江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）

邗江區(qū)2024-2025第一學(xué)期九年級(jí)語文期末試卷2025.01（考試時(shí)間：150分鐘總分：150分）一、積累運(yùn)用（27分）1.結(jié)合語境，完成題目。（10分）寒辭去冬雪,暖帶入春風(fēng)。千百年來,在中國人的觀念中,春節(jié)不僅是農(nóng)耕文化沉淀出的情感寄托、哲學(xué)精髓,更是歲月的坐標(biāo)。小時(shí)候,春節(jié)是豐盛的年夜飯,是盼望的壓歲錢;長大后,春節(jié)是漫漫的回家路,是久別的朋友同在桑梓觥籌交錯(cuò)。中國人有整套的年俗:南方的撣塵、北方的社火,閬中的臘八粥、衢州的凍米糖,客家的舞獅、壯族的對(duì)歌等，滿滿的儀式感,洋益著濃濃的情味，讓個(gè)人與家國一起踏上新征程。①從而構(gòu)筑了中華民族的文化價(jià)值觀念,這個(gè)文化的主脈,就是以家為核心衍生出的親情之線。②春節(jié)習(xí)俗的認(rèn)同,是生活狀態(tài)一致性的體現(xiàn)。③有多少中國人,就有多少條線,這些線織在一起,就是中國人用情感編織的血脈之網(wǎng)。④長久生活狀態(tài)的融合,勢必形成共同的集體人格。它帶著中華民族最濃郁的情感、最溫暖的期盼、最美好的祝愿,如預(yù)言般召喚勤勞的人們永不懈怠、追夢不止、生生不息。(1)給加點(diǎn)的字注音:桑梓(▲)。(1分)(2)指出畫橫線句子中的錯(cuò)別字并修改?！鴳?yīng)改為▲(2分)(3)畫橫線的逗號(hào)應(yīng)改為▲。(2分)

(4)畫波浪線處句子有語病，應(yīng)改為:▲。(2分)(5)下列為文段中第二段句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(▲)A.④①②③ B.②④①③ C.③④①② D.①④③②2.在下列橫線上填寫相應(yīng)的名句。(9分)巧用修辭，可使古詩文意蘊(yùn)豐富，表意雋永。文人善用對(duì)比：孟子“①▲,今為宮室之美為之”（《魚我所欲也》）批評(píng)見利忘義的行為;蘇軾“莫聽穿林打葉聲，②▲”（《定風(fēng)波》表現(xiàn)其豁達(dá)從容的心態(tài)。文人尤好用典：范仲淹“濁酒一杯家萬里，③▲”（《漁家傲?秋思》）表達(dá)了既渴望殺敵報(bào)國又思親念鄉(xiāng)的復(fù)雜感情;蘇軾“④▲,親射虎,看孫郎”(《江城子?密州出獵》抒發(fā)渴望建功立業(yè)的豪情壯志;秋瑾“⑤▲，八年風(fēng)味徒思浙”（《滿江紅》表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)中國局勢的擔(dān)憂。除此之外，辛棄疾“馬作的盧飛快，⑥▲”（《破陣子˙為陳同甫賦壯詞以寄之》運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，描繪戰(zhàn)爭的激烈場面;李商隱“______⑦▲______,夜吟應(yīng)覺月光寒”（《無題》）運(yùn)用了巧妙自然的雙關(guān)，描繪對(duì)愛情的至死不渝;納蘭性德巧用對(duì)偶，以“⑧▲，⑨▲”(《浣溪沙》寫出關(guān)塞的破敗、蕭索和寂寥……語言綜合實(shí)踐。（8分）青春是詩，歲月如歌，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。九年級(jí)（1）班同學(xué)準(zhǔn)備制作以“歲月如歌——我的初中生活”為主題的班級(jí)紀(jì)念冊，現(xiàn)分小組進(jìn)行準(zhǔn)備。（1）【名言引領(lǐng)】求真組準(zhǔn)備在紀(jì)念冊的扉頁上寫一句詩詞，祝愿同學(xué)們友情常在，學(xué)有所成。以下詩句不適宜選入的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（2）【歲月有痕】樂學(xué)組負(fù)責(zé)紀(jì)念冊的班史編制，計(jì)劃分三個(gè)板塊。請(qǐng)你幫助他們補(bǔ)充板塊三的名稱及主要內(nèi)容。（2分〉板塊一：教師風(fēng)采一一介紹班級(jí)科任老師。板塊二：班級(jí)剪影一一展示班級(jí)活動(dòng)圖片。板塊三：________▲_____________?！局戮磶熼L】善思組負(fù)責(zé)在紀(jì)念冊的封底寫一首短詩致敬老師，表達(dá)對(duì)老師的敬意與感謝。下面是一位同學(xué)沒有寫完的詩作，請(qǐng)補(bǔ)寫完成這首詩。補(bǔ)寫時(shí)，風(fēng)格保持一致，適當(dāng)運(yùn)用意象表達(dá)情感。（4分）一朝沐杏雨，①▲。老師啊，我親愛的老師，您的胸懷像藍(lán)天，②▲。春天的花開了，老師我愛您，您的恩澤如綿綿細(xì)雨滋潤我心田。③▲，老師我想您，▲④。走過循環(huán)的四季，你是我最美好的記憶！二、閱讀理解（60分）（一）名篇名著閱讀（15分）4.下列關(guān)于文學(xué)作品的分析，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.勇者無畏：曹劌勇于進(jìn)諫，提出作戰(zhàn)必須先“取信于民”的觀點(diǎn)，并運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)幫助魯莊公取得戰(zhàn)爭的勝利;唐雎忠于使命,出使秦國，面對(duì)暴秦勇敢無畏，終使秦王折服而保全安陵國國土。B.智者警醒：魯迅塑造受科舉制度摧殘的孔乙己的形象，揭示了國民冷漠、麻木的狀態(tài),控訴了封建制度的罪惡;契河夫塑造見風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫的形象,揭露了俄國警察制度的虛偽，批判了其反人民的實(shí)質(zhì)。C.仁者憂國：舒婷將個(gè)體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國情和歷史責(zé)任感;《風(fēng)雨吟》中年輕的舵手有著對(duì)祖國前途命運(yùn)的擔(dān)憂，自覺承擔(dān)護(hù)衛(wèi)祖國的責(zé)任。D.學(xué)者勤奮：宋濓在《送東陽馬生序》中生動(dòng)而具體地描述了自己因?yàn)樘熨Y愚笨，故幼時(shí)求學(xué)艱難，成年后求師叩問困難的經(jīng)歷;我國古典小說的巔峰之作《紅樓夢》作者曹雪芹，披閱十載，增刪五次，真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。5.學(xué)校開展名著《儒林外史》《水滸傳》閱讀交流會(huì)，小語設(shè)計(jì)了記錄卡，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（12分）人物情節(jié)形象特征____▲___自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿。或遇秦家煮些腌魚臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家,遞與母親。每日點(diǎn)心錢,他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書。日逐把牛拴了，坐在柳蔭樹下看。懂事孝順勤奮好學(xué)楊志他押送生辰綱去往東京，當(dāng)時(shí)天氣酷熱難耐，他擔(dān)心被劫一路催促著趕路。卻被晁蓋等七人扮作的棗販子迷惑，喝下?lián)搅嗣珊顾幍木?，最終眼睜睜看著生辰綱被劫走▲▲(1)小語的記錄卡被弄臟了一部分，請(qǐng)將正確內(nèi)容填在空缺處。（3分）▲②▲，▲(2)請(qǐng)結(jié)合小說主旨，談?wù)勛髡咚茉煊涗浛ɡ镞@兩個(gè)人物的意圖。(3分）▲(3）小語對(duì)書中的許多語句很有感觸，特地摘錄了以下兩個(gè)句子。請(qǐng)你任選一句,簡要闡釋其中蘊(yùn)含的道理。（2分）慷慨仗義,銀錢去而復(fù)來;廣結(jié)交游，人物久而愈盛。(《儒林外史》第十四回)立心做名士,有志者事竟成;無意整家園,創(chuàng)業(yè)者成難守。（《儒林外史》第二十回）▲（4）結(jié)合自己的閱讀積累，請(qǐng)從下列人物中任選一人，為他立傳。（立傳內(nèi)容：綽號(hào)、形象特征、相關(guān)情節(jié)、人生軌跡等）(4分)魯智深吳用林沖▲（二）詩歌閱讀（5分）感遇十二首·其一①【唐】張九齡蘭葉春葳蕤②，桂華③秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折！【注】①唐玄宗開元二十五年（737），張九齡由尚書丞相貶為荊州長史。晚年遭饞毀，忠而被貶，遂作《感遇十二首》，本詩是其中第一首。②葳蕤：枝葉茂盛而紛披的樣子。③華，同“花”，花朵。6.請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要概括詩歌一、二兩句中“蘭”和“桂”的形象。（2分）▲7.托物言志是詩人創(chuàng)作時(shí)常用的寫法，結(jié)合本詩末兩句談?wù)勀銓?duì)這種寫法的理解。（3分）▲（三）文言文閱讀（13分）時(shí)(郭)崇韜領(lǐng)真定，上欲徙崇韜鎮(zhèn)汴州，崇韜辭曰：“臣內(nèi)典樞機(jī)①，外預(yù)大政，富貴極矣，何必更領(lǐng)藩方?臣無汗馬之勞，徒以侍從左右，時(shí)贊圣謨②，致位至此，常不自安。今因委任勛賢使臣得解旄節(jié)③乃大愿也。且汴州關(guān)東沖要，地富人繁，臣既不至治所，徒令他人攝職，何異空城!非所以固國基也。”上曰：“深知卿忠盡，然卿為朕畫策，襲取汶陽，保固河津，既而自此路乘虛直趨大梁，成朕帝業(yè)，豈百戰(zhàn)之功可比乎!今朕貴為天子，豈可使卿曾無尺寸之地乎!”崇韜固辭不已，上乃許之。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒·唐紀(jì)·莊宗紀(jì)》）【注】①樞機(jī)：指中央政權(quán)的機(jī)要部門或職位。②圣謨：稱頌帝王謀略之詞。③旄節(jié)：古代使臣所持的符節(jié)。8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）上欲徙崇韜鎮(zhèn)汴州（▲）（2）徒以侍從左右（▲）（3）非所以固國基也（▲）（4）豈百戰(zhàn)之功可比乎（▲）9.用“/”為文中畫線的句子斷句（限二處）（2分）今因委任勛賢使臣得解旄節(jié)乃大愿也10.翻譯句子。（4分）（1）今朕貴為天子，豈可使卿曾無尺寸之地乎!▲（2）崇韜固辭不已，上乃許之?！?1．結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析郭崇韜的形象。（3分）▲（四）實(shí)用類文本閱讀（12分）【材料一】在古代史料中，茶的名稱有荼、槚（jiǎ）、橈（ráo）、蔎（shè）、茗、荈（chuǎn）、葭（ji?。┑取Ｖ撂拼爸陵懹鹱珜憽恫杞?jīng)》之后，“荼”字才被劃掉一橫成為“茶”字。從此茶字的形，音、義不僅固定下來，且體現(xiàn)出中華民族對(duì)真、善、美的人生追求和崇尚自然、簡單、健康的生活哲理與生態(tài)文明思想。“茶”字拆開，就是“人在草木間”，又有長壽之意，源于“廿”（草字頭）+“人”（中間的“人”字）+“八十”（“木”字）=一百零八，故一百零八歲的老人被稱為“茶壽老人”，寓指愛茶飲茶，遵循“人在草木間”生態(tài)自然簡單的生活，人便能健康長壽，活到一百零八歲?！静牧隙繌那盁环奖悖粺鸵粌蓚€(gè)小時(shí)，水煮好，再泡好茶已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)，這時(shí)你的心會(huì)異常安寧。而且喝茶的整個(gè)過程有很多細(xì)節(jié)，你快不得。煮水、投茶、泡茶、品茗，只有親身經(jīng)歷過這個(gè)過程，在過程中專注、體會(huì)、沉淀，你的心才會(huì)變得從容。泡茶是一個(gè)接著一個(gè)步驟。煮水時(shí)，專注水溫的把控；沖泡時(shí)，專注茶水相融的時(shí)間；品飲時(shí)，專注每一絲味道。喝茶時(shí)不會(huì)想東想西，你會(huì)回到一個(gè)放松的狀態(tài)。思緒在茶香中慢慢沉淀，那些不解的謎題，都能在一杯茶中得到消化和升華?！静牧先?/p>

紅茶性溫，有暖胃的作用，虛寒體質(zhì)者和老年人宜飲性溫的紅茶。綠茶微寒，有助降火，胃寒的人應(yīng)該少喝,而容易上火、體壯身熱的燥熱體質(zhì)者宜飲。白茶富含二氫楊梅素等黃酮類天然物質(zhì),起保肝護(hù)肝的作用，還具有解酒醒酒、清熱潤肺、平肝益血、消炎解毒、降壓減脂、消除疲勞等功效。尤其針對(duì)煙酒過度、油膩過多、肝火過旺引起的身體不適、消化功能障礙等癥。烏龍茶可以降低血液中的膽固醇含量，是不可多得的減肥茶。烏龍茶性平,能清除體內(nèi)積熱，特別適合秋天飲用，可緩解秋燥。12.茶能修心。小語的爺爺喜歡飲茶，可是奶奶卻說不如喝白開水。請(qǐng)你結(jié)合材料，勸說奶奶支持爺爺飲茶。（4分）▲13.茶能養(yǎng)生。小語的爸爸平日里工作繁忙，應(yīng)酬多，經(jīng)常飲酒熬夜。請(qǐng)你根據(jù)材料給他的爸爸推薦一款適合的茶飲并說明沖泡方法。（4分）推薦茶飲：▲

沖泡方法：▲14.茶能生文。小語要寫一篇關(guān)于茶的文章，想運(yùn)用以上三則材料。請(qǐng)幫他理清寫作思路。（4分）▲（五）文學(xué)類文本閱讀（15分）王亨學(xué)棋史鳳鳴①王亨在全省青年農(nóng)民象棋大獎(jiǎng)賽上奪得冠軍這消息，讓我激動(dòng)，卻并不意外。②我和王亨是手拉手長大的。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，他把家里的象棋搗鼓出來，讓我和他下。開始，我倆都只知道馬走日、象走方、小兵一去不回鄉(xiāng)。但很快我就不是對(duì)手了。到高中畢業(yè)的時(shí)候，他已經(jīng)在南莊北疃有了點(diǎn)兒小名氣。③有了名氣，就總想露兩手。記得有一天，我倆看完電影回家。路過體育場門前，看到幾個(gè)老頭兒在下棋，王亨對(duì)我說：“看會(huì)兒棋吧?！蔽译S了他。④他先弓著腰看，一言不發(fā)。后來蹲在一個(gè)胖老頭兒身邊，指指點(diǎn)點(diǎn)，惹得對(duì)面的瘦老頭兒幾次皺眉看他。胖老頭兒把王亨的指點(diǎn)全當(dāng)成耳旁風(fēng)，很快輸了兩盤。瘦老頭兒抬起頭，伸出一根枯柴般的手指頭，向王亨一指：“你來。”⑤王亨下得很認(rèn)真，但還是連輸兩盤。我有些不耐煩，要走，王亨哪里肯，非要再下一盤不可。瘦老頭兒笑了，結(jié)果最后一盤下成平局。⑥站起身，王亨問：“大爺是哪個(gè)村的？”⑦“劉家河?！笔堇项^兒答道，一邊和別人繼續(xù)擺棋，眼皮都沒抬一下。⑧“后會(huì)有期！”王亨莊重地拱拱手，一派綠林風(fēng)度。⑨瘦老頭兒抬頭看我們一眼：“小伙子，劉家河的火燒可不好啃哪！”⑩后來，王亨果然去了四十里開外的劉家河，找瘦老頭兒對(duì)陣。據(jù)說，頭三天，王亨輸?shù)醚鄱技t了。后來慢慢摸出點(diǎn)兒門道，十天之后能戰(zhàn)成平手，一個(gè)月后，便戰(zhàn)而勝之了。王亨神氣十足。?一天，他又連勝三盤，突然問瘦老頭兒：“你知道咱縣還有誰下得可以嗎？”瘦老頭兒沒有回答，兩只鷹一般的眼睛死死盯著他有兩分鐘，然后打發(fā)老伴兒到村小學(xué)招呼孫子回來。?一會(huì)兒，一個(gè)十歲左右的小男孩兒跑進(jìn)來，“嗖”地竄上炕，朝著王亨奶聲奶氣地喊聲“大哥”，便在棋盤前盤腿而坐。?王亨著實(shí)吃了一驚。以前聽父親說過，有些小棋童非常神，一般人治不了，今天莫非……王亨心里想著，臉上卻裝得很平靜，大大方方讓他先走。結(jié)果，出手平平。前五步下過，沒看出他有多高明，唯一感到別扭的是，他根本不和自己正面交鋒，也不吃子兒，而是四面圍困。王亨的心平靜了些，下得很沉著，但越下越覺得不對(duì)勁，仔細(xì)瞅瞅，自己的棋子全被拴在一起，哪個(gè)也不能動(dòng)，動(dòng)一個(gè)死一窩。王亨憋著一肚子火，收棋認(rèn)輸。?第二盤，王亨先走，下得極為謹(jǐn)慎。但小孩兒走完第十一步后，便說：“你輸了，我要去上課了！”隨即下炕要走。王亨沒看出輸在哪里。正納悶，那小孩兒又說：“我擺的是‘平地一聲雷’，信不信由你。”說罷，悄然而去。?王亨臉色煞白，兩眼怔怔地盯著一子未少的棋盤。瘦老頭兒在一旁吧嗒著煙袋鍋，兩眼深處藏著一絲狡黠的笑。?王亨終于忍受不住，揚(yáng)長而去。飄飄灑灑的雪花，淹沒了他的身影。?瘦老頭兒隔著玻璃窗向外看了一眼，輕輕搖了搖頭。?第四天一早，王亨背著鋪蓋卷兒出現(xiàn)在劉家河村頭。這時(shí)，瘦老頭兒的孫子正和小伙伴兒們?nèi)友┣蛲妫姷酵鹾?，親親熱熱地喊了一聲“大哥”。王亨甩掉鋪蓋卷兒，雙膝跪地，亮亮地喊出兩個(gè)字：“師——傅！”誰知那小孩兒卻咯咯一笑，說：“大哥，你弄錯(cuò)了，俺爺才是師傅哪！”?王亨目瞪口呆，半天沒有緩過勁兒來……（選自《膠東文學(xué)》第9期2024年12月10日）15.結(jié)合文章內(nèi)容，探究王亨能夠在全省青年農(nóng)民象棋大賽上奪得冠軍的原因。（4分）▲16.文章用第?-?段內(nèi)容詳寫王亨與瘦老頭兒的孫子對(duì)陣的過程，這樣安排合適嗎？請(qǐng)簡要說說你的理由。（3分）▲17.借助批注進(jìn)行閱讀是一種良好的閱讀方法。小語發(fā)現(xiàn)本文在人物描寫方面很有匠心，請(qǐng)你為文中劃線句設(shè)計(jì)問題，并探究答案。（4分）我設(shè)計(jì)的問題是：▲（2分）答案：▲（2分）文章最后，“王亨目瞪口呆，半天沒有緩過勁兒來……”。你認(rèn)為，王亨能成功拜師嗎？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事結(jié)尾。（4分）▲三、作文（60+3分）19.以“那晚，突然停電了……”為開頭，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）書寫工整認(rèn)真。

九年級(jí)語文期末試卷2025.011.(1)zǐ（2）益溢（3）句號(hào)解析:前面的句意完整,都是陳述年俗的。春節(jié)不僅是歲月的坐標(biāo),更是農(nóng)耕文化沉淀出的情感寄托、哲學(xué)精髓。B解析:第②句“春節(jié)習(xí)俗的認(rèn)同,是生活狀態(tài)一致性的體現(xiàn)”應(yīng)該作為本段的總起句,與上一段緊密銜接；第④句中“長久生活狀態(tài)的融合”承接第②句中的“生活狀態(tài)一致性的體現(xiàn)”,第①句中的“從而構(gòu)筑了中華民族的文化價(jià)值觀念”與第④句構(gòu)成因果關(guān)系,第③句中的“血脈之網(wǎng)”是第①句中的“親情之線”的擴(kuò)充，且“這些線”緊承第①句中的“親情之線”。故選B。2.①鄉(xiāng)為身死而不受②何妨吟嘯且徐行③燕然未勒歸無計(jì)④為報(bào)傾城隨太守⑤四面歌殘終破楚⑥弓如霹靂弦驚⑦曉鏡但愁云鬢改⑧一抹晚煙荒戍壘⑨半竿斜日舊關(guān)城3.（1）B（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達(dá)了對(duì)愛情的忠貞不渝，或?qū)Ψ瞰I(xiàn)精神的贊美）(2）示例：班級(jí)大事一一記載班級(jí)重大事件。班級(jí)日記—一選登班級(jí)優(yōu)秀日記。個(gè)人成長一一概括同學(xué)成長經(jīng)歷。（合理即可）①終生念師恩（結(jié)構(gòu)對(duì)稱，意義相關(guān)）②寬闊深邃（符合胸懷藍(lán)天的特征），或您的情懷像玉蘭、您的光輝像日月等（和前一句相似）③夏天的蟬叫了④你的教誨似涼爽的風(fēng)輕拂我耳際您的教誨如燦燦陽光照亮我的天地或秋天的果熟了、我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意冬天的雪飄了，一個(gè)青松般的身影聳立在大地（選擇合適意象，仿其形，仿其神）4.D（作者幼時(shí)求學(xué)艱難是因?yàn)榧邑?，無天資愚笨一說）5.(1)①王冕（1分）②示例：精明謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫/急功近利（2分）（2）示例：通過塑造王冕這樣蔑視功名富貴的正面人物，寄托作者對(duì)理想社會(huì)的追求。通過塑造楊志來襯托吳用等人的智慧，增加了楊志的悲劇色彩，突出小說官逼民反的主題?；颍簵钪镜男蜗笥杏⑿厶刭|(zhì)，但其與押解隊(duì)伍中其他成員的矛盾，揭示了社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡?；颍和ㄟ^楊志這一角色，可以深刻體會(huì)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性。盡管正義之士存在，但面對(duì)環(huán)境的險(xiǎn)惡，個(gè)人的力量顯得微不足道。展示了社會(huì)矛盾?！窘庾x人物或點(diǎn)出人物特性，結(jié)合小說主旨分析塑造人物作用，答一點(diǎn)2分，答兩點(diǎn)3分?！浚?）示例：①為人要慷慨仗義，廣泛交友。②人要立志并且要為此付諸行動(dòng)，同時(shí)要注意守護(hù)已有的成果。（2分）（4）示例：魯智深,綽號(hào)“花和尚”，性格豪放不羈，疾惡如仇,卻又不失慈悲之心。他因替金翠蓮打抱不平三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西而避禍出家，又因搭救林沖大鬧野豬林而流落江湖，后投身梁山，在征討方臘后于六和寺圓寂,結(jié)束了他傳奇的一生?！揪b號(hào)、形象特征、相關(guān)情節(jié)、人生軌跡，各1分】6.蘭葉逢春，枝葉茂盛，充滿生機(jī)與活力。（1分）桂花遇秋，皎潔清新，盡顯明凈和清雅。（1分）7.“草木有本心，何求美人折！”花卉流香原為天性，何求美人采擷揚(yáng)名。（1分）詩人借此來比喻賢人君子的潔身自好，進(jìn)德修業(yè)，也只是盡他作為一個(gè)人的本份，而并非借此來博得外界的稱譽(yù)提拔，以求富貴利達(dá)。（2分）8.（1）調(diào)任（2）只，僅（3）鞏固（4）哪里9.今因委任勛賢/使臣得解旄節(jié)/乃大愿也10.（1）如今我顯貴地成為天子，怎么可以使你沒有寸土之地呢?。?）郭崇韜堅(jiān)決推辭，莊宗才答應(yīng)了他的請(qǐng)求。11.（1）他勞苦功高，曾為莊宗立下汗馬功勞。（2）他有出色的政治見識(shí)，看出就藩的不利之處并推辭莊宗的重任。（3）他謙遜，不居功自傲，為自己爵位升得高而不安。（4）他有卓越的軍事才能，幫助莊宗成就帝業(yè)。（寫出三點(diǎn)即可）【譯文】當(dāng)時(shí)郭崇韜兼管真定，莊宗想調(diào)郭崇韜去鎮(zhèn)守汴州，郭崇韜推辭說：“臣下在朝掌管機(jī)密，在朝外又參與重大政事，富貴到了極點(diǎn)，何必還要再管藩鎮(zhèn)呢?我無汗馬功勞，只是因?yàn)樵诒菹律磉吺虖?，隨時(shí)輔佐圣上謀劃一些事情，爵位升到這樣高，我心中經(jīng)常感到不安。現(xiàn)在趁著委任有功或賢能的人的機(jī)會(huì)，讓我解脫現(xiàn)在的職位，這才是我最大的希望啊!況且汴州是關(guān)東的要害地方，人多地富，我既然不到官府所在地，只能令別人代為管理，這和空一個(gè)城有什么兩樣呢?這不是鞏固國家的辦法?！鼻f宗說：“我深知你對(duì)我一片忠心，然而你為我出謀劃策，奪取了汶陽，保住并且鞏固了黃河的渡口，以后又從這條路乘虛直搗大梁，成全了我的帝業(yè)，難道百戰(zhàn)之功可以和你相比嗎?今天我顯貴地成為天子，怎么可以使你沒有寸土之地呢！”郭崇韜堅(jiān)決推辭，莊宗才答應(yīng)了他的請(qǐng)求。奶奶，爺爺喜歡飲茶是好事啊。首先“茶”字有長壽之意，愛喝茶的人，自然能健康長壽。而且喝茶能使人心情放松，忘記煩惱。不同的茶有不同的養(yǎng)生作用，可以養(yǎng)胃降火、保肝護(hù)肝、降膽固醇。所以，相比于白開水，喝茶更有益健康呢。（三個(gè)方面的作用共3分，語言通俗易懂1分）13.推薦茶飲：白茶（1分）沖泡方法：白茶適合用蓋碗或茶壺來泡，茶葉可以適當(dāng)多放一點(diǎn)，茶水比1:20-1：25，用100°的開水沖泡。沖泡三次，第一泡時(shí)間約2分鐘，第二、三泡依次約1分15秒、1分40秒。（見材料四圖中介紹，寫完整，2分，語言通順1分）14.首先，運(yùn)用材料一介紹“茶”的歷史及寓意。然后，運(yùn)用材料二，描寫泡茶過程中的心境變化。最后運(yùn)用材料三，介紹各種茶的沖泡方法及功效。（各1分，語言通順1分）如果有其他思路，符合邏輯也可。比如：首先