2025年人教版必修3生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版必修3生物下冊階段測試試卷186考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)的原因是（）

①生物多樣性是自動調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高③其恢復力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高④有比較復雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)⑤太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的動力⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無機物和有機物的循環(huán)回路⑦一種生物大量減少后，其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動A.①③⑤⑥⑧B.②③④⑥⑦C.①②④⑤⑦D.①③④⑤⑧2、圖示某些生物學概念間的關(guān)系；其中Ⅰ代表整個大圓Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關(guān)系的是。

A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ組織液B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細胞免疫3、下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m2·a1）。下列敘述正確的是（）

A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m2·a1C.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%D.該食物網(wǎng)中的能量在不同營養(yǎng)級之間循環(huán)流動4、如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量B.植食動物糞便中的能量包含在⑤中C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值D.④占②的百分比為能量傳遞效率5、下圖所示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。下列分析錯誤的是（）

A.流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為AB.圖中的C和D1可分別表示桑樹和蠶用于生長、發(fā)育、繁殖的能量C.正常情況下D/C的值大于10%D.人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，從而提高能量的利用率6、運用生態(tài)學原理可以解決實際生產(chǎn)中的問題，下列說法正確的是（）A.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性B.“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)中將蠶糞喂魚，提高了能量的利用率C.用人工合成的性引誘劑誘殺雄蟲屬于化學防治D.建立大熊貓自然保護區(qū)屬于異地保護，目的是提高大熊貓種群的環(huán)境容納量評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、《戰(zhàn)狼2》電影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者，醫(yī)生從她的血清中檢測到“拉曼拉”抗體，這種抗體是終結(jié)這場瘟疫的希望。冷鋒在保護帕莎撤退時，誤闖“拉曼拉”疫區(qū)而感染病毒，后來被同行的援非醫(yī)生救活。下列敘述不正確的是（）A.隨電影劇情發(fā)展心跳加快，這是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果B.猜測冷鋒被治愈是用了帕莎的血清，這是一種主動免疫C.冷鋒在感染“拉曼拉”病毒后，其機體中體液免疫和細胞免疫都會發(fā)揮作用D.帕莎在自愈過程中，有記憶細胞的參與8、對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：①給胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮??；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）

A.有單側(cè)光照時仍直立生長的是①B.給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是②④C.單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是③⑤D.若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長9、下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B.內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、C02、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等C.血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細胞直接生存的主要液體環(huán)境D.內(nèi)環(huán)境是細胞代謝的主要場所，理化性質(zhì)需要保持相對穩(wěn)定10、下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述；正確的是（）

A.若②為腦細胞，則a處的濃度高于b處；若②為肌細胞，則a處的葡萄糖濃度高于b處．B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及的相對穩(wěn)定狀態(tài)C.①中的蛋白質(zhì)含量高于④，其最終匯入血漿參與血液循環(huán)，若淋巴管阻塞，則會引起組織水腫D.在人體中，穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等的共同調(diào)節(jié)11、在離體實驗條件下；突觸后膜受到不同刺激，膜電位變化的兩種情況如圖所示，有關(guān)說法正確的是（）

A.突觸后膜只能是下一個神經(jīng)元的胞體膜B.突觸后膜上有與遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體，遞質(zhì)發(fā)揮作用后即被降解或回收進細胞C.電位1表示突觸后膜受到興奮性遞質(zhì)的作用，是K+大量內(nèi)流導致的D.電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用，可能是Cl-大量內(nèi)流所致12、小麥秸稈是一種常見的農(nóng)業(yè)廢棄物；為了解決秸稈降解難題某科研團隊將我省當年收獲的小麥秸稈切割成小段，于6月下旬開始分別進行露天堆放；水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見下圖。下列分析不合理的是（）

A.許多土壤小動物身體微小、活動能力強，通常用標記重捕法進行調(diào)查B.翻耕土埋實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級利用C.由堆放、水泡2條曲線可以推測好氧型微生物分解能力低于厭氧型微生物D.如果將處理開始時間延遲到10月，則最終秸稈殘留量均低于圖中數(shù)據(jù)13、下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級能量的類型和去向（d表示該營養(yǎng)級未被利用的能量）。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費者的呼吸量，但所占比例不符B.生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為（a2+b2+c2+d2）/（a1+b1+c1+d1）×100%C.消費者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用b1表示，且此部分能量存在于有機物中D.在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途不完全相同14、在一個風雨交加的夜晚，法國的昆蟲學家法布爾做了以下實驗：在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在紗籠里，紗籠周圍撒滿樟腦（樟腦有驅(qū)蟲作用）。盡管外面狂風驟雨，還是有幾十只雄蛾撲向紗籠，此現(xiàn)象不能說明（）A.大天蠶蛾的種群繁衍與信息傳遞有關(guān)B.雄蛾受物理信息—無線電波的吸引撲向紗籠C.雄蛾受化學信息—樟腦氣味的吸引撲向紗籠D.雄蛾受雌蛾釋放的化學信息—性外激素的吸引撲向紗籠15、興趣小組對校園池塘生態(tài)系統(tǒng)進行了能量流動調(diào)查；圖1表示鯉魚的食物來源，圖2為該池塘中不同體長鯉魚的食性比例。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈、食物網(wǎng)和非生物的物質(zhì)和能量B.體長為2.8cm的鯉魚群體來自藻類的能量，50%用于自身生長、發(fā)育和繁殖C.若體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上最多需要藻類提供3250kJ的能量D.在藻類暴發(fā)季節(jié)，向該池塘中投放體長大于4.2cm的鯉魚，可盡快控制藻類的，數(shù)量評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、生態(tài)系統(tǒng)：由_______和它的_______相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______。17、有科學家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)、能量和信息是這樣起作用的嗎？_______________在細胞、個體、種群、群落等層次，它們所起的作用也是這樣的嗎？_______________試舉例談談對這句話的理解_______________。18、_______，傳遞效率為_______。19、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進行______和_______。這兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承，密不可分的統(tǒng)一整體。物質(zhì)作為能量的_______，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為_______，使物質(zhì)能夠不斷地在________與_______之間循環(huán)往返。20、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個方面：在生物學上就把生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力，叫做_______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共21分)22、在脊椎動物的皮膚受到強度傷害性刺激時；同側(cè)肢體的關(guān)節(jié)出現(xiàn)屈肌收縮；伸肌舒張的反應，稱為同側(cè)屈肌反射；對側(cè)肢體屈肌舒張、伸肌收縮的反射活動，稱為對側(cè)伸肌反射。請根據(jù)以下提供的實驗材料及用具，完善驗證蛙的左、右后肢既有同側(cè)屈肌反射，也存在對側(cè)伸肌反射，且反射中樞在脊髓的實驗思路，并預測、分析實驗結(jié)果。

實驗材料：牛蛙一只；1%硫酸溶液，肌夾，鐵架臺；培養(yǎng)皿，搗髓針；

（1）實驗思路：①取牛蛙；搗毀該蛙的腦，將其懸掛起來。

②用1%硫酸溶液刺激該蛙左后肢的趾端，___________________________________

③洗去硫酸，___________________________________________________________

④用搗髓針破壞脊髓；重復上述步驟。

（2）設(shè)計實驗結(jié)果記錄表，并將實驗結(jié)果填入表格_________________。

（3）分析與討論：在上述實驗中，接受刺激后，同側(cè)伸肌和對側(cè)伸肌膜電位分別是_______。23、一般來說；與下一個神經(jīng)元的胞體形成的突觸多數(shù)是抑制性突觸，而與下一個神經(jīng)元的樹突形成的突觸主要是興奮性的。圖1表示多個神經(jīng)元之間的連接，圖2是以圖1為研究材料得到的相關(guān)實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題：(注::箭頭的間隔代表刺激時間的間隔長短)

（1）圖1中A、B、C神經(jīng)元的末端都有膨大，呈杯狀或球狀，稱之為______________，其內(nèi)含有可使下一個神經(jīng)元興奮或抑制的物質(zhì)，稱為__________________________。

（2）據(jù)題意及已學知識判斷，如果只給細胞C適宜的刺激。微電極一般不能檢測到M部位有電位變化，原因是__________________________。

（3）科學研究發(fā)現(xiàn)，一個興奮性神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)不足以使下一個神經(jīng)元興奮（如上圖2），其中階段1比階段2兩次刺激的時間間隔要長，結(jié)果階段1膜電位峰值比階段2要低，最可能的原因是______________。根據(jù)階段1~4說明如何才能使下一個神經(jīng)元興奮？_______________。階段5能說明_____________________。24、小鼠是醫(yī)學研究中常用的實驗動物；科學家用小鼠做了如下研究。

（1）實驗一：為了研究在體內(nèi)發(fā)揮免疫功能的細胞，科學家先用大劑量放射線處理小鼠后，小鼠很容易被病原體感染，再用處理后的小鼠做了如下一系列實驗。組別處理小鼠抗感染能力檢測小鼠體內(nèi)抗體甲注射來自胸腺的淋巴細胞得到一定恢復無乙注射來自骨髓的淋巴細胞仍不能完全恢復少量丙同時注射來自胸腺和來自骨髓的淋巴細胞基本恢復正常大量抗體

根據(jù)上述信息；回答下列問題：

①被大劑量放射線處理的小鼠很容易被病原體感染，說明___________；

②甲、乙兩組中注射的淋巴細胞主要是___________；

③丙組實驗中，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體的原因是___________。

（2）實驗二：為研究藥物R對A病毒的治療效果；科學家用小鼠和相關(guān)材料設(shè)計了實驗進行研究。

實驗材料：若干健康的實驗小鼠；含藥物R的生理鹽水制劑生理鹽水；病毒A等。

實驗設(shè)計思路：______________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)25、近年來某城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境。請回答下列問題：

(1)圖甲是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系；其中魚類與貝類的關(guān)系是______；若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還需要增加的成分有_________。

(2)由于疏于管理；大量居民生活污水排入人工湖泊，使水體逐漸變綠，進而發(fā)臭，魚類；貝類大量死亡。從生物因素分析，湖水變綠、發(fā)臭的原因分別是_____。在水體由綠變臭的過程中，發(fā)生的微生物優(yōu)勢種的變化是________(答代謝類型)。

(3)有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗；實驗結(jié)果如圖乙所示。該實驗可以得出的結(jié)論是___________。

(4)掛養(yǎng)貝類使湖泊中藻類得到了有效控制；但湖中水草卻瘋長了，并帶來了負面影響。下列控制水草瘋長不合理的措施是__________(填寫序號）。

①打撈水草，開發(fā)利用②引水稀釋③使用除草劑④控制污水排入26、如圖為某生物興趣小組同學制作的生態(tài)瓶；底部鋪墊取自河床沙土，將收集的動物和植物合理配置放入，構(gòu)成一個微型生態(tài)系統(tǒng)。將生態(tài)瓶放置在室內(nèi)通風；光線良好，避免陽光直射的地方。請分析完成下列問題：

（1）該生態(tài)瓶放置在避免陽光直射的地方是為了防止瓶內(nèi)_______________過高導致生物死亡。

（2）生態(tài)瓶內(nèi)水草→小魚這條食物鏈中，水草是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________，小魚屬于第________營養(yǎng)級，能量沿食物鏈流動的特點是____________，逐級遞減。能量流動、___________和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能。

（3）隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，地層中的碳元素被大量釋放出來，使CO2濃度過高，形成導致全球氣溫升高，這種環(huán)境問題可采取__________________（措施）來緩解。27、2021年10月；以“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”為主題的聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會在云南昆明舉辦，習近平主席以視頻方式出席大會并發(fā)表題為《共同構(gòu)建地球生命共同體》的主旨講話。

(1)_______；共同構(gòu)成了生物多樣性，它是數(shù)十億年共同進化的結(jié)果。

(2)為了摸清國寶大熊貓的家底，迄今我國進行了四次全國野生大熊貓調(diào)查。在第四次調(diào)查中引入了DNA識別法，該調(diào)查方法的原理是_______。結(jié)果表明我國野生大熊貓種群數(shù)量總體保持增長態(tài)勢，但專家認為單從數(shù)量的多寡不足以判斷分布在不同區(qū)域的大熊貓種群的生存現(xiàn)狀，還應考慮_______等影響種群出生率的種群數(shù)量特征。

(3)調(diào)查結(jié)果顯示，在自然干擾或人為活動的影響下，大熊貓棲息地破碎化，使得現(xiàn)有大熊貓被分割為33個孤立種群，其中24個小種群具有較高的生存風險。研究發(fā)現(xiàn)，有些捕食者總是沿著被捕食者棲息地的邊界覓食，并可深入到某一固定深度（如圖所示）。請結(jié)合以上信息分析，棲息地破碎后，種群更容易滅絕的原因_______。

(4)結(jié)合題干分析，保護大熊貓種群的措施有哪些？（答出1點即可）_______。28、土壤中重金屬污染和農(nóng)藥殘留影響茶葉的品質(zhì)。某科研小組對某重金屬污染地區(qū)的單作茶園生態(tài)系統(tǒng)（種植單一品種茶樹）進行了調(diào)查研究；并對其實施了植物修復技術(shù)，植物修復是通過綠色植物（如禾本科；豆科等超積累植物）從被污染環(huán)境中吸收一種或幾種重金屬，并將其轉(zhuǎn)移、貯存到地上部，從而降低環(huán)境中污染重金屬的濃度，以達到修復被污染環(huán)境的目的。請回答下列問題：

（1）茶園生態(tài)系統(tǒng)不同地段分布有不同的生物類群，體現(xiàn)了群落的___________。茶園生態(tài)系統(tǒng)的修復是否成功，最終主要看它的___________是否能夠長期保持穩(wěn)定。

（2）科研小組選擇適宜的大豆進行茶、豆間作，在增收兩季大豆的情況下，茶園土壤中鎘等重金屬的濃度明顯下降，且土壤肥力明顯提升，試分析其原因可能是___________。

（3）蜘蛛在茶園生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。在不同類型的茶園中對蜘蛛的相關(guān)指數(shù)進行了調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)結(jié)果（有機茶園不噴灑除草劑，每年采茶1次；無公害茶園每年噴灑除草劑2次，采茶4次；普通茶園每年噴灑除草劑2次，采茶6次）。項目有機茶園無公害茶園普通茶園個體數(shù)1615982601物種數(shù)574834豐富度指數(shù)7．726．835．22

①分別從不同類型的茶園各選取10個茶叢，調(diào)查并統(tǒng)計其上蜘蛛的相關(guān)指數(shù)，該過程采用的方法有___________和___________。

②蜘蛛屬于肉食性動物，通過___________來控制多種茶樹害蟲。假眼小綠葉蟬、茶麗紋象甲，茶二叉蚜和黑刺粉虱等是主要的茶樹害中，這些害蟲屬干生態(tài)系統(tǒng)中的____消費者。根據(jù)上表結(jié)果可知，由于有機茶園中蜘蛛的____較多；可以明顯降低害蟲數(shù)量。

③研究發(fā)現(xiàn)，蜘蛛體內(nèi)重金屬含量遠大于其他生物類群，從食物關(guān)系的角度分析，捕食性蜘蛛體內(nèi)重金屬含量高的原因是___________。研究發(fā)現(xiàn)，有機茶園土壤生態(tài)系統(tǒng)中有機質(zhì)積累，土壤腐殖質(zhì)的質(zhì)量下降，試推測其原因可能是___________。

④普通茶園中蜘蛛的豐富度指數(shù)最低的原因可能是___________和___________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

試題分析：①生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多；食物鏈越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強，即生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，①正確；

②草原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類較少；群落結(jié)構(gòu)簡單，種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化，說明森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高，②正確；

③與森林生態(tài)系統(tǒng)比較；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單一，恢復力強，抵抗力差，③錯誤；

④森林生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性程度高；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，④正確；

⑤地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽；太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的動力，⑤正確；

⑥森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者；消費者和分解者所形成的三級結(jié)構(gòu)；接通了從無機物到有機物，經(jīng)過各種生物的多級利用，再分解為無機物重新循環(huán)的完整回路，⑥錯誤；

⑦態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜；處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多，能量可通過多條食物鏈傳到頂級，某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替，⑦正確；

⑧森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性最強；其能量流動能維持相對穩(wěn)定性，⑧錯誤．

故選C．2、B【分析】【分析】

由圖可知；它們之間的關(guān)系：Ⅰ僅包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ包括Ⅳ。

【詳解】

體液包括細胞外液和細胞內(nèi)液；細胞外液又包括組織液；淋巴和血漿，故A項正確；

突觸包括：突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜。而突觸小泡存在與突觸小體中；將化學信號從突觸前膜傳遞到突觸后膜，并不包含于突觸前膜，故B項錯誤；

核酸包括核糖核酸（RNA）和脫氧核糖核酸（DNA），其中RNA又可分為信使RNA（mRNA）、轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）和核糖體RNA（rRNA）；故C項正確；

免疫包括非特異性免疫和特異性免疫；特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，故D項正確。

故選B。3、C【分析】【分析】

流入某一營養(yǎng)級的能量（同化量）＝呼吸作用散失的能量＋用于生長發(fā)育；繁殖的能量（以有機物形式儲存起來）＝呼吸作用散失的能量＋（被同化）流向下一營養(yǎng)級的能量＋流向分解者的能量＋（未利用的能量）。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系會形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。食物鏈和（食物鏈交織而成的）食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者和消費者之間存在食物關(guān)系形成的。相鄰養(yǎng)級之間的能量傳遞效率=下一級同化的能量/上一級同化的能量×100%。

【詳解】

A；該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是：浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚；最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，A錯誤；

B、太陽魚同化的能量是1483J·m2·a1，被鱸魚同化的是126J·m2·a1，呼吸作用消耗的能量小于1357J·m2·a1；B錯誤；

C、該食物網(wǎng)中第一營養(yǎng)級同化的能量是31920J·m2·a1，第二營養(yǎng)級包括浮游動物和搖蚊幼蟲，同化的能量共有7980J·m2·a1；第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為7980/31920×100%=25%，C正確；

D；該食物網(wǎng)中的能量在不同營養(yǎng)級之間單向流動；D錯誤。

故選C。4、C【分析】【分析】

圖中植物光合作用積累的有機物量分為可利用①和不可利用⑤；可利用①分為被植食動物攝入②和未被攝入⑥；被植食動物攝入②包括植食動物同化量③和未同化量⑦；植食動物同化量③包括植食動物有機物積累量④和植食動物呼吸消耗量⑧。

【詳解】

A；輸入到生態(tài)系統(tǒng)的能量為生產(chǎn)者固定的太陽能總量；是①、⑤與呼吸消耗的能量之和，故①⑤之和小于輸入到生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；

B；由于植食動物糞便是指攝入后未被同化的部分⑦；這部分屬于上一營養(yǎng)級也即草的同化量，且被植食性動物攝入故包含在①中，B錯誤；

C；提高植食動物同化量③與被植食動物攝入量②的比值；可以提高圈養(yǎng)動物生長量，C正確；

D；能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間的同化能之比；④不能表示植食動物的同化能，②也不能表示植食動物的同化能，且圖示中二者為同一營養(yǎng)級，D錯誤。

故選C。5、B【分析】【分析】

A表示生產(chǎn)者固定的太陽能總量，B表示桑樹呼吸作用消耗的能量，C表示凈光合作用，是桑樹生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的所需的能量，B1+C1+D1屬于蠶用于蠶生長；發(fā)育、繁殖等生命活動。

【詳解】

A；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能；應是圖中的A，A正確；

B、總光合作用A分為呼吸作用散失的能量B和凈光合作用C兩部分，圖中的C和B1+C1+D1分別是桑樹和蠶用于自身生長；發(fā)育和繁殖等生命活動的能量；B錯誤；

C、由圖可知，D=A1+B1+C1+D1；圖中D即表示被蠶同化的能量，因此桑樹到蠶能量的傳遞效率為D/A，該傳遞效率應為10%~20%，故D/C應大于10%，C正確；

D；人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用；提高能量的利用率，而不能提高能量的傳遞效率，D正確。

故選B。6、B【分析】【分析】

1；生物多樣性的保護措施：

（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。

（2）易地保護：如建立動物園；植物園。

（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫；種子庫等。

（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精；組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

2；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等；目的是維持生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)的輸入與輸出保持相對平衡。

【詳解】

A；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等；目的是合理的調(diào)整能量流動的方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴霓r(nóng)作物中，A錯誤；

B；“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)中將蠶糞喂魚；實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的多級利用，提高了能量的利用效率，B正確；

C；利用人工合成的性引誘劑誘殺雄性害蟲以干擾害蟲繁殖；該防治方法屬于生物防治，C錯誤；

D；在原地建立自然保護區(qū)屬于就地保護；目的是提高大熊貓種群的環(huán)境容納量，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)等知識，意在考查學生對知識的理解和應用能力。二、多選題(共9題，共18分)7、B:D【分析】【分析】

體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應。

細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖；分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應。

【詳解】

A；觀看電影高潮部分；觀影人會心跳加快，這是神經(jīng)-激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果，A正確；

B；注射抗毒血清屬于人工被動免疫；B錯誤；

C；冷鋒在感染“拉曼拉”病毒后；其機體細胞免疫和體液免疫同時進行，C正確；

D；帕莎的自愈過程是在初次接觸抗原時產(chǎn)生的；應該是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，而記憶細胞發(fā)揮作用是在再次接觸抗原時，D錯誤。

故選BD。

【點睛】

本題考查體液免疫和細胞免疫的過程，易錯點D選項中，記憶細胞發(fā)揮作用是在二次免疫的過程。8、A:B:C【分析】【分析】

感受光的部位是胚芽鞘的尖端；無論有無光照，胚芽鞘都會合成生長素。胚芽鞘之所以向光生長，是因為單側(cè)光使生長素從向光側(cè)往背光側(cè)運輸，導致背光側(cè)比向光側(cè)生長速度快。

【詳解】

有單側(cè)光照時；由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激，所以仍直立向上生長；②彎向光源生長；③尖端和尖端下部被云母片阻斷，不生長；④尖端和尖端下部中間插入瓊脂片，但瓊脂片不能阻斷生長素的運輸，所以彎向光源生長；⑤沒有尖端，不生長。若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央，雖然給予右側(cè)光照，但胚芽鞘尖端受到的是均勻光照，所以④直立向上生長。綜上所述，A；B、C正確。

故選ABC。

【點睛】9、A:B【分析】【分析】

【詳解】

A；抗體是分泌蛋白；與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在細胞外液，即內(nèi)環(huán)境中，A正確；

B、內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、CO2；尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等；B正確；

C；細胞生活的液體環(huán)境是細胞外液；包括血漿、組織液和淋巴，C錯誤；

D；細胞代謝的主要場所在細胞內(nèi)；D錯誤。

故選AB。10、A:D【分析】【分析】

分析題圖：圖中①為淋巴；②為細胞內(nèi)液，③為組織液，④為血漿。

【詳解】

A、若②為腦細胞，腦細胞進行呼吸作用會消耗則a處的濃度高于b處；若②為肌細胞，血液流經(jīng)肌細胞會將葡萄糖進行細胞呼吸消耗掉或合成肌糖原，則a處的葡萄糖濃度高于b處，A正確；

B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不僅包括內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的穩(wěn)定，也包括內(nèi)環(huán)境各種化學成分的穩(wěn)定，B錯誤；

C、[①]淋巴液中的蛋白質(zhì)含量低于[④]血漿，C錯誤；

D、人體穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等的共同調(diào)節(jié)，D正確。

故選AD。11、B:D【分析】【分析】

據(jù)圖分析：電位1突觸后膜電位增加逐漸變成正值；然后恢復靜息電位，此時突觸后膜興奮；電位2突觸后膜電位進一步降低，然后又恢復靜息電位，此時突觸后膜抑制。

【詳解】

A；突觸后膜可能是下一神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜；A錯誤；

B；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合；發(fā)揮作用后，遞質(zhì)即被降解或回收進細胞，B正確；

C、圖中信息可知，電位1為動作電位，是突觸后膜受體接受興奮性神經(jīng)遞質(zhì)后，引起膜上Na+通道打開，Na+大量內(nèi)流導致的；C錯誤；

D、電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用后使膜內(nèi)外靜息電位的差值增大，可能是Cl－大量內(nèi)流所致；D正確。

故選BD。12、A:B:D【分析】【分析】

由曲線圖分析可知；隨著時間的延長，秸稈殘留量都在減少，其中土埋處理的秸稈殘留量最低，這說明在3中處理方式中，土埋處理時最有利于秸稈分解的方式。

【詳解】

A；許多土壤小動物身體微??；不適于用標記重捕法進行調(diào)查，A錯誤；

B；能量多級利用是原本直接流向分解者的；可以再度被利用，如肥料沒有直接回田，通過沼氣池微生物發(fā)酵將一部分能量轉(zhuǎn)換為沼氣讓人們再次利用，而翻耕土埋這個過程未實現(xiàn)能量的多級利用，B錯誤；

C；與水泡相比；堆放時氧氣較為充足，而曲線圖顯示其殘留物的減少速率最慢，可推測好氧型微生物的分解能力低于厭氧性微生物，C正確；

D；將處理開始時間延遲到10月；整個過程溫度將變低，溫度影響酶的活性，導致分解速率變慢，最終秸稈殘留量均高于圖中數(shù)據(jù)，D錯誤。

故選ABD。13、A:B:C:D【分析】【分析】

據(jù)圖分析：生產(chǎn)者固定的太陽能只是輻射到生態(tài)系統(tǒng)中的太陽能的一小部分；生產(chǎn)者固定的太陽能大部分被呼吸作用消耗，生產(chǎn)者的殘枝敗葉可以流向分解者，少量的可以被初級消費者所捕食，還有一部分是未被利用的能量；初級消費者的輸入量=該營養(yǎng)級的同化量+糞便量，糞便量屬于生產(chǎn)者的同化量。

【詳解】

A、生產(chǎn)者固定的太陽能大部分被呼吸作用消耗，圖中a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費者的呼吸量，但所占比例不符，A正確；

B、a2+b2+c2+d2是消費者的同化量，a1+b1+c1+d1是生產(chǎn)者的同化量，因此生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率可表示為（a2+b2+c2+d2）/（a1+b1+c1+d1）×100%，B正確；

C、消費者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值（a2+b2+c2+d2）可用b1表示，且此部分能量存在于有機物中，C正確；

D、在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，D正確。

故選ABCD。14、B:C【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息。

（2）化學信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)。

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為；在同種或異種生物間傳遞的某種信息。

2；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

（1）生命活動的正常進行；離不開信息的作用。

（2）生物種群的繁衍；也離不開信息的傳遞。

（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系；以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【詳解】

A；大天蠶蛾的繁衍與性外激素化學信息傳遞有關(guān)；A正確；

BC；樟腦氣味有驅(qū)蟲作用；雄蛾受化學信息性外激素的吸引撲向紗籠，BC錯誤；

D；昆蟲的雌雄個體間通過信息相互聯(lián)系；這種信息是化學信息性外激素，D正確。

故選BC。15、C:D【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）；

2；能量在流動過程中逐級遞減。輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入下一個營養(yǎng)級；能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的，一般來說，在輸入到某一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%—20%的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級，也就是說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%—20%。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，A錯誤；

B；體長為2.8cm的鯉魚群體獲得的來自藻類的能量中；大部分用于呼吸作用散失，小部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖，B錯誤；

C；據(jù)圖2可知；體長為4.2cm的鯉魚群體中植食性比例為75%，肉食性比例為25%，即75%的同化量來自藻類，25%的同化量來自沼蝦，若體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上最多需要藻類提供100×75%÷10%+100×25%÷10%÷10%=3250kJ的能量，C正確；

D；據(jù)圖2可知；投放到湖泊中的鯉魚體長大于4.2cm時，鯉魚植食性比例最高，肉食性比例最低，故在藻類爆發(fā)季節(jié)，向該池塘中投放體長大于4.2cm的鯉魚，可盡快控制藻類的數(shù)量，D正確。

故選CD。三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落無機環(huán)境生物圈17、略

【分析】【詳解】

有科學家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！边@是有道理的，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的,例如細胞與細胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。【解析】是的在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的例如細胞與細胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量流動物質(zhì)循環(huán)載體動力無機環(huán)境生物群落20、略

【解析】①.抵抗力穩(wěn)定性②.恢復力穩(wěn)定性四、判斷題(共1題，共10分)21、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】五、實驗題(共3題，共21分)22、略

【分析】【分析】

根據(jù)實驗目的：完善驗證蛙的左；右后肢既有同側(cè)屈肌反射；也存在對側(cè)伸肌反射，且反射中樞在脊髓的實驗思路；故該實驗步驟是：先搗毀該蛙的腦，分布刺激蛙的左、右后肢的趾端，分別觀察左、右后肢的收縮和伸直情況；用搗髓針破壞脊髓，重復上述步驟。

【詳解】

（1）實驗思路：①取牛蛙，搗毀該蛙的腦，將其懸掛起來；

②用1%硫酸溶液刺激該蛙左后肢的趾端，分別觀察左、右后肢的收縮和伸直情況，應該出現(xiàn)左后肢收縮，右后肢伸直。

③洗去硫酸，再用1%硫酸溶液刺激該蛙右后肢的趾端，分別觀察左、右后肢的收縮和伸直情況，應該出現(xiàn)右后肢收縮，左后肢伸直。

④用搗髓針破壞脊髓，重復上述步驟．反射中樞被破壞，不會出現(xiàn)屈肌反射和伸肌反射。

（2）用搗髓針破壞脊髓前，刺激左右后肢，同側(cè)出現(xiàn)屈肌反射；對側(cè)出現(xiàn)伸肌反射；用搗髓針破壞脊髓，重復上述步驟．反射中樞被破壞，不會出現(xiàn)屈肌反射和伸肌反射，表格如下。結(jié)果

處理

右后肢

右后肢

搗髓前

刺激左后肢

收縮

伸直

刺激右后肢

收縮

伸直

伸直

搗髓后

刺激左后肢

不收縮

不伸直

刺激右后肢

不收縮

不伸直

不伸直

（3）根據(jù)題意；上述實驗中，接受刺激后，同側(cè)屈肌收縮；伸肌舒張，對側(cè)肢體屈肌舒張、伸肌收縮，因此同側(cè)伸肌應保持靜息電位狀態(tài)，膜電位是外正內(nèi)負；對側(cè)伸肌應保持動作電位狀態(tài)，膜電位是外負內(nèi)正。

【點睛】

本題考查反射弧知識，具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力?！窘馕觥糠謩e觀察左、右后肢的收縮和伸直情況再用1%硫酸溶液刺激該蛙右后肢的趾端，分別觀察左、右后肢的收縮和伸直情況。結(jié)果

處理

右后肢

右后肢

搗髓前

刺激左后肢

收縮

伸直

刺激右后肢

收縮

伸直

伸直

搗髓后

刺激左后肢

不收縮

不伸直

刺激右后肢

不收縮

不伸直

不伸直

外正內(nèi)負和外負內(nèi)正23、略

【分析】【分析】

突觸是指一個神經(jīng)元的沖動傳到另一個神經(jīng)元或傳到另一細胞間的相互接觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放的；可作用于突觸后膜，根據(jù)作用類型可分為興奮型和抑制型神經(jīng)遞質(zhì)。

【詳解】

（1）神經(jīng)元的末端膨大呈杯狀或球狀；稱為突觸小體；突觸小體的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個神經(jīng)元興奮或抑制；

（2）據(jù)圖分析可知：C細胞釋放的是抑制性遞質(zhì)；興奮不能傳到M處，故M處無電位變化，故檢測不到電位變化；

（3）若間隔一段時間后給予相同的刺激；會發(fā)現(xiàn)電位的峰值與間隔時間有關(guān)系，原因可能是階段1兩次間隔較長，第二次刺激時，第一次已經(jīng)恢復為靜息電位了，所以相當于單次刺激，而階段2兩次間隔較短，兩次電位可以累加，所以峰值更高；分析階段1—4的膜電位可知：只有階段4超過了閾值，即要達到閾值（使下一個神經(jīng)元興奮），需要多個（兩個）神經(jīng)元（同時）多次適宜的刺激累加才可以；階段5分別是A興奮型神經(jīng)遞質(zhì)和C抑制型神經(jīng)遞質(zhì)施加之后的結(jié)果，可發(fā)現(xiàn)兩者同時施加的效果低于A或C的單獨施加效果，據(jù)此可說明興奮性神經(jīng)元與抑制性神經(jīng)元產(chǎn)生的效應可以相互抵消。

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是要明確神經(jīng)遞質(zhì)的類型及作用，并能讀懂圖2中不同的刺激及閾值的關(guān)系?！窘馕觥客挥|小體神經(jīng)遞質(zhì)C細胞釋放的是抑制性遞質(zhì)，興奮不能傳到M處，所以M處無電位變化，故檢測不到階段1兩次間隔較長，第二次刺激時，第一次已經(jīng)恢復為靜息電位了，所以相當于單次刺激，而階段2兩次間隔較短，兩次電位可以累加，所以峰值更高需多個（兩個）神經(jīng)元（同時）多次適宜的刺激累加才可使下一個神經(jīng)元興奮興奮性神經(jīng)元與抑制性神經(jīng)元產(chǎn)生的效應可以相互抵消24、略

【分析】【分析】

分析表格：甲注射T淋巴細胞；恢復細胞免疫，但無法產(chǎn)生抗體；乙注射B淋巴細胞，恢復體液免疫，但沒有細胞免疫輔助，產(chǎn)生抗體較少；丙組注射兩類淋巴細胞，兩者相互作用，特異性免疫基本恢復。

【詳解】

（1）①大劑量放射線處理會破壞小鼠的免疫系統(tǒng)；②甲注射的主要是來自胸腺的T淋巴細胞；乙注射的主要是來自骨髓的B淋巴細胞；③丙組實驗中來自胸腺的T淋巴細胞釋放的淋巴因子促進了B淋巴細胞增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體。

（2）實驗自變量為藥物R的有無；因變量為小鼠的健康狀況，病毒A與小鼠屬于無關(guān)變量；取健康實驗小鼠均分為甲乙兩組，每組接種等量病毒A后，給甲組注射適量含藥物R的生理鹽水制劑，給乙組注射等量的生理鹽水，觀察小鼠的健康狀況。

【點睛】

實驗思路的設(shè)計需要確定自變量，因變量及無關(guān)變量，然后依據(jù)實驗設(shè)計原則進行闡述。【解析】①.小鼠的免疫系統(tǒng)被放射性射線破壞②.T淋巴細胞和B淋巴細胞③.T淋巴細胞分泌淋巴因子促進B淋巴細胞的增殖分化為漿細胞，漿細胞分泌大量抗體④.取健康實驗小鼠均分為甲乙兩組，每組接種等量病毒A后，給甲組注射適量含藥物R的生理鹽水制劑，給乙組注射等量的生理鹽水，觀察小鼠的健康狀況六、綜合題(共4題，共32分)25、略

【分析】【分析】

從圖甲分析可發(fā)現(xiàn)該圖中共有6條食物鏈。從圖乙分析可知；隨著時間的延長未掛貝類水體和掛貝類水體中藻類的密度都在增加，但掛貝類的水體中藻類密度相對較低，從而說明了貝類可以抑制藻類的生長和繁殖。

【詳解】

(1)經(jīng)分析；水草→魚類→水禽；水草→貝類→水禽這兩條食物鏈說明了魚類的貝類之間存在竟爭關(guān)系，水草→貝類→魚類→水禽說明了魚類、貝類之間存在捕食關(guān)系；若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的生產(chǎn)者和消費者外，還需要增加的成分有分解者和非生物物質(zhì)和能量。

(2)藻類大量繁殖使湖水變綠；微生物分解有機物產(chǎn)生臭味氣體使湖水發(fā)臭。在水體由綠變臭的過程中，氧氣逐漸減少，微生物由需氧型占優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓞捬跣驼純?yōu)勢。

(3)圖乙分析可知；隨著時間的延長未掛貝類水體和掛貝類水體中藻類的密度都在增加，但掛貝類的水體中藻類密度相對較低，從而說明了貝類可以抑制藻類的生長和繁殖。

(4)水草如果瘋長就說明無機污染物多；這就需要從源頭來控制，也可以從經(jīng)濟利用方面來考慮，引水來稀釋并不現(xiàn)實，在水中用除草劑會對水造成污染也行不通。故選②③。

【點睛】

解決該題需要分析圖甲中食物網(wǎng)中各生物的種間關(guān)系，分析乙圖中的數(shù)據(jù)含義。由題意并結(jié)合曲線圖推測“貝類對藻類濾食量”即指未掛貝類水體與掛貝類水體中藻類的密度差值?！窘馕觥坎妒澈透偁幏纸庹吆头巧镂镔|(zhì)和能量藻類大量繁殖、微生物分解有機物（產(chǎn)生臭味氣體）需氧微生物→厭氧微生物貝類可以有效控制藻類增長②③26、略

【分析】【分析】

1；生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力；成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費者和分解者）；生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應占其容積的4/5，要留出一定的空間；生態(tài)瓶采光用散射光，避免陽光直射的地方是為了防止瓶內(nèi)溫度過高導致生物死亡；選擇生命力強的生物，動物不宜太多，個體不宜太大。

2；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。物質(zhì)循環(huán)具有全球性。信息傳遞的方向往往是雙向的。

3；大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應；導致全球氣溫上升。緩解溫室效應的措施包括大力植樹造林、減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源等。

【詳解】

（1）該生態(tài)瓶是密閉的；生態(tài)瓶采光用散射光，若放置在陽光直射的地方會導致瓶內(nèi)溫度（水溫）過高使生物死亡。

（2）食物鏈的第一營養(yǎng)級即為生產(chǎn)者；第二營養(yǎng)級為初級消費者。生態(tài)瓶內(nèi)水草→小魚這條食物鏈中，水草是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，小魚屬于第二營養(yǎng)級，能量沿食物鏈流動的特點是單向流動，逐級遞減。能量流動；物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能。

（3）隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，地層中的碳元素被大量釋放出來，使CO2濃度過高；形成導致全球氣溫升高，這種環(huán)境問題要緩解，可增加二氧化碳的利用，如大量植物造林，也可減少二氧化碳的來源，如減少化石燃料的燃燒；開發(fā)新能源等。

【點睛】

本題以生態(tài)缸為素材，考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能的相關(guān)知識，意在考查學生分析生態(tài)缸的制作要求，掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，難度不大?！窘馕觥繙囟龋ㄋ疁兀┥a(chǎn)者二單向流動物質(zhì)循環(huán)大力植樹造林、減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源27、略

【分析】【分析】

DNA分子的特異性：每個特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序；而特定的排列順序代表著遺傳信息，所以每個特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息，這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性