Unit 5 Free Time Story Time（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit5FreeTimeStoryTime（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit5FreeTimeStoryTime。本單元圍繞“自由時(shí)間”這一主題，通過故事講述和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于自由時(shí)間的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于自由時(shí)間的詞匯，如：play,read,watchTV,goshopping等；掌握關(guān)于自由時(shí)間的句型，如：Whatdoyoudoinyourfreetime?Iliketo...；通過故事講述和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過故事學(xué)習(xí)和角色扮演，提升學(xué)生的語言能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。其次，通過了解不同文化背景下的自由時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。此外，通過思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高其解決問題的能力。最后，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣。然而，由于年齡和語言環(huán)境的原因，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)英語字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定的了解，但詞匯量有限，對(duì)英語語法的掌握也較為初步。

2.能力水平：學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是在口語表達(dá)方面，他們可能存在詞匯量不足、語法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。但在聽力理解方面，他們具有一定的感知能力。

3.素質(zhì)方面：四年級(jí)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方面具有一定的潛力，但部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)性等問題。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。此外，部分學(xué)生可能存在膽怯、不敢開口說英語的心理障礙。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力。

2.在詞匯和句型教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重詞匯的積累和語法的正確運(yùn)用，提高學(xué)生的語言能力。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取分層教學(xué)策略。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

5.關(guān)注學(xué)生的心理障礙，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片卡片、動(dòng)作道具）。

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語故事資源庫(kù)。

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、互動(dòng)問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自由時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)喜歡怎樣度過自己的自由時(shí)間？”

展示一些關(guān)于學(xué)生們自由時(shí)間的圖片或視頻片段，如同學(xué)們?cè)趹敉馔嫠?、閱讀書籍、觀看電影等，讓學(xué)生初步感受自由時(shí)間的多樣性和樂趣。

簡(jiǎn)短介紹自由時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和身心健康的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自由時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自由時(shí)間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自由時(shí)間的定義，包括其主要組成部分，如休息、娛樂、學(xué)習(xí)等。

詳細(xì)介紹自由時(shí)間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解自由時(shí)間的不同形式和作用。

3.自由時(shí)間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自由時(shí)間的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自由時(shí)間案例進(jìn)行分析，如學(xué)生通過閱讀提升自我、通過戶外活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自由時(shí)間的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的積極影響，以及如何合理安排自由時(shí)間。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自由時(shí)間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂”、“如何利用自由時(shí)間提升自我”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自由時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由時(shí)間的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自由時(shí)間的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自由時(shí)間在個(gè)人成長(zhǎng)和身心健康中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和合理安排自己的自由時(shí)間。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己過去一周的自由時(shí)間安排，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并嘗試制定下周更合理的自由時(shí)間計(jì)劃。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFreeTimeActivities》

這是一篇關(guān)于學(xué)生自由時(shí)間活動(dòng)的短文，內(nèi)容涉及不同的娛樂和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如閱讀、繪畫、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)新技能等。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，了解不同文化背景下的人們?nèi)绾味冗^自己的自由時(shí)間。

-閱讀材料二：《TheImportanceofFreeTime》

這篇短文探討了自由時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和身心健康的重要性，通過實(shí)例說明如何合理安排自由時(shí)間，以及自由時(shí)間對(duì)提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量的積極作用。

-閱讀材料三：《HowtoMaketheMostofYourFreeTime》

這篇短文提供了一些實(shí)用的建議，幫助學(xué)生更好地利用自由時(shí)間，包括如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇適合自己的活動(dòng)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一周內(nèi)的自由時(shí)間安排，分析自己的時(shí)間管理習(xí)慣，并嘗試改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，選擇一項(xiàng)新的活動(dòng)或技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一門樂器、練習(xí)繪畫、參加體育活動(dòng)等。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)或?qū)W校中其他同學(xué)的自由時(shí)間安排，了解不同人的興趣和愛好，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的自由時(shí)間活動(dòng)的短文，描述活動(dòng)的樂趣和收獲，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自由時(shí)間管理的海報(bào)或小冊(cè)子，分享自己的時(shí)間管理技巧和建議，并在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行展示。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Freetime（自由時(shí)間）

-Activities（活動(dòng)）

-Enjoy（享受）

-Relax（放松）

-Learn（學(xué)習(xí)）

②重點(diǎn)詞匯：

-Playgames

-Watchmovies

-Readbooks

-Gotothegym

-Travel

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoudoinyour