留守兒童法制教育講話稿：學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)忍讓

留守兒童法制教育講話稿：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)忍讓大家知道，清明節(jié)——中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)紀(jì)念祖先的日子，其主要的紀(jì)念儀式掃墓是行孝的具體表現(xiàn)。當(dāng)你們?cè)趻吣箷r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“我們的身體從哪里來(lái)？父母處來(lái)。父母的身體又是哪里來(lái)？祖父母處……”這樣一直追問(wèn)下去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有祖先就沒(méi)有我們。為表示感謝，所以我們要到祖先的墳前奠祭，這就叫感恩。記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。但事實(shí)上，一個(gè)人來(lái)到社會(huì)后尚未作任何貢獻(xiàn)就已經(jīng)得到了社會(huì)恩澤，享受著科技文化和教育等社會(huì)資源和社會(huì)服務(wù)。一個(gè)自然人發(fā)展成社會(huì)人，首先是他人和社會(huì)幫助的結(jié)果。所以，一個(gè)人要在社會(huì)上安身立命，就要學(xué)會(huì)感恩。那么，作為尚未進(jìn)入社會(huì)的初中生的我們，應(yīng)該對(duì)誰(shuí)感恩，怎樣感恩呢？這是我們第一個(gè)要思考的問(wèn)題。首先，我們要對(duì)自己的父母感恩。給大家講個(gè)故事：一個(gè)年輕人負(fù)氣出門遠(yuǎn)游，其實(shí)他只不過(guò)是被媽媽責(zé)備了兩句而已。年輕人來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村，又冷又餓，整整四天沒(méi)吃到東西了。醒來(lái)的時(shí)候，他躺在溫暖的床上，額頭上放著一塊浸了濕水的毛巾，一個(gè)頭發(fā)花白的老太太正坐在床邊給他一勺一勺地喂姜湯。擔(dān)心姜湯太燙，老人總是輕輕地對(duì)著湯勺吹幾口氣，然后才小心翼翼地喂給他，看著老人那慈愛(ài)的模樣，他的鼻子頓感發(fā)酸，兩顆晶瑩的淚珠慢慢涌上了他的眼角，他哽咽的對(duì)老太太說(shuō)：“大娘，謝謝您！”。夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽(tīng)到門吱的一聲輕響，老人躡手躡腳地進(jìn)來(lái)，輕輕給他掖了掖被角?？粗~上落滿雪花的老人，他終于忍不住哇的一聲哭了起來(lái)，緊緊拉著老人的手說(shuō)：“大娘，真的謝謝你了！”接著，他便如實(shí)的告訴了老人自己離家出走的緣由。聽(tīng)完他的話，老人憐愛(ài)的嘆息了一聲：“你真是一個(gè)傻孩子??！”老人頓了頓對(duì)他說(shuō)：“我只不過(guò)是為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么的感激我。可是有人給你做了幾千次飯，給你掖過(guò)幾千次被角，可你感激過(guò)她一次嗎？他怔住了，不解地望著床邊的老人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？。老人笑著對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)人就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對(duì)她說(shuō)過(guò)一句謝謝了嗎？”。是??！媽媽對(duì)自己做了那么多，付出了那么多，自己真的至今連一聲謝謝都沒(méi)說(shuō)過(guò)。愧疚的淚水漸漸涌滿了他的眼眶，為眼前這位萍水相逢的老人，更為那一個(gè)神圣而溫暖的稱呼：媽媽。我們?cè)?jīng)感激過(guò)許多相識(shí)或不相識(shí)得人，我們?cè)?jīng)為一件件的事情而心存感激，但我們誰(shuí)曾對(duì)自己的媽媽由衷地說(shuō)過(guò)一聲“謝謝你”呢？媽媽的溫暖就像陽(yáng)光，沐浴其中，我們卻從沒(méi)想到過(guò)感激，媽媽的慈愛(ài)就像最細(xì)碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味著她的芳香，卻在菜肴里從沒(méi)有看到過(guò)鹽粒的光芒。母愛(ài)默默地滋養(yǎng)著我們，我們卻從來(lái)不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛(ài)開(kāi)始吧。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。我們的父母起早摸黑掙錢供養(yǎng)我們讀書。當(dāng)你們?cè)谛〉曩?gòu)物或在食堂就餐時(shí)，應(yīng)該理解父母的辛苦錢是多么的來(lái)之不易。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該樹(shù)立一種正確的消費(fèi)觀，適當(dāng)消費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)星期天從父母那里拿來(lái)的一周生活費(fèi)不到一天就用完了，以后的幾天靠從同學(xué)教師那里借錢度日；有的同學(xué)甚至用錢進(jìn)行賭博、抽煙或買小靈通、手機(jī)等。我想，父母把我們養(yǎng)大成人，非常不容易。我們要對(duì)父母感恩，就不應(yīng)該貪得無(wú)厭地索求他們的付出。其次，我們要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了我們知識(shí)，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕ抢蠋焸兇猴L(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了我們成長(zhǎng)路上的心結(jié)?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是老師的真實(shí)寫照，相信我們的老師是關(guān)注每位同學(xué)成長(zhǎng)的。當(dāng)同學(xué)們?cè)诮邮芙處煹膸椭①Y助和輔導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)別忘了對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝”。你的這句“謝謝”正是對(duì)老師付出的最好感恩。再次，我們要對(duì)自己的同窗好友感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著我們度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。這份純真的友情是我們沒(méi)齒難忘的。當(dāng)然，在珍惜同學(xué)友情方面要克服兩種思想誤區(qū)：一是把哥兒們義氣視作“感恩”。比如有個(gè)別同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為你今天幫助我去打架，明天我也應(yīng)該幫助你去打架?？赡闶欠裣脒^(guò)，正因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的“感恩”，使你一步一步走向邪路。二是把友情和愛(ài)情混為一談。對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段，只是個(gè)消費(fèi)者，還承擔(dān)不了某些社會(huì)責(zé)任的高中生來(lái)說(shuō)，更多的應(yīng)該是純潔的友情而不是愛(ài)情。同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩；學(xué)會(huì)感恩就是不要再認(rèn)為父母、老師及朋友理所當(dāng)然地應(yīng)該幫我們做任何事情。畢竟世界上的任何一件東西都不屬于你個(gè)人。有句話叫“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，報(bào)恩就是感恩。感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。當(dāng)自己發(fā)達(dá)了，一定不要忘記報(bào)恩，盡力幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會(huì)感到世界原來(lái)是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。學(xué)會(huì)忍讓為什么要講這個(gè)話題，我給大家講一今年上半年發(fā)生在張掖某中學(xué)案例：初二同學(xué)李某在樓梯轉(zhuǎn)彎口撞上了另外一個(gè)同學(xué)張某，結(jié)果被撞的同學(xué)張某開(kāi)口就說(shuō)“你找死啊。”這位同學(xué)口頭上也不讓步，結(jié)果兩位同學(xué)由吵而動(dòng)手打架，張某雖然吃了虧，但兩人雙雙被帶到政教處給予了紀(jì)律處分。此事張某一直懷恨在心，于是，找了幾個(gè)社會(huì)青年，把李某約出學(xué)校，李某活活毆打致死，結(jié)果連同張某六個(gè)人一起被公安機(jī)關(guān)抓捕，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，要是張某稍微忍讓一下，出口不要這么快，不要這么難聽(tīng)，或許會(huì)得到對(duì)方很誠(chéng)懇的道歉，會(huì)說(shuō)聲對(duì)不起，因而也會(huì)化干戈為玉帛，避免一場(chǎng)毆斗，雙方心理也會(huì)舒暢，不致被政教處給予了紀(jì)律處分；既然已受到處分，張某如果不去找社會(huì)青年報(bào)仇，也不會(huì)有牢獄之災(zāi)。那么，為什么有的同學(xué)就不會(huì)忍一下呢？這就是人與人之間的不同。有的人寬容大度，有的人心胸狹窄，有的人學(xué)會(huì)了忍讓，有的人不會(huì)忍讓。忍讓是什么？忍讓是一種至高無(wú)尚的境界，是一種人生素質(zhì)的修養(yǎng)。它不是懦弱，而是一種可貴的寬容，是一種待人的尊重，是一種耐人學(xué)習(xí)的做人方法，是一種人們很多時(shí)候想去做的行動(dòng)。學(xué)會(huì)忍讓，會(huì)給我們的校園帶來(lái)一道美麗的風(fēng)景，會(huì)使我們的社會(huì)變得更加美好。大千世界，人與人交往難免產(chǎn)生磕磕碰碰。當(dāng)你在上下樓梯、在食堂買菜、在參加體育鍛煉、在放學(xué)途中，都可能會(huì)碰上一些磕碰的事，這時(shí)候如果你缺乏忍讓的精神，往往會(huì)因一些微不足道的小事釀成大錯(cuò)，而當(dāng)你具有了忍讓的品質(zhì)，一件很容易引起糾份的事情就會(huì)被你的微笑化解于無(wú)形之中，使你更具魅力，使你贏得友情。忍讓是一種美德，忍讓可以讓你成就大事。歷史上的越王溝踐臥薪嘗膽，后打敗了吳國(guó)；韓信忍胯下之辱，后終于輔佐劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽。同學(xué)們，我想大家都帶著美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，有的想考上大學(xué)，有的想學(xué)好技能畢業(yè)后找到好的工作。而考上大學(xué)，學(xué)好技能的前提是必須保證在學(xué)校正常學(xué)習(xí)。據(jù)政教處統(tǒng)計(jì)，有很多學(xué)生是由于缺乏忍讓，因一時(shí)沖動(dòng)導(dǎo)致同學(xué)間打架而被學(xué)校開(kāi)除。這些同學(xué)就根本談不上能實(shí)現(xiàn)他來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和以后的遠(yuǎn)大理想。同樣，由于沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度，被同學(xué)之間的生活鎖事所困惑而導(dǎo)致自己心情不舒暢的同學(xué)也不能很好地完成學(xué)業(yè)，取得好成績(jī)。忍讓還能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力。一個(gè)很有忍耐力的人如遇到難題，他不會(huì)放棄，而是堅(jiān)持不懈，執(zhí)著地攻下難關(guān)。在學(xué)校，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)那些脾氣暴躁經(jīng)常打架的人，碰到一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣的人，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)很好。為什么？因?yàn)樗麤](méi)有忍耐力。忍讓可以讓你獲得更多的朋友。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到許多不稱心的事。如老師的批評(píng)，同學(xué)的誤解，父母的責(zé)備等。每當(dāng)遇到這些不愉快的事時(shí)，要想想以后要成就的大事，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)忍讓。在老師批評(píng)你的時(shí)候你要忍，你要相信這正是老師對(duì)你的真誠(chéng)教誨，這叫“忠言逆耳利于行”。我相信沒(méi)有哪位老師不希望自己的學(xué)生以后能成才的。在同學(xué)誤會(huì)你的時(shí)候你要忍，你要想想如何冷靜地和同學(xué)講清道理，這叫“人生友誼最珍貴”。在經(jīng)過(guò)“忍一時(shí)”“退一步”的片刻難受以后，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊關(guān)心你的人是那么多，原來(lái)你有那么多的好朋友，而一個(gè)不會(huì)忍讓，不懂寬容的人，往往是一個(gè)孤單的人，身邊的朋友會(huì)遠(yuǎn)離他。忍讓也是你以后工作、生活中很重要的一個(gè)品質(zhì)。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，大家以后都會(huì)有自己的汽車，都會(huì)當(dāng)司機(jī)。那么開(kāi)車最重要的是什么？是安全。作為一名司機(jī)在行車途中肯定會(huì)遇到各種各樣不順心的事情，要學(xué)會(huì)自我克制，保持良好的心情。如果沒(méi)有忍讓精神，憑一時(shí)的沖動(dòng)你爭(zhēng)我搶各不相讓，不僅毀了車輛，害了自己，也可能危及他人的安全而悔恨終生?！鞍踩谝?，忍讓是?！?，“寧停三分不搶一秒”，這是全體駕駛員的一種共識(shí)。如果你不學(xué)會(huì)忍讓，你隨時(shí)都會(huì)受到不安全的威脅。那么，怎樣學(xué)會(huì)忍讓呢？首先就是要培養(yǎng)自己寬容之心?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊是的天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大、寬容是一種境界。“嚴(yán)以律紀(jì)，寬以待人”。對(duì)等任何人，任何事，都要用寬容的眼光去看待。其次在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該理智，冷靜穩(wěn)重，遇事要三思而后言，三思而后行