對幼兒園一日生活的簡介范文

對幼兒園一日生活的簡介范文對幼兒園一日生活的簡介范文篇一一、生活與課堂的有機結(jié)合幼兒園教育的任務是要為人終身的人格完善和為適應社會不斷變化奠定基礎，那么如何為幼兒建立科學合理的幼兒園一日生活呢？自課改以來，人們的觀念已漸漸轉(zhuǎn)變，我們都知道課堂不再是孩子學習的側(cè)重點，孩子學習的機會更是日常生活中的點點滴滴。陳鶴琴先生的“活教育”更是為我們樹立了榜樣，所以孩子們重要的學習是在生活中，包括幼兒一日“餐點”及“靜息”也納入了課堂。因此，我們本著以幼兒發(fā)展為本的目標，開展優(yōu)化幼兒園一日生活的研究與實踐，使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，更符合不同年齡段幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，滿足不同特點幼兒的發(fā)展需求，最大限度地促進每一位幼兒充分地、富有個性的發(fā)展。二、生活皆教育的原則（一）一日生活的原則幼兒園一日生活是指幼兒園每天進行的所有教育活動，包括日常生活和其他活動。充分認識和利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，讓幼兒在自然地生活中身心健康地發(fā)展。（二）保教合一的原則保育和教育是幼兒園教育的雙重任務，各有自己的主要職能。但幼兒生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點決定在幼兒園的一日生活中，保育和教育必須是相互結(jié)合、相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)，只有這樣，才能促進幼兒身心和諧地成長。三、優(yōu)化一日生活中的游戲活動，獲得愉悅的情感體驗游戲是幼兒的生命，一日活動中游戲是貫穿于始終的活動，《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出：“以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中?！痹谟變簣@一日生活中必須要有充分地時間讓幼兒進行游戲，教師根據(jù)幼兒的特點和實際經(jīng)驗及興趣，創(chuàng)設游戲的條件，并在游戲過程中給予適當?shù)闹笇В３钟變河淇斓那榫w，促進幼兒的能力和個性的全面發(fā)展。幼兒通過各類游戲，不僅可以發(fā)展動作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，而且游戲是幼兒度過的最快樂的時光，使幼兒獲得愉悅的情感體驗。四、優(yōu)化教育活動的內(nèi)容，形成富有特色的主題活動以往我們常常在學期開始之前安排好這一學期所要進行的主題活動，也就是預成的活動內(nèi)容，活動內(nèi)容一經(jīng)制定，在執(zhí)行的過程中很少根據(jù)幼兒的興趣作調(diào)整和變動。主題活動的內(nèi)容也只是從語言、科學、社會、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域中選取，選擇與主題名稱相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，忽視活動內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，忽視幼兒所感興趣的事物和話題?，F(xiàn)在的教育早已打破以往那種“老師教，幼兒學”的傳統(tǒng)教育模式，即走向“控制幼兒”的極端，更多的是尊重孩子的意愿選擇，堅持孩子的主體地位。教師需要不斷充電，提升自己，豐富自己以應變各種突發(fā)狀況。有一天下午，孩子們吃完水果后準備要上課了，突然有兩三個幼兒正興奮地說著什么，我好奇地走過去，原來是太陽光照進窗戶，在桌子上、椅子上留下了光線和影子。這下全班幼兒都躁動起來，活動室里東張西望尋找有光的地方，我靈機一動，干脆組織孩子們到戶外活動，到了充滿陽光的戶外，大家四處找影子，發(fā)現(xiàn)了許多事物都在地上留下了“影子”，孩子們高興地說著自己的發(fā)現(xiàn)，還發(fā)現(xiàn)了新的問題“有找不到影子的地方”，孩子們在思考著“這是為什么呢？”這個活動里還玩起了影子游戲，和影子捉迷藏，“藏”影子，“踩”影子等，大家玩得不亦樂乎。五、一日活動實施，既具統(tǒng)一又富彈性《綱要》中指出：幼兒園教育活動應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，關(guān)注個別差異，促進每位幼兒富有個性的發(fā)展。因此，在一日活動時間的執(zhí)行中，教師根據(jù)不同年齡孩子的身心特點，按照一日活動作息時間表的安排，確保幼兒兩個小時的戶外活動時間。在午餐時間的安排上，我們進行了彈性處理，進餐慢的孩子可以早些入座就餐，而進餐快的孩子可以為班級同伴服務。當孩子們就餐完畢，進行餐后活動，如：看書、欣賞故事、班級區(qū)域等等?！兑?guī)程》指出：“注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律?！币驗槊總€孩子的生活環(huán)境不同，他們作用于環(huán)境的方式不同，因而，也就決定了每位幼兒在原有經(jīng)驗上的個體差異。在一日生活中，有些活動是以自由的形式出現(xiàn)的，如在戶外活動時，孩子們可以跑、跳、爬、投擲等，也可以收集和觀察樹葉、石頭、花草等，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需要，自己選擇活動的內(nèi)容、材料、方式以及合作的伙伴，決定做什么和怎樣做，從而得到最自由、最充分地表現(xiàn)。六、優(yōu)化一日活動內(nèi)容，提高幼兒園一日生活的質(zhì)量近年來幼兒園教育改革的歷程，似乎是一個從“更新教育觀念”到“觀念如何向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化”的探索過程。過去我們在運用“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用”這一觀點進行實踐時，往往將兩者割裂開來理解，而這次《綱要》是在“以幼兒發(fā)展為本”這一理念的前提下支持這一觀點的，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園中的“教”與“學”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學”，在引導孩子的發(fā)展中把握“教”。我以為，要重視幼兒教育，應關(guān)注孩子每一步的成長，更應關(guān)注孩子的生活，為他們選擇合適的教育方式。細心的老師們只要善于捕捉生活中的點點滴滴，就不難發(fā)現(xiàn)“生活處處是課堂，課堂處處有生活”。讓幼兒園的課堂生活化、游戲化，更適合幼兒的身心發(fā)展，讓我們記住南京師范大學的唐淑教授所提出的“教育要回歸生活，游戲應還給孩子”，將生活引進課堂中來，把課堂帶到生活中去，讓孩子們在沒有壓力的游戲中健康成長，讓大家一同珍惜幼兒在園生活的時光吧！對幼兒園一日生活的簡介范文篇二上個星期開始，我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們在園領(lǐng)導的指導下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的性格特點，設計好家訪的內(nèi)容，預先通知家長，約定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的部署，認真完成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔明了，認真做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)，成長經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長進行了情感溝通，達成共識，取得社會對我們教師工作的尊重與認可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧！對幼兒園一日生活的簡介范文篇三在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷，頭上戴著圣誕帽，一個接一個地和父母走出教室。遠遠望去，搖曳的身影格外顯眼。在“新年”晚會上，孩子們積極參加。當輪到他們上臺表演時，孩子們可以像小演員一樣嚴肅地站在舞臺上，他們的表情可以得到豐富，尤其是故事表演《烏鴉上當》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演，父母認為這是非?？蓯鄣摹２粫r發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題，以便快速反應?？粗⒆拥谋憩F(xiàn)，父母不時點頭，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時，孩子們的動作優(yōu)美到位，老師以孩子們?yōu)闃s。在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因為有家長的參與，孩子們的表現(xiàn)特別認真專注。特別是在和家長的互動游戲中，每個孩子都熱情地舉手，不想落后于同齡人。孩子有很強的自我表達意識，但有些孩子因為父母的參與而非常興奮。在遵守集體紀律時，也要求教師給予正確的指導，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲，與他們互動，不僅活躍了氣氛，也讓孩子感到溫暖和親切。通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學習和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了。在新的一年里，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快！上一段樓梯學習！對幼兒園一日生活的簡介范文篇四轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十一月主題“嬌嬌交的新朋友”教學活動也畫一個圓滿的句號。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒又校芎玫呐囵B(yǎng)了幼兒的交往能力。一、教育教學活動對于幼兒來說，朋友是和他一起學習、一起游戲的伙伴，與同伴的互動對他的學習有很的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候，也正是他學習人際關(guān)系的開始。因此，借助“嬌嬌交的新朋友”這個主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，并進一步學習與他人相處的方法，既適應團體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當成我們的朋友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最的效果，我們在教育教學活動的設計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術(shù)活動內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶我的好朋友；制作朋友樹；繪畫我的好朋友；手工送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好朋友的愛意。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產(chǎn)生了極的興趣，積極參與活動。班里幼兒都能熟練的操作電腦進入課件。二、班級日常工作：幼兒是立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班部分幼兒在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。天氣越來越?jīng)隽?，我們班的老師認真做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強幼兒的身體素質(zhì)。三、家長工作因為天氣的關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時來園的情況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。教師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及活動的實施，全需要家長的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經(jīng)常與家長溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導家長積極投入到幼兒園的各項活動中來，共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，積極配合老師的工作，除此之外，“成長紀念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們?nèi)焕蠋熣J真填寫，將幼兒在園情況準確及時的饋給各位家長，讓家長了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時告訴老師，家園互動助幼兒更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長！對幼兒園一日生活的簡介范文篇五時光飛逝，歲月如流、看著我們班小朋友在歡聲笑語中，一步一步走向成長的足跡，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學期的幼兒園學習生活，每個小朋友都有了很大的進步。本學期各項工作即將結(jié)束，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教育教學1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶著與指導下使孩子們增強獨立觀察力、閱讀力。2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我們采取排隊按順序拿，這樣就不會發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動、我們盡量做到老師都在教室，和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同游戲，監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)督幼兒排隊，不跑不推。每天入園和離園，我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了平安接送幼兒，和幼兒及家長進行及時有效地溝通、還能在第一時間了解幼兒在家情況。二、衛(wèi)生保健我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細菌的環(huán)境中。三、家園聯(lián)系家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。另外，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識，根據(jù)季節(jié)，進行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預防宣傳。通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同開展，才能取得更大的進步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑。但還是有缺乏之處，因此我有以下方案：1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力；2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量；3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量；4、加強平安防范措施，增強幼兒自我保護意識；5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，及時改正，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！對幼兒園一日生活的簡介范文篇六為進一步提升教師的專業(yè)化水平，進一步構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡，讓家長能夠了解我們的幼兒園、老師和管理，讓家長看到自己孩子在園學習生活和能力表現(xiàn)，特制定童的夢藝術(shù)幼兒園“家長開放日”制度。通過幼兒、家長、老師面對面、心貼心的交流活動，讓我們走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進幼兒園，參與管理；讓我們共同為教育的明天作出應有的貢獻。1、明確家長開放日活動的意義，全園教職工重視家長開放日活動。2、通過家長開放日活動，加強與家長進行面對面的交流。引導家長參與幼兒園的教育、參與幼兒園管理。3、園領(lǐng)導親自掛帥，親臨家長開放日活動第一線。4、組織豐富多樣的家長開放內(nèi)容；如：咨詢活動、半日活動開放、園長接待日等。5、每學期集體形式的家長開放活動安排2~3次，一般安排在學期初、中、末；也可根據(jù)幼兒園、班級活動作調(diào)整。6、每周一定為家長接待日，由園領(lǐng)導班子負責接待。7、積極采納家長開放日活動中家長提出的合理化意見和建議。8、做好每次家長開放日活動資料的整理和歸檔工作。9、定期舉辦教育專題講座。講座內(nèi)容有：早期教育的重要性，各年齡幼兒的生理和心理特點，幼兒良好的習慣是如何形成的，如何發(fā)展幼兒的能力，幼兒藝術(shù)興趣培養(yǎng)，幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。講座根據(jù)大多數(shù)家長的水平，深入淺出講授有關(guān)的知識。10、定期舉辦親子活動。