貴州省貴陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省貴陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你用楷書書寫《示兒》這首詩，要求標(biāo)題和作者寫在醒目的位置，字跡工整，字體正確，行款整齊，美觀，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。

______________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，梳理“之”在文言文中的4種不同意思。

（1）弈秋，通國之善弈者也。

（2）雖與之俱學(xué)。

（3）思援弓繳而射之。

（4）送鮑浩然之浙東。

___________

_________

__________

_________2）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成選詞填空練習(xí)。

()()同舟

()直()壯

()()可親

三()兩()

()()同輝

如()如()

（1）比喻共同渡過困難的詞語是___________。

（2）魯迅先生對(duì)人____________，是一個(gè)容易親近的人。

（3）中國，正以龍的姿態(tài)騰飛，愿中國越飛越高，與__________，像星星一樣閃亮。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

說到文學(xué)，同學(xué)們紛紛暢談起來。有的說：“魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他說過‘_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！庇械恼f：“伯牙和鍾子期是真正的知音，伯牙正彈奏到意在描繪流水的樂曲，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________?！?）.讀一讀，在括號(hào)里填上由“幽”組成的詞語。

（1）還有淡淡的(

)的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（2）夕陽斜照，周圍悄無聲息，這條(

)的山谷里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備活動(dòng)了。

（3）那盞小橘燈發(fā)出淡橘色的(

)的光。5）.補(bǔ)全詞語。

洶涌(

)(

)

心驚肉(

)

技高一(

)

斬釘(

)鐵

全神(

)注

忘(

)所以

威風(fēng)(

)

別出心(

)

粉身(

)骨評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)天然溶洞中的石鐘乳形狀各異，美不勝收，真是巧奪天工啊！B．這篇文章雖然篇幅短小，語言質(zhì)樸，卻如黃鐘大呂一般震撼人心。C．這幅字筆走龍蛇，剛勁有力。D．只有平時(shí)注意積累和觀察，寫文章時(shí)才能妙筆生花。2）.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．威風(fēng)凜凜技高一籌輕歌慢舞暴露無遺B．?dāng)蒯斀罔F居高臨下洶涌澎湃別出心裁C．張冠李戴粉身碎骨和藹可親念念有辭D．自作自受戛然而止余音繞粱忘乎所以3）.6.漢語中，關(guān)于“說”的表達(dá)方式有很多種，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“今天太晚了，我得趕緊回家?！崩盍嵬裱灾x絕同學(xué)的挽留。B．“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空時(shí)發(fā)出的感嘆。C．院子里，我仿佛聽到丁香花在喃喃自語：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！盌．媽媽俯下身子，盯著我的作業(yè)本，竊竊私語：“你的字怎么寫成這個(gè)樣子！”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時(shí)，有時(shí)可以不用“說”來表達(dá)。從下面詞語中任選其一寫一個(gè)句子。

講解

談?wù)?/p>

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

①更無人作伴

呼作白玉盤

②小時(shí)不識(shí)月

二月逢春似剪刀

③不知細(xì)葉誰裁出

非是藉秋風(fēng)

④居高聲自遠(yuǎn)

為誰辛苦為誰甜

⑤采得百花成蜜后

唯對(duì)一張琴2）.讀一讀，連一連。

蒸融

形容靈活的樣子

赤裸裸

完全沒有遮掩

伶伶俐俐

蒸發(fā)融化評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

(

)1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)2、她看見地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)3、忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做好事。

(

)4、下課了，小麗在操場(chǎng)上玩。

(

)5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

(

)6、想著她就若無其事地走了。

(

)7、走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。2）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的新中國農(nóng)民的代表之一。(

)

2．“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是種樹老人發(fā)出的感嘆。(

)

3．《夏天里的成長(zhǎng)》和《只有一個(gè)地球》兩篇課文都是從不同方面表達(dá)了一個(gè)中心思想，這和蕭統(tǒng)的名言“以立意為宗，不能以文為本”的要求一致。(

)

4．魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，《少年閨土》節(jié)選自他的短篇小說《吶喊》。(

)

5．《橋》一文在最后才點(diǎn)明老黨支部書記和小伙子的關(guān)系，這樣寫的好處是：巧設(shè)懸念，激發(fā)人們的閱讀興趣，突出濃濃的父子情。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。（甲）[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花①榆莢無才思②，惟解漫天作雪飛。（乙）早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街③小雨潤(rùn)如酥④，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝⑤煙柳滿皇（）。

【注釋】①楊花：指柳絮。②才思：才華和能力。③天街：京城街道。④酥：動(dòng)物的油，這里形容春雨的細(xì)膩。⑤絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。

1．從“不久歸”可以看出，可以作為甲詩的標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A．晚春B．新春C．早春D．立春2．按照押韻規(guī)律，乙詩括號(hào)里的字應(yīng)為“

”，讀作“

”。（）A．宮gōngB．都dūC．城chéngD．京jīng3．下列對(duì)這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這兩首詩同是描寫春景。甲詩中，“草木”本屬無情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且還有“才思”想象之奇，實(shí)為詩中罕見；乙詩將早春的淡遠(yuǎn)草色與晚春滿城煙柳的景色進(jìn)行對(duì)比，突出了早春景色的可愛。B．甲詩中，楊花、榆莢雖缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是為春天增添一景，雖然不算美，但盡了努力，這種精神是值得贊揚(yáng)的。C．“草色遙看近卻無”是乙詩中最精彩的一句。草色若隱若現(xiàn)，似有似無，萌動(dòng)著無限的生機(jī)，透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。D．乙詩最后一句是作者的想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春景色。4．請(qǐng)用自己的話語寫出詩句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的意思。

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.興趣是一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，日常生活中，你最感興趣的事是什么？讀書、寫字、彈琴、畫畫、制作、搞小發(fā)明、飼養(yǎng)小動(dòng)物、收集郵票……，在這個(gè)過程中你有什么獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)或者受到什么啟發(fā)、獲得什么感受，只要是你自己的親身經(jīng)歷就行，寫出來讓大家與你共同分享快樂吧！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.任務(wù)二：閱讀紅色經(jīng)典，汲取成長(zhǎng)的力量一個(gè)蘋果①黃昏時(shí)候，五連派來的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他頂多不過二十歲，長(zhǎng)得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個(gè)蘋果：“連長(zhǎng)，給您！”②防炮洞只有三米長(zhǎng)，兩米寬。借著洞口的亮光，我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的，通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪兒來的蘋果？”③“半路上撿到的。連長(zhǎng)，您嗓子啞了，吃了潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧！”④說實(shí)在的，自從24日我連出擊開始，只有前天晚上營(yíng)長(zhǎng)給了我一塊兩寸長(zhǎng)的蘿卜，我已經(jīng)幾天沒喝過一口水，喉嚨早就干得煙熏火燎似的。不用說，戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想，運(yùn)輸員這些天在火線上跑來跑去，比我們更艱苦，就對(duì)他說：“你太辛苦了，還是你吃吧?！雹荨続】“不，我在路上可以喝涼水”他非常固執(zhí)，說什么也不肯吃。其實(shí)誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的。⑥我望著這個(gè)擦得很干凈的蘋果，它青里透紅、散發(fā)出誘人的香味。這會(huì)兒，不用說一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。⑦“給誰吃呢？我拿著蘋果翻來覆去地想。這時(shí)候，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。這個(gè)愛說愛唱的小伙子白天黑夜都守在步話機(jī)旁，這些天一直沒有休息?！綛】他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。⑧“小李，這個(gè)蘋果你吃了吧，好潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！蔽野烟O果給了他。⑨小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。⑩小藍(lán)是通訊員，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈打斷了右腿。他安靜地躺著，很少聽到他呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫?！綜】小藍(lán)拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個(gè)蘋果。?“連長(zhǎng)，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{(lán)把蘋果遞給了我。?等到發(fā)起沖鋒的時(shí)候，沒有號(hào)聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號(hào)員。司號(hào)員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍(lán)。蘋果轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，最后又回到我手里。?再這樣傳下去是沒有用的。我知道：在這樣艱苦的時(shí)候，我不吃，他們是決不肯吃的。于是我決定，防炮洞的八個(gè)人一起來分吃這個(gè)蘋果。?吃蘋果也要作一番動(dòng)員。我說：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一口，把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)。?“誰沒有吃？”我問。可是誰也不回答。?我剛想命令大家認(rèn)真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我的眼里迸出了幸福的驕傲的淚花……?1952年10月14日，“聯(lián)合國軍”調(diào)集兵力6萬余人，大炮300余門，坦克170多輛，出動(dòng)飛機(jī)3000多架次，對(duì)志愿軍兩個(gè)連防守地上甘嶺陣地發(fā)起猛攻。持續(xù)了43天的慘烈激戰(zhàn)，志愿軍傷亡極其慘重，最后只剩下20人，只能被迫后退到坑道中作戰(zhàn)。坑道內(nèi)條件極其艱苦，沒有水源，沒有食物，傷員們連一滴酒精，一卷繃帶都沒有，只好任憑傷口發(fā)炎糜爛，全靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和自身的體質(zhì)支撐著。為了切斷志愿軍的后勤補(bǔ)給，聯(lián)合國軍封鎖了進(jìn)入坑道陣地的所有通道，炮兵火力密度甚至超過了二戰(zhàn)期間的任何一場(chǎng)戰(zhàn)役。當(dāng)時(shí)志愿軍十五軍緊急采購了三萬多公斤蘋果，想送往坑道，但沒有一筐蘋果送進(jìn)坑道，火線運(yùn)輸員的傷亡率高達(dá)90%，通往上甘嶺兩個(gè)高地的山路上，灑滿了火線運(yùn)輸員的鮮血，大量的物資也因此損失在路上?！耙粋€(gè)蘋果”的故事，就真實(shí)地發(fā)生在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，作品中的“我”，就是中國人民志愿軍第15軍135團(tuán)7連連長(zhǎng)張計(jì)發(fā)本人，他是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)際參加者，也是“一個(gè)蘋果”事件的親身經(jīng)歷者。1．活動(dòng)一：請(qǐng)按照事情的發(fā)展順序梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2．活動(dòng)二：抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，可以更好地體會(huì)人物的品質(zhì)。請(qǐng)讀一讀文中A、B、C三處畫線的句子，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，完成下表。句子描寫的人物描寫的方法我的體會(huì)ABC

3．活動(dòng)三：讀讀文章的結(jié)尾，發(fā)表自己的見解。

（1）“我的眼里迸出了幸福的驕傲的淚花”這是文章結(jié)尾的句子，“我”為什么會(huì)感到“幸?！焙汀膀湴痢保空?qǐng)聯(lián)系全文，并結(jié)合資料袋的內(nèi)容說說你的理解。

____________

（2）文章這樣結(jié)尾有什么好處？

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選一選，填一填。

A．詩佛

B．詩仙

C．詩圣

D．詩鬼

E．詩魔

F．詩豪

（1）白居易(

)

（2）李白(

)（3）王維(

)

（4）劉禹錫(

)

（5）李賀(

)

（6）杜甫(

)2）.根據(jù)字典中的讀音和釋義填空。

（1）“河水運(yùn)載我們的木舟，木舟上滿載著我們的希望。”句中的兩個(gè)“載”都讀(

)，它們的意思是(