七年級道德與法治教學計劃

七年級道德與法治教學計劃加強青少年思想道德教育,關心青少年樹立遠大抱負，培育優(yōu)良品德,是關系國家命運的大事。下面是我整理的七班級道德與法治教學方案，盼望對您有所關心!

七班級道德與法治教學方案一

本學期七班級教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在仔細學習《課程標準》、通讀教材、了解同學狀況的基礎上，制訂本學期學科教學方案。內(nèi)容包括：同學狀況分析、教學內(nèi)容與教材體系、欲達到的教學目標、減輕同學負擔并提高教學質(zhì)量的措施等。

一、同學狀況分析

七班級同學處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七班級班，同學的程度參差不齊，有些同學還有一些不良的行為習慣。

因此在教學中既要求同學把握好基本學問，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素養(yǎng)，學會做人。其次要加強力量素養(yǎng)教育，努力提高同學運用所學學問分析問題、解決問題的力量。

二、教學內(nèi)容與教材體系

目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為學校同學思想品德健康進展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以同學成長的生活規(guī)律為主線，以相關學科學問為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培育同學學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，進展同學自我管理、自我教育的力量。

依據(jù)本套教材編寫設計的思路，七班級同學面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七班級上冊的教育主題是健康歡樂的生活，開心的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。詳細說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、其次單元“友情的天空”、第三單元“師長情意”、第四單元“生命的思索”。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培育同學的自學力量，思維力量和分析概括力量。

3、培育同學自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使同學主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)同學進行爭論，多角度的去思索問題。

4、培育同學良好的道德品質(zhì)，增加法制觀念，從肯定的理論高度去端詳自然，人類和社會的進展。

四、減輕同學負擔并提高教學質(zhì)量的措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致批改同學作業(yè)，全收全改，準時收發(fā)。嚴格要求同學獨立完成作業(yè),準時檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關老師的課。

3、仔細準時寫好方案和總結(jié)，按方案實施教學工作。

(二)、樂觀參與教研，提高業(yè)務水平

1、樂觀參與教研活動，擔當學校支配的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研力量樂觀撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，掃瞄百科，攝取與政治學科相關的理論學問和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)、激發(fā)同學愛好，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習,采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、敏捷幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增加了同學自信念。

3、開展幫帶活動。鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，準時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。準時了解同學學習思想狀況，做好工作，嚴格要求同學,引導同學健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動

1、協(xié)作德育，挖掘功能。協(xié)作學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采納演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導同學全面進展。

2、嚴于律己，教書育人。立足本職,熱心向同學傳授真理，言傳身教，公平待生、愛惜同學。工作仔細細致負責，教育同學曉之以理，動之以情，努力讓同學喜愛學習思想品德課，培育良好的心理品質(zhì)。

七班級道德與法治教學方案二

本學期依據(jù)學校工作支配，本人擔當七班級四個班道德與法治課的教育教學工作，為完成新學期的教學任務，現(xiàn)將本學期道德與法治課的教育教學工作支配如下：

一、七班級道德與法治課的指導思想

堅持以實施全面素養(yǎng)教育為方向,充分發(fā)揮道德與法治的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中同學活、促進同學對中同學活的理解與適應”作為基本生活主題，培育同學樹立正確的法制觀念，促進樂觀健康的自我的培育,做一名合格的中同學。

二、教材分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為學校同學思想品德健康進展與法制觀念的形成奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以同學成長的生活規(guī)律為主線。所以本學期的教學主要任務則是關心同學適應新的學習生活。通過主題帶動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。

第一單元：走進新的學習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期盼”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)樂觀與同學、伴侶交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。(2)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(3)正確熟悉個人與集體的關系，體會“團結(jié)就是力氣”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(4)形成良好的學習習慣。(5)了解老師工作的特點，樂觀與老師進行有效的溝通。(6)正確對待學習壓力，培育正確的學習觀念。

其次單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美妙”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)進展。(2)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動。(3)了解自我評價的重要性，客觀地熟悉、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的自我整體形象，正確對待青春期。

第三單元：生活告知自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)做到敬重自己，愛惜自己，感受生活的歡樂。(2)自尊自愛的同時更要敬重他人，觀賞、接納他人。(3)分析自身，揚起自信的風帆，培育自信自強的品質(zhì)。

第四單元：歷經(jīng)風雨，才見彩虹。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)正確對待生活中遇到的挫折。(2)探究戰(zhàn)勝挫折的方法。(3)培育頑強的意志，努力實現(xiàn)人生目標。

第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內(nèi)容，要落實的課程標準有(1)生活中離不開法，做一名知法懂法守法的好公民。(2)學會公平地享有權(quán)利，公平地履行義務，公平地適用法律。(3)維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。

三、學情分析

1、同學年齡特征

同學年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物奇怪???心較強，有劇烈的求知欲和上進心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的敬重和認可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的同學思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、進展的觀點看問題，簡單心情化，簡單隨風倒等，這些都不利于今后的學習，所以在本學期，對同學的思想，行為應進行正確的引導，了解同學，討論同學，對癥下藥，逐步提高，讓他們

健康、歡樂的成長。

2、同學的學習水平和力量狀況

經(jīng)過學校階段的學習，同學已儲備了肯定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，把握了肯定的學習方法和解題思路，且已具備了肯定的學習力量，可以簡潔的運用所學學問去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等緣由，導致基礎較差，學習力量不強，還需老師有意識的去培育和熬煉。

3、同學的學習策略和情感態(tài)度

學校的學習生活與學校相比，有了較大差異，對同學提出了更高的要求，部分同學在進入學校后，由于學習壓力、愛好等方面的緣由，可能會消失厭學甚至輟學現(xiàn)象，這部分同學應幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到勝利的喜悅，更加上進。老師還要做好同學學習的指導者，用目標作指引，責任作動力，方法作加速器，明確目標，端正學習態(tài)度。由于學校課程內(nèi)容增加，學習任務加重等緣由，會給同學帶來肯定困難，所以老師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的教育，樂觀引導同學自主學習、主動探究，通過調(diào)查、爭論等理解把握學問，增加力量，提高覺悟。

四、教學措施

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想,仔細備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

2、虛心學習,本期聽課不少于20節(jié),多聽與本科相關老師的課。

3、仔細準時寫好方案和總結(jié),按方案實施教學工作，準時反思，做好每月一次的反思工作。

4、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身學問，與時俱進，以適應思想品德的教學。

5、多樣化教學，盡可能的設置學科活動，強調(diào)同學的主動樂觀參加，更多地進行爭論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高同學的學習愛好，達到肯定的效果。課堂教學采納多種方法,讓同學動口、動手、動腦參加學習,采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。比如，第一單元活動：爭論：學習與嬉戲的關系。第五單元活動：調(diào)查：舌尖上的平安。

6、教學中多舉與同學生活貼近的實例，鼓舞和引導同學從自身學習生活中發(fā)覺問題，分析問題，解決問題，注意同學力量的培育。上課過程中通過日常生活中的例子引導同學更好地把握該課內(nèi)容。鼓舞同學大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求同學按時完成，獨立完成。仔細細致批改同學作業(yè)、練習冊，全收全改,準時收發(fā)，準時檢測。

五、教學進度

以上是我對教育教學工作的方案支配，同時對自我的成長，也有著較高的要求，通過教學相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學技巧、與同學交往的力量這幾個方面有較大的提升，