8 大自然謝謝您2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

8大自然，謝謝您2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計思路本課以“8大自然，謝謝您”為主題，緊密結(jié)合一年級下冊道德與法治教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認識大自然，感恩大自然。通過圖片、故事等形式，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。教學(xué)活動注重互動，讓學(xué)生在實踐中體驗，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感知大自然之美，培養(yǎng)對自然的欣賞能力。

2.激發(fā)對大自然的熱愛之情，樹立保護環(huán)境的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛自然的道德品質(zhì)。

4.增強學(xué)生的合作意識，提升實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生初步接觸道德與法治課程，對大自然的基本認知有限，了解一些常見動植物，但對自然環(huán)境的保護意識較弱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、故事等直觀方式學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時間較短，需要教師通過游戲、互動等手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的表達能力有限，但模仿能力強，適合通過角色扮演、繪畫等方式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對自然環(huán)境的理解有限，難以理解保護環(huán)境的重要性；

（2）表達自己的情感和觀點時，可能存在困難；

（3）在合作學(xué)習(xí)中，可能存在溝通不暢、分工不均等問題；

（4）由于年齡特點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師適時引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然風(fēng)光圖片、動植物圖片、環(huán)保動畫視頻等多媒體資源。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供繪圖紙張和彩色筆，以便學(xué)生進行繪畫和表達。

4.實驗器材：無需實驗器材。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于大自然的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的自然景象。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們喜歡大自然嗎？為什么？”

3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享他們對大自然的感受和看法。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的美，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護意識。

2.教學(xué)重點：認識大自然，感恩大自然。

3.教學(xué)步驟：

a.講解大自然的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解大自然的基本特征。

b.介紹一些常見的動植物，讓學(xué)生了解它們的習(xí)性。

c.通過圖片、故事等形式，講述大自然給人類帶來的好處，如提供食物、藥物等。

d.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護大自然，培養(yǎng)環(huán)保意識。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論如何保護大自然，每組派代表分享討論成果。

2.練習(xí)環(huán)節(jié)：發(fā)放繪圖紙張和彩色筆，讓學(xué)生畫出自己喜歡的自然景象，并寫上保護環(huán)境的標(biāo)語。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：你們知道哪些動植物？它們生活在哪里？

2.學(xué)生回答：教師給予肯定和補充，強調(diào)保護動植物的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們覺得大自然有哪些美麗的地方？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然中的美好，如山水、花草等。

3.教師提問：我們應(yīng)該如何保護大自然？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：你們認為大自然對人類有什么意義？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考大自然對人類生活、生態(tài)平衡等方面的作用。

3.教師總結(jié)：大自然是人類賴以生存的家園，我們要珍惜和保護大自然。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)保護大自然的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，表達對大自然的熱愛和保護意識。

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動，為保護大自然貢獻自己的力量。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《自然界的秘密》：這本書以圖文并茂的方式介紹了大自然的奧秘，包括動植物的生活習(xí)性、生態(tài)系統(tǒng)等，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更深入地了解自然界的多樣性。

-《我們的地球》：通過講述地球的形成、地理風(fēng)貌、氣候變遷等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的生態(tài)環(huán)境，增強環(huán)保意識。

-《森林的故事》：通過講述森林中的動植物故事，讓學(xué)生了解森林生態(tài)系統(tǒng)的重要性，激發(fā)他們保護森林的愿望。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境，記錄下他們看到的動植物，以及自然現(xiàn)象的變化。

-設(shè)計一個“我的環(huán)保日記”活動，讓學(xué)生記錄下自己在家中、學(xué)校中或社區(qū)中實施的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-組織學(xué)生進行小組探究，選擇一個與自然環(huán)境相關(guān)的問題進行研究，如“城市綠化對空氣質(zhì)量的影響”、“水資源保護措施”等。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)或公園，實地觀察自然環(huán)境和生物多樣性，增強他們的環(huán)保責(zé)任感。

-創(chuàng)設(shè)“環(huán)保創(chuàng)意大賽”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出有助于保護環(huán)境的裝置或產(chǎn)品。

3.實踐活動：

-開展“綠色校園”活動，鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)種植花草樹木，參與校園綠化。

-組織“環(huán)保小衛(wèi)士”志愿者活動，讓學(xué)生在社區(qū)中宣傳環(huán)保知識，參與清潔街道、撿拾垃圾等環(huán)保行動。

-設(shè)計“環(huán)保知識競賽”，通過競賽形式，提高學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.家庭作業(yè)：

-請家長協(xié)助學(xué)生收集有關(guān)自然環(huán)境的圖片或視頻，進行家庭展示，分享大自然的美麗和奇妙。

-要求學(xué)生與家長一起制定一個家庭環(huán)保計劃，如減少一次性用品的使用、節(jié)約用電等，并記錄實施情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-大自然的概念和特征

-常見動植物的生活習(xí)性

-人類與大自然的關(guān)系

-環(huán)保意識和保護環(huán)境的重要性

②重點詞匯：

-自然界

-生態(tài)系統(tǒng)

-生物多樣性

-環(huán)保

-水資源

-森林

-動植物

③重點句子：

-“大自然是我們賴以生存的家園?！?/p>

-“保護環(huán)境，就是保護我們自己?！?/p>

-“我們要尊重生命，關(guān)愛大自然?！?/p>

-“每個人都是地球的小衛(wèi)士。”教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，但也意識到一些不足之處。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放大自然視頻，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識到，選擇合適的導(dǎo)入方式對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對于大自然的基本特征和動植物的生活習(xí)性掌握得比較好。但是，對于如何保護環(huán)境，他們的理解還不夠深入。這可能是因為我在講解環(huán)保意識時，沒有結(jié)合具體的實例和故事，導(dǎo)致學(xué)生們難以理解和接受。今后，我會嘗試通過更多生動的案例來講解環(huán)保知識，讓學(xué)生們更容易理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過繪畫和寫作來表達對大自然的愛護之情。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，他們的作品充滿了想象力和創(chuàng)造力。這讓我感到欣慰，同時也意識到，通過實踐活動來鞏固知識是一種很有效的方法。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會回答問題，鼓勵他們積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)，這樣的互動不僅提高了學(xué)生的課堂參與度，也讓他們在交流中學(xué)會了傾聽和尊重他人。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于問題的回答不夠完整，這可能是因為他們在思考問題時不夠充分。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生們敢于表達自己的觀點。這讓我認識到，教師的態(tài)度對于營造良好的課堂氛圍至關(guān)重要。

首先，我在講解環(huán)保意識時，應(yīng)該更加注重結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們更容易理解和接受。其次，對于學(xué)生的回答，我應(yīng)該給予更多的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們完善答案。此外，我還應(yīng)該加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的困難，及時給予幫助。

為了今后的教學(xué)能夠更加順利，我計劃采取以下改進措施：

1.在講解環(huán)保意識時，多引用實際案例，讓學(xué)生們更直觀地感受