人教版語文五年級下冊期末試卷

1第一部分第二部分第一部分第二部分第三第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32分）1．我們應(yīng)（yīnɡyìnɡ)該克服困難，盡快適應(yīng)（yīnɡyìnɡ)這里2．小東一邊走路一邊折（zhēzhé)紙，結(jié)果折（zhēzhé)了個大跟A.實話實說B.翠色欲留....2春風(fēng)吹開了桃花，夏天吹開了荷花，秋天，________________3.九曲黃河萬里沙，4.孔明借東風(fēng)，——在公共場所，我們經(jīng)常會看到一些提示語和3第二部分：閱讀積累與運用（30分）村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多個人你擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞的喊話：“橋窄排成一隊不要擠黨員排在后邊”竟沒人再喊，一百多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。突然，那要橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。4愛戴狂妄()6.“——”畫出描寫老漢的一個語句，說說你從中體會？（二是她從沒看過心理醫(yī)生。前不久，一位叫史塔勒的醫(yī)生對此產(chǎn)生了興（xīngxìng）趣。因為他常在半夜接到一對大多數(shù)人的問題都能迎刃而解，但有些人，他卻一籌莫展。這些人多是些大腕，他們衣食無慮，崇拜者如云，看上去是一群世界上最幸運的人。史塔勒獲知赫本的兩大紀錄之后，好像在黑暗中發(fā)現(xiàn)了一抹曙光，決心深入研究一下，他想，說不定從她那兒可以找到點突破。他翻出上世紀60年代的報紙，找出有關(guān)赫本的所有報道。他發(fā)現(xiàn)赫本區(qū)別于其他影星的不僅僅只是那兩點。比如說，赫本曾息影8年，這在好萊塢歷史上是沒有先例的。要知道，在當時，作為著名影星，息影一年就等于洛免菲勒家族在田納西州封存一口油井，那種損失是看得見，摸得著的。另外史塔勒還發(fā)現(xiàn)赫本曾做過67次親善大使，尤其是1956年至1963年間，她幾乎每月都到碼頭、監(jiān)獄、黑人社區(qū)做義工。有一次，她甚至謝絕貝爾公司每小時5萬美元的慶典邀請，而去醫(yī)院給一位小男孩做護理服務(wù)?？傊?，赫本除上面的那兩個特征外，她還有一大特點，就是樂于做無報酬的慈善工作。史塔勒對這一發(fā)現(xiàn)非常重視，他認為這里面肯定蘊藏著心理學(xué)方面的某種東西。為了能得出一個圓滿的答案，他推而廣之，對其他樂于公益事業(yè)的名人、富翁進行研究；最后，他發(fā)現(xiàn)這些人同赫本一樣，幾乎沒過心理醫(yī)生。后來，他把他的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到他的那一批特殊病人身上。好多人接受過醫(yī)療或忠告后，5一掃過去的陰影，變得樂觀起來。有一段時間，好萊塢甚至掀起了一個爭做聯(lián)合國親善大使的熱潮……他們爭著去非洲的索馬里，去科索沃的難民營。因為他們在慈善活動中發(fā)現(xiàn)，世界上存在著這么一條公理：當一個人付出的勞動沒有得到金錢和物質(zhì)的回報時，必定可以得到等值的精神上的憐憫。失去的都會得到補償。第三部分：習(xí)作（35分）會了尊嚴；在與困難作斗爭中，我們學(xué)會了堅強會了生存；在紛繁復(fù)雜的社會中，我們學(xué)會了選理解；在處理相互關(guān)系中，我們學(xué)會了謙讓；67人教版五年級下冊語文期末試卷勉強（qiǎnɡ厭惡（wù投奔（bēn稱心（chèn倔強（juéA.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山按要求寫成語：AABBABCCABAC1、把下列中不屬于四大名著選出來。A《史記》B《三國演義》C、《水滸傳》D、《西游記》（）A、林海音B、徐光耀C、老舍3、《草船借箭》出自哪一部名著。A、《西游記》B、《水滸傳》C、《紅樓夢》D《三國演義》4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的。5、嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說（）中的一個人物。A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓83劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，_______________。水上城市荷蘭花之國，水之國，風(fēng)車之國威尼斯破釜沉舟史家之絕唱，無韻之離騷9一語未了（liǎolē),只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡcénɡ)迎ì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。段通過________和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、有一天，一個當小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěib）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè)嚅（rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當中。此后，有好幾個星期“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。菲?。篈微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）B瞧2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是。A.全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義（）（）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。要求：①情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。②書寫工整，標點符號使用正確。不少于2.題目：我得到了“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。班級姓名分數(shù)二、請用“—”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。(4分）()紫嫣紅杯水車含情五彩紛()山峻嶺含辛苦廢忘食負請罪1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)?！边@種說法是不對的。()2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。()在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就（1分）？（河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾友而滿足……”（3分）（2分）（2分）（2分）是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么小學(xué)生，我們該不該上網(wǎng)呢？請用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?.2、敝（chǎngbì)人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓.B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在()可以改為2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧蹦緲蚯?，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她()的隊伍的洪水的老漢()的兒子的老太太的木橋有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了?！蔽矣H愛的兒子——既然有關(guān)你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧谇懊骖I(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！?？（？（一、小練筆（5分）我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數(shù)在50—100字左右。要求：1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真人教版五年級下冊語文期末試卷徹妝魄班鉤()沏狀魂斑購()薄正供肉車驚心動()()渴望()犧牲()慶祝()的疼痛()的攻擊()的戰(zhàn)斗,。,。第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背人教版五年級語文下冊期末試卷人教版五年級語文下冊期末試卷1、他們倆躲在屏（bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)細()分 ,自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。 。一語未了（liǎolē),只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡcénɡ)迎這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。3、本片段描寫王熙鳳眼睛的句子是 再見了,親人！再見了,親愛的土地!列車呀，請慢一點兒開,讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地再見了,親人!我們的心永遠跟你們在一起。小學(xué)五年級期末語文水平測試卷②（）（）暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應(yīng)4、把下面兩個句子用一組關(guān)聯(lián)詞聯(lián)接起來成為一個通順的句子，并。.7、“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠矚”的成語可以4、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。，小明的媽媽平時用水大手大腳的，從不注意節(jié)約，她認為地球那么大，怎會在乎她用的一點水呢。請你幫助小明，勸說媽媽養(yǎng)成節(jié)約船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐的擠過去。遇不諳(ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快嚅（rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地菲薄1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次2）瞧不起A．全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C．只有一個同學(xué)對這件事有疑義他是一個_________________？（你選擇了“堅強”嗎？面對誘惑你選擇了“拒絕”嗎？請以選擇“___善良......”2、你放逐過漂流瓶嗎？假想一次自己放逐漂流瓶的經(jīng)歷，寫一寫漂流瓶里放什么？它都漂到了哪些地方？會遇到誰？然后以“放逐漂流瓶”五年級語文下學(xué)期期末測試題親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那么，現(xiàn)們啟航，展開你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無2、敝（chǎngbì)人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓你在辯謠璧()辨搖壁()B.負荊請罪按要求寫成語：AABBAB 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄()的隊伍的洪水的老漢()的兒子的老太太的木橋____________________祝賀你！你已經(jīng)完成了整張試卷！希望你再仔細檢查一遍哦！好鈔（chāoshāo）票踉（liànɡliánɡ)蹌恩賜(cìdī)壁()氛()揪()餡()疆()璧()氧()擻()掐()僵()廢忘食有禮花團神采()味()會出現(xiàn)難以想象的后果。，；駛進車站，這時先下來98人，又上去103人”“再下一站下去101個，上來18個；再下一站是終點......”5、父親出考題的目的是；父親的良苦用心表現(xiàn)了2分）袍衰暇澆陪()炮蓑瑕饒倍()？（_________________________________________________________________________。。。。女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她說：“正是這樣！”