2025年外研版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（）A.具有遺傳變異的特性B.具有生長(zhǎng)和繁殖的特性C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)2、【題文】人體的心臟位于（）。A.胸部右側(cè)B.胸部左側(cè)C.腹部左側(cè)D.腹部右側(cè)3、小明患了重感冒，不思飲食，發(fā)燒快一個(gè)星期了，體重明顯下降，請(qǐng)問(wèn)他體內(nèi)有機(jī)物被消耗最大的是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素4、關(guān)于呼吸的說(shuō)法不正確的是（）A.肺通氣是指肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程B.肺是呼吸的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所C.組織里的氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的D.肺活量是指肺的最大容氣量5、以下?tīng)I(yíng)寄生生活的是（）A.水螅、血吸蟲B.絳蟲、人蛔蟲C.渦蟲、人蛔蟲D.水螅、渦蟲6、體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在（）里，才能運(yùn)輸?shù)礁魈帲瓵.水溶性維生素B.脂肪C.水D.糖評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液8、下圖表示的是一個(gè)農(nóng)田系統(tǒng)（該生態(tài)系統(tǒng)為了控制與消滅有害昆蟲而大量使用DDT這種不易分解的高效農(nóng)藥）中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，（）生物獲得的能量最多，（）生物體內(nèi)含DDT濃度最高。A.甲B.乙C.丙D.丁9、【題文】在看恐怖電影時(shí)候，有些同學(xué)看到恐怖場(chǎng)景，捂住自己的眼睛，瑟瑟發(fā)抖。產(chǎn)生這樣的情況，從人體調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)說(shuō)，是因?yàn)锳.膽子太小引起的B.腎上腺激素分泌異常引起的C.神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的D.沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，心理上受不了10、【題文】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中可以通過(guò)消化管黏膜上皮細(xì)胞的是（）

①淀粉②葡萄糖③蛋白質(zhì)④脂肪⑤無(wú)機(jī)鹽⑥維生素A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).⑤⑥11、某興趣小組做“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下兩組實(shí)驗(yàn)(①和②是試管編號(hào))其中有兩處不合理的地方，下列的更改正確的是()。編號(hào)加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法①淀粉液2ml唾液充分?jǐn)嚢瑁?00℃水浴10分鐘加2滴碘液②淀粉液1ml清水充分?jǐn)嚢瑁?00℃水浴10分鐘加2滴碘液A.②號(hào)清水的量改為2mlB.100℃水溶改為37℃水溶C.碘液改為雙縮腺試劑D.①號(hào)的10分鐘改為1分鐘12、生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是

。次數(shù)第一次第二次第三次時(shí)間2分37秒1分46秒54秒A.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越多B.在A,B,C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少C.小鼠用時(shí)越來(lái)越少，說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)D.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記13、下列做法中，符合“低碳生活”理念的是（）A.購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋B.將生活垃圾進(jìn)行分類處理C.外出用餐時(shí)盡量使用一次性筷子D.夏天使用空調(diào)時(shí)盡量調(diào)低溫度14、種子萌發(fā)需要一定的必要條件．下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是（）A.保存完好的種子B.食用的大米C.剛剛收獲的種子D.煮熟的種子15、一小孩不小心摔倒擦傷了皮膚；當(dāng)傷口的血液凝固后，在血塊的周圍出現(xiàn)的淡黃色；透明的液體，下列說(shuō)法正確的是（）

A.液體是血漿。

B.液體是血清。

C.液體是血小板。

D.液體不含有纖維蛋白。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、流行性腮腺炎是兒童和青少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染?。餍行匀傺椎陌Y狀主要是發(fā)熱；吞咽困難，腮腺腫大．一旦患者得了腮腺炎，應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué)，以免傳染他人．輕度患者可以將仙人掌去皮刺，搗爛外敷于患處，具有消炎和止痛作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒，抗生素藥品對(duì)其沒(méi)有明顯的療效．從結(jié)構(gòu)上分析，它與細(xì)菌的區(qū)別是____．

（2）“多喝水，保持鼻粘膜濕潤(rùn)，可以有效抵御病毒的入侵．”從免疫類型看，這種免疫屬于____．

（3）某校某班同學(xué)出現(xiàn)集體戴口罩上課現(xiàn)象．從預(yù)防傳染病流行的措施上看，這屬于____．

（4）李林同學(xué)雖沒(méi)有患過(guò)流行性腮腺炎，但他說(shuō)自己接種過(guò)流感疫苗，所以不會(huì)感染流行性腮腺炎，你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎？____．嘗試解釋原因：____17、甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)動(dòng)物的____，促進(jìn)____，提高_(dá)___的興奮性。18、大多數(shù)哺乳動(dòng)物的體表都有____，具有很好的____作用．

19、肺泡與血液進(jìn)行換氣時(shí)，____血變成____血。20、【題文】只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)。（）21、【題文】胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育，通過(guò)____和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。22、分析下列資料；回答問(wèn)題，讓我們一起來(lái)重溫科學(xué)家的研究思路．

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)；狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀．科學(xué)家將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)。

胞﹣﹣胰島活著；并且尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．科學(xué)家推測(cè)，胰島分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)．后來(lái)，加拿大科學(xué)家班廷（F．G．Banting，1891﹣﹣1941）從狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功，從而開創(chuàng)了治療人糖尿病的新紀(jì)元．班廷為此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．

（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了____；還出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀．

（2）假設(shè)：胰腺對(duì)控制血糖含量有作用．

（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：結(jié)扎____狗的胰管；與病狗進(jìn)行比較．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胰腺大多萎縮，只有____活著，并且尿液中沒(méi)有出現(xiàn)____．

（5）作出新的假設(shè)：胰島會(huì)分泌一種能調(diào)節(jié)____的物質(zhì)．

（6）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，從狗的胰島中提取了____；用于治療患糖尿病的狗，獲得成功．

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)23、觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本．該過(guò)程應(yīng)用左眼一直注視目鏡．______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、食物中的大分子有機(jī)物要分解為能被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物，離不開消化酶的作用。______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做吸收。（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)26、如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息；回答下列問(wèn)題。

。培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他條件均相同）A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃D50培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；所探究的問(wèn)題是：種子萌發(fā)是否需要______？

（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；應(yīng)選用______和______兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果用培養(yǎng)皿A與D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；所探究的問(wèn)題是：種子萌發(fā)是否需要______？

（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，就要選兩只培養(yǎng)皿。在相同的適宜條件下只培養(yǎng)皿置于光照的環(huán)境中，另一只置于______的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間。27、回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題：（1）提出問(wèn)題：____；（2）作出假設(shè)：植物類型和分布對(duì)____有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中，____的空氣濕度最大，____的空氣濕度最小。（3）為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響？____（4）記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出平均值后，作為這次測(cè)量的數(shù)值。這樣做的理由是：____；（5）該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：____。28、【題文】現(xiàn)在有小蝌蚪20條；培養(yǎng)器具2個(gè)，水草；食物、添加劑（含甲狀腺激素）、河水等若干，下面是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的是探究甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

⑴提出問(wèn)題：甲狀腺激素能否促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育？

⑵作出假設(shè)：甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育。

⑶實(shí)驗(yàn)步驟：①向A；B兩個(gè)容器中加入等量的水草和河水；并向A容器加入10條蝌蚪，向B容器加入10條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪長(zhǎng)勢(shì)相同。

②給A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂____；每天同時(shí)喂食；并做好觀察與記錄。

⑷預(yù)期結(jié)果：①如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要長(zhǎng)；說(shuō)明甲狀腺激素促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育。

②如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要短，說(shuō)明甲狀腺激素____。

③如果A、B兩組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間差不多，說(shuō)明甲狀腺激素____。

⑸此實(shí)驗(yàn)中A、B兩組起對(duì)照作用的是__________。29、【題文】請(qǐng)你完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:

I.將饅頭碎屑放入1號(hào)試管中,注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚁r。將等量的饅頭碎屑放入2號(hào)試管中；注入2毫升清水并進(jìn)行充分的攪伴，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。

(1)向兩支試管內(nèi)加滴加碘液,不變藍(lán)的是____試管。

(2)兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?____。

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管起____作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____。

II.某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子,來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹下；道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片,30分鐘后取回顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個(gè),道路邊19200個(gè)。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是____。

(5)他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對(duì)比對(duì)照。兩種環(huán)境各放置10片載玻片是為了____。

(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析:生物的基本特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、生物都有遺傳和變異的特性。老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)?？键c(diǎn):生物的基本特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解析】

試題分析：人的心臟位于胸腔中部稍偏左下方；左右兩肺之間，大致與自己的拳頭那么大．心臟晝夜不停地跳動(dòng)，推動(dòng)著血液在血管內(nèi)流動(dòng)。

考點(diǎn)：心臟的位置。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟記心臟的位置，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】解：糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要能源；人體所需的能量70%都來(lái)自于糖類；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的修復(fù)以及更新有重要作用；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲(chǔ)存在皮下備用；維生素；水、無(wú)機(jī)鹽不能提供能量．

感冒發(fā)燒一般不思飲食；說(shuō)明不能從食物中獲得糖類來(lái)提供能量．只能啟用體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪，因此，他體內(nèi)有機(jī)物消耗最大的是脂肪，使體重明顯下降．

故選：C．

食物中的營(yíng)養(yǎng)成分包括：脂肪；糖類、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．其中能夠供給人體能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)；其中糖類是最主要的供能物質(zhì)．據(jù)此作答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用．【解析】C4、D【分析】解：A；肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣；肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程，A正確．

B；肺由許多肺泡構(gòu)成；外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，B正確．

C；人體內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；C正確．

D；肺活量是指在不限時(shí)間的情況下；一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一，肺活量是指肺的最大通氣量，不是肺的最大容量，D不正確．

故選：D

（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，肺是呼吸的主要器官．

（2）肺活量是指用力深吸氣后再用力深呼氣所能呼出的最大氣體量；即使盡力呼氣也不能把肺內(nèi)的所有氣體呼出來(lái)，肺活量是衡量肺的功能強(qiáng)弱的主要標(biāo)志，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解呼吸的全過(guò)程以及肺活量的概念．【解析】D5、B【分析】解：一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生．營(yíng)寄生生活的生物，叫做寄生生物．題干中的絳蟲、人蛔蟲、血吸蟲專門從寄主體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)，屬于寄生；渦蟲在腸道可分多支，可進(jìn)行細(xì)胞外和細(xì)胞內(nèi)消化生活方式是營(yíng)自由生活．水螅有消化腔，有口無(wú)肛門，可以捕食水蚤，營(yíng)自由生活．

故選：B．

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．【解析】B6、C【分析】解：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪等屬于有機(jī)物；要經(jīng)過(guò)消化變成小分子的物質(zhì)才能溶解在水中，繼而被運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)部位，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素能溶于水，可以直接被人體吸收，被運(yùn)輸?shù)饺砉├茫梭w的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．

故選：C

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．【解析】C二、多選題(共9題，共18分)7、CD【分析】試題分析：能夠消化脂肪、蛋白質(zhì)和糖類的消化液必須含有多種消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化，將糖類初步消化成麥芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化，對(duì)脂肪和糖類不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，增大與消化酶的接觸面積，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化，對(duì)糖類和蛋白質(zhì)不能消化。故選CD．考點(diǎn)：此題考查的是各種消化腺的位置和功能以及食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、CD【分析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)以及能量流動(dòng)和有害物質(zhì)沿著食物鏈的傳遞特點(diǎn)【解析】【答案】CD9、BC【分析】【解析】

試題分析：人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)；神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官；系統(tǒng)的活動(dòng)，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)?？吹娇植缊?chǎng)景，大腦皮層比較興奮，在大腦的調(diào)節(jié)下，腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果，故BC符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是人體的兩種調(diào)節(jié)方式，明確二者的關(guān)系，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)也會(huì)影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)，共同維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C10、CD【分析】【解析】

試題分析：①淀粉是大分子物質(zhì)；②葡萄糖是小分子物質(zhì)，③蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，④脂肪是大分子物質(zhì)，⑤無(wú)機(jī)鹽是小分子物質(zhì)，⑥維生素是小分子物質(zhì)．所以：

A.①②③⑤其中①淀粉；③蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)需經(jīng)過(guò)消化需經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收，故A不正確．

B.②③⑤⑥其中③是蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)需經(jīng)過(guò)消化需經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收；故B不正確．

C.②⑤⑥分別是葡萄糖；無(wú)機(jī)鹽、維生素都是小分子物質(zhì)可被消化道直接吸收；故C正確．

B.⑤分別是無(wú)機(jī)鹽；維生素都是小分子物質(zhì)可被消化道直接吸收；故D正確。

故選：CD

考點(diǎn)：本題考查的是食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程．【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，變量是唾液，①和②號(hào)試管應(yīng)加入相同量的液體，②號(hào)試管應(yīng)加入2ml清水；由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最強(qiáng)，在100度唾液淀粉酶的活性不能正常發(fā)揮，無(wú)法探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．故選：AB【解析】AB12、AD【分析】【分析】本題考查探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為，掌握學(xué)習(xí)行為的形成過(guò)程和特點(diǎn)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少，故A符合題意；B.在ABC三處放置食物，引導(dǎo)小鼠靠氣味走迷宮用時(shí)會(huì)減少，故B不符合題意；C.據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：小鼠用時(shí)越來(lái)越少，說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)，故C不符合題意；D.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的，這種行為會(huì)消失，故D符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D13、AB【分析】解：A；購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋；可以減少塑料袋的使用，減少白色垃圾對(duì)環(huán)境的污染，符合低碳生活，A正確；

B；將生活垃圾分類處理；可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，符合低碳生活，B正確；

C；外出用餐時(shí)盡量使用一次性筷子；會(huì)造成森林大量砍伐，破壞環(huán)境，不符合低碳生活，C錯(cuò)誤；

D；夏天使用空調(diào)時(shí)盡量調(diào)低溫度；會(huì)增大能源的消耗，加大環(huán)境的污染，不利于低碳生活，D錯(cuò)誤．

故選：A；B．

人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)的影響有兩大方面：一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看；大多活動(dòng)都是破壞性的．

理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．【解析】AB14、AC【分析】解：A；保存完好的種子；具有完整而有活力的胚，在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)．

B；食用的大米；因?yàn)榕卟煌暾?，不能萌發(fā)；

C；剛剛收獲的種子；胚是完整的，含有大量的水分，活力較強(qiáng)，所以容易萌發(fā)．

D；煮熟的種子；胚已經(jīng)死亡，不能萌發(fā)；

故選：AC

種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．環(huán)境條件有適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解題的關(guān)鍵是知道種子萌發(fā)的條件．【解析】AC15、BD【分析】

血漿是血液的組成成分；呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．組織液是血液經(jīng)毛細(xì)血管壁濾過(guò)生成的，是不含大分子物質(zhì)的黏性液體，除不含大分子蛋白質(zhì)外，其它成分基本與血漿相同．血液凝固后在血塊周圍出現(xiàn)的淡黃色透明的液體叫血清．血清和血漿的主要區(qū)別是血清里不含纖維蛋白原．

故選：BD．

【解析】【答案】此題考查身體內(nèi)血漿；組織液、血清的區(qū)別；它們的區(qū)別主要是成分上的不同．

三、填空題(共7題，共14分)16、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)非特異性免疫切斷傳播途徑不對(duì)抗體只對(duì)特定的病原體起作用【分析】【解答】（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

（2）皮膚和粘膜是人體防御疾病的第一道防線；是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫．

（3）流感的主要傳播途徑是空氣和飛沫；戴口罩上課現(xiàn)象，從預(yù)防傳染病流行的措施上看，這屬于切斷傳播途徑．

（4）接種流感疫苗只能產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體；對(duì)流行性腮腺炎病毒不起作用，因?yàn)檫@種免疫屬于特異性免疫，具有針對(duì)性和專一性．

故答案為：（1）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）非特異性免疫。

（3）切斷傳播途徑。

（4）不對(duì)；抗體只對(duì)特定的病原體起作用．

【分析】（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖．

（2）特異性免疫是后天獲得的；只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．非特異性免疫是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫，叫非特異性免疫．

（3）預(yù)防傳染病的措施：控制傳染源；切斷傳播途徑，保護(hù)易感者．

（4）當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)．17、新陳代謝生長(zhǎng)發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)【分析】【解答】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

故答案為：新陳代謝；生長(zhǎng)發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)。

【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。18、毛保溫【分析】【解答】解：哺乳動(dòng)物一般體表被毛；毛分為兩種，一種是粗毛，一種是絨毛，具有保溫作用，對(duì)哺乳動(dòng)物維持體溫的恒定有主要的意義．

故答案為：毛；保溫．

【分析】哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛，有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．19、靜脈動(dòng)脈【分析】【分析】此題考查血液循環(huán)的過(guò)程，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握肺循環(huán)的途徑?！窘獯稹糠蔚膿Q氣是指肺泡與血液間進(jìn)行氣體交換。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，肺泡中氧的濃度最高，血液中二氧化碳濃度低，這時(shí)發(fā)生了擴(kuò)散作用。血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。所以肺換氣的結(jié)果使靜脈血轉(zhuǎn)變成動(dòng)脈血?！窘馕觥快o脈動(dòng)脈20、略

【分析】【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件．自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；并不是只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)．

考點(diǎn)：本題考查的是種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、略

【分析】【解析】

試題分析：胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過(guò)胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體血液中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣．故答案為：胎盤．

考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)．【解析】【答案】胎盤22、葡萄糖正常胰島（細(xì)胞）葡萄糖糖的吸收和利用胰島素胰島素具有控制血糖的作用【分析】【解答】（1）胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等；如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，由于切除了胰腺，胰腺內(nèi)的胰島被切除了，不能分泌胰島素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖會(huì)隨著尿液排出體外．

（3）探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，變量為胰管，所以結(jié)扎正常狗的胰管，與正常狗作對(duì)比．

（4）胰腺包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺；外分泌部能分泌胰液，胰液通過(guò)胰管進(jìn)入血液．胰島素是由胰島分泌的，屬于內(nèi)分泌腺，胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．切除胰島，但是胰島細(xì)胞仍然活著，所以尿中不會(huì)出現(xiàn)葡萄糖．

（5）胰島素是由胰島分泌的；屬于內(nèi)分泌腺，胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

（6）當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)；就會(huì)發(fā)生糖尿病，糖尿病患者可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療．

（7）胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等；如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

故答案為：（1）葡萄糖；

（3）正常；

（4）胰島（細(xì)胞）；葡萄糖；

（5）糖的吸收和利用；

（6）胰島素；

（7）胰島素具有控制血糖的作用．

【分析】（1）科學(xué)探究包括提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論；表達(dá)交流．

（2）胰島散布于胰腺中，分泌胰島素，切除胰腺的狗胰島也隨著被切除，因此切除胰腺的狗體內(nèi)缺乏胰島素．胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．四、判斷題(共3題，共12分)23、×【分析】解：用顯微鏡觀察時(shí)；把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本；然后一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

故答案為：×

當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候；如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本．

正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，平時(shí)一定要多動(dòng)手，多思考，做到熟能生巧，才能較好的解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題．【解析】×24、√【分析】解：消化是指食物中的營(yíng)養(yǎng)成分被分解成可吸收的成分的過(guò)程；消化分物理性消化和化學(xué)性消化兩種，物理性消化：食物經(jīng)過(guò)口腔的咀嚼，牙齒的磨碎，舌的攪拌；吞咽，胃腸肌肉的活動(dòng)，將大塊的食物變成碎小的，使消化液充分與食物混合，并推動(dòng)食團(tuán)或食糜下移，從口腔推移到肛門，這種消化過(guò)程叫物理性消化?；瘜W(xué)性消化：化學(xué)性消化是指消化腺分泌的消化液對(duì)食物進(jìn)行化學(xué)分解而言。由消化腺所分泌的種消化液，將復(fù)雜的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為腸壁可以吸收的簡(jiǎn)單的化合物，如糖類分解為單糖，蛋白質(zhì)分解為氨基酸，脂類分解為甘油及脂肪酸。然后這些分解后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被小腸（主要是空腸）吸收進(jìn)入體內(nèi)，進(jìn)入血液和淋巴液。這種消化過(guò)程叫化學(xué)性消化。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程，叫做消化。包括兩個(gè)方面，一是將食物切斷，磨碎與消化液充分混合。二是食物中的大分子有機(jī)物在消化液的作用下分解為能被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物。故答案為：√

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門。消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺。

正確理解物理性消化和化學(xué)性消化的含義（概念）是解答的關(guān)鍵?！窘馕觥俊?5、×【分析】試題分析：食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程，叫做消化；消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．糖類被最終分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．被消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．考點(diǎn)：本題考查的是食物消化、吸收的概念．【解析】【答案】錯(cuò)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)26、適宜的溫度AC充足的空氣黑暗【分析】解：（1）A培養(yǎng)皿滿足條件為對(duì)照組；培養(yǎng)皿B與A相比較，只有溫度不同，所以所探究的問(wèn)題是：種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度？

（2）若需要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；則變量是水分，應(yīng)選用A和C組培養(yǎng)皿做對(duì)照試驗(yàn)。

（3）如果用培養(yǎng)皿A與D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；D組種子被水淹沒(méi)，缺少空氣，所以所探究的問(wèn)題是：種子萌發(fā)是否需要充足的空氣？

（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響；則變量是光。就要選兩只培養(yǎng)皿，在相同的適宜條件下一只培養(yǎng)皿置于光照的環(huán)境中，另一只培養(yǎng)皿放置在黑暗的環(huán)境中培養(yǎng)。

故答案為：（1）適宜的溫度。

（2）A；C

（3）充足的空氣。

（4）黑暗。

1；對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)遵循變量惟一的原則。

2；種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

熟練掌握種子萌發(fā)的外界條件及對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求。【解析】適宜的溫度AC充足的空氣黑暗27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）提出問(wèn)題：植物對(duì)空氣濕度有影響嗎？嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。（2）作出假