第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課二、建立統(tǒng)計(jì)圖表說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課二、建立統(tǒng)計(jì)圖表說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課二、建立統(tǒng)計(jì)圖表說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元數(shù)據(jù)表處理中的第10課“建立統(tǒng)計(jì)圖表”。本節(jié)課主要圍繞Excel軟件中的圖表功能展開，內(nèi)容包括：認(rèn)識圖表的類型、創(chuàng)建圖表的基本步驟、修改和美化圖表等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握使用Excel制作統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能將圖表應(yīng)用于實(shí)際問題中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)Excel圖表制作，學(xué)生能夠提升信息處理能力，學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取信息，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和可視化能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠增強(qiáng)問題解決能力，學(xué)會運(yùn)用技術(shù)工具解決實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖表類型的認(rèn)識與選擇：理解不同圖表類型的特點(diǎn)和適用場景，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型。

2.圖表制作步驟：掌握從數(shù)據(jù)源創(chuàng)建圖表的基本步驟，包括選擇數(shù)據(jù)、設(shè)置圖表類型、調(diào)整布局和格式等。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)分析能力：能夠從大量數(shù)據(jù)中提煉出有價(jià)值的信息，并選擇合適的圖表進(jìn)行展示。

2.圖表美化與優(yōu)化：在圖表制作過程中，如何使圖表既美觀又易于理解。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解不同圖表類型的應(yīng)用場景，并通過實(shí)際操作加深理解。

2.結(jié)合具體數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)其從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律的能力。

3.提供圖表制作步驟的詳細(xì)講解和示范，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握圖表制作技巧。

4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的美化方法，通過對比分析，讓學(xué)生學(xué)會如何優(yōu)化圖表，提高圖表的可讀性和美觀度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》七年級上冊，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖表模板、操作步驟圖解、視頻教程等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行Excel圖表制作實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近預(yù)留空間，便于學(xué)生進(jìn)行圖表制作操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有遇到過需要展示數(shù)據(jù)的時(shí)候？比如，我們要了解一個(gè)班級的平均成績，或者展示一個(gè)班級的身高分布情況。那么，你們覺得我們應(yīng)該怎樣來展示這些數(shù)據(jù)呢？”

展示一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表的圖片或視頻片段，如條形圖、餅圖等，讓學(xué)生初步感受統(tǒng)計(jì)圖表的魅力和實(shí)用性。

簡短介紹統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.統(tǒng)計(jì)圖表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解統(tǒng)計(jì)圖表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如數(shù)據(jù)源、圖表類型、標(biāo)題、圖例等。

詳細(xì)介紹不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表，如條形圖、折線圖、餅圖等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解其特點(diǎn)和適用場景。

3.統(tǒng)計(jì)圖表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解統(tǒng)計(jì)圖表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的統(tǒng)計(jì)圖表案例進(jìn)行分析，如某地區(qū)人口年齡分布、某品牌產(chǎn)品銷售情況等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解統(tǒng)計(jì)圖表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖表解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何使用統(tǒng)計(jì)圖表展示學(xué)校運(yùn)動會的成績”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對統(tǒng)計(jì)圖表的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，展示過程中使用PPT或板書輔助。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的數(shù)據(jù)集，嘗試制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，并撰寫簡短的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我評估能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)措施，如如何提高數(shù)據(jù)分析能力、如何選擇合適的圖表類型等。

8.教師總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果。

過程：

教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》：適合初學(xué)者了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和方法，對于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的制作和分析非常有幫助。

-《Excel圖表制作技巧》：詳細(xì)介紹了Excel中各種圖表的制作方法，包括高級圖表類型和自定義圖表樣式，有助于學(xué)生提高圖表制作技能。

-《數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)指南》：介紹了數(shù)據(jù)可視化的設(shè)計(jì)原則和技巧，幫助學(xué)生理解如何通過圖表更好地傳達(dá)信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel制作不同的統(tǒng)計(jì)圖表，如柱狀圖、折線圖、散點(diǎn)圖等，以加深對圖表類型和用途的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的數(shù)據(jù)，如考試成績、天氣數(shù)據(jù)、消費(fèi)數(shù)據(jù)等，并嘗試將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)圖表，分析數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。

-學(xué)生可以探索如何使用Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖，來處理和分析更復(fù)雜的數(shù)據(jù)集。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線統(tǒng)計(jì)學(xué)課程或工作坊，以獲得更深入的知識和技能。

-學(xué)生可以嘗試使用其他數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，比較不同工具的特點(diǎn)和適用場景。

3.知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和預(yù)處理，以便更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-探索不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表在特定情境下的適用性，如比較不同組之間的差異、展示時(shí)間序列數(shù)據(jù)等。

-學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)計(jì)軟件（如SPSS、R等）進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

-了解統(tǒng)計(jì)學(xué)中的假設(shè)檢驗(yàn)方法，如t檢驗(yàn)、方差分析等，以及如何應(yīng)用這些方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-學(xué)習(xí)如何使用圖表和可視化工具來有效地傳達(dá)數(shù)據(jù)分析結(jié)果。教學(xué)反思這節(jié)課，我主要圍繞“建立統(tǒng)計(jì)圖表”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了Excel中圖表的制作方法。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我注意到學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖表的興趣度很高，這讓我感到欣慰。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片、視頻等方式，激發(fā)了學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖表的好奇心，讓他們初步感受到統(tǒng)計(jì)圖表的實(shí)用性和趣味性。這也提醒我，在教學(xué)過程中，要善于利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在操作Excel圖表時(shí)，對于如何選擇合適的圖表類型、如何設(shè)置數(shù)據(jù)源、如何調(diào)整圖表格式等方面，存在一些困惑。為了解決這一問題，我在講解過程中，不僅詳細(xì)介紹了各種圖表的特點(diǎn)和適用場景，還通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作。這樣，學(xué)生能夠更直觀地理解圖表制作的方法，提高他們的操作能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的統(tǒng)計(jì)圖表案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解統(tǒng)計(jì)圖表的特性和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析，學(xué)生們能夠更好地理解統(tǒng)計(jì)圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，同時(shí)也提升了他們的分析能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與討論，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。這讓我認(rèn)識到，小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的教學(xué)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，我將更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在合作中成長。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受其他同學(xué)的提問和點(diǎn)評。這讓我意識到，學(xué)生的表達(dá)能力是可以通過鍛煉和提高的。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

在課堂小結(jié)和布置課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了對統(tǒng)計(jì)圖表重要性的認(rèn)識，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。我相信，通過這次作業(yè)，學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)據(jù)分析能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學(xué)生對某些圖表制作步驟理解不夠深入，導(dǎo)致操作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的講解和示范，確保每位學(xué)生都能掌握圖表制作的基本技能。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用場景還不夠熟悉，導(dǎo)致他們在實(shí)際操作中缺乏針對性。為此，我將在今后的教學(xué)中，增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖表。內(nèi)容邏輯關(guān)系①統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念

-統(tǒng)計(jì)圖表的定義

-統(tǒng)計(jì)圖表的作用

-統(tǒng)計(jì)圖表的類型

②圖表制作步驟

-選擇合適的數(shù)據(jù)源

-設(shè)置圖表類型

-調(diào)整圖表布局和格式

-添加標(biāo)題和圖例

③不同類型圖表的特點(diǎn)與應(yīng)用

-條形圖：用于比較不同類別之間的數(shù)量