課本里的長征精神征文

課本里的長征精神征文TOC\o"1-2"\h\u31491第一章長征精神在課本中的重要意義 121286第二章《長征》課本內(nèi)容里的偉大征程描繪 16296第三章長征途中的艱難險阻剖析 12724第四章從長征故事看紅軍戰(zhàn)士的偉大品質(zhì) 210635第五章長征精神對當(dāng)代社會的激勵作用 231009第六章長征精神與個人成長的感悟 29005第七章引用長征事跡闡述堅韌不拔的力量 316785第八章傳承長征精神的展望 3第一章長征精神在課本中的重要意義長征精神在課本里有著非常重要的意義呢。課本是我們知識的重要來源，它就像一個小窗口，讓我們能看到過去的偉大歷史。比如說在小學(xué)語文課本里，就有關(guān)于長征的課文。這些課文讓我們從小就接觸到長征精神。長征精神包含著不怕困難、勇往直前等寶貴品質(zhì)。通過課本的介紹，能讓年輕一代在成長過程中早早地就受到這種精神的熏陶。它能在孩子們的心中種下一顆種子，年齡的增長慢慢發(fā)芽。就像很多孩子讀到紅軍戰(zhàn)士翻雪山、過草地的故事時，都會被那種頑強(qiáng)的意志所打動，這就是課本里長征精神的力量，它在潛移默化中影響著我們的價值觀，讓我們懂得在面對生活中的困難時要有堅定的信念。第二章《長征》課本內(nèi)容里的偉大征程描繪在課本里，對長征的偉大征程有著生動的描繪。像課本里《長征》這首詩，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！本瓦@么簡簡單單的一句詩，把紅軍戰(zhàn)士那種不畏艱難險阻的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。詩里還提到了五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這是多么形象的描述啊，把那些雄偉險峻的山脈在紅軍戰(zhàn)士眼中就像小小的泥丸一樣輕松跨越。課本里還會有一些記敘文描述長征途中的故事。例如紅軍過草地時，那種茫茫草地，到處是泥潭和沼澤，一不小心就會陷進(jìn)去，可是紅軍戰(zhàn)士們相互扶持，一步一步艱難地前行，課本用文字為我們勾勒出了這樣一幅驚心動魄又充滿力量的長征畫卷。第三章長征途中的艱難險阻剖析長征途中的艱難險阻那可太多了。就拿過雪山來說吧，課本里會提到夾金山，那是一座終年積雪不化的雪山。紅軍戰(zhàn)士們很多都是南方人，根本沒有經(jīng)歷過這樣寒冷的天氣。他們身上穿的衣服很單薄，在雪山上行走，每一步都要付出巨大的努力。風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，手腳都被凍得麻木。但是他們沒有退縮。還有就是過草地，在課本里描述的草地上，沒有什么可吃的，戰(zhàn)士們只能吃草根、啃樹皮。有些戰(zhàn)士走著走著就陷進(jìn)了沼澤里，眼睜睜地被沼澤吞沒?？墒呛竺娴膽?zhàn)士依然前赴后繼，繼續(xù)前行。這些艱難險阻考驗著紅軍戰(zhàn)士的意志，也正是這些經(jīng)歷讓長征精神更加熠熠生輝。第四章從長征故事看紅軍戰(zhàn)士的偉大品質(zhì)從課本里的長征故事中能看到紅軍戰(zhàn)士眾多偉大的品質(zhì)。就拿飛奪瀘定橋來說吧。在課本的描述中，瀘定橋十三根鐵鏈，下面是湍急的河流。敵人把橋上的木板都抽掉了，紅軍戰(zhàn)士面對這樣的情況，毫不畏懼。22位勇士組成的突擊隊伍，他們拿著短槍，背著馬刀，腰纏手榴彈，冒著敵人密集的火力，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。這體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士勇敢無畏的品質(zhì)。還有在長征途中，紅軍戰(zhàn)士始終堅持不拿群眾一針一線，哪怕自己餓肚子，也不會去搶奪百姓的糧食。這種嚴(yán)守紀(jì)律、愛護(hù)百姓的品質(zhì)也是難能可貴的。這些偉大品質(zhì)通過課本里的故事不斷地感染著我們每一個讀者。第五章長征精神對當(dāng)代社會的激勵作用長征精神在當(dāng)代社會有著很強(qiáng)的激勵作用?，F(xiàn)在的生活中，我們也會遇到各種各樣的困難。就像很多年輕人在創(chuàng)業(yè)的時候，面臨資金短缺、市場競爭激烈等問題。這時候就可以想想長征途中紅軍戰(zhàn)士面臨的艱難險阻。他們那么困難都能堅持下來，我們?yōu)槭裁床荒苣?？在課本里我們讀到的長征精神告訴我們，只要有堅定的信念，不怕吃苦，就一定能克服困難。還有在面對一些社會危機(jī)的時候，比如說自然災(zāi)害面前，那些救援人員就像當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士一樣，不畏艱險，沖向最危險的地方。長征精神就像一股無形的力量，激勵著當(dāng)代社會的人們不斷向前，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。第六章長征精神與個人成長的感悟?qū)τ趥€人成長來說，長征精神有著深遠(yuǎn)的影響。我自己在學(xué)習(xí)的過程中就有深刻的感悟。當(dāng)我遇到難題的時候，比如數(shù)學(xué)里那些復(fù)雜的幾何證明題，我就想放棄。但是一想到課本里紅軍戰(zhàn)士在長征途中克服的重重困難，我就覺得自己不能這么輕易認(rèn)輸。長征精神教會我要有堅韌不拔的毅力。而且在生活中，當(dāng)我和朋友鬧矛盾的時候，我也會想到紅軍戰(zhàn)士之間那種團(tuán)結(jié)互助的精神，于是我就主動去化解矛盾。長征精神就像一盞明燈，照亮著我個人成長的道路，讓我在面對挫折的時候能保持樂觀積極的態(tài)度，在與人相處的時候能做到團(tuán)結(jié)友愛。第七章引用長征事跡闡述堅韌不拔的力量長征中有很多事跡都能闡述堅韌不拔的力量。比如說紅軍戰(zhàn)士四渡赤水的故事。在課本里，我們能看到紅軍戰(zhàn)士巧妙地穿插于敵人重兵集團(tuán)圍剿之間。面對敵人強(qiáng)大的兵力，紅軍并沒有被嚇倒，而是一次又一次地制定戰(zhàn)略，不斷地改變行軍路線。他們渡過赤水河四次，每一次渡河都面臨著巨大的危險。但是憑借著堅韌不拔的力量，紅軍成功地擺脫了敵人的圍追堵截。這種力量是非常強(qiáng)大的，它不是一時的沖動，而是在長期的艱難困苦中磨練出來的。就像我們在生活中，要實現(xiàn)一個長期的目標(biāo)，也需要這種堅韌不拔的力量，不能因為一點小挫折就放棄，要像紅軍戰(zhàn)士那樣，堅持到底。第八章傳承長征精神的展望傳承長征精神是非常重要的。在課本里我們學(xué)到了長征精神，那在未來我們要把它傳承下去。學(xué)校可以多開展一些關(guān)于長征精神的活動，比如組織學(xué)生重走長征路的一部分，或者舉辦長征故事演講比賽。家庭里，父母也可以給孩子多講講課本里的長征故事，讓這種精神代代相傳。在社會上，媒體也可以多宣傳長征