2025年人教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、在神經(jīng)系統(tǒng)中，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（）。A.腦和脊髓B.腦和腦神經(jīng)C.脊髓和脊神經(jīng)D.神經(jīng)中樞和神經(jīng)2、一天中氣溫最高的時(shí)間出現(xiàn)在（）A.日出前后B.正午時(shí)分C.日落前后D.午后2時(shí)3、下列符號(hào)不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（）A.CuB.O2C.2H2SO4D.NaCl4、水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是（）A.在導(dǎo)管和篩管中，沿著葉→莖→根的方向運(yùn)輸B.在篩管中，沿著葉→莖→根的方向運(yùn)輸C.在導(dǎo)管中，沿著根→莖→葉的方向運(yùn)輸D.在導(dǎo)管和篩管中，沿著根→莖→葉的方向運(yùn)輸5、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=10Ω，R2=20Ω，R3的阻值不為零，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為8V；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)；電壓表的示數(shù)可能值為（）

A.8VB.10VC.12VD.14V6、學(xué)校教學(xué)樓的走廊里有一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)同時(shí)控制著八盞電燈(普通白熾燈)，則下列說(shuō)法正確的是()A.八盞電燈一定是串聯(lián)關(guān)系B.按鈕開(kāi)關(guān)的所有部件都必須是絕緣體C.電燈發(fā)光時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能D.當(dāng)走廊里八盞電燈都亮著時(shí)，該電路的電阻最大7、“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸?！保?xí)近平在十二屆人大三次會(huì)議上提出了民生視角下的生態(tài)觀，要求全國(guó)落實(shí)“水十條”．下列做法中不符合這一主題的是（）A.嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用B.富含氮、磷的生活污水直接排放C.對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù)D.農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)8、通電螺線管內(nèi)部放一個(gè)小磁針；小磁針靜止時(shí)的指向如下圖所示，則正確的是（）

A.a端為電源正極B.b端為電源正極C.c端為通電螺線管S極D.d端為通電螺線管N極評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、通過(guò)學(xué)習(xí)；我們對(duì)于水及水資源有了全新的認(rèn)識(shí)．

（1）自然界中的水幾乎都屬于____（混合物/純凈物）．

（2）有時(shí)我們?cè)谝巴饪梢钥匆?jiàn)清澈的山泉水，泉水雖清澈，它也不能直接飲用，因?yàn)橛锌赡苁怯菜覀兛捎胈___進(jìn)行鑒別，在生活中，可用____的方法來(lái)降低水的硬度．

（3）對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水；我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：

①靜置沉淀，②加明礬，③____；④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水．

在步驟②中，加入明礬的作用是：____．

在步驟③中，會(huì)用到的儀器有____、燒杯、____、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是____；若經(jīng)過(guò)操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是____；（填寫(xiě)字母）

a．濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁。

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁。

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣．10、實(shí)驗(yàn)室中，____常用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量。在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，平面鏡應(yīng)____紙面放置。在“探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)如圖所示，電流為_(kāi)___安，電流表應(yīng)與導(dǎo)體____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

11、小唐一家雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過(guò)程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤(pán)，示數(shù)如圖所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為_(kāi)___，該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤(pán)示數(shù)變?yōu)槿鐖D所示，那么這段時(shí)間為_(kāi)___h。

第17題圖第20題圖12、在一條南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙汽車依次向北行駛，甲車速度大于乙、丙兩車的速度，而乙、丙兩車速度相等，則以____為參照物三車均向北運(yùn)動(dòng)，以甲為參照物乙車向____運(yùn)動(dòng)，以____為參照物乙車靜止。13、人體排尿不僅起到了排出廢物的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的____的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能，也有重要的作用。14、今年霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值．下列行為有利于霧霾天氣治理的是____15、如圖，小明發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)閉合后，燈L不亮。小明手頭沒(méi)有測(cè)電筆，他利用所學(xué)的知識(shí)，將電路中的其他支路斷開(kāi)，然后斷開(kāi)斷路器，將一盞正常的小燈泡接在斷路器兩端作為檢驗(yàn)燈（如右圖），發(fā)現(xiàn)兩盞燈均不亮，則該電路的故障是____。具體哪個(gè)位置出問(wèn)題了呢？小明又找來(lái)測(cè)電筆，用測(cè)電筆測(cè)試A、B、C、D四處時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有B處氖管不發(fā)光，其他三處氖管發(fā)光，則故障具體情況為_(kāi)___。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了19、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共36分)22、請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

23、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小鐵球受到磁力的示意圖。24、圖中足球重4.25N，試畫(huà)出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。25、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共12分)26、按照題目要求作圖：

27、（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出蝸牛所受重力的示意圖；

（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中大致畫(huà)出折射光線；

（3）請(qǐng)?jiān)趫D3的方框中正確填入開(kāi)關(guān)和燈泡的符號(hào)．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成.

【分析】中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成的，神經(jīng)中樞雖然是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，但不能說(shuō)中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)中樞和神經(jīng)組成的。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，故答案選A.2、D【分析】【分析】氣溫的日變化規(guī)律為：一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時(shí)左右；一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后．本題主要考查氣溫的日變化規(guī)律，牢記即可．

【解答】解：氣溫的日變化規(guī)律為：一天中氣溫最高值出現(xiàn)在午后2時(shí)左右；一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后．

故選：D．3、C【分析】【分析】有關(guān)物質(zhì)；元素的意義屬于宏觀意義；有關(guān)分子、原子、離子的意義屬于微觀意義．完整敘述出上述符號(hào)的意義即可輕松作答。

【解答】A；表示銅元素；表示一個(gè)銅原子；表示銅；即有宏觀意義，又有微觀意義，故不選A；

B；表示氧氣；表示一個(gè)氧分子；即有宏觀意義，又有微觀意義，故不選B；

C；表示兩個(gè)硫酸分子；只有微觀意義，故選C；

D；表示氯化鈉；表示氯化鈉中；氯離子和鈉離子個(gè)數(shù)比為1：1，即有宏觀意義，又有微觀意義，故不選D。

?故答案為：C4、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸；解答時(shí)可以從導(dǎo)管的位置；分布、水的運(yùn)輸途徑方面來(lái)切入。

【解答】水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的途徑是：土壤中的水→根毛細(xì)胞→根的表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管。綜上所述：A；B、D選項(xiàng)均錯(cuò)誤；C選項(xiàng)是正確。

故答案為：C5、B【分析】【解答】（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電阻R1、R2、R3串聯(lián)，電壓表測(cè)量的是電阻R2兩端的電壓等于8V，此時(shí)電路中的電流為I===0.4A，則電阻R1兩端的電壓U1=IR1=0.4A×10Ω=4V，因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各串聯(lián)部分兩端電壓之和，則電阻R3兩端的電壓U3=U﹣4V﹣8V=U﹣12V；（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電阻R1被短路，電壓表仍然測(cè)量的是電阻R2兩端的電壓，但是電路的總電阻減小，總電流增大，電壓表的示數(shù)會(huì)增大，因此電壓表示數(shù)會(huì)大于8V。但是電阻R3兩端的電壓U3也會(huì)增大，電源電壓不變，原來(lái)U3=U﹣4V﹣8V=U﹣12V，而U3增大，所以R2兩端的電壓應(yīng)小于12V；故此時(shí)電壓表的示數(shù)會(huì)小于12V．

綜上分析；電壓表的示數(shù)大于8V小于12V，故選項(xiàng)中只有10V符合要求．

故選B．

【分析】（1）如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電阻R1、R2、R3串聯(lián)，電壓表測(cè)量的電阻R2兩端的電壓。（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電阻R1被短路，電壓表仍然測(cè)量的是電阻R2兩端的電壓，但是電路的總電阻減小，總電流增大，電壓表的示數(shù)會(huì)增大．6、C【分析】【解答】A.因?yàn)榻淌业碾娐泛图彝ル娐废嗤?；并且教室的燈泡是用?lái)照明的，因此為并為電路；

B.開(kāi)關(guān)按鈕中，與人體接觸的部位為絕緣體，但b為了使電路形成通路；內(nèi)部又是由導(dǎo)體組成的；

C.燈泡發(fā)光時(shí)；是將電能是轉(zhuǎn)換為光能和熱能；

D.因?yàn)椴⒙?lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和；因此當(dāng)電路中并聯(lián)的用電器越多，電路中的電阻會(huì)越?。?/p>

故選C．

【分析】根據(jù)家庭電路中用電器為并聯(lián)電路進(jìn)行分析；按鈕開(kāi)關(guān)中既有絕緣體也有導(dǎo)體，否則開(kāi)關(guān)無(wú)法控制燈泡的工作；燈泡發(fā)光，消耗了電能，而燈泡發(fā)光時(shí)轉(zhuǎn)換為光能和熱能；根據(jù)并聯(lián)電路總電阻等于各支路電阻之和進(jìn)行分析，即并聯(lián)電路中，支路越多，該電路的總電阻會(huì)越?。?、B【分析】【解答】A；嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用；能減少水體污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；富含氮、磷的生活污水直接排放；會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成水體污染，故選項(xiàng)正確；

C；對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù)；有利于保護(hù)水資源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)；能節(jié)約用水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】根據(jù)題意，全國(guó)落實(shí)“水十條”，旨在切實(shí)加大水污染防治力度，保障國(guó)家水安全，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．8、B【分析】【分析】螺線管內(nèi)部磁感線由S極指向N極；故由小磁針的指向可知螺線管的磁極，則由右手螺旋一則可判斷出電源的正負(fù)極．本題一定要明確螺體的磁感線方向內(nèi)部和外部是不一樣的；同時(shí)還應(yīng)記住，小磁針N極所指的方向即為磁場(chǎng)的方向．

【解答】解：小磁針靜止時(shí)N極向左，因螺線管內(nèi)部磁感線是由S極指向N極的，故螺線管d端為S極，c端為N極；故CD錯(cuò)誤；則由右手螺旋定則可知，電流由b端流入螺線管，故b端為電源正極。

故選B．二、填空題(共7題，共14分)9、混合物肥皂水煮沸過(guò)濾吸附污水中的雜質(zhì)，并使雜質(zhì)沉降鐵架臺(tái)漏斗引流c【分析】【解答】（1）自然界中的水大多含有多種物質(zhì)；都是混合物．故答案為：混合物；

（2）加肥皂水后生成泡沫較少的是硬水；生成泡沫較多的是軟水，所以能夠用肥皂水區(qū)分軟水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．故答案為：肥皂水；煮沸；

（3）對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水；我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③過(guò)濾，④吸附，⑤蒸餾；明礬與水反應(yīng)會(huì)生成膠狀的氫氧化鋁作為絮凝劑吸附水中的雜質(zhì)．過(guò)濾操作用到的儀器有鐵架臺(tái)；漏斗、玻璃棒、燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．濾紙破損，則混合物就會(huì)不經(jīng)過(guò)濾直接進(jìn)入濾液；過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會(huì)從過(guò)濾器外側(cè)流下，導(dǎo)致濾液渾濁；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會(huì)渾濁；

故答案為：過(guò)濾；吸附污水中的雜質(zhì)；并使雜質(zhì)沉降；鐵架臺(tái)；漏斗；引流；c．

【分析】（1）混合物是由不同物質(zhì)組成；

（2）肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；

（3）根據(jù)凈化水的正確方法分析；明礬與水反應(yīng)會(huì)生成膠狀的氫氧化鋁作為絮凝劑吸附水中的雜質(zhì)；根據(jù)過(guò)濾操作中用到的儀器和注意事項(xiàng)分析；

（4）過(guò)濾的原理是根據(jù)固體不能通過(guò)濾紙上的小孔，而液體可以通過(guò)濾紙上的小孔；凡是不能經(jīng)過(guò)濾器過(guò)濾就進(jìn)入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的后果．10、天平垂直1．5串聯(lián)【分析】【解答】實(shí)驗(yàn)室中，常用天平來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量；在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，平面鏡應(yīng)____紙面放置；否則不能用另一個(gè)蠟燭找的蠟燭的像；如圖所示,電流表量程為0-3A,分度值為0．1A．電流表的示數(shù)為1．5安,電流表應(yīng)于導(dǎo)體串聯(lián)。

【分析】本題考查質(zhì)量測(cè)量和平面鏡成像實(shí)驗(yàn)，以及電流表的使用，是一道綜合考查實(shí)驗(yàn)儀器的題目，但是難度不大。11、80km/h0.5【分析】【分析】圖中給出的是速度表；故可直接進(jìn)行讀數(shù)，得到汽車的速度；由兩圖中的里程數(shù)可以求得物體行駛的距離，由速度公式可求得時(shí)間．

【解答】根據(jù)儀表盤(pán)顯示，直接讀出速度為80km/h,然后觀察里程表，從0.236變?yōu)?.276，即通過(guò)了40km/h,所以12、地面南丙車【分析】【分析】運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),首先要看選擇誰(shuí)做參觀物,其次看這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了改變

【解答】（1）以地面為參照物；三車相對(duì)于地面的位置都發(fā)生了變化，所以三車以地面為參照物都向北運(yùn)動(dòng)；

（2）甲車速度大，以甲車為參照物，乙車相對(duì)于甲車向南運(yùn)動(dòng)；乙丙兩車速度相等，以丙車為參照物，乙車的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以乙車是靜止的．

故答案為：地面；南；丙車．13、水分和無(wú)機(jī)鹽【分析】【分析】本題考查的是排尿的意義．首先明確排尿是主要的排泄途徑．關(guān)于排尿的意義；多以選擇題或是填空題的形式考查，難度較?。?/p>

【解答】解：健康人每天攝取的水量和排出的水量必須維持在相對(duì)的平衡．所以我們每天應(yīng)該喝適量的開(kāi)水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能．

故答案為：水分和無(wú)機(jī)鹽14、A【分析】【分析】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；根據(jù)PM2.5的來(lái)源進(jìn)行分析判斷所采取的措施是否合理．【解答】解：A；以步代車，能減少化石燃料的使用，可以減少PM2.5的排放，有利于霧霾天氣治理，故選項(xiàng)正確．

B；火力發(fā)電；需要燃煤，會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和PM2.5，不有利于霧霾天氣治理，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；焚燒垃圾；會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，增加了空氣中PM2.5的含量，不利于霧霾天氣治理，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A．

D、植樹(shù)造林，能減少空氣中的PM2.5的含量，有利于霧霾天氣治理．15、斷路BC處斷路【分析】【分析】本題考查了用測(cè)電筆來(lái)檢查電路故障；平時(shí)多注意觀察；多和家長(zhǎng)交流、多積累這方面的經(jīng)驗(yàn)，測(cè)電筆是用來(lái)辨別火線和零線的。能否使測(cè)電筆的氖燈發(fā)光，就要看測(cè)電筆的筆尖能否通過(guò)導(dǎo)線或閉合的開(kāi)關(guān)接到火線上，接到火線上氖燈發(fā)光，接不到或接到零線上不發(fā)光。

【解答】（1）兩盞燈都不亮；說(shuō)明環(huán)路中沒(méi)有電流，故障原因是電路斷路了；

（2）測(cè)電筆的筆尖能否通過(guò)導(dǎo)線或閉合的開(kāi)關(guān)接到火線上；接到火線上氖燈發(fā)光，接不到或接到零線上不發(fā)光，ADC氖管發(fā)光都發(fā)光證明，這之間線路沒(méi)有問(wèn)題，B處氖管不發(fā)光，說(shuō)明BC處斷路；

故答案為：（1）斷路；（2）BC處斷路。三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共36分)22、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

23、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫(huà)圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫(huà)指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

24、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會(huì)用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫(huà)，標(biāo)出符號(hào)G，如圖：

25、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫(huà)出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，