部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷（含答案）

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷測(cè)試時(shí)間：90分鐘測(cè)試分值：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累運(yùn)用。(48分)1.看拼音，寫詞語。(8分)fúróngpōufùkūlongqiánkūn()()()()nángyíngzìbēizhàngǎngyīnglún()()()()2.用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)彌漫(mínǐ)裸露(guǒluǒ)終焉(yānyàn)屢次(lóulǚ)脈絡(luò)(màiyǒng)焚燒(féifén)3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。(16分)①勢(shì)不可(.)②死到(.)()③()()自若④()魂()魄⑤驚恐萬()⑥()()失措⑦鐵杵()()⑧()()翼翼(1)詞語①②中的加點(diǎn)字的意思分別是、。(2分)(2)分別寫出與詞語⑦⑧類型一致的詞語：、。(2分)(3)找出上述詞語中的一對(duì)近義詞：——。(只填序號(hào))(2分)(4)從上述詞語中選擇一個(gè)造句。(2分)4.選擇下列句子中加點(diǎn)字詞的正確解釋。(10分)(1)平明送客楚山孤()A.天剛亮。B.平時(shí)。C.平靜的明天。(2)欲將輕騎逐()A.騎士。B.騎馬。C.騎兵。(3)胤恭勤不倦，博學(xué)多通。()A.有路達(dá)到。B.通曉，明白。C.整個(gè)，全部。(4)過是溪()A.這。B.認(rèn)為正確。C.對(duì)；正確(跟“非”相對(duì))。(5)逢老媼方磨鐵杵()A.方向。B.方法。C.正在。5.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)(1)突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。()(2)人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。()(3)輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。()6.閱讀下列句子，完成練習(xí)。(8分)(1)它筆直地朝著“諾曼底號(hào)”逼了過來?！氨啤弊值囊馑际?，使用“逼”字的表達(dá)效果是。(2分)(2)“一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上?！边@句話中加點(diǎn)的“奔”字為什么沒用“跑”字?(2分)(3)人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。①為什么說“薄霧”是“陰慘慘的”?(2分)②為什么用“雕像”代替哈爾威船長(zhǎng)?(2分)二、閱讀理解。(22分)1.課內(nèi)閱讀。(6分)周圍一片(漆膝)黑，船桅的梢尖隱約可(辯辨)。像這類英國船，晚上出航是沒有什么可怕的。突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛(fáfú)一座山峰。只見一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，突破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗號(hào)”，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船，它從敖德薩起航，船上載(zǎizài)著五百噸小麥，行駛速度非?？?，負(fù)載又特別大。它筆直地朝著“諾曼底號(hào)”逼了過來。眼看就要撞船，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死到臨頭，葬身魚腹了。全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”向“諾曼底號(hào)”的側(cè)舷撞過去，在它的船身上剖開一個(gè)大窟窿。(1)用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的字或音。(2分)(2)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。(2分)2.課外閱讀。(16分)諾獎(jiǎng)得主的停車位美國加州大學(xué)伯克利分校教授索爾·佩爾馬特和另外兩位科學(xué)家一起獲得了2011年度的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這位天體物理學(xué)家得到消息時(shí)正在監(jiān)考，據(jù)學(xué)生們?cè)谛?nèi)網(wǎng)上說，教投淡定地告訴大家：“我終于也有自己的停車位了?！痹诓死?，如果你是一位諾貝爾獎(jiǎng)得主，學(xué)校會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你什么?大筆獎(jiǎng)金?獨(dú)棟別墅?各種頭街?巡回演講?不，這些都沒有。如果不是到伯克利大學(xué)做過采訪，筆者也不太明白諾貝爾獎(jiǎng)和停車位之間能有什么關(guān)聯(lián)。當(dāng)時(shí)伯克利大學(xué)圖書館館長(zhǎng)指著一排寫著“NL”標(biāo)志的停車位，向我們介紹：“這些車位是專門為諾貝爾獎(jiǎng)得主服務(wù)的，其他車輛均不得占用。這是學(xué)校給他們的唯一獎(jiǎng)勵(lì)。”伯克利分校風(fēng)景優(yōu)美、氣氛活躍，但車輛不能隨意出入，更不用說隨便停車了。“NL”是“NobelLaureate”(諾貝爾獎(jiǎng)得主)的縮寫，這樣一個(gè)藍(lán)色的專屬停車標(biāo)志，是學(xué)校以其特有的方式，向諾貝爾獎(jiǎng)得主致敬。筆者在伯克利校園里看到的專屬停車位，除了殘疾人的，就是諾貝爾獎(jiǎng)得主的。有個(gè)“NL”車位上，停的甚至是一輛山地車，看來他的身體很棒。歷年來曾在伯克利工作或深造過的諾貝爾獎(jiǎng)得主，不少于66位，在該校物理系樓前，“NL”車位就有5個(gè)。得了諾貝爾獎(jiǎng)，不漲工資不升職，照樣上課，照樣監(jiān)考，照樣做實(shí)驗(yàn)，不同的是他們的車終于有地兒停了。對(duì)于這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，伯克利的教授是這樣闡述的：“做學(xué)問如果沒有一顆淡定的心，就沒法繼續(xù)，更不可能前進(jìn)?！惫鸸?，由月桂的枝條編成，它閃耀的不是黃金或鉆石的光芒，只有長(zhǎng)久的芬芳。狷介自守，不驕不躁，這樣淡然處之的態(tài)度，讓桂冠回歸了它的本質(zhì)。諾貝爾獎(jiǎng)不是功勞簿，更不是終身成就獎(jiǎng)，它激勵(lì)著精英們不斷向未知領(lǐng)域探索，永不失去推動(dòng)人類社會(huì)向前的動(dòng)力與熱情。伯克利為什么能走出60多位諾貝爾獎(jiǎng)得主?“搶車位”也許是原因之一。(1)把下列詞語和相應(yīng)的解釋用線連起來。(4分)A.淡定a.向人敬禮或表示敬意。B.致敬b.(心情、態(tài)度等)淡然而平靜。C.狷介自守c.不驕傲，不急躁。形容人態(tài)度謙虛，工作踏實(shí)謹(jǐn)慎。D.不驕不躁d.孤僻高傲，不肯同流合污。(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)①美國加州大學(xué)伯克利分校教授索爾·佩爾馬特和另外兩位科學(xué)家一起獲得了2011年度的。這位天體物理學(xué)家得到消息時(shí)正在。②美國加州大學(xué)伯克利分校給諾貝爾獎(jiǎng)得主的唯一獎(jiǎng)勵(lì)是。③歷年來曾在伯克利工作或深造過的諾貝爾獎(jiǎng)得主，不少于位，在該校物理系樓前，NL車位就有個(gè)。(3)下列說法中正確的一項(xiàng)是()(2分)A.在伯克利校園里，除了貴賓以外，只有諾貝爾獎(jiǎng)得主有專屬停車位。B.在伯克利分校，教授獲得了諾貝爾獎(jiǎng)以后，不漲工資不升職，照樣上課，照樣監(jiān)考，照樣做實(shí)驗(yàn)。C.對(duì)于“搶車位”這樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施，伯克利分校的很多教授表示了不滿。(4)讀文中的畫線句，你認(rèn)為做學(xué)問最重要的是什么?(3分)(5)細(xì)讀第六自然段，諾貝爾獎(jiǎng)的本質(zhì)是什么?用“﹏”畫出相關(guān)句子。(2分)三、習(xí)作天地。(30分)假如你們班新來了一位班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)你以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。注意突出自己的特點(diǎn)和與眾不同之處，不少于400字。第七單元測(cè)試卷一、1.芙蓉剖腹窟窿乾坤囊螢自卑站崗英倫2.míluǒyānlǜmàifén3.①當(dāng)②臨頭③鎮(zhèn)定④失落⑤狀⑥驚慌⑦成針⑧小心(1)攔??；抵擋臨近；臨到(2)糞螢映雪楊柳依依(3)⑤⑥(4)示例：死到臨頭還敢嘴硬！4.(1)A(2)C(3)B(4)A(5)C5.(Ⅰ)比喻(2)排比(3)擬人6.(1)靠近；接近突出強(qiáng)烈的壓迫感(2)“奔”字更突出了人們驚慌失措的狀態(tài)。(3)①襯