課題申報參考：新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞浪潮的媒介化治理研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！缎沦|(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞浪潮的媒介化治理研究》

課題設(shè)計論證新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞浪潮的媒介化治理研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀新質(zhì)生產(chǎn)力的研究：近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點。學(xué)者們從不同角度對新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵、特征、影響等進行了探討，但將其與新聞傳播領(lǐng)域結(jié)合的研究相對較少。新黃色新聞的研究：新黃色新聞是指利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，以聳人聽聞、夸大事實、斷章取義等手段吸引眼球、獲取流量的一種新聞現(xiàn)象。目前，學(xué)者們對新黃色新聞的定義、特征、危害等進行了初步研究，但對其成因、傳播機制、治理策略等方面的研究還不夠深入。媒介化治理的研究：媒介化治理是指利用媒介技術(shù)和平臺，對社會問題進行治理的一種新型治理模式。近年來，媒介化治理在公共危機、社會治理等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，但在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用研究還處于起步階段。2.選題意義理論意義：本研究將新質(zhì)生產(chǎn)力理論引入新聞傳播領(lǐng)域，拓展了新質(zhì)生產(chǎn)力的研究范疇，豐富了新聞傳播學(xué)的理論體系。同時，本研究將媒介化治理理論應(yīng)用于新黃色新聞治理，為新聞傳播領(lǐng)域的治理研究提供了新的思路和方法?，F(xiàn)實意義：新黃色新聞的泛濫嚴重擾亂了網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序，損害了社會公共利益。本研究旨在探索新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞的媒介化治理路徑，為政府部門、互聯(lián)網(wǎng)平臺、新聞媒體等主體提供決策參考，助力構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。3.研究價值學(xué)術(shù)價值：本研究將新質(zhì)生產(chǎn)力、新黃色新聞、媒介化治理三個領(lǐng)域的研究相結(jié)合，具有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。應(yīng)用價值：本研究提出的新黃色新聞媒介化治理策略，具有較強的可操作性和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。二、研究目標、研究內(nèi)容、重要觀點1.研究目標探討新質(zhì)生產(chǎn)力對新黃色新聞產(chǎn)生和發(fā)展的影響機制。分析新黃色新聞的傳播特征、危害及成因。構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞的媒介化治理模型。提出新黃色新聞媒介化治理的具體策略和建議。2.研究內(nèi)容新質(zhì)生產(chǎn)力對新黃色新聞的影響：分析人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)如何改變新聞生產(chǎn)方式、傳播方式和消費方式，進而催生新黃色新聞。新黃色新聞的傳播特征及危害：研究新黃色新聞在內(nèi)容、形式、傳播渠道等方面的特征，以及其對新聞?wù)鎸嵭?、輿論生態(tài)、社會價值觀等方面的危害。新黃色新聞的成因分析：從技術(shù)、經(jīng)濟、社會、文化等多維度分析新黃色新聞產(chǎn)生的根源。新黃色新聞的媒介化治理模型構(gòu)建：基于新質(zhì)生產(chǎn)力理論和媒介化治理理論，構(gòu)建新黃色新聞的媒介化治理模型，包括治理主體、治理對象、治理手段、治理機制等。新黃色新聞媒介化治理策略研究：從法律法規(guī)、平臺責(zé)任、技術(shù)手段、行業(yè)自律、公眾參與等方面提出新黃色新聞媒介化治理的具體策略。3.重要觀點新質(zhì)生產(chǎn)力是推動新黃色新聞產(chǎn)生和發(fā)展的重要力量。新黃色新聞的媒介化治理需要多方主體協(xié)同參與，形成合力。技術(shù)治理是應(yīng)對新黃色新聞的重要手段，但需要與法律治理、倫理治理相結(jié)合。提升公眾媒介素養(yǎng)是構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間的長久之計。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路本研究將采用“理論構(gòu)建-實證分析-對策研究”的研究思路，首先梳理新質(zhì)生產(chǎn)力、新黃色新聞、媒介化治理等相關(guān)理論，構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞媒介化治理的理論框架；其次，通過案例分析、數(shù)據(jù)挖掘等方法，對新黃色新聞的傳播特征、危害及成因進行實證分析；最后，基于理論分析和實證研究，提出新黃色新聞媒介化治理的具體策略。2.研究方法文獻研究法：查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，梳理新質(zhì)生產(chǎn)力、新黃色新聞、媒介化治理等領(lǐng)域的研究成果，為本研究提供理論支撐。案例分析法：選取典型的新黃色新聞案例，分析其傳播特征、危害及成因。數(shù)據(jù)挖掘法：利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲等技術(shù)，收集新黃色新聞相關(guān)數(shù)據(jù)，進行定量分析。比較研究法：對比分析國內(nèi)外新黃色新聞治理的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為我國新黃色新聞治理提供借鑒。3.創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：將新質(zhì)生產(chǎn)力理論引入新聞傳播領(lǐng)域，從技術(shù)驅(qū)動的視角分析新黃色新聞的產(chǎn)生和發(fā)展。研究方法創(chuàng)新：采用數(shù)據(jù)挖掘等方法，對新黃色新聞進行定量分析，增強研究的科學(xué)性和說服力。治理策略創(chuàng)新：提出新黃色新聞媒介化治理的模型和策略，為政府部門、互聯(lián)網(wǎng)平臺、新聞媒體等主體提供決策參考。四、研究基礎(chǔ)、條件保障、研究步驟1.研究基礎(chǔ)課題組成員長期從事新聞傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播、媒介治理等領(lǐng)域的研究，積累了豐富的研究經(jīng)驗。課題組已收集整理了大量的新黃色新聞案例和相關(guān)數(shù)據(jù)，為研究提供了堅實的基礎(chǔ)。課題組與相關(guān)政府部門、互聯(lián)網(wǎng)平臺、新聞媒體等建立了良好的合作關(guān)系，為研究的順利開展提供了保障。2.條件保障經(jīng)費保障：課題組已申請到相關(guān)科研項目經(jīng)費，能夠保障研究的順利進行。人員保障：課題組成員具有扎實的理論功底和豐富的研究經(jīng)驗，能夠勝任研究工作。時間保障：課題組制定了詳細的研究計劃，能夠按時完成研究任務(wù)。3.研究步驟第一階段（2023年10月-2024年3月）：進行文獻研究，構(gòu)建理論框架，完成開題報告。第二階段（2024年4月-2024年9月）：進行案例分析和數(shù)據(jù)挖掘，完成中期報告。第三階段（2024年10月-2025年3月）：進行對策研究，撰寫研究報告，完成結(jié)題驗收。結(jié)語本研究將新質(zhì)生產(chǎn)力理論與新聞傳播學(xué)相結(jié)合，探討新黃色新聞的媒介化治理問題，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。相信通過本研究，能夠為新黃色新聞治理提供新的思路和方法，助力構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。（全文共2603字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負責(zé)人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標準化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷