2025年人教A新版選擇性必修1生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版選擇性必修1生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、為探究運(yùn)動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實驗動物分為運(yùn)動組和對照組，運(yùn)動組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出A.有氧運(yùn)動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B.規(guī)律且適量的運(yùn)動促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C.有氧運(yùn)動會減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D.不運(yùn)動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮2、某興趣小組研究不同濃度的外源赤霉素（GA3)對燕麥幼苗根長和苗長的影響；實驗結(jié)果如圖。下列分析合理的是（）

A.GA3通過直接參與細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)幼苗生長B.外源GA3能夠同時促進(jìn)燕麥根和苗的伸長C.燕麥幼苗的根和莖對GA3的敏感程度相同D.幼苗的生長受GA3和其他激素的共同調(diào)節(jié)3、下列關(guān)于植物激素及調(diào)節(jié)劑的敘述，不正確的是A.正常生長發(fā)育的棉花幼苗，其側(cè)芽生長受抑制是因為細(xì)胞分裂素濃度過高B.植物體各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實的成熟C.植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸，主要作用促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落D.植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育4、植物生長調(diào)節(jié)劑種類繁多，在農(nóng)業(yè)、林業(yè)和園藝等方面應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑相關(guān)描述錯誤的是（）A.在番茄花期噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落B.用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進(jìn)結(jié)實C.用一定濃度的赤霉素溶液可以誘導(dǎo)大麥種子在不發(fā)芽的情況下產(chǎn)生α－淀粉酶D.噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)黃瓜的雌花分化5、下列對神經(jīng)系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是（）A.坐骨神經(jīng)中有許多條神經(jīng)纖維B.神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能C.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能靠神經(jīng)細(xì)胞就能完成D.支持骨骼肌的運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞胞體位于脊髓6、有關(guān)免疫逃逸機(jī)制如圖1所示。研究表明，當(dāng)PD-1與PD-L1結(jié)合后，便提供了抑制性信號，誘導(dǎo)了T細(xì)胞凋亡，從而抑制T細(xì)胞的活化和增殖。腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1蛋白與細(xì)胞內(nèi)的HIP1R蛋白結(jié)合，借助CMTM6分子的幫助，又回到細(xì)胞表面，實現(xiàn)免疫逃逸。為了探究HIP1R蛋白對PD-L1蛋白的作用，研究人員用HIP1R的反義基因片段（si-HIP1R，轉(zhuǎn)錄以后的mRNA可以和HIP1R的mRNA結(jié)合）處理結(jié)腸癌，檢測PD-L1蛋白和HIP1R蛋白，結(jié)果如圖2所示。研究人員又分別用一定濃度溶酶體抑制劑NHCI處理，結(jié)果如圖3。下列說法錯誤的是（）

A.腫瘤細(xì)胞PD-L1抗體可阻斷腫瘤細(xì)胞和T細(xì)胞結(jié)合，重新激活患者自身免疫細(xì)胞來殺傷腫瘤B.探究HIP1R蛋白對PD-L1蛋白的作用，加入對照試劑目的為進(jìn)行非反義基因片段處理C.據(jù)圖2可知，HIP1R蛋白對PD-L1蛋白具有促進(jìn)作用D.結(jié)合圖1和圖3分析可知，HIP1R蛋白和PD-L1蛋白結(jié)合后，靶向運(yùn)送到溶酶體后降解評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、圖一是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)（①）與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖：根據(jù)下圖回答問題：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有____。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的胰島素是由________分泌的。

（3）若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞則為____細(xì)胞。

（4）體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比其特點是______________________________________。

（5）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的____（細(xì)胞器）有關(guān)。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______。

（6）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預(yù)計突觸后膜的神經(jīng)元將發(fā)生_____________。8、哺乳動物細(xì)胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中內(nèi)容，圍繞細(xì)胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官（或靶細(xì)胞）響應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系。內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞激素此激素的化學(xué)本質(zhì)激素運(yùn)輸靶器官或靶細(xì)胞靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)腎上腺腎上腺素（3）__________（6）通過__________運(yùn)輸（7）__________心率加快胰島B細(xì)胞（1）___________（4）__________肝細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的合成促進(jìn)肝糖原的合成垂體（2）__________（5）__________甲狀腺（8）__________（8）__________9、軸突呈纖維狀，外面套有一層髓鞘，構(gòu)成____________。許多神經(jīng)纖維結(jié)成束，外面包有一層膜，構(gòu)成__________。10、神經(jīng)元；神經(jīng)纖維、神經(jīng)之間的關(guān)系是什么？

(1).______________長的突起外大都都套有一層鞘，組成_____________。

(2).______________集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條______________。11、同人體的其他細(xì)胞相比；神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點？這些特點有什么意義？在圖中標(biāo)示出一個神經(jīng)元的各部分名稱。

（1）______；（2）______；（3）______。結(jié)構(gòu)名稱特點和功能___________樹突_________________12、單細(xì)胞生物可以直接從______中獲取生存所必需的養(yǎng)料和O2，并把廢物直接排入_______中；多細(xì)胞生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞通過___________與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，這一過程需要體內(nèi)_______________、______________、__________________和呼吸系統(tǒng)的參與。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、沒有感覺產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷；沒有運(yùn)動產(chǎn)生，一定是傳出神經(jīng)受損傷。______A.正確B.錯誤14、大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成。______A.正確B.錯誤15、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧______A.正確B.錯誤16、任何反射弧都需要感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、運(yùn)動神經(jīng)元三個神經(jīng)元的參與。______A.正確B.錯誤17、T細(xì)胞和B細(xì)胞都來自于骨髓造血干細(xì)胞，但分化場所不同，T細(xì)胞在骨髓中分化成熟，B細(xì)胞在胸腺中分化成熟。（）A.正確B.錯誤18、反射不一定是與生俱來的。______A.正確B.錯誤19、條件反射和非條件反射都不需要大腦皮層的參與______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共3題，共9分)20、某生物興趣小組用2；4—D溶液對日本櫻花枝條進(jìn)行了一些相關(guān)實驗，某同學(xué)首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液；，圖2是實驗結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)本實驗的目的是________________________。

(2)實驗步驟：

①配制2，4-D溶液：配制一系列濃度梯度的2，4-D溶液各9mL，具體過程如圖1。由圖1分析可知，從3號試管吸取1mL2，4-D溶液并加9mL水勻后，對4號試管中的2，4-D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是____________；以便嚴(yán)格控制變量。

②分組編號：選取生長狀況；芽的數(shù)量等條件相同的日本櫻花枝條若干；隨機(jī)均分為5組。

③浸泡枝條：把日本櫻花枝條的______________浸泡在配制好的等量的2，4-D溶液中，浸泡適宜的時間，其中對照組用______________在相同條件下處理相同時間。

④適宜條件培養(yǎng)：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間；測量并記錄日本櫻花枝條的平均生根數(shù)，對所得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

(3)討論：從圖2可確定促進(jìn)日本櫻花枝條生根的最適2，4-D濃度在______________mol/L之間，該實驗結(jié)果______________（填“能”或“不能”）說明高濃度的2，4-D溶液具有抑制生根的作用，其理由是______________。21、實驗一：把不帶特殊病原體的小鼠分為三組進(jìn)行如下特異性免疫實驗；過程如圖結(jié)果如表。

組別抗體含量A組+++B組+C組++++注：“+”數(shù)量表示含量多少

實驗一結(jié)果。

（1）從圖1可知，綿羊細(xì)胞R在本實驗中作為________，每次注射的綿羊細(xì)胞應(yīng)取自同一個體，理由是________。

（2）從表可知，轉(zhuǎn)入脾臟細(xì)胞的組小鼠注射綿羊細(xì)胞后，產(chǎn)生的抗體多于組，據(jù)圖分析其原因是________能分裂分化為漿細(xì)胞，去除細(xì)胞作用有利于________免疫過程的完成。

（3）實驗二：另取小鼠分為三組；分別注射等量的含抗體M的血清；含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清，2小時后，向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細(xì)胞R，免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細(xì)胞數(shù)量，結(jié)果如圖2。

由圖2可知，注射的抗體G對小鼠抗綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過程起________作用，對防止機(jī)體免疫功能________具有重要意義。

（4）科學(xué)家推斷，小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能。若想驗證該假設(shè)成立，對照組選用的實驗材料和預(yù)期結(jié)果應(yīng)為________（填選項前的符號）。

a．不帶特殊病原體的小鼠。

b．使抗體G基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠。

c．使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠。

d．綿羊細(xì)胞R和抗體G

e．對照組小鼠免疫應(yīng)答水平高于實驗組。

f．對照組小鼠免疫應(yīng)答水平低于實驗組22、美國杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法；只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感。下圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖，請回答有關(guān)問題：

(1)刺激甲圖中的④，結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是_________________________________，該變化是由________________引起的。

(2)刺激甲圖中的①，可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說明興奮可以在③處完成傳遞過程，該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由______________(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放，作用于________(填寫丙圖中的數(shù)字)，所以興奮的傳遞具有________________的特點。

(3)如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器；驗證(2)小題中興奮傳遞的特點，請你簡述實驗思路及結(jié)果預(yù)測：

實驗思路：____________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測：____________________________________________________________________。評卷人得分五、非選擇題(共2題，共4分)23、人在進(jìn)行一定強(qiáng)度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題：

（1）水泡內(nèi)的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

（3）內(nèi)環(huán)境是由圖中的____（填標(biāo)號）組成的。其三者之間的動態(tài)關(guān)系是_______（用標(biāo)號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細(xì)胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。24、圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產(chǎn)生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)25、如圖為人體免疫的部分過程示意圖；請回答：

（1）HIV進(jìn)入人體后，主要侵染_______________________細(xì)胞，圖示①②③中可能發(fā)生特異性免疫的是____________。

（2）A、B的名稱分別是______、______。

（3）B細(xì)胞受到抗原、輔助性T細(xì)胞的刺激，在細(xì)胞因子的作用下，開始一系列的______、分化，形成記憶B細(xì)胞和__________細(xì)胞。

（4）消滅侵入宿主細(xì)胞中的HIV，還要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生______(填字母)與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。26、如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）內(nèi)環(huán)境包括_________（用標(biāo)號表示），內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指_________________等方面的相對穩(wěn)定。

（2）正常人血漿的pH為__________，能夠保持相對穩(wěn)定與它含有________等離子有關(guān)。

（3）組織細(xì)胞生命活動所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?（用圖中的標(biāo)號表示）__________________。

（4）組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)等物質(zhì)通過_________、_________等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞。若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起_______處的液體增多，從而引起組織水腫。27、“健走”活動；傳遞健康生活理念，增強(qiáng)體魄，緩解生活和工作壓力，請回答：

(1).在健走過程中，只飲水未進(jìn)食，人體血糖不斷消耗，但仍然維持在5．0mmol/L左右，該過程中補(bǔ)充血糖的途徑有_____________、_____________。

(2).為緩解壓力；除了運(yùn)動也常選擇喝茶或咖啡來提高興奮性，但茶提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的效果不如咖啡顯著。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)茶葉和咖啡中咖啡因的含量接近，有人認(rèn)為可能是茶葉中的另外一種成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。

為驗證上述假設(shè)；某研究小組發(fā)現(xiàn)，可通過小鼠單位時間單位體重的耗氧量，來判斷小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高低，以健康成年雄性小鼠；生理鹽水、試劑甲（蒸餾水配制的咖啡因制劑），試劑乙（蒸餾水配制的茶氨酸制劑）蒸餾水為實驗材料設(shè)計實驗。簡要寫出實驗設(shè)計思路：

第一步：__________________________________________。

第二步：________________________________________________________________。

第三步：________________________________________________________________。28、I．有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件；以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。

（1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有_____，還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供_____。海藻光合速率隨著向光照強(qiáng)度的變化曲線如下圖，圖中B點表示最佳的_____培養(yǎng)條件。

（2）該海藻的無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機(jī)物，目的是提供_____。

（3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液；在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設(shè)計_____的實驗。

（4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是_____。

II．下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿_____神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜_____，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生_____；引起肌肉收縮。

（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使_____被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致_____信號轉(zhuǎn)換過程受阻。

（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_____發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制_____免疫的應(yīng)答。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

1；學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。

2；研究發(fā)現(xiàn)；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。

【詳解】

由題意可知；運(yùn)動組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動（跑步/游泳），數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，因此，有氧運(yùn)動有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育，A錯誤；運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%，因此，規(guī)律且適量的運(yùn)動促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶，B正確；有氧運(yùn)動有利于學(xué)習(xí)記憶，而短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，因此，有氧運(yùn)動會增加神經(jīng)元之間的聯(lián)系，C錯誤；據(jù)題意可知，運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且學(xué)習(xí)記憶能力增強(qiáng)，不運(yùn)動不利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮，D錯誤；因此，本題答案選B。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是：明確學(xué)習(xí)記憶與海馬區(qū)的關(guān)系，運(yùn)動與大腦發(fā)育的關(guān)系，找出實驗的自變量和因變量，再根據(jù)題意作答。2、D【分析】【分析】

赤霉素：合成部位：幼芽；幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。

激素既不起催化作用；也不是細(xì)胞的組成成分，也不參與代謝，而是對細(xì)胞的代謝有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物，因此激素是信號分子。

【詳解】

A、GA3是一種激素；而激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是對細(xì)胞的生長做出調(diào)節(jié)，A錯誤；

B、結(jié)合圖示可知，外源GA3對幼苗根長和苗長的影響是不同的；即不能同時促進(jìn)燕麥根和苗的伸長，B錯誤；

C、圖中曲線顯示，燕麥幼苗的根和莖對GA3的敏感程度不相同；即根的敏感程度高于莖，C錯誤；

D、植物的生長發(fā)育過程是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)，幼苗的生長的生長也不例外，即受GA3和其他激素的共同調(diào)節(jié)；D正確。

故選D。

【點睛】3、A【分析】【詳解】

A；正常生長發(fā)育的棉花幼苗；其側(cè)芽生長受抑制是因為生長素濃度過高，A錯誤；

B；植物體的各個部位都能合成乙烯；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟，B正確；

C；植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，C正確；

D；植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育；D正確。

故選A。4、A【分析】【分析】

生長素既能促進(jìn)生長；也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果；赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；也可促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育；乙烯可促進(jìn)果實成熟。

【詳解】

A；脫落酸可促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落；因此在番茄花期噴灑一定量的脫落酸不能防止果實脫落，A錯誤；

B；施用矮壯素（生長延緩劑）能防止棉花徒長；促進(jìn)棉花結(jié)實，提高產(chǎn)量，B正確；

C；赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)；用一定濃度的赤霉素溶液可以誘導(dǎo)大麥種子在不發(fā)芽的情況下產(chǎn)生α－淀粉酶，促進(jìn)其萌發(fā)，C正確；

D；一定濃度的乙烯利可增加雌花的產(chǎn)生；提高座果率，增加產(chǎn)量，D正確。

故選A。5、C【分析】【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

【詳解】

A；許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束；外面包有一層包膜，構(gòu)成一條神經(jīng)，所以坐骨神經(jīng)中有許多條神經(jīng)纖維，A正確；

B；神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的數(shù)量是神經(jīng)元的10-50倍；是對神經(jīng)元起輔助作用的細(xì)胞，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞參與構(gòu)成神經(jīng)纖維表面的髓鞘與神經(jīng)細(xì)胞共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，B正確；

C；神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞一起；共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)細(xì)胞完成，C錯誤；

D；支配骨骼肌的運(yùn)動神經(jīng)元細(xì)胞體位于脊髓；屬于低級中樞，D正確。

故選C。6、C【分析】【分析】

由題圖可知，PD-1是T細(xì)胞表面的特異性受體，可以與腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1蛋白結(jié)合，抑制T細(xì)胞的活化和增殖，從而逃避免疫系統(tǒng)的攻擊。

【詳解】

A；根據(jù)題干可知；當(dāng)PD-1與PD-L1結(jié)合后誘導(dǎo)了T細(xì)胞凋亡，從而抑制T細(xì)胞的活化和增殖，用PD-L1抗體可阻斷腫瘤細(xì)胞和T細(xì)胞結(jié)合，重新激活患者自身免疫細(xì)胞來殺傷腫瘤，A正確；

B；實驗組為反義基因片段；對照組應(yīng)為非反義基因片段，B正確；

C；根據(jù)圖2電泳分析；加入si-HIP1R以后HIP1R蛋白不表達(dá)，PD-L1含量上升，說明HIP1R蛋白對PD-L1蛋白具有抑制作用，C錯誤；

D；根據(jù)圖1可知；HIP1R與PD-L1結(jié)合后被囊泡運(yùn)送至溶酶體降解，圖3顯示，HIP1R蛋白存在時，用一定濃度溶酶體抑制劑NH4Cl處理細(xì)胞，與不處理相比，細(xì)胞中PD-L1蛋白含量高，推測HIP1R蛋白與PD-L1蛋白結(jié)合后靶向運(yùn)輸至溶酶體，在有關(guān)酶的作用下降解，D正確。

故選C。二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】

分析圖一：圖一是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)通過體液運(yùn)輸與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖；分析圖二：A表示突觸前神經(jīng)元；B表示突觸后神經(jīng)元，C表示突觸間隙。

【詳解】

（1）由于靶細(xì)胞膜上有受體；所以分泌細(xì)胞的分泌物能與靶細(xì)胞相互結(jié)合。

（2）正常人飯后血糖濃度升高；此時胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，以降低血糖濃度，維持血糖濃度相對穩(wěn)定。

（3）下丘腦細(xì)胞能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素；促激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體，而抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管。

（4）體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸；與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比其特點反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。

（5）突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的高爾基體有關(guān)；突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動性。

（6）一般情況下；神經(jīng)遞質(zhì)作用后就會被分解，若某種藥物能夠阻止興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)性興奮。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記血糖調(diào)節(jié)，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。【解析】糖蛋白（受體）胰島B細(xì)胞垂體（腎小管和集合管）反應(yīng)較緩慢，作用范圍廣，作用時間長高爾基體流動性持續(xù)性興奮8、略

【分析】【詳解】

腎上腺分泌的腎上腺素化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物；通過體液運(yùn)輸，腎上腺素使心率加快的靶細(xì)胞是心臟（心肌細(xì)胞）。

胰島B細(xì)胞分泌胰島素；化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，通過體液運(yùn)輸。

垂體分泌促甲狀腺激素，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（多肽），通過體液運(yùn)輸，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素?！窘馕觥竣?胰島素②.促甲狀腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白質(zhì)⑤.蛋白質(zhì)（多肽）⑥.體液⑦.心臟（心肌細(xì)胞）⑧.促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素9、略

【分析】【詳解】

軸突呈纖維狀，外面套有一層髓鞘，構(gòu)成神經(jīng)纖維；許多神經(jīng)纖維結(jié)成束，外面包有一層膜，構(gòu)成神經(jīng)?！窘馕觥竣?神經(jīng)纖維②.神經(jīng)10、略

【分析】【詳解】

（1）神經(jīng)元長的突起外大都套有一層鞘；組成神經(jīng)纖維。

（2）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)?！窘馕觥竣?神經(jīng)元②.神經(jīng)纖維③.神經(jīng)纖維④.神經(jīng)11、略

【分析】【詳解】

神經(jīng)元由突起和細(xì)胞體構(gòu)成，突起包括樹突和軸突。細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓的灰質(zhì)中，構(gòu)成神經(jīng)中樞；樹突短而多，主要功能是將興奮傳向細(xì)胞體；軸突少而長主要功能是將興奮由細(xì)胞體傳向外圍。圖中（1）、（2）、（3）分別表示樹突、細(xì)胞體、軸突?！窘馕觥竣?樹突②.細(xì)胞體③.軸突④.細(xì)胞體⑤.主要集中在腦和脊髓的灰質(zhì)中，構(gòu)成神經(jīng)中樞⑥.突起⑦.短而多，將興奮傳向細(xì)胞體⑧.軸突⑨.少而長，將興奮由細(xì)胞體傳向外圍12、略

【分析】【詳解】

細(xì)胞是生命活動的基本單位。無論是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物的細(xì)胞，都有其特定的生活環(huán)境，并與環(huán)境之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。單細(xì)胞生物，可以直接從水里獲取生存所必需的養(yǎng)料和O2，并把廢物直接排入水中。而對于多細(xì)胞生物而言，其絕大多數(shù)細(xì)胞沒有直接與外界環(huán)境接觸，不能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程中，需要機(jī)內(nèi)各個系統(tǒng)的參與。例如，消化系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)攝人體內(nèi)，呼吸系統(tǒng)吸人O2、排出CO2，泌尿系統(tǒng)把代謝廢物、水和無機(jī)鹽排出體外，循環(huán)系統(tǒng)把各種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)綑C(jī)體的相應(yīng)部位。機(jī)體的各個部分正常運(yùn)行和協(xié)調(diào)一致，才能共同保證內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的順利進(jìn)行?！窘馕觥克畠?nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)三、判斷題(共7題，共14分)13、B【分析】【分析】

【詳解】

沒有感覺產(chǎn)生，有可能是傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損傷；沒有運(yùn)動產(chǎn)生，感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器都有可能受損傷，該說法錯誤。14、B【分析】【詳解】

膝跳反射的中樞在脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成。

故錯誤。15、B【分析】【詳解】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，故錯誤。16、B【分析】【詳解】

膝跳反射的反射弧需要感覺神經(jīng)元和運(yùn)動神經(jīng)元兩個神經(jīng)元的參與，錯誤。17、B【分析】【詳解】

T細(xì)胞和B細(xì)胞都來自于骨髓造血干細(xì)胞；但分化場所不同，T細(xì)胞在胸腺中分化成熟，B細(xì)胞在骨髓中分化成熟。

故錯誤。18、A【分析】【詳解】

反射分為條件反射和非條件反射，其中條件反射不是與生俱來的。正確。19、B【分析】【詳解】

條件反射需要大腦皮層的參與，非條件反射不需要大腦皮層的參與，錯誤。四、實驗題(共3題，共9分)20、略

【分析】【分析】

據(jù)圖2分析；實驗的自變量是2，4-D溶液的濃度，因變量是平均生根數(shù)，因此實驗的目的是探究不同濃度2，4-D溶液對日本櫻花枝條生根的影響；圖中清水組為空白對照組，與對照組相比，其余濃度都促進(jìn)了生根，沒有體現(xiàn)其作用具有兩重性。

(1)

根據(jù)以上分析已知；該實驗的目的是探究不同濃度2，4-D溶液對日本櫻花枝條生根的影響。

(2)

①實驗設(shè)計應(yīng)該遵循單一變量（等量）原則；因此對4號試管中的2，4-D溶液還應(yīng)吸走lmL，以保證各個試管中的溶液體積相等。

③把日本櫻花枝條的基部浸泡在配制好的等量的2；4-D溶液中，浸泡適宜的時間，浸泡枝條時最好選擇在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理，其中對照組用等量清水在相同條件下處理相同時間。

(3)

圖2中，在實驗的濃度下，2，4-D濃度為10-10mol/L平均生根數(shù)最多，因此可確定促進(jìn)日本櫻花枝條生根的最適2，4-D濃度在10-11～10-9mol/L之間；由于4種濃度的2；4-D溶液處理后，日本櫻花枝條的平均生根數(shù)均高于對照組，因此不能說明高濃度的2，4-D具有抑制生根的作用。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖2找出實驗的自變量和因變量，進(jìn)而判斷實驗的目的，并能夠根據(jù)與對照組相比，判斷其余組的作用類型?！窘馕觥?1)探究不同濃度2；4D溶液對日本櫻花枝條生根的影響。

(2)吸走1mL形態(tài)學(xué)下端（或基部）等量清水。

(3)10-11～10-9不能4種濃度的2，4-D溶液處理后，日本櫻花枝條的平均生根數(shù)均高于對照組21、略

【分析】【分析】

分析實驗一：A組是第一次注射抗原后；發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的量；B組是將免疫小鼠的脾臟細(xì)胞轉(zhuǎn)移入另一只小鼠，再次注射抗原后，產(chǎn)生抗體的量；C組是將免疫小鼠脾臟細(xì)胞中T細(xì)胞作用去除后移入另一只小鼠，再次注射抗原后，產(chǎn)生抗體的量。

分析實驗二：實驗二中；注射不含抗體M和G的血清的一組為對照組，與對照組相比，給小鼠注射抗體G的一組，單位區(qū)域中產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較少，而給小鼠注射抗體M的一組，單位區(qū)域中產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較多，這說明不同種類的抗體對某一種抗原的免疫應(yīng)答作用不同。

【詳解】

（1）從圖1可知；在本實驗中綿羊細(xì)胞R作為抗原；為了排除個體差異造成的抗原差異干擾，每次注射的綿羊細(xì)胞R應(yīng)取自同一個體。

（2）從表可知；轉(zhuǎn)入脾臟細(xì)胞的C組小鼠中含有記憶細(xì)胞，再次注射綿羊細(xì)胞R后，記憶細(xì)胞能快速分裂分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體，所以C組產(chǎn)生的抗體多于A組；去除T細(xì)胞作用有利于體液免疫過程的完成。

（3）注射不含抗體M和G的血清的一組為對照組；由圖2可知，與對照組相比，給小鼠注射抗體G的一組單位區(qū)域中的產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較少，說明抗體G對綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過程起抑制作用，這對防止機(jī)體免疫功能過強(qiáng)具有重要意義。

（4）該實驗的目的是要驗證小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能；可選用使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠和綿羊細(xì)胞R；抗體G作為實驗材料，結(jié)果實驗組小鼠免疫應(yīng)答水平高于對照組。

故選cdf。

【點睛】

本題考查結(jié)合實驗圖表，考查免疫的相關(guān)知識及探究實驗，考查考生分析圖表提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。【解析】抗原為了排除個體差異造成的抗原差異干擾記憶細(xì)胞體液抑制過強(qiáng)cdf22、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)纖維未受到刺激時細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為靜息電位；細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，神經(jīng)纖維受刺激時細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為動作電位，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外負(fù)內(nèi)正；靜息電位形成的原因是鉀離子外流，動作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流。

2；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

3；分析題圖：圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)組成；其中①是感受器、②是傳入神經(jīng)、③是神經(jīng)中樞、④是傳出神經(jīng)、⑤是效應(yīng)器；圖乙是傳出神經(jīng)在靜息狀態(tài)和動作狀態(tài)膜兩側(cè)的電位情況的放大；圖丙是突觸結(jié)構(gòu)圖，其中1是突觸小體、2是線粒體、3是突觸小泡、4是突觸前膜、5是突觸間隙、6是突觸后膜。

【詳解】

（1）以上分析知，甲圖中的④是傳出神經(jīng)纖維，未受刺激時膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)，即靜息電位，受到刺激后膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正，即動作電位，所以刺激甲圖中的④，④處的電位發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正（由靜息電位變成動作電位），動作電位的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流引起的。

（2）刺激甲圖中的①；可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說明興奮可以在③處完成傳遞過程，這是因為甲圖中的③是一突觸（丙圖為該突觸的放大圖），興奮在突觸處的傳遞過程是通過神經(jīng)遞質(zhì)完成的，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜（丙圖中的4）釋放，作用于突觸后膜（丙圖中的6），所以興奮具有單向傳遞的特點（甲圖中興奮由右向左傳遞）。

（3）以上第（2）小題中興奮在突觸處的傳遞是單向的，即在甲圖中興奮通過突觸③只能從右向左傳遞，若要進(jìn)行實驗驗證，可刺激甲圖中的②觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn)，再刺激④觀察A的指針是否偏轉(zhuǎn)；實驗結(jié)果若為刺激②時B的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，刺激④時A的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)即可證明興奮在突觸處的傳遞是單向的?！窘馕觥坑赏庹齼?nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正Na+內(nèi)流46單向傳遞刺激甲圖中的②觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn)，再刺激④觀察A的指針是否偏轉(zhuǎn)刺激②，B的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，刺激④，A的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)五、非選擇題(共2題，共4分)23、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖；其中②為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境；①為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；③為細(xì)胞內(nèi)液。

【詳解】

（1）水泡內(nèi)的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區(qū)別在于血漿中蛋白質(zhì)的含量較多。

（3）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生存的液體環(huán)境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進(jìn)入淋巴，淋巴單向滲透進(jìn)入血漿，故三者之間的動態(tài)關(guān)系是

（4）由于組織細(xì)胞消耗的氧氣來自血漿，而產(chǎn)生的二氧化碳由血漿運(yùn)走，所以若③為皮膚的真皮細(xì)胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內(nèi)環(huán)境成分，意在考查考生識記所列知識點，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥拷M織液血漿（或血液）蛋白質(zhì)①②④高于24、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，a表示效應(yīng)器，b表示傳出神經(jīng)；c表示神經(jīng)中樞，d表示突觸結(jié)構(gòu)，e表示傳入神經(jīng)，f表示感受器。圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，A表示突觸小體，B表示突觸后膜。圖丙中，①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應(yīng)器。

【詳解】

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器；圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，是圖甲中的d結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是突觸后膜，是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜。

（2）縮手反射屬于非條件反射。題干所述現(xiàn)象說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞（大腦皮層）的控制。

（3）據(jù)圖分析，③表示神經(jīng)中樞。刺激圖丙中b點，因為①是感受器，⑤是效應(yīng)器，所以b點位于傳入神經(jīng)元上；又因為興奮在反射弧中是單向傳遞的；則e；d、c都可以產(chǎn)生興奮；興奮在同一神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，所以a點也可以產(chǎn)生興奮。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種；所以可以引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

【點睛】

本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和突觸的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用?！窘馕觥竣?感受器②.d③.細(xì)胞體膜或樹突膜④.非條件⑤.高級中樞（大腦皮層）⑥.神經(jīng)中樞⑦.a、c、d、e⑧.興奮或抑制六、綜合題(共4題，共28分)25、略

【分析】【分析】

題圖為人體免疫的部分過程示意圖；其中①表示吞噬細(xì)胞消滅病原體；②表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化成記憶T細(xì)胞和新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞；③表示B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞；④表示記憶T細(xì)胞增殖分化成細(xì)胞毒性T細(xì)胞；⑤表示記憶B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞；⑥表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞；⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體，所以B為抗體。

（1）

HIV進(jìn)入人體后；主要侵染輔助性T細(xì)胞；圖示①表示吞噬細(xì)胞消滅病原體，屬于非特異性免疫，②③表示細(xì)胞免疫和體液免疫過程，屬于特異性免疫。

（2）

由以上分析可知；A是能和靶細(xì)胞結(jié)合的細(xì)胞毒性T細(xì)胞；B是漿細(xì)胞分泌的抗體。

（3）

B細(xì)胞受到抗原；輔助性T細(xì)胞的刺激；在細(xì)胞因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，形成記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞。

（4）

清除宿主細(xì)胞中的艾滋病病毒主要依靠細(xì)胞免疫產(chǎn)生的A細(xì)胞毒性T細(xì)胞；A細(xì)胞毒性T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸可使宿主細(xì)胞裂解死亡，釋放出的HIV再被相應(yīng)的抗體結(jié)合形成沉淀等，最終由其他細(xì)胞吞噬消化。

【點睛】

本題考查人體免疫的過程，旨在考查考生的理解能力，解答本題的關(guān)鍵熟記相關(guān)過程，并能結(jié)合題圖分析作答?！窘馕觥浚?）輔助性T細(xì)胞②③

（2）細(xì)胞毒性T細(xì)胞抗體。

（3）增殖漿。

（4）A26、略

【分析】【分析】

圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖；其中A毛細(xì)血管動脈端，B為毛細(xì)血管靜脈端；①為細(xì)胞內(nèi)液，②為血漿，③為組織液，④為淋巴，⑤為紅細(xì)胞，②③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。

（1）

由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境；圖中②為血漿，③為組織液，④為淋巴，②③④組成內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指化學(xué)成分和理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

（2）

正常人細(xì)胞外液的pH通常維持在7.35-7.45之間，能夠保持相對穩(wěn)定與它含有HCO3-和HPO42-等離子有關(guān)。

（3）

組織細(xì)胞生命活動所需的氧來自于紅細(xì)胞中血紅蛋白的運(yùn)輸；到達(dá)組織細(xì)胞后，通過擴(kuò)散作用經(jīng)過血漿；組織液進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)液，即運(yùn)輸途徑為⑤（紅細(xì)胞）→②（血漿）→③（組織液）→①（細(xì)胞內(nèi)液）。

（4）

組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化吸收和循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處被利用。若某人長期營養(yǎng)不良；血漿中蛋白質(zhì)含量