工作室工作制度

工作室工作制度工作室工作制度篇一一、工作室例會制度各工作室每學(xué)期召開一次計(jì)劃會，討論本學(xué)期計(jì)劃，確定成員階段工作目標(biāo)、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報(bào)會議，督促檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)；每學(xué)期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。二、工作室學(xué)習(xí)制度1、工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué)，每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次，并利用工作平臺交流學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)和自覺反思，并做好學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄。2、工作室成員要在自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。三、研討制度1.工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動(dòng)。2.工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月至少在線集體研究一次。四、交流制度1、名師工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。2、建立名師工作室網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟名師對話、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)。3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。五、工作室工作制度1、名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價(jià)辦法。2、工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓(xùn)工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。3、工作室博客及電子檔案資料要及時(shí)更新，建立工作室成員QQ群，確保交流效果。工作室要及時(shí)通過QQ群或博客發(fā)布工作動(dòng)態(tài)、成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評析、教育故事、活動(dòng)圖片等。六、工作室考核制度工作室領(lǐng)銜人由“自貢市名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)?？己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。七、檔案管理制度建立工作室檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管。每個(gè)成員認(rèn)真填寫工作室成員研修手冊，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。八、獎(jiǎng)懲制度1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核辦法，按照3:4:3的比例評出一、二、三等獎(jiǎng)。2、對于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作任務(wù)的成員進(jìn)行勸退工作。工作室工作制度篇二㈠學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。根據(jù)工作室讀書活動(dòng)安排，按時(shí)按量保質(zhì)完成讀書和筆記任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束，工作室主持人對每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并針對每位成員的實(shí)際完成情況做出評價(jià)和建議。㈡課題研討制度。工作室主持人及學(xué)員間要定期研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展；根據(jù)工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)做出階段總結(jié)，做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析。㈢常規(guī)管理制度。按時(shí)參加工作室的每項(xiàng)活動(dòng)，不遲到、不早退，不無故缺席，認(rèn)真履行工作室所規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室的各項(xiàng)工作及任務(wù)，定期做出書面總結(jié)；㈣考核評價(jià)制度。定期對各成員的專業(yè)成長表現(xiàn)、課題研究成果等綜合考核評價(jià)，督促學(xué)員履行應(yīng)盡義務(wù)，幫扶學(xué)員專業(yè)發(fā)展。㈤總結(jié)交流制度。每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定課題內(nèi)容和活動(dòng)安排；每學(xué)年舉行一次工作室成果交流會，向區(qū)教育局展示成果匯報(bào)活動(dòng)（參與論壇、專題報(bào)告、論文交流等）。㈥經(jīng)費(fèi)使用制度。合理安排使用區(qū)教育局下?lián)艿墓ぷ魇一顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)主要用于課題研究、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、購買學(xué)習(xí)資料、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面。工作室工作制度篇三為加強(qiáng)對名師工作室的規(guī)范管理，更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，特制定本制度。一、會議制度1、以工作室為單位，定期組織成員召開工作室會議，討論學(xué)期工作計(jì)劃，確定成員階段工作目標(biāo)、工作室教育科研課題內(nèi)容。2、每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報(bào)會議，督促檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難題。3、每學(xué)期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。二、學(xué)習(xí)研討制度1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每位成員制定個(gè)人兩年發(fā)展規(guī)劃(含發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展進(jìn)度、發(fā)展措施)，根據(jù)個(gè)人自我發(fā)展目標(biāo)和研究課題，有選擇性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。2、定期組織交流研討。工作室每月圍繞一個(gè)主題開展一次學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐探索、或網(wǎng)絡(luò)“教研沙龍”等活動(dòng)。每位學(xué)員每學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)校級及以上公開課或一次專題講座。三、交流制度名師和學(xué)員之間每星期通過網(wǎng)頁、電子郵箱、QQ群、微信群等途徑互通信息，交流教學(xué)研討等開展情況，分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。四、考核制度名師主要從工作室建設(shè)情況、指導(dǎo)與培養(yǎng)教師情況、教學(xué)教研中所發(fā)揮的示范作用等方面進(jìn)行考核;學(xué)員主要從出勤情況、個(gè)人教育教學(xué)業(yè)績、完成教研任務(wù)情況、協(xié)助名師開展工作情況等方面進(jìn)行考核。五、檔案管理制度名師工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、公開課和研討課的教案、案例、講座、報(bào)告、論文、課題等材料，以學(xué)期為單位進(jìn)行收集、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。工作室工作制度篇四本語文名師工作室主要面向?qū)W生和青年教師，旨在提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，提高語文青年教師的業(yè)務(wù)能力，為了更好地發(fā)揮作用，特制定以下制度：一、名師工作室主持人職責(zé)：（1）確定工作室教育教學(xué)專題研究項(xiàng)目及主要研究方式，負(fù)責(zé)整個(gè)工作室的相關(guān)協(xié)調(diào)工作。（2）制訂工作室目標(biāo)方案，包括培養(yǎng)（成長）目標(biāo)、培訓(xùn)形式，研究形式等，并促成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（3）及時(shí)更新名師工作室的網(wǎng)頁內(nèi)容，做到內(nèi)容新鮮，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)青年教師。二、名師工作室成員職責(zé)：（1）制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自身的專業(yè)水平。（2）服從工作室的工作安排，協(xié)助工作室主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)，使工作室能高效運(yùn)行。（3）發(fā)揮個(gè)人的專長，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，成員間不定期交流教學(xué)教研思想，分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。（4）協(xié)助工作室主持人及時(shí)更新名師工作室的網(wǎng)頁內(nèi)容，提供能服務(wù)學(xué)生、服務(wù)青年教師的新鮮內(nèi)容。三、“工作室”會議制度：（1）每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議，討論并制定每學(xué)期的《工作室計(jì)劃》，確定工作室的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座等內(nèi)容。（2）每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，探討存在的問題。（3）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排二次階段性工作情況匯報(bào)會議，督促檢查《工作室計(jì)劃》的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。四、“工作室”的考核制度（1）工作室主持人主要由學(xué)?？己?。工作室成員主要由工作室成員集體考核，主要從思想品德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力、幫扶學(xué)生等方面考察。（2）工作室主持人每學(xué)期至少開公開課2節(jié)，每學(xué)年聽本工作室成員課合計(jì)不少于15節(jié)。工作室成員每人每學(xué)年至少開公開課2節(jié)；每學(xué)年在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇；每學(xué)期至少撰寫1篇教學(xué)心得、分析1個(gè)教學(xué)案例、學(xué)習(xí)1本教育教學(xué)論著，每兩年必須協(xié)助引領(lǐng)人完成至少1個(gè)省級以上研究課題。五、“工作室”的檔案管理制度（1）工作室的計(jì)劃、總結(jié)，工作室成員的聽課、評課記錄，公開課、展示課的教案等材料及時(shí)收集、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。（2）建立工作室學(xué)生咨詢問題庫，建立需要幫扶學(xué)生檔案。六、對學(xué)生的要求（1）學(xué)生可以在課余時(shí)間到工作室向值班老師咨詢，也可以通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約輔導(dǎo)教師，但要做到文明、禮貌。（2）自覺維護(hù)工作室的衛(wèi)生，愛護(hù)工作室的書籍，借還及時(shí)。工作室工作制度篇五一、學(xué)習(xí)活動(dòng)制度1、每人每學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，工作室的教師要通過學(xué)術(shù)沙龍匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。廣泛閱讀教育報(bào)刊雜志，每學(xué)期至少能圍繞一個(gè)專題收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。2、每人每學(xué)期參加不少于40課時(shí)的各類培訓(xùn)，其中一次是市級以上專家培訓(xùn)講座。領(lǐng)銜人每學(xué)期作一次教師培訓(xùn)講座，工作室成員在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下每人每學(xué)期承擔(dān)一次校級范圍內(nèi)以上的專題講座。3、每學(xué)期結(jié)束，工作室領(lǐng)銜人對工作室成員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，并針對每位成員的實(shí)際完成情況作出評價(jià)和建議。二、課題管理制度1、根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)作出階段總結(jié)。2、課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)鑒定。3、每個(gè)成員必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法從事課題研究工作，多出科研成果。4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學(xué)、規(guī)范、有新意，能夠帶動(dòng)更多的青年教師進(jìn)行扎實(shí)有效的課題研究。三、經(jīng)費(fèi)使用制度1、合理安排使用市教育局下?lián)艿膯?dòng)經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并可依托凌河教管辦的大力支持，積極開展活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)的使用做到?？顚Ｓ?，由學(xué)校根據(jù)經(jīng)費(fèi)使用范圍和財(cái)務(wù)制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督管理。2、經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)、課題研究、鑒定評價(jià)、外出學(xué)習(xí)、購買資料、成果獎(jiǎng)勵(lì)及推廣等方面。四、總結(jié)交流制度1、每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。工作室每學(xué)年舉行一次工作室成果交流會。2、領(lǐng)銜人每學(xué)期至少舉行一節(jié)市級以上公開課，每位成員每學(xué)年上一節(jié)鎮(zhèn)級或校級以上公開課。3、每位成員在工作室工作周期內(nèi)至少有3件成果獲市級以上獎(jiǎng)，在市級以上刊物至少發(fā)表論文2—3篇。尊重工作室內(nèi)各成員和集體研究成果的知識產(chǎn)權(quán)，不得擅自發(fā)表共同研究的成果。五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度1、工作室每學(xué)年評選一次優(yōu)秀工作室成員，三年評選一次優(yōu)秀課題獎(jiǎng)、最佳成果獎(jiǎng)。2、對發(fā)表在市級以上報(bào)刊的論文和獲獎(jiǎng)成果按有關(guān)規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)。3、工作室成員未能通過年度考核即按教育局要求進(jìn)行調(diào)整；成員申請退出工作室需事先提出并經(jīng)領(lǐng)銜人報(bào)請教育局審批同意工作室工作制度篇六一、指導(dǎo)思想在廣漢市教育局和教師研培中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在湯建輝室長的引導(dǎo)下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的示范引領(lǐng)和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學(xué)的管理水平做出貢獻(xiàn)。二、科研工作目標(biāo)1、通過科研工作推進(jìn)培養(yǎng)一支能學(xué)習(xí)、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。2、開展一批關(guān)于學(xué)校管理方面的課題研究。3、工作室爭取申報(bào)一項(xiàng)省或市級課題。4、形成一批科研成果并轉(zhuǎn)化推廣這些成果。三、工作室成員科研工作管理細(xì)則1、確立課題，開展活動(dòng)。工作室以課題研究為抓手，開展相應(yīng)的教育、教學(xué)管理研究活動(dòng)。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向，帶領(lǐng)本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動(dòng)，對研究過程進(jìn)行跟蹤記錄，收集相關(guān)研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動(dòng)。每人至少參加一項(xiàng)縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據(jù)課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計(jì)劃，要認(rèn)真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結(jié)合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關(guān)課題的研討活動(dòng)，每年至少撰寫一篇與課題研究相關(guān)的文章或案例分析、報(bào)告，每期有一個(gè)科研工作進(jìn)展匯報(bào)材料并上傳至工作室博客，每學(xué)年有科研工作階段報(bào)告并上傳至工作室博客。2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個(gè)人博客，個(gè)人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時(shí)傳遞有關(guān)工作動(dòng)態(tài)和研究成果，面向社會且與關(guān)心工作室成長的學(xué)者專家開展互動(dòng)交流，不斷積累形成廣漢教育教學(xué)管理資源。3、履行責(zé)任，物化成果。制定工作室領(lǐng)銜人和工作室成員職責(zé)。工作室成員按照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶