第2課《懂得消費學(xué)會理財》（說課稿）長春版五年級下冊綜合實踐活動

第2課《懂得消費，學(xué)會理財》（說課稿）長春版五年級下冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第2課《懂得消費，學(xué)會理財》（說課稿）長春版五年級下冊綜合實踐活動，本節(jié)課緊密結(jié)合五年級學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生了解消費觀念，學(xué)習(xí)理財知識，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣。教材內(nèi)容豐富，案例生動，旨在幫助學(xué)生樹立正確的消費觀，提高理財能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.經(jīng)濟意識，通過學(xué)習(xí)消費和理財知識，提高學(xué)生對經(jīng)濟活動的認(rèn)識；2.責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立合理消費觀念，培養(yǎng)對個人和家庭財務(wù)負(fù)責(zé)的態(tài)度；3.創(chuàng)新思維，通過案例分析，激發(fā)學(xué)生思考如何進(jìn)行有效理財；4.溝通能力，通過小組討論，提升學(xué)生表達(dá)觀點和傾聽他人意見的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已具備基本的數(shù)學(xué)計算能力，對貨幣和簡單的數(shù)學(xué)運算有一定的了解。但在消費觀念和理財意識方面，他們的認(rèn)識較為淺顯，對如何合理消費和理財缺乏系統(tǒng)的知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對生活中的消費現(xiàn)象有一定興趣，但可能缺乏深入思考。學(xué)生具備一定的觀察和思考能力，但在理財方面可能缺乏實際操作經(jīng)驗。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考，而部分學(xué)生則更習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解消費和理財概念時可能存在困難，如區(qū)分必要消費與奢侈消費、理解復(fù)利等概念。此外，學(xué)生在實際操作中可能面臨如何將理財知識應(yīng)用于日常生活的問題，如制定預(yù)算、選擇合適的產(chǎn)品等。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服這些困難，是本節(jié)課需要關(guān)注的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有長春版五年級下冊綜合實踐活動教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與消費和理財相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動和實際操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）展示日常生活中的消費場景，如購物、就餐等，引導(dǎo)學(xué)生思考消費與理財?shù)年P(guān)系。

（2）提出問題：“你們平時是如何消費的？有沒有考慮過如何合理消費和理財？”

（3）引出課題：《懂得消費，學(xué)會理財》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解消費觀念：介紹消費的種類、消費的原則和消費的影響。

-消費種類：日常生活消費、娛樂消費、教育消費等。

-消費原則：量入為出、理性消費、綠色消費等。

-消費影響：個人生活、家庭財務(wù)、社會環(huán)境等。

（2）介紹理財知識：講解儲蓄、投資、保險等基本理財方式。

-儲蓄：介紹不同類型的儲蓄賬戶和儲蓄方法。

-投資：介紹股票、債券、基金等投資工具及其特點。

-保險：介紹意外險、健康險、養(yǎng)老險等保險種類。

（3）案例分析：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析案例中的消費和理財行為，討論其優(yōu)缺點。

-案例一：某學(xué)生每月零花錢的合理分配。

-案例二：某家庭的投資規(guī)劃。

（4）小組討論：分組討論如何制定個人預(yù)算和理財計劃。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成預(yù)算表和理財計劃。

（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)消費觀念和理財知識的重要性。

（2）總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果，提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后完成個人預(yù)算表，并制定一個簡單的理財計劃。

（2）思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高自己的消費和理財能力。

（3）下節(jié)課分享個人預(yù)算表和理財計劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-消費觀念的演變：通過收集不同年代消費者的購物習(xí)慣和觀念，展示消費觀念的演變過程。

-理財工具介紹：收集各類理財工具的基本信息，如銀行儲蓄、國債、基金、保險等，以便學(xué)生了解更多理財方式。

-實際案例分享：收集一些成功的個人或家庭理財案例，讓學(xué)生了解理財?shù)膶嶋H應(yīng)用。

-經(jīng)濟新聞?wù)憾ㄆ谑占c經(jīng)濟相關(guān)的新聞，讓學(xué)生了解當(dāng)前的消費市場和理財環(huán)境。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與家庭預(yù)算制定，了解家庭成員的消費習(xí)慣和支出情況。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注個人儲蓄，嘗試將零花錢進(jìn)行定期儲蓄，體驗儲蓄帶來的成就感。

-組織學(xué)生參觀銀行或證券公司，了解金融產(chǎn)品的實際操作和投資流程。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)濟類書籍或雜志，拓寬經(jīng)濟知識面，提高理財素養(yǎng)。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬不同消費場景，學(xué)習(xí)如何做出理智的消費決策。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線理財課程、經(jīng)濟新聞網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討特定消費領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和理財策略。

-邀請理財專家或金融從業(yè)者來校進(jìn)行講座，分享理財經(jīng)驗和市場動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，通過實際行動理解節(jié)約和資源利用的重要性。

-安排實地考察，如參觀超市、商場，讓學(xué)生觀察和分析不同的消費行為和營銷策略。板書設(shè)計①消費觀念

-消費種類：日常生活消費、娛樂消費、教育消費等

-消費原則：量入為出、理性消費、綠色消費等

-消費影響：個人生活、家庭財務(wù)、社會環(huán)境等

②理財知識

-儲蓄：儲蓄賬戶、儲蓄方法

-投資：股票、債券、基金

-保險：意外險、健康險、養(yǎng)老險

③實際案例

-案例一：學(xué)生每月零花