2025年滬教新版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級化學上冊月考試卷853考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某化合物R與氧氣放于密閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水．實驗測得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示．。物質(zhì)R氧氣二氧化碳水反應(yīng)前質(zhì)量/g519600反應(yīng)后質(zhì)量/gx08854下列說法不正確的是（）A.R中只含有碳氫元素B.x的值為5C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D.生成的二氧化碳和水分子個數(shù)比為2：32、關(guān)于“綠色化學”特點概述錯誤的是（）A.采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品B.在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少廢物向環(huán)境排放C.充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品D.充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品3、吳平同學在化學課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體．就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計實驗D.做出結(jié)論4、下列實驗操作的先后順序不正確的是（）A.把玻璃管插入帶孔橡皮塞時，先把玻璃管一端潤濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi)B.給固體加熱時，先預(yù)熱，然后對準有藥品的地方固定加熱C.用膠頭滴管吸取待測液時，直接伸入待測液后再擠壓膠頭D.洗滌試管，先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后再倒掉，這樣連洗幾次5、從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流rm{.}下列生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是rm{(}rm{)}A.絲綢裁剪縫制成服飾B.冶煉鋼鐵C.燒制瓷器D.糧食釀酒6、為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作rm{壟脵}研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；rm{壟脷}溶解：取少量粉末放到試管中，加水使其完全溶解；rm{壟脹}稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有rm{200mL}水的燒杯中rm{.}其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分rm{(}rm{)}A.全部B.只有rm{壟脵}C.只有rm{壟脷}D.只有rm{壟脹}7、在構(gòu)成原子的各種微粒中，決定原子種類的是rm{(}rm{)}A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)D.核外電子數(shù)評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%

9、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

10、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

11、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素；該物質(zhì)可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物12、下列實驗設(shè)計不能達到目的是()。選項rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實驗設(shè)計實驗?zāi)康淖C明二氧化碳能與水反應(yīng)證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳證明大理石能與鹽酸反應(yīng)放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}13、下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象14、如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等濃度的雙氧水制氧氣B.

將向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.

將水通電一段時間D.

等質(zhì)量rm{CaCO_{3}}分別與等體積等濃度的稀鹽酸rm{(}足量rm{)}反應(yīng)15、下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟?zāi)苋紵?6、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、寫出下列數(shù)字的意義①25Na____②Mg2+____18、正確書寫下列反應(yīng)的化學方程式：rm{(1)}人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸rm{(}化學式是rm{C_{3}H_{6}O_{3})}使肌肉酸痛rm{.}放松一段時間后，由于乳酸與血液中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，使肌肉酸痛癥狀消失rm{.}該反應(yīng)的化學方程式是____________________________________________________．rm{(2)}甲烷rm{(CH_{4})}在空氣中完全燃燒____。19、空氣里含量最多的物質(zhì)是_______rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}它由______rm{(}填符號rm{)}元素組成；占空氣體積分數(shù)為rm{21%}的物質(zhì)是_____rm{(}填化學式rm{)}在地殼中含量排前rm{3}位的元素是____、_______、_____rm{(}填符號rm{)}屬于同一元素的粒子，它們一定相同的是___________。20、為研究市售“自熱米飯”的自加熱原理，小明將飯盒夾層中的水與生石灰rm{(CaO)}接觸，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會放出大量熱。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{(Ca(OH)_{2})}這種新____，該反應(yīng)發(fā)生了_______的變化rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}21、甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是地殼中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個電子rm{.}用化學符號填空；甲的單質(zhì)是______；丙和丁形成的化合物______；乙的元素符號是______．22、選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的____填空：rm{(1)}有毒的氣體是_____；rm{(2)}能用于滅火的氣體是____；rm{(3)}對環(huán)境保護最理想的燃料是________；rm{(4)}不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是____；rm{(5)}只能用向上排氣法收集的氣體是________；只能用排水法收集的氣體是____；23、用化學符號表示。

（1）2個氧原子____

（2）2個氮分子____

（3）1個鈉離子____

（4）一個二氧化碳分子____．24、現(xiàn)有①鐵，②二氧化碳，③醫(yī)用75%的酒精，④氧氣，⑤空氣，⑥礦泉水，⑦蔗糖，⑧硫酸銅，⑨氧化銅，⑩碳．上述九種物質(zhì)中屬于混合物的是（填序號，下同）____；屬于單質(zhì)的是____；屬于化合物的是____．評卷人得分四、探究題(共3題，共6分)25、（1）生活中的鋁制品和金屬制品在常溫下都不易腐蝕；請簡述其原理．

（2）如何鑒別木炭粉和鐵粉．26、現(xiàn)有鐵、銅、銀三種金屬，某研究小組的同學為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：rm{I.}將鐵片浸入稀硫酸中；rm{II.}將銀片浸入稀硫酸中；rm{III.}將鐵片浸入硫酸銅溶液中。rm{(1)}實驗rm{I}的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學方程式為______________；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用____________________的方法檢驗。rm{(2)}將鐵、銅、銀中的兩種金屬分別放入_______________溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。rm{(3)}根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是______________________。rm{(4)}將銅片加熱，銅片表面變黑。同學們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。。rm{壟脵}實驗操作rm{壟脷}實驗現(xiàn)象剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的____溶液。銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)開___色。27、課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何rm{?}【實驗探究】

【實驗結(jié)論】rm{(1)A}中產(chǎn)生的氣體是____。rm{(2)}實驗rm{II}rm{III}證明：氧化鐵的____和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。rm{(3)}寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達式____?！緦嶒炘u價】rm{(1)}實驗設(shè)計rm{IV}的目的是比較：____。rm{(2)}若實驗rm{IV}觀察到rm{D}試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。【實驗拓展】rm{(1)}查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____rm{(}填序號rm{)}A.rm{MnO_{2}}是所有反應(yīng)的催化劑B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物rm{(2)}實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校的師生對“rm{MnO_{2}}催化rm{H_{2}O_{2}}溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

rm{壟脵}將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取rm{3ml(}密度為rm{1g/ml)}質(zhì)量分數(shù)為rm{5%}的rm{H_{2}O_{2}}加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取rm{0.2gMnO_{2}}粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。rm{壟脷}點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是____rm{(}填序號rm{)}A.實驗中所用的儀器；材料及藥品均易得到。

B.實驗使用的藥品用量太大C.反應(yīng)速度太慢，耽誤時間D.實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強評卷人得分五、計算題(共3題，共12分)28、圖用●代表氫原子；○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)屬于化學基本類型中的______；

（2）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形；使其表示正確；

（3）補充的依據(jù)是______．29、傳統(tǒng)“陳醋”生產(chǎn)過程中有一步稱為“冬撈夏曬”；是指冬天撈出醋中的冰，夏日曝曬蒸發(fā)醋中的水分，以提高醋的品質(zhì)．假設(shè)用醋酸的質(zhì)量分數(shù)為3%的半成醋，生產(chǎn)600g克5%的優(yōu)級醋，過程中醋酸沒有損失；

（1）這600克優(yōu)級醋中含溶質(zhì)質(zhì)量為______克．

（2）需要質(zhì)量分數(shù)為3%的半成醋的質(zhì)量多少克？

（3）撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量為多少克？30、用如圖的簡單裝置進行氣體的發(fā)生和收集。

（1）實驗前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性？______

（2）拔開試管a的橡皮塞；加入稀鹽酸和石灰石，立即將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，寫出試管中反應(yīng)的化學方程式______．

（3）收集上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣體；應(yīng)采用的收集方法是______．

（4）將收集滿氣體的試管c用拇指堵住管口；口向下放入水槽中，松開拇指（如圖所示），放開一段時間后，可觀察到什么現(xiàn)象？答：______

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______．

（5）將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中；石蕊試液變?yōu)開_____色，將該溶液加熱后溶液的顏色為______色．

（6）在進行如圖所示的實驗時；觀察到現(xiàn)象是______，這一現(xiàn)象能夠說明二氧化碳氣體的兩點性質(zhì)，這兩點性質(zhì)分別是。

①______；②______．

評卷人得分六、推斷題(共3題，共12分)31、元素周期律和首期表是學習化學的重要工具；下表是元素周期表的部分信息請認真分析表中信息，回答下列問題：

rm{(1)}空氣中含量最多的元素名稱是______；該元素原子的最外層電子數(shù)為______．

rm{(2)}如圖所表示的粒子符號為______；它的質(zhì)子數(shù)為______，該元素原子形成的陰離子符號是：______．

rm{(3)}由原子序數(shù)為rm{8}和rm{13}的兩種元素組成的化合物是______rm{(}寫化學式rm{)}．

rm{(4)}由rm{N}和rm{O}兩種元素組成化合物，其中rm{N}元素和rm{O}元素的質(zhì)量比為rm{7}rm{12}則該化合物的化學式為：______．

rm{(5)}元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右______．32、如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：

rm{(1)}表中磷原子的核電荷數(shù)rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______．

rm{(3)}鋁元素的原子在化學變化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子形成離子；離子符號為______；鋁元素與氯元素形成的化合物化學式為______．

rm{(4)}上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______．33、如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應(yīng)的化學方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質(zhì)化合反應(yīng)生成物質(zhì)rm{D}甲rm{隆煤D}。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：A、反應(yīng)中生成二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：88g×=24g，生成水中氫元素的質(zhì)量為54g×=6g；24g+6g＜51g﹣5g，則可以知道R中一定含有碳元素和氫元素；氧元素，故錯誤；

B；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道x=51g+96g﹣0g﹣88g﹣54g=5g；正確；

C；該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；正確；

D、根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量為88g、54g和其相對分子質(zhì)量為44、18，則反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為=2：3；故正確．

故選A

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，從而得出待測的值，由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，再根據(jù)物質(zhì)的化學式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定物質(zhì)的元素組成．2、D【分析】【解答】解：

A；采用無毒無害的原料；生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品，符合上述第四個特點，所以正確．

B；在無毒、無害的條件下反應(yīng)；減少廢物向環(huán)境排放，符合上述第二個特點，所以正確．

C；充分利用能源、資源；提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品，符合上述第三個特點，所以正確．

D；綠色化學與顏色無關(guān)；指的是環(huán)境友好化學，所以錯誤．

故選D．

【分析】根據(jù)綠色化學的核心和特點判斷，其核心是要從源頭上杜絕污染，特點是：（1）充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料；（2）在無毒無害的條件下進行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；（3）提高原子利用率，力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)零排放；（4）生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品．3、C【分析】【解答】解：根據(jù)題意；可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，是一個設(shè)計實驗的過程，在建立假設(shè)；收集證據(jù)、設(shè)計實驗、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)．

A；可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體這一過程；屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，不是建立假設(shè)，故選項錯誤．

B；可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體這一過程；屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，不是收集證據(jù)，故選項錯誤．

C；可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體這一過程；屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，故選項正確．

D；可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體這一過程；屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，不是做出結(jié)論，故選項錯誤．

故選：C．

【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．4、C【分析】解：A；把玻璃管插入帶孔橡皮塞時；先把玻璃管一端潤濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi)，故選項說法正確．

B；給固體加熱時；先預(yù)熱，然后對準有藥品的地方固定加熱，故選項說法正確．

C；用膠頭滴管吸取待測液時；伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，故選項說法錯誤．

D；洗滌試管；先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后再倒掉，這樣連洗幾次，故選項說法正確．

故選：C．

A；根據(jù)把玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法；進行分析判斷．

B；根據(jù)給固體加熱時的方法；進行分析判斷．

C；根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．

D；根據(jù)洗滌試管的方法；進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、A【分析】解：rm{A}絲綢裁剪縫制成服飾過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；冶煉鋼鐵過程中有新物質(zhì)鋼鐵生成；屬于化學變化．

C；燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

D；糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學變化．

故選A．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{A}6、D【分析】解：根據(jù)：rm{1.}研磨會分解rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;{錄脫脠脠};}}{;}K2MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;{錄脫脠脠};}}{;}K2MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}溶解會電離：rm{2.}

rm{KMnO_{4}簍TK^{+}+MnO_{4}^{-}}稀釋中高錳酸鉀不再分；

故選D．

根據(jù)：rm{壟脹}研磨加熱會分解出氧氣；rm{1.}溶解rm{2.}會電離成離子：進行解答．

理解和熟記分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．rm{KMnO_{4}}【解析】rm{D}7、C【分析】解：rm{A}原子的質(zhì)子數(shù)決定元素種類；故A錯誤；

B；當質(zhì)子數(shù)相同時；中子數(shù)決定了元素的核素，單獨中子數(shù)不能決定核素種類，故B錯誤；

C；決定原子種類的微粒是質(zhì)子和中子；故C正確；

D；原子核外電子數(shù)可以發(fā)生變化；但原子種類不變，電子尤其是最外層電子決定原子的化學性質(zhì)，故D錯誤．

故選C．

根據(jù)原子的構(gòu)成微粒；以及各微粒的作用，可以知道決定原子種類的微粒是質(zhì)子和中子。

本題考查原子的構(gòu)成微粒，以及各微粒的作用，比較基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)知識的掌握．【解析】rm{C}二、多選題(共9題，共18分)8、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?；H元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

9、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結(jié)合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

10、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

11、AC【分析】【分析】根據(jù)若一種元素組成的是純凈物，則是單質(zhì)；若一種元素組成的是不同的單質(zhì)，則是混合物進行分析?！窘獯稹咳粢环N元素組成的是純凈物，則是單質(zhì)；若一種元素組成的是不同的單質(zhì)，則是混合物。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}12、AD【分析】【分析】A.根據(jù)二氧化碳溶于水也能與水反應(yīng)進行分析；B.根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進行分析；C.根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；D.根據(jù)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能滅火進行分析。【解答】A.向二氧化碳中加入水，再蓋上瓶蓋，震蕩，塑料瓶變癟了，不能證明二氧化碳能與水反應(yīng)，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能達到目的，符合題意；B.向高低位置不同的燃著的蠟燭中倒入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳密度大于空氣，故B能達到目的，不符合題意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，能證明通入的氣體是二氧化碳，故C能達到目的，不符合題意；D.倒入稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭火焰熄滅，不能證明大理石能與鹽酸反應(yīng)放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能達到目的，符合題意。故選AD。rm{2}【解析】rm{AD}13、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內(nèi)空氣壓出瓶外，導(dǎo)致測定結(jié)果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}14、BD【分析】解：rm{A}雙氧水分解生成氧氣；加催化劑和不加催化劑產(chǎn)生的氧氣一樣多，只是反應(yīng)的速率不同，故A錯誤；

B；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎黄滟|(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故B正確；

C；通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍；故C錯誤；

D；粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快；但是等質(zhì)量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的，故D正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)催化劑的作用進行分析；

B；根據(jù)二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎?；可以結(jié)合催化劑的定義進行分析；

C；根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論進行解答；

D；根據(jù)粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快；但是等質(zhì)量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的進行分析．

正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．【解析】rm{BD}15、BD【分析】解：rm{A}鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學變化；故A錯；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟?zāi)苋紵龑儆诨瘜W性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學變化的差別rm{.}物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成rm{.}如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】rm{BD}16、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

三、填空題(共8題，共16分)17、25個鈉原子1個鎂離子帶有2個單位的正電荷【分析】【解答】元素符號有其具體的含義，在元素符號周圍添加數(shù)字時具有不同的含義，如①25Na；中數(shù)字表示的含義為，25個鈉原子；②Mg2+中數(shù)字的含義為；1個鎂離子帶有2個單位的正電荷；

【分析】元素符號周圍數(shù)字的含義18、（1）C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2（2）【分析】【分析】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等。解題時首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可。【解答】rm{(1)}乳酸與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：rm{C}rm{C}rm{3}rm{3}rm{H}rm{H}rm{6}rm{6}rm{O}rm{O}rm{3}rm{3}rm{+3O}rm{+3O}rm{2}rm{2}rm{=3H}rm{=3H}rm{2}rm{2}rm{O+3CO}rm{O+3CO}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}故答案為：rm{C}甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故答案為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C}【解析】rm{(1)}rm{C}rm{C}rm{3}rm{3}rm{H}rm{H}rm{6}rm{6}rm{O}rm{O}rm{3}rm{3}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{+3O}19、氮氣NO2OSiAl質(zhì)子數(shù)【分析】【分析】根據(jù)空氣的組成和地殼中元素的含量及元素的定義進行分析?！窘獯稹靠諝庵邪大w積分數(shù)計算，氮氣約占空氣體積的rm{78%}氧氣約占rm{21%}所以空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，氮氣由氮元素組成；占空氣體積分數(shù)為rm{21%}的物質(zhì)是氧氣，氧氣的化學式為rm{O_{2}}地殼中元素的含量排在前rm{4}位的是rm{O}rm{Si}rm{Al}rm{Fe}質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以屬于同一元素的粒子，它們一定相同的是質(zhì)子數(shù)。的物質(zhì)是氧氣，氧氣的化學式為rm{21%}地殼中元素的含量排在前rm{O_{2}}位的是rm{4}rm{O}rm{Si}rm{Al}質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以屬于同一元素的粒子，它們一定相同的是質(zhì)子數(shù)。rm{Fe}氮氣；故答案為：rm{N}rm{O_{2}}rm{O}rm{Si}質(zhì)子數(shù)。rm{Al}

【解析】氮氣rm{N}rm{O_{2}}rm{O}rm{Si}rm{Al}質(zhì)子數(shù)20、化學【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別。物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化，可以據(jù)此答題?！窘獯稹克c生石灰rm{(CaO)}接觸，發(fā)生反應(yīng)會放出大量熱，該反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{(Ca(OH)}接觸，發(fā)生反應(yīng)會放出大量熱，該反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{(CaO)}rm{(Ca(OH)}rm{{,!}_{2}}這種新物質(zhì)，屬于化學變化；故填：化學。rm{)}這種新【解析】化學21、略

【分析】解：空氣中含量最多的氣體是氮氣，故甲是氮元素；地殼中元素含量排在前四位的是氧、硅、鋁、鐵，故乙是鋁丙是氧；丁元素原子核外只有一個電子，原子中核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，丁元素原子核內(nèi)電荷數(shù)為rm{1}故丁是氫元素，丙和丁形成的化合物為水，故答案：rm{N_{2}H_{2}O}rm{Al}

運用空氣的成分；地殼中元素的分布與含量和原子的構(gòu)成來解答該題．

本題考查了空氣的成分、地殼中元素的含量和原子的構(gòu)成的相關(guān)知識，綜合性強側(cè)重基礎(chǔ)注重學生綜合運用知識的能力．【解析】rm{N_{2}}rm{H_{2}O}rm{Al}22、略

【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的性質(zhì)和化學式的書寫。掌握常見氣體rm{(}氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳rm{)}的性質(zhì)和化學式是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}一氧化碳rm{(CO)}能與血紅蛋白結(jié)合，使其失去與氧結(jié)合的能力，具有毒性，所以本題答案為：rm{CO}rm{(2)}二氧化碳rm{(CO_{2})}既不會燃燒，也不會幫助燃燒，密度比空氣大，能夠覆蓋在可燃物表面，使其與空氣隔絕可用于滅火，所以本題答案為：rm{CO_{2}}rm{(3)}氫氣rm{(H_{2})}燃燒時只會產(chǎn)生水，對環(huán)境沒有影響，為對環(huán)境保護最理想的燃料，所以本題答案為：rm{H_{2}}rm{(4)}氧氣rm{(O_{2})}不能燃燒，但能支持燃燒，所以本題答案為：rm{O_{2}}rm{(5)}二氧化碳rm{(CO_{2})}能溶于水，密度比空氣大，不能用排水法收集，只能用向上排氣法收集；一氧化碳rm{(CO)}密度與空氣接近，難溶于水且有毒性，只能用排水法收集，所以本題答案為：rm{CO_{2}}rm{CO}【解析】rm{(1)CO}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)H_{2}}rm{(4)O_{2}}rm{(5)CO_{2}CO}23、略

【分析】

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個氧原子表示為：2O；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氮分子表示為：2N2；一個二氧化碳分子即為：CO2．

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此1個鈉離子表示為：Na+．

故答案為：2O；2N2；Na+；CO2．

【解析】【答案】根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．進行解答；

根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行解答；

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行解答．

24、略

【分析】

醫(yī)用酒精；空氣、礦泉水屬于混合物．故填：③⑤⑥

鐵；氧氣、碳是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．故填：①④⑩

二氧化碳；蔗糖、硫酸銅、氧化銅是由多種元素組成的純凈物；屬于化合物．故填：②⑦⑧⑨

【解析】【答案】純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

化合物是由不同種元素組成的純凈物．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．

四、探究題(共3題，共6分)25、（1）生活中的大部分金屬的化學性質(zhì)不活潑；在常溫下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．鋁的化學性質(zhì)比較活潑，在常溫下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，對鋁起到一種保護作用．

（2）可以用物理方法區(qū)別．能被磁鐵吸引的是鐵粉，不能被磁鐵吸引的是木炭粉．【分析】【解答】解：（1）生活中的大部分金屬的化學性質(zhì)不活潑；在常溫下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．鋁的化學性質(zhì)比較活潑，在常溫下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，對鋁起到一種保護作用．

（2）可以用物理方法區(qū)別．能被磁鐵吸引的是鐵粉；不能被磁鐵吸引的是木炭粉．

【分析】可以從金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．26、（1）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑燃著的木條，火焰呈淡藍色

（2）CuSO4

（3）Fe﹥Cu﹥Ag

（4）稀鹽酸藍【分析】【分析】本題考查了學生的實驗設(shè)計能力以及金屬與酸和鹽反應(yīng)的相關(guān)知識，要求掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用?！窘獯稹縭m{(1)}反應(yīng)物是鐵和硫酸，生成物是硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}檢驗氫氣的方法：燃著的木條，火焰呈淡藍色，故答案為：rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}燃著的木條；火焰呈淡藍色；

rm{(2)}金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面，金屬與鹽不反應(yīng)，說明金屬排在了鹽中金屬的后面，所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間，由于銅在中間，所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可，故答案為：硫酸銅；rm{(3)}將鐵、銀分別放入硫酸銅溶液中，鐵表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，銀表面沒有明顯變化，說明金屬的活動性順序：rm{Fe漏聝Cu漏聝Ag}故填：rm{Fe漏聝Cu漏聝Ag}

rm{(4)}氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，氯化銅溶液是藍色的，所以加入稀鹽酸，如果銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)樗{色，則說明是氧化銅，故答案為：稀鹽酸；藍。【解析】rm{(1)}rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}燃著的木條，火焰呈淡藍色rm{(2)}rm{CuSO_{4;}}rm{(3)Fe漏聝Cu漏聝Ag}rm{(4)}稀鹽酸藍27、【實驗結(jié)論】

(1)O2(2)質(zhì)量化學性質(zhì)。

(3)過氧化氫水+氧氣【實驗評價】

(1)比較氧化鐵與二氧化錳的催化效果。

(2)二氧化錳的催化效果比氧化鐵好。

【實驗拓展】

(1)BD(2)BC【分析】【分析】本題主要考查催化劑的探究，掌握催化劑的“一變兩不變”即改變反應(yīng)速率，本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)A}中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，說明是氧氣，故答案：rm{O_{2}}

rm{(2)}判斷一種物質(zhì)是否是某反應(yīng)的催化劑；要看它是否具備催化劑的特征，即“一變二不變”：能否改變反應(yīng)的速率；反應(yīng)前后本身的質(zhì)量，是否改變；本身的化學性質(zhì)是否改變。通過Ⅱ；Ⅲ可知氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑，故答案：質(zhì)量；化學性質(zhì)；

rm{(3)}氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達式為過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣，故答案：過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣；【實驗評價】rm{(1)}兩支試管都是量取rm{5mL5%}過氧化氫溶液，但加入的催化劑不同，所以是比較氧化鐵與二氧化錳的催化效果，故答案：比較氧化鐵與二氧化錳的催化效果；rm{(2)}實驗Ⅳ觀察到rm{D}試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快；說明二氧化錳的催化效果比氧化鐵好，故答案：二氧化錳的催化效果比氧化鐵好；

【實驗拓展】rm{(1)}只有具備“一變二不變”的特征，那它就是該反應(yīng)的催化劑。其中“一變”指的是改變物質(zhì)反應(yīng)的速率，“改變”包括加快和減慢兩個方面；催化劑可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，如二氧化錳，同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑如該實驗，但很多物質(zhì)不是特定的催化劑，如二氧化錳可以是催化劑也可以是高錳酸鉀分解的生成物，故答案：rm{BD}

rm{(2)}只需要rm{3mL(}密度為rm{1g/mL)}質(zhì)量分數(shù)為rm{5%}的rm{H_{2}O_{2}}藥品用量很少，B錯誤；點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃，說明反應(yīng)速度很快，C錯誤，故答案：rm{BC}【解析】【實驗結(jié)論】

rm{(1)O_{2}}rm{(2)}質(zhì)量化學性質(zhì)。

rm{(3)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣【實驗評價】

rm{(1)}比較氧化鐵與二氧化錳的催化效果。

rm{(2)}二氧化錳的催化效果比氧化鐵好。

【實驗拓展】

rm{(1)BD}rm{(2)BC}五、計算題(共3題，共12分)28、略

【分析】解：（1）由圖中可知；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故填：分解反應(yīng)；

（2）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中應(yīng)補充2個●原子；故答案為：

（3）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變進行補充微粒；故答案為：化學反應(yīng)前后原子的種類；個數(shù)不變．

依據(jù)●代表氫原子；○代表氧原子可知該反應(yīng)是雙氧水分解制的氧氣與水的反應(yīng)，根據(jù)化學變化的微觀意義結(jié)合化學方程式進行分析即可．

本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問題，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒以及對圖示微粒的認識．【解析】分解反應(yīng)；化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變29、30【分析】解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；生產(chǎn)600g克5%的優(yōu)級醋，含溶質(zhì)的質(zhì)量=600g×5%=30g．

（2）溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；需要質(zhì)量分數(shù)為3%的半成醋的質(zhì)量為30g÷3%=1000g．

（3）水的質(zhì)量=稀溶液的質(zhì)量-濃溶液的質(zhì)量；撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量為1000g-600g=400g．

故答案為：（1）30；（2）需要質(zhì)量分數(shù)為3%的半成醋的質(zhì)量為1000；（3）撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量為400g．

（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

（2）根據(jù)溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

（3）根據(jù)水的質(zhì)量=稀溶液的質(zhì)量-濃溶液的質(zhì)量；進行分析解答．

本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、水的質(zhì)量=稀溶液的質(zhì)量-濃溶液的質(zhì)量等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】3030、略

【分析】

（1）檢查裝置的氣密性的方法：把導(dǎo)管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后，導(dǎo)管口附近有一端水柱，說明氣密性完好；

（2）根據(jù)書寫化學方程式的書寫步驟：寫配注等，寫出稀鹽酸和石灰石反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)可知，應(yīng)采用的收集方法是：向上排空氣法；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強的知識分析；觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)有一段水柱；

產(chǎn)生的原因是：CO2溶解在水中；使試管中壓強降低，水被吸入試管；

（5）根據(jù)酸的通性；能使紫色石蕊試液變紅；碳酸的不穩(wěn)定性，加熱碳酸分解生成二氧化碳和水，恢復(fù)到紫色；

（6）觀察到現(xiàn)象是：兩支蠟燭從下至上依次熄滅；二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；

故答案為：（1）把導(dǎo)管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后，導(dǎo)管口附近有一端水柱，說明氣密性完好．

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）向上排空氣法。

（4）試管內(nèi)有一段水柱；CO2溶解在水中；使試管中壓強降低，水被吸入試管。

（5）紅；紫色。

（6）兩支蠟燭從下至上依次熄滅；①不能燃燒和不支持燃燒；②密度比空氣大．

【解析】【答案】（1）根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進行解答；

（2）根據(jù)書寫化學方程式的書寫步驟：寫配注等；寫出稀鹽酸和石灰石反應(yīng)方程式；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)進行解答；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強的知識進行分析解答；

（5）根據(jù)酸的通性；及碳酸的不穩(wěn)定性，進行分析解答；

（6）根據(jù)實驗現(xiàn)象及二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；進行解答．

六、推斷題(共3題，共12分)31、氮；5；S；16；S2-；Al2O3；N2O3；原子序數(shù)（核電荷數(shù)）依次增大【分析】解：rm{(1)}空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是由氮元素組成的；從元素周期表看，氮元素原子的最外層電子數(shù)為rm{5.}故答案為：氮；rm{5}

rm{(2)}由該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，它的質(zhì)子數(shù)為rm{16}這是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層弧線上的數(shù)字是rm{6}原子最外電子層上有rm{6}個電子，易得rm{2}個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}．

rm{(3)}原子序數(shù)為rm{8}和rm{13}的元素分別是氧元素和鋁元素，鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學式為rm{Al_{2}O_{3}.}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(4)}已知rm{N}rm{O}兩種元素組成的化合物中，rm{N}和rm{O}元素的質(zhì)量之比為rm{7}rm{12}則該化合物的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為rm{dfrac{7}{14}攏潞dfrac{12}{16}=2}rm{dfrac{7}{14}攏潞dfrac

{12}{16}=2}故其化學式為rm{3}．

故答案為：rm{N_{2}O_{3