Module 10 Unit 2 課時(shí)一說課稿 海南省?？谑?2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊(cè)

Module10Unit2課時(shí)一說課稿海南省?？谑?024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Module10Unit2”為主題，圍繞“HealthyEating”這一話題展開。通過聽、說、讀、寫等多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解健康飲食的重要性，學(xué)會(huì)合理搭配食物，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，同時(shí)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：提高學(xué)生聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)健康飲食話題的英語表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

3.文化意識(shí)：幫助學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康，樹立科學(xué)飲食觀念，形成積極的生活態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在健康飲食這一話題上，他們可能已經(jīng)接觸過一些相關(guān)的詞匯，如“healthy”、“diet”、“vitamins”等，但對(duì)健康飲食的具體概念和實(shí)際應(yīng)用可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)健康飲食的話題普遍感興趣，因?yàn)樗麄冋幱谇啻浩?，?duì)健康和營養(yǎng)的關(guān)注度較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種學(xué)習(xí)方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和思考來理解新概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解健康飲食的具體實(shí)踐時(shí)可能遇到困難，如如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，對(duì)于英語詞匯的理解和運(yùn)用可能成為障礙，尤其是在面對(duì)較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和專業(yè)術(shù)語時(shí)。此外，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力也可能影響他們對(duì)健康飲食話題的深入學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版九年級(jí)英語上冊(cè)》教材，并準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)輔助資料。

2.輔助材料：收集與健康飲食相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備健康飲食相關(guān)的模擬食品模型或圖片，用于展示不同食物的營養(yǎng)成分。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于書寫和展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境整潔、適宜。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“Doyoulikehealthyfood?”，引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的健康飲食相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括健康飲食的概念、合理膳食的原則等。

2.舉例說明：通過展示不同食物的營養(yǎng)成分圖表，如蔬菜、水果、谷物、蛋白質(zhì)等，幫助學(xué)生理解健康飲食的搭配原則。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解的健康飲食知識(shí)，并探討如何將健康飲食理念應(yīng)用到日常生活中。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份健康食譜，并說明理由。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人一起討論如何制定一份健康食譜，并嘗試實(shí)施。

2.下一節(jié)課，學(xué)生需分享自己的健康食譜和實(shí)施效果。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性，提出問題：“Whyishealthyeatingimportanttous?”

2.通過PPT展示健康飲食的圖片和圖表，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和句型。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解健康飲食的概念，強(qiáng)調(diào)合理膳食對(duì)身體健康的重要性。

2.展示不同食物的營養(yǎng)成分圖表，如蔬菜、水果、谷物、蛋白質(zhì)等，講解如何搭配食物以達(dá)到營養(yǎng)均衡。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解的健康飲食知識(shí)，并探討如何將健康飲食理念應(yīng)用到日常生活中。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份健康食譜，包括早餐、午餐、晚餐和零食，并說明理由。

2.教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康飲食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人一起討論如何制定一份健康食譜，并嘗試實(shí)施。

2.下一節(jié)課，學(xué)生需分享自己的健康食譜和實(shí)施效果。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握健康飲食的基本知識(shí)，提高自己的健康意識(shí)。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyEatingTipsforTeens》：這是一本專為青少年設(shè)計(jì)的健康飲食指南，內(nèi)容涵蓋了營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、健康飲食建議、如何選擇健康食品等，適合學(xué)生自主閱讀。

-《TheScienceofNutrition》：這本書詳細(xì)介紹了營養(yǎng)學(xué)的基本原理，包括六大營養(yǎng)素的分類、功能以及在日常飲食中的應(yīng)用，對(duì)于想要深入了解營養(yǎng)學(xué)的學(xué)生非常有幫助。

-《SuperfoodsAroundtheWorld》：這本書介紹了全球各地的超級(jí)食品，包括它們的特點(diǎn)、營養(yǎng)價(jià)值以及如何融入日常飲食，可以拓寬學(xué)生的國際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一份自己的健康飲食計(jì)劃，包括一日三餐和零食，并記錄下自己的飲食日記，分析哪些食物對(duì)自己的健康有益，哪些需要改進(jìn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每組選擇一種超級(jí)食品，研究其營養(yǎng)價(jià)值、在當(dāng)?shù)氐姆植家约叭绾稳谌肴粘ｏ嬍持?，最后以?bào)告或展示的形式分享研究成果。

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查找關(guān)于健康飲食的最新研究和資訊，了解營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的健康教育活動(dòng)，如營養(yǎng)講座、健康飲食比賽等，通過實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“健康飲食周”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)展示他們的健康食譜和飲食計(jì)劃，邀請(qǐng)其他同學(xué)參與，分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)。

-開展“健康飲食小講師”活動(dòng)，讓學(xué)生成為小講師，向同學(xué)介紹健康飲食的重要性，以及如何選擇和搭配食物。

-與家長合作，開展家庭健康飲食日，鼓勵(lì)家長和孩子一起制定健康飲食計(jì)劃，共同參與烹飪健康美食。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在上一節(jié)課“Module10Unit2”的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)剬?dǎo)入環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入時(shí)，我使用了提問的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。但我注意到，有些學(xué)生對(duì)健康飲食的話題并不感興趣，他們的參與度不高。因此，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試使用更加生動(dòng)的導(dǎo)入方式，比如通過播放一段關(guān)于健康飲食的短視頻，或者組織一個(gè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境模擬，以此來吸引學(xué)生的注意力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)健康食譜，這個(gè)活動(dòng)收到了一定的效果，但也有一些學(xué)生表示不知道如何開始。我發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生參觀學(xué)校食堂，了解不同食物的營養(yǎng)成分，或者邀請(qǐng)營養(yǎng)師來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里獲取知識(shí)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)單地總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，但感覺學(xué)生似乎沒有完全吸收。我認(rèn)為，總結(jié)環(huán)節(jié)應(yīng)該更加深入，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)他們思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回家后并沒有按照要求完成作業(yè)，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際脫節(jié)。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，也能夠提升自己的實(shí)際能力。

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)：

1.制作教學(xué)日志，記錄每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)。

2.定期與學(xué)生交流，了解他們對(duì)課程的看法和建議。

3.收集學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績，分析教學(xué)效果。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用更多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣。

2.在講解專業(yè)知識(shí)時(shí)，加入更多的視覺輔助工具，簡(jiǎn)化復(fù)雜概念。

3.增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.深化課堂總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

5.設(shè)計(jì)更具實(shí)踐性的作業(yè)，提高學(xué)生的參與度和作業(yè)完成率。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果會(huì)得到顯著提升，學(xué)生也能夠在健康飲食這一話題上獲得更深入的理解和實(shí)踐能力。謝謝大家！八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的概念

-營養(yǎng)均衡的重要性

-常見食物的營養(yǎng)成分

②詞匯：

-healthy（健康的）

-nutrition（營養(yǎng)）

-vitamin（維生素）

-mineral（礦物質(zhì)）

-fiber（纖維）

-protein（蛋白質(zhì)）

-carbohydrate（碳水化合物）

③句型：

-Whatarethebenefitsofhealthyeating?

-It'simportanttohaveabalanceddiet.

-Fruitsandvegetablesarerichinvitaminsandminerals.

-Eatingtoomuchsugarcanbeharmfultoyourhealth.

-Youshouldlimityourintakeoffastfoodandprocessedfood.

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的原則

-食物分類與搭配

-適量攝入與控制熱量

②詞匯：

-principle（原則）

-classification（分類）

-combination（搭配）

-portioncontrol（分量控制）

-calorie（卡路里）

-moderation（適量）

③句型：

-Followtheseprinciplestomaintainahealthydiet.

-Differenttypesoffoodprovidedifferentnutrients.

-Portioncontroliskeytomanagingyourcalorieintake.

-It'simportanttoeatavarietyoffoodstogetallthenutrientsyouneed.

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的益處

-飲食與健康的關(guān)系

-常見健康飲食誤區(qū)

②詞匯：

-benefit（益處）

-relationship（關(guān)系）

-misco