2025年人教A版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版九年級生物上冊階段測試試卷828考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、以下是培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法；下列步驟的正確順序是（）

①在溫暖處培養(yǎng)②制培養(yǎng)基③冷卻④高溫滅菌⑤接種．A.②④③⑤①B.④③①②⑤C.②③④⑤①D.④②③①⑤2、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，首先用低倍物鏡找到圖象，再換用高倍物鏡找到圖象．后者與前者不同的是（）A.視野變亮B.視野范圍擴大C.細胞圖象變小D.細胞數(shù)目減少3、下列反應式中正確表達了光合作用的是（）A.二氧化碳+水生有機物（貯存能量）+氧氣B.二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣C.有機物+氧氣二氧化碳+水+能量D.有機物+氧氣二氧化碳+水+能量4、絲蟲、鉤蟲、線蟲、蟯蟲等是線形動物，下列有關線形動物的說法不正確的是A.身體細長B.體表有角質(zhì)層C.都是營寄生生活的D.有口有肛門5、構(gòu)成細胞的下列物質(zhì)中，不屬于有機物的是（）A.糖類B.脂類C.水D.核酸6、在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物過程中，外援基因應導入到（）A.體細胞B.生殖細胞C.受精卵D.任何細胞7、地球上的植物多姿多彩，人們難以找到兩片完全相同葉片，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A.物種的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.遺傳的多樣性D.環(huán)境的多樣性8、下列各器官中，含有大量肌肉組織的是（）A.皮膚B.骨C.脊髓D.胃9、植物體生長到一定時期，就會現(xiàn)蕾和開花，經(jīng)過傳粉和受精作用，花發(fā)育成果實和種子．下列有關“果實和種子的形成”敘述中，正確的一項是（）A.桃子食用的部分由胚珠發(fā)育而成B.花生的外殼由受精卵發(fā)育而成C.大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成D.西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列現(xiàn)象中，哪些不能遺傳？（）A.同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B.不同人種膚色不同C.斷尾的蜥蜴生出有尾的蜥蜴D.某人用眼不當導致近視11、下列哪些行為屬于動物的先天性行為（）A.嬰兒吮奶B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.大山雀偷飲牛奶D.猴子釣魚12、瑞典著名的植物學家林奈（CaroiusLinnaeus，1707-1778）提出“雙名法”：每個物種的學名由兩部分組成．這兩部分是（）A.目名B.科名C.屬名D.種名13、下列水中生活的動物；體內(nèi)有脊柱的是（）

A.海蜇。

B.章魚。

C.梭子魚。

D.鯽魚。

14、下面不屬于傳染病預防措施的是（）A.某人每天定時測定血糖含量B.按時進餐C.醫(yī)院成立傳染病治療中心D.校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液15、如圖表示人體細胞中染色體組成；由圖分析可知（）

A.其性別為男性B.其生殖細胞的染色體組成一定是22條常染色體+YC.體細胞中染色體組成為22條+YD.其提供的生殖細胞中染色體的類型決定了后代的性別16、下列說法正確的是（）A.能夠運動的物體就一定是生物B.植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體C.“一豬生九仔，連母十個樣“，這句話描述了生物的變異現(xiàn)象D.能夠長大的物體就一定是生物評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、（2015秋?盧龍縣期末）從圖形；數(shù)據(jù)中提取各種“信息”；對學習思考、分析和解決問題都相當重要．如圖是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是____，[2]是____．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連結(jié)都是關節(jié)．主要由關節(jié)頭和____構(gòu)成的____、____和____組成．

（3）伸肘時肱二頭肌處于____狀態(tài)，肱三頭肌處于____狀態(tài)．可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在____系統(tǒng)的支配下，相互配合共同完成的．18、下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．。試管物質(zhì)溫度時間碘液現(xiàn)象A饅頭碎屑+清水37℃3分鐘加？B饅頭碎屑+唾液37℃1分鐘加變藍C饅頭碎屑+唾液37℃2分鐘加部分變藍D饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘加不變藍（1）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____；

（2）A和D試管是一組對照實驗，探究的是____；

（3）B、C和D三支試管是一組對照實驗，探究的是____；

（4）根據(jù)第（3）小題，你認為吃飯時應該____．（選序號：A；狼吞虎咽B、細嚼慢咽）

（5）該實驗要求在一定溫度下進行，這是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低．如圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是____．

19、（2014秋?永順縣校級期中）如圖是植物細胞和動物細胞比較圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于動物細胞的是____圖．

（2）植物細胞中起保護和支持作用的是[____]____．

（3）切開番茄時，流出的紅色汁液來自圖中的[____]．

（4）植物細胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學能并儲存在有機物中的是[____]____．

（5）海帶體內(nèi)碘的濃度遠高于海水中的濃度，但仍能從海水中吸收較多的碘，這說明[____]____具有____作用．

（6）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于[____]____中．

（7）遺傳物質(zhì)的載體是____．20、根據(jù)動物體內(nèi)有沒有____，可以將動物分為無脊椎動物和____，如蟾蜍屬于____．21、（2015春?懷遠縣校級期中）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于____，圖中的各種動物屬于____．

（2）圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：____

（3）草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在____關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在____關系．

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是____．22、（2012秋?連江縣校級期中）如圖是關節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：①____，②____和③____等部分．

（2）關節(jié)能牢固是因為____把相鄰兩骨聯(lián)系起來，玲玲在體育課上，由于用力過猛把手扭了，造成左前臂不能運動，醫(yī)生說他的肘關節(jié)脫臼了，這是圖中的____從____滑落出來．

（3）請寫出兩個你熟悉的關節(jié)名稱：____．23、牛的有角和無角是一對相對性狀；體色中的棕色和黑色是一對相對性狀，請分析回答：

（1）某良種場用兩頭黑牛交配，產(chǎn)下了一頭棕色小牛，由此可以推知牛的體色性狀中____色為隱性性狀；若用B、b表示控制牛體色的顯性基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成分別是____、____．

（2）若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛，小牛是黑色的可能性是____．

（3）某農(nóng)科院利用棕色公牛體細胞的細胞核和黑色母牛的去核卵細胞，組成重組細胞，經(jīng)過多次分裂后，植入一頭黑色母牛的子宮中孕育，將來發(fā)育成的小牛的性別是____，體色是____．

（4）已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)關系如表，現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，則這頭小牛的性別為____，基因組成為____．

?；蚪M成公牛的性狀表現(xiàn)母牛的性狀表現(xiàn)HH有角有角Hh有角無角hh無角無角24、（2010秋?連云區(qū)期末）下圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗；觀察并完成如下問題：

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____；

（2）滴加碘液后，葉片未遮光部分的現(xiàn)象是____；葉片遮光部分的現(xiàn)象是____．遇碘變藍的物質(zhì)是____．

（3）葉片放入浸有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是____．

（4）此實驗說明光合作用需要條件的是____．25、參加植樹造林，____是我們每一個公民應盡的義務；植樹種草和綠化祖國是我們的責任．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)26、熬夜學習時，應該吃一點宵夜，補充相應的能量和營養(yǎng)．____（判斷對錯）27、失去雛鳥的小鳥將捕捉來的昆蟲喂魚，這是典型的學習行為．____．28、植物幼根的生長靠分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的體積增大____（判斷正誤）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共4分)29、請閱讀以下資料，回答問題鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn)。近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)，原因為鎘中毒。2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發(fā)展、科學發(fā)展。(1)根據(jù)所學知識，你推斷資料中的村民所患的是病。(2)某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味。該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發(fā)育的影響。實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有____。將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況。(3)請你預測可能的實驗結(jié)果：①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明____；②。(4)面對環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？。評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)30、分析資料；回答相關問題．

資料一：2012年春季；手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現(xiàn)，使得手足口病再次引發(fā)人們的關注．

資料二：近年來；越來越多的人喜歡養(yǎng)狗；貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗．

資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流；因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患?。?/p>

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有手足口病的兒童屬于____．學校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預防措施上屬于____．

（2）從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于____；接種疫苗的人獲得的免疫是_____免疫．

（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為引發(fā)此類傳播病的病原體是____．31、冬冬感冒上醫(yī)院，醫(yī)生讓他驗血后，根據(jù)報告單（圖3）開了處方。（1）血液中能吞噬和包圍病菌的血細胞是（2）閱讀圖3，對照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗項目是____。根據(jù)這些指標，醫(yī)生診斷冬冬有炎癥，所以在處方中開了能殺死的抗生素藥——頭孢克肟片（圖4）。（3）根據(jù)藥盒外包裝正面（圖4）的標志判斷：購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？____，因為這種藥屬于____藥。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．結(jié)合細菌的生活和繁殖方式進行答題．【解析】【解答】解：首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌；真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．故正確的操作順序是②④③⑤①．

故選A2、D【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少、視野變暗，視野范圍縮??；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多、視野變亮，視野范圍擴大．【解析】【解答】解：在把低倍鏡換上高倍物鏡后；顯微鏡的放大倍數(shù)變大，進入的光線減少，所以顯微鏡的視野變暗不是變亮；顯微鏡的放大倍數(shù)變大，視野范圍縮??；顯微鏡的放大倍數(shù)變大，觀察到的細胞圖象變大；顯微鏡的放大倍數(shù)變大，觀察到的細胞數(shù)目減少．

故選：D．3、B【分析】解：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．

故選：B

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，分析作答．

要真正理解光合作用的概念、公式等相關知識，只有理解了才會靈活運用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背．【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】構(gòu)成細胞的物質(zhì)主要有有機物和無機物兩大類，其中水、無機鹽等屬于無機物，分子小，不含碳，不能燃燒；糖類、脂肪、核酸等屬于有機物，含碳，能燃燒．【解析】【解答】解：A；糖類是含有碳元素的化合物；屬于有機物；

B；脂類是含有碳元素的化合物；屬于有機物；

C；水是不含碳元素的化合物；屬于無機物；

D；核酸含碳；屬于有機小分子物質(zhì)．

故選：C．6、C【分析】【分析】本題重點考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用．即把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．【解析】【解答】解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是：把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)．由于新個體是由生殖細胞經(jīng)過受精作用后形成的受精卵發(fā)育來的；因此被轉(zhuǎn)入的基因只有轉(zhuǎn)入到受精卵中，才能在后代個體中得到表現(xiàn)．因此只有C是正確的．

故選：C．7、C【分析】【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：地球上的植物多姿多彩；人們難以找到兩片完全相同葉片，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了基因（遺傳）的多樣性．

故選：C8、D【分析】【分析】肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成．可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種，平滑肌分布在胃壁里，具有收縮舒張的功能．結(jié)合題意，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；皮膚主要由上皮組織構(gòu)成；具有保護、分泌功能．A錯誤；

B；骨主要由結(jié)締組織構(gòu)成；有連接、支持、保護、營養(yǎng)等功能．B錯誤；

C；脊髓主要由神經(jīng)組織構(gòu)成；能夠產(chǎn)生和傳導興奮，C錯誤；

D；胃主要由肌肉組織構(gòu)成；具有收縮和舒張的功能．D正確．

故選：D．9、C【分析】【分析】一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精過程后，由于細胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實．【解析】【解答】解：A；桃子食用的部分是果皮由子房壁發(fā)育而成；A錯誤；

B；花生的外殼是果皮由子房壁發(fā)育而成；B錯誤；

C；大豆的子葉是胚的一部分；胚由受精卵發(fā)育而成，C正確；

D；西瓜子的外殼是種皮由珠被發(fā)育而成；D錯誤．

故選：C二、多選題(共7題，共14分)10、ACD【分析】【分析】此題考查的知識點是不遺傳變異，解答時可以從引起變異的原因方面來切入．【解析】【解答】解：變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

A；一對同卵雙生的姐妹；姐姐比妹妹略胖，是環(huán)境條件引起的不遺傳的變異．

B；不同人種的膚色是由遺傳物質(zhì)決定的；是可遺傳的變異．

C；蜥蜴斷尾是由環(huán)境引起的變異；是不可遺傳的變異．

D；某人用眼不當導致近視是環(huán)境條件引起的；不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異．

故選：A、C、D11、AB【分析】【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．嬰兒吮奶；蜘蛛織網(wǎng)是動物的一種本能行為，不會喪失，屬于先天性行為．

后天性行為是動物出生后通過通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．大山雀偷飲牛奶；猴子釣魚是通過學習得來的行為；因此屬于后天性行為．

故選：A、B12、CD【分析】【分析】此題考查的“雙名法”．解答時可以從“雙名法”的概念、提出、寫法等方面來分析．【解析】【解答】解：雙名法又稱二名法；是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別．第一個是屬名，是主格單數(shù)的名詞，第一個字母大寫；后一個是種名，常為形容詞，須在詞性上與屬名相符．

故選：CD13、CD【分析】

根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；魚類；兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱；原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物都屬于無脊椎動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱．鯽魚、梭子魚屬于魚類，體內(nèi)有脊柱，是脊椎動物；海蜇屬于腔腸動物，章魚屬于軟體動物，體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物．

故選：C；D

【解析】【答案】此題考查的是動物的分類；動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，據(jù)此答題．

14、AB【分析】【分析】傳染病的預防措施，即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施【解析】【解答】解：A；某人每天定時測定血糖含量不屬于傳染病的預防措施；符合題意；

B；按時進餐不屬于傳染病的預防措施；符合題意；

C；醫(yī)院成立傳染病治療中心屬于控制傳染源；C不符合題意；

D；校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液屬于切斷傳播途徑；D不符合題意；

故選：AB15、AD【分析】【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．【解析】【解答】解：A；分析圖示可知：染色體排序圖中的第23對染色體形態(tài)和大小不同；是XY性染色體，因此此圖為男性的成對染色體排序圖，A正確；

B；該男性在產(chǎn)生生殖細胞的過程中；成對的染色體要分開，分別進入不同的生殖細胞中，產(chǎn)生的生殖細胞中含有的性染色體X和Y，B錯誤；

C；從性別遺傳圖解看出；正常男人體細胞中染色體組成為22對+XY，C錯誤；

D；在生殖過程中；男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由此看出生男生女是由男性產(chǎn)生的精子類型決定的．因此Y染色體決定雄性性別，D正確．

故選：A、D16、BC【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：A；能夠運動的物體不一定是生物；如汽車，A錯誤；

B；植物可以吸收氧氣；釋放出二氧化碳氣體，B正確；

C；“一豬生九仔；連母十個樣“，這句話描述了生物的變異現(xiàn)象，C正確；

D；能夠長大的物體不一定是生物；如鐘乳石，D錯誤．

故選BC三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】【分析】圖中1肌腱，2肌腹，3肱三頭肌，骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌具有收縮和舒張的特性．【解析】【解答】解：（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：兩端的[1]是肌腱；中間的[2]是肌腹．

（2）骨骼肌一般要跨過一個或幾個關節(jié)；由肌腱附著在相鄰的骨上，關節(jié)包括關節(jié)面；關節(jié)囊、關節(jié)腔，關節(jié)面又分關節(jié)頭和關節(jié)窩，在關節(jié)頭與關節(jié)窩的表面都覆蓋有光滑的關節(jié)軟骨．關節(jié)結(jié)構(gòu)如圖所示：

（3）伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài)；肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合共同完成的．

故答案為：（1）肌腱肌腹。

（2）關節(jié)窩關節(jié)面關節(jié)腔關節(jié)囊。

（3）舒張收縮神經(jīng)系統(tǒng)18、略

【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；分析表中數(shù)據(jù)可知，該同學設置了兩組對照實驗：A試管和D試管以唾液為變量形成了一組對照實驗；B、C和D三支試管以水浴時間為變量形成一組對照實驗．【解析】【解答】解：（1）淀粉遇碘變藍色；這是淀粉的特性；1試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，試管中的淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍色．

（2）A和D試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

（3）B；C和D三支試管是以水浴時間為變量形成一組對照實驗；目的是探究唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時間．

（4）比較B；C和D三支試管的實驗結(jié)果可知；唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時間，因此我們在吃飯時要對食物細嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時間被消化；如果狼吞虎咽，則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發(fā)揮作用，就隨食物一起進入胃中．

（5）唾液淀粉酶的消化作用應該是隨著溫度的逐漸升高；消化作用逐漸增強，達到一定溫度后（37℃），隨溫度升高，消化作用又逐漸減弱，即呈一弧形曲線．

故答案為：（1）變藍。

（2）唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。

（3）淀粉的消化需要一定的時間。

（4）B

（5）D19、略

【分析】【分析】動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點如下：

。相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：1是細胞壁、2是細胞膜、4是細胞核、6是細胞質(zhì)、3是葉綠體、5是液泡，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中的1是細胞壁；2是細胞膜、4是細胞核、6是細胞質(zhì)、3是葉綠體、5是液泡；植物細胞和動物細胞的區(qū)別是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞沒有．在題干的圖示中，甲圖中有[1]細胞壁、[5]液泡和[3]葉綠體，而乙圖沒有，所以甲圖是植物細胞，乙圖是動物細胞；

（2）細胞壁有保護和支持作用；

（3）液泡中含有細胞液；有各種味道；色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)；所以切開番茄時，流出的紅色汁液來自圖中的5液泡；

（4）光合作用的能量合成是通過葉綠體完成的．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程；

（5）細胞膜的作用是對細胞起保護作用；控制物質(zhì)的進出．不讓有用的物質(zhì)輕易的流出細胞，也不讓有害的物質(zhì)進入細胞；

（6）細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息；所以“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于細胞核中；

（7）細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．因此，染色體是遺傳物質(zhì)的載體．

故答案為：（1）乙；

（2）1；細胞壁；

（3）5；

（4）3；葉綠體；

（5）2；細胞膜；控制物質(zhì)進出；

（6）4；細胞核；

（7）染色體．20、略

【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動物、鳥類，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱如蚯蚓、昆蟲．【解析】【解答】解：根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內(nèi)有脊柱的屬于脊椎動物，沒有脊柱的屬于無脊椎動物．蟾蜍體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．

故答案為：脊柱；脊椎動物；脊椎動物．21、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的．生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間相互作用形成各種關系．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；各種動物，直接或間接以植物為食，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，因此各種動物屬于消費者；

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．

（3）細菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，因此草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹以蛇為食物；鷹與蛇存在捕食關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在競爭關系．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因為環(huán)境中有些污染物（如重金屬；化學農(nóng)藥等）具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出；隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全，如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是鷹．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；消費者；

（2）5；草→鼠→蛇→鷹；

（3）分解者；

（4）捕食；競爭；

（4）鷹、22、略

【分析】【分析】骨與骨之間連接的地方稱為骨連接，能活動的骨連接叫關節(jié)，識圖作答．【解析】【解答】解：由圖可知：[①]關節(jié)頭；[③]關節(jié)囊，[④]關節(jié)腔，[②]關節(jié)窩，[⑤]關節(jié)軟骨．

（1）關節(jié)是由關節(jié)面；[③]關節(jié)囊和[②]關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括①關節(jié)頭和②關節(jié)窩．

（2）③關節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．使關節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關節(jié)囊及囊里面；外面的韌帶．使關節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑤關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如．經(jīng)常進行體育鍛煉可以使關節(jié)囊增厚，周圍的韌帶增粗，肌肉力量加強，這就增強了關節(jié)的牢固性．長期鍛煉可使關節(jié)囊和周圍的肌肉、韌帶的伸展性加強，靈活性也增強．

脫臼是指用力過猛；使關節(jié)頭從關節(jié)窩滑落出來．

（3）骨與骨之間連接的地方稱為骨連接；能活動的骨連接叫關節(jié)，如四肢的肩；肘、指、髖、膝等關節(jié)．

故答案為：

（1）關節(jié)頭；關節(jié)窩；關節(jié)囊。

（2）關節(jié)囊；關節(jié)頭；關節(jié)窩。

（3）肩關節(jié)、膝關節(jié)（能舉例就正確，各1分）23、略

【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，牛的毛色的黑色和棕色就是一對相對性狀；在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制；因此如果兩頭黑牛交配，產(chǎn)下了一頭棕色子牛，則黑色和棕色這對相對性狀中，黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀，若用B和b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，兩頭黑牛交配產(chǎn)下了一頭棕色子牛，則棕色牛的基因組成是bb，這對基因由兩頭黑牛各提供一個，即親代黑牛的基因組成是Bb．如圖所示：

（2）由遺傳圖解可知：上述兩頭黑牛產(chǎn)下一黑色子牛的可能性是75%即3/4；該黑色子牛的基因型為BB的可能性是25%即1/4．

（3）細胞核是遺傳信息庫；染色體位于細胞核中；某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細胞的細胞核和黑色母牛的去核卵細胞，組成重組細胞，經(jīng)過多次分裂后，植入另一頭黑色母牛的子宮孕育，則所生牛犢的遺傳物質(zhì)全部來自于棕色公牛的體細胞的細胞核，因此將來發(fā)育成的小牛的性別是公牛，體色是棕色．

（4）已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)的關系如表所示；一頭有角母牛生了一頭無角小牛．從表格中可知有角母牛的基因組成是HH，遺傳給無角小牛的基因一定是H，而無角的基因組成只有hh或Hh兩種．因此無角小牛的基因組成是Hh，從表格中看出無角小牛Hh的性別是雌性．

故答案為：（1）棕；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；（2）75%；（3）公牛；棕色；（5）雌性；Hh．24、略

【分析】【分析】本題是根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖，識圖作答．一是考查學生圖識圖作答能力，運用所學的基本知識分析、理解圖示信息，獲得解題線索；二是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗．要點：光是制造有機物的必要條件，光合作用制造淀粉．【解析】【解答】解：實驗步驟：

a．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．

b．部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．

c．幾小時后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．

d．脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

e．漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

f．觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣滴加碘液后，未被遮光的部分變成了藍色．被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色．說明了綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．

（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，容易觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．

（4）得出結(jié)論：光是制造有機物的必要條件；光合作用制造淀粉．

故答案為：（1）把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；（2）變藍色；沒有變藍色；淀粉；（3）用酒精溶解葉片中的葉綠素；（4）光．25、略

【分析】【分析】每年3月12日是我國的植樹節(jié)．1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)．1981年12月，五屆全國人大四次會議又通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》，國務院于次年頒布了全民義務植樹運動的具體實施辦法．【解析】【解答】解：植樹節(jié)是為了保護倡導人民種植樹木；鼓勵人民愛護樹木，提醒人民重視樹木；樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，起著非常重要作用的；積極參加植樹造林活動，愛護植被，是我們每一個公民應盡的義務．

故答案為：愛護植被四、判斷題(共3題，共21分)26、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能為生命活動提供能量【解析】【解答】解：熬夜學習的人；會消耗大量的能量，因此要補充相應的能量和營養(yǎng)．

故答案為：√27、×【分析】【分析】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為；繁殖行為是與動物繁殖有關的行為，包括雌雄兩性動物的識別；占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的