8 安全記心上 第三課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8安全記心上第三課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)內(nèi)容為“8安全記心上第三課時(shí)”，旨在幫助三年級學(xué)生了解和掌握安全知識，提高安全意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)活動緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護(hù)能力；增強(qiáng)規(guī)則意識，遵守交通規(guī)則和校園安全規(guī)范；發(fā)展責(zé)任感，懂得關(guān)愛自己和他人；提升法治觀念，理解法律對個(gè)人安全的保護(hù)作用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.交通安全知識的應(yīng)用；2.校園安全行為的實(shí)踐。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對安全規(guī)則的理解和內(nèi)化；2.安全行為的自覺性和習(xí)慣養(yǎng)成。

解決辦法與突破策略：1.通過案例分析和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和應(yīng)用安全知識；2.設(shè)計(jì)互動游戲和角色扮演，提高學(xué)生參與度和安全行為的自覺性；3.結(jié)合家庭作業(yè)和日常行為觀察，引導(dǎo)學(xué)生將安全知識內(nèi)化為日常行為習(xí)慣；4.邀請家長參與，共同強(qiáng)化學(xué)生的安全意識和行為規(guī)范。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解交通安全和校園安全的基本原則。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同場景下的安全行為，增強(qiáng)安全意識。

3.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如“安全知識競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片，直觀展示安全知識和事故案例，加深印象。

5.鼓勵(lì)小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，共同解決問題。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過危險(xiǎn)的情況？知道如何保護(hù)自己嗎？”

展示一些常見的危險(xiǎn)場景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全知識的重要性。

簡短介紹安全知識的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全知識的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全知識的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全知識的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全知識的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全知識的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全知識相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對安全知識的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全知識的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全知識在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的安全意識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全知識的短文或報(bào)告，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出自己在生活中如何應(yīng)用安全知識的計(jì)劃。

提醒學(xué)生注意日常生活中可能存在的安全隱患，提高安全防范意識。

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動安排，確保教學(xué)效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全知識手冊》：這是一本專為兒童編寫的安全指南，內(nèi)容涵蓋家庭、學(xué)校、戶外等不同場景下的安全知識，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《交通安全教育漫畫集》：通過漫畫形式，生動地展示交通安全規(guī)則和常識，有助于學(xué)生輕松理解和記憶。

-《校園安全常識問答》：這本書以問答形式，解答學(xué)生在校園生活中可能遇到的安全問題，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家庭、學(xué)校周邊的安全隱患，分析原因，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查了解當(dāng)?shù)亟煌ò踩珷顩r，提出改善措施。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，尋找有關(guān)安全知識的教育視頻或動畫，增加學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。

-組織學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動，如交通安全宣傳、消防演練等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于安全知識的主題小論文，如“如何預(yù)防校園欺凌”、“網(wǎng)絡(luò)安全知識普及”等，提高寫作能力和思辨能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-家庭安全：學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，掌握家庭安全常識，如煤氣泄漏處理、電器使用安全等。

-校園安全：了解校園暴力、欺凌等問題的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對策略，提高自我保護(hù)意識。

-交通安全：學(xué)習(xí)交通信號、行人規(guī)則，掌握交通安全知識，提高出行安全。

-網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-突發(fā)事件應(yīng)對：學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)、洪水等突發(fā)事件的逃生技巧和自救方法。

4.實(shí)用性活動設(shè)計(jì)：

-組織學(xué)生開展“安全知識競賽”，鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。

-設(shè)計(jì)“安全知識手抄報(bào)”活動，讓學(xué)生通過收集資料、整理信息，加深對安全知識的理解。

-開展“安全知識演講比賽”，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)安全知識，提高語言表達(dá)能力和自信心。

-邀請安全專家或警察走進(jìn)課堂，為學(xué)生講解安全知識，提高安全教育的實(shí)效性。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了安全知識，通過一系列的教學(xué)活動，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們很快就對安全知識產(chǎn)生了興趣，這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于安全知識的了解還比較有限，他們在回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加注重激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在互動中自然地參與到課堂中來。

在講解安全基礎(chǔ)知識時(shí)，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，通過圖表和示意圖，學(xué)生們對安全知識的掌握程度有所提高。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜的安全原理還是感到難以理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)方法的多樣性，比如通過角色扮演、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。我選擇了幾個(gè)典型的安全事故案例，希望學(xué)生們能夠從中吸取教訓(xùn)。在分析案例的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，但也意識到，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生如何從案例中提煉出安全知識，提高他們的分析能力。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入探討，并提出自己的見解。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘弑磉_(dá)能力的限制，沒有充分展示自己的觀點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠清晰地展示自己的討論成果，其他同