10 爬山虎的腳 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

10爬山虎的腳說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：10爬山虎的腳

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)觀察爬山虎的生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)生將學(xué)會(huì)細(xì)致觀察和描述自然現(xiàn)象，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)分析爬山虎的“腳”的特點(diǎn)，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和推理能力；通過(guò)欣賞爬山虎的生命力，學(xué)生將培養(yǎng)審美情趣和熱愛(ài)自然的情感；通過(guò)了解爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)自然文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并描述爬山虎的“腳”的特點(diǎn)，如它的形狀、生長(zhǎng)方式等；

②通過(guò)對(duì)爬山虎“腳”的觀察和描述，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；

③結(jié)合圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在描述爬山虎“腳”的特點(diǎn)時(shí)，如何做到準(zhǔn)確、生動(dòng)，避免籠統(tǒng)和模糊的表達(dá)；

②在分析爬山虎生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行合理的推理和判斷；

③如何在課堂上有效組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)觀察爬山虎“腳”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自觸摸、觀察，增強(qiáng)直觀感受。

3.運(yùn)用多媒體展示爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程和形態(tài)變化，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)角色扮演和情景模擬，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)爬山虎的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到校園里的爬山虎？它們是如何攀爬的？”

展示一些關(guān)于爬山虎生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的圖片，讓學(xué)生初步感受爬山虎的生命力和適應(yīng)能力。

簡(jiǎn)短介紹爬山虎的基本特點(diǎn)，如它的葉子、莖蔓和“腳”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.爬山虎基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解爬山虎的基本概念、組成部分和生長(zhǎng)原理。

過(guò)程：

講解爬山虎的定義，包括其主要組成部分，如葉子、莖蔓和“腳”。

詳細(xì)介紹爬山虎的“腳”的結(jié)構(gòu)和功能，使用實(shí)物或模型展示“腳”的細(xì)節(jié)。

3.爬山虎案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解爬山虎的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的爬山虎生長(zhǎng)案例進(jìn)行分析，如城市綠化、農(nóng)村庭院等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、爬山虎的生長(zhǎng)情況以及其對(duì)環(huán)境的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考爬山虎在城市綠化中的作用，以及如何利用爬山虎改善城市生態(tài)環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與爬山虎相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何利用爬山虎進(jìn)行垂直綠化”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)爬山虎的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)爬山虎的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括爬山虎的基本概念、生長(zhǎng)原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)爬山虎在改善環(huán)境、美化生活方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的爬山虎，記錄其生長(zhǎng)變化，并撰寫(xiě)一篇觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察日志：提供一系列關(guān)于植物生長(zhǎng)、攀爬植物特點(diǎn)的觀察日志模板，鼓勵(lì)學(xué)生記錄日常生活中的自然觀察，如爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程、季節(jié)變化等。

-爬山虎的生物學(xué)資料：收集有關(guān)爬山虎的生物學(xué)資料，包括其分類(lèi)學(xué)、生態(tài)習(xí)性、繁殖方式等，以豐富學(xué)生對(duì)植物學(xué)的了解。

-環(huán)境保護(hù)案例：搜集一些城市綠化、生態(tài)修復(fù)中利用爬山虎的案例，展示爬山虎在實(shí)際環(huán)境改善中的應(yīng)用。

-植物繪畫(huà)教程：提供植物繪畫(huà)教程，指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)繪畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)植物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和繪畫(huà)技巧。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間觀察爬山虎的生長(zhǎng)，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，包括葉子的變化、莖蔓的攀爬方式等。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起尋找不同的攀爬植物，比較它們的特點(diǎn)，并完成一份植物對(duì)比報(bào)告。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種攀爬植物進(jìn)行研究，包括其生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)條件、對(duì)環(huán)境的影響等，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如種植爬山虎，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以爬山虎為主題的詩(shī)歌、故事或繪畫(huà)作品，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察爬山虎在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-文化探索：研究爬山虎在民間傳說(shuō)、文學(xué)藝術(shù)中的形象，了解其在文化中的象征意義，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：

①爬山虎的形態(tài)特點(diǎn)：葉、莖、腳

②爬山虎的生長(zhǎng)習(xí)性：攀爬、適應(yīng)性強(qiáng)

③爬山虎的環(huán)境作用：綠化、美化環(huán)境

2.詞：

①莖蔓：爬山虎的主要生長(zhǎng)部分，具有攀爬功能。

②腳：爬山虎特有的攀附器