Unit 6 Preparing for the Topic Function 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit6PreparingfortheTopicFunction說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit6PreparingfortheTopicFunction說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞“準(zhǔn)備話題功能”展開(kāi)，通過(guò)一系列的情景對(duì)話和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何為話題做準(zhǔn)備，包括了解背景信息、確定討論范圍和準(zhǔn)備相關(guān)材料。內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析在七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生正處于從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡階段。這一階段的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。然而，由于小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的積累，學(xué)生對(duì)復(fù)雜句型、話題功能的理解和運(yùn)用還較為薄弱。

2.能力水平：學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的能力發(fā)展不均衡。在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面，學(xué)生能夠基本理解和表達(dá)；但在閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生的能力相對(duì)較弱，尤其是對(duì)復(fù)雜句型和話題功能的理解與運(yùn)用。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。然而，部分學(xué)生由于缺乏學(xué)習(xí)興趣和自信心，容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣參差不齊。部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)；但也有部分學(xué)生存在注意力不集中、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象。

1.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握話題功能的相關(guān)知識(shí)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，通過(guò)多種教學(xué)手段提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解話題功能的基本概念和用法，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)話題功能的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析話題功能在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示話題功能的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：借助在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用教具如圖片、卡片等，幫助學(xué)生直觀理解話題功能的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師通過(guò)提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要準(zhǔn)備話題的時(shí)候？比如，和外國(guó)朋友聊天、參加英語(yǔ)演講比賽等。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何為話題做好準(zhǔn)備?！?/p>

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“PreparingfortheTopicFunction”。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師通過(guò)PPT展示話題功能的定義：“話題功能是指為了達(dá)到某個(gè)目的而準(zhǔn)備話題的過(guò)程。”

2.老師講解話題功能的重要性：“掌握話題功能可以幫助我們更好地與他人交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通效果?！?/p>

3.老師列舉幾個(gè)話題功能的例子，如：了解背景信息、確定討論范圍、準(zhǔn)備相關(guān)材料等。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，總結(jié)課文主旨：“本文主要介紹了如何為話題做準(zhǔn)備，包括了解背景信息、確定討論范圍和準(zhǔn)備相關(guān)材料?！?/p>

2.老師提問(wèn)：“課文中有哪些方法可以幫助我們?yōu)樵掝}做準(zhǔn)備？”

-學(xué)生回答：了解背景信息、確定討論范圍、準(zhǔn)備相關(guān)材料等。

3.老師針對(duì)每個(gè)方法進(jìn)行詳細(xì)講解，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

1.重點(diǎn)：了解背景信息、確定討論范圍、準(zhǔn)備相關(guān)材料。

-老師講解如何了解背景信息，如：查閱資料、詢問(wèn)他人等。

-老師講解如何確定討論范圍，如：根據(jù)主題劃分討論點(diǎn)、制定討論提綱等。

-老師講解如何準(zhǔn)備相關(guān)材料，如：收集資料、整理筆記等。

2.難點(diǎn)：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用話題功能？

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，老師總結(jié)并給出建議。

五、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為某個(gè)話題做準(zhǔn)備。

-練習(xí)題：假設(shè)你要參加一個(gè)關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的英語(yǔ)演講比賽，請(qǐng)為這個(gè)話題做準(zhǔn)備。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的準(zhǔn)備過(guò)程，老師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何為話題做準(zhǔn)備，包括了解背景信息、確定討論范圍和準(zhǔn)備相關(guān)材料?！?/p>

2.老師強(qiáng)調(diào)話題功能的重要性：“掌握話題功能可以幫助我們更好地與他人交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通效果?！?/p>

3.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后選擇一個(gè)自己感興趣的話題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為這個(gè)話題做準(zhǔn)備?！?/p>

七、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-話題功能相關(guān)的英語(yǔ)文章：收集一些與不同主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如科技、文化、教育等，讓學(xué)生閱讀并分析文章中的話題功能。

-英語(yǔ)演講視頻：挑選一些優(yōu)秀的英語(yǔ)演講視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)演講者如何為話題做準(zhǔn)備，包括引入話題、展開(kāi)論述和總結(jié)觀點(diǎn)。

-話題功能相關(guān)的英語(yǔ)歌曲：選擇一些包含話題功能的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)話題功能的實(shí)際運(yùn)用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀各類英文書(shū)籍、雜志，特別是那些涉及不同主題和背景信息的材料，以增強(qiáng)對(duì)話題功能的理解和應(yīng)用能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)如何為特定話題做準(zhǔn)備，如模擬新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)討論等。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，進(jìn)行深入研究，并準(zhǔn)備一份研究報(bào)告或展示，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的準(zhǔn)備話題和表達(dá)能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，提高對(duì)話題功能的敏感度和應(yīng)用能力。

-互動(dòng)討論區(qū)：利用社交媒體或教育論壇，創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于話題功能的互動(dòng)討論區(qū)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起討論不同的話題，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的話題功能知識(shí)。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與話題功能相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)討論一個(gè)家庭話題，并記錄下來(lái)，然后在課堂上分享討論過(guò)程和結(jié)果。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-主題：PreparingfortheTopicFunction

-知識(shí)點(diǎn)：

-Understandingtheconceptoftopicfunction

-Recognizingtheimportanceofpreparingforatopic

-Keyelementsinpreparingforatopic:backgroundinformation,discussionscope,materials

-詞：

-Topicfunction

-Prepare

-Backgroundinformation

-Discussionscope

-Materials

-句：

-Toprepareforatopic,weneedtounderstanditsbackgroundinformation.

-Itisimportanttodeterminethescopeofthediscussionforatopic.

-Gatheringrelevantmaterialshelpsinpreparingforatopiceffectively.

②

-話題功能分類：

-Introducingthetopic

-Definingthetopic

-Givingexamples

-Providingbackgroundinformation

-Makingpredictions

-詞匯：

-Introduce

-Define

-Example

-Prediction

-Background

③

-準(zhǔn)備話題的步驟：

-Identifythetopic

-Researchbackgroundinformation

-Determinethediscussionscope

-Collectrelevantmaterials

-Organizetheinformation

-詞匯：

-Identify

-Researc