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PAGE2004年安徽省中考滿分作文作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請以“珍惜所擁有的____”為題，寫一篇文章。提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補充完整。橫線上可選填的有“青春、幸福、知識、激情、健康、榮譽”等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名，否則會扣分。（4）字數不少于500字。（5）不得抄襲。珍惜你所擁有的幸福記憶中，對“幸?！钡淖畛躞w驗是鄰居給了塊糖，那甜甜的味道，是媽媽送了件花裙子那得意的神色，也是伏在爸爸背上，那溫暖的感覺。漸漸地，我長大了，對“幸福”又有了新的體驗。是戴上紅領巾的神氣，是得了好成績的笑臉；也是擔任升旗手的莊嚴。老師教育我們：“自己最大的幸福，便是使別人感到幸福?！庇谑?，我對“幸?！庇钟辛诵碌母惺?。是為同學講解一道數學題，同學信服的眼神；是扶起摔倒的小弟弟，他臉上童稚的微笑；也是過年時給門房老大爺送去祝福，他用以撫摸我的那雙粗糙的大手。然而，幸福在每個人的意義都是不同的，在電影《藍色生死戀》中恩熙對俊熙說的那段話我至今還沒有忘記，恩熙說：“我并不奢求什么，只希望你能夠每天牽著我的手走在海邊，那我就是世界上最幸福的人?！笔W的兒童，認為能夠上學是最幸福的事，生病的人，認為身體健康是最幸福的人，戀人們，認為永不分離是最幸福的事……幸福無處不在，只要我們稍加留意便能感到它的存在。它是看一部愛情片的感動，聽一支交響曲的激昂，也是品一杯香茗的清馨。走進大自然，“幸福”就在身旁。是登上山頂的豁達，是捧起一股清泉的涼爽，也是嗅嗅花香的愜意。面對老人的皺紋、白發(fā)，我為自己的青春年少而感到幸福；看著同學們忙忙碌碌的身影，我為能享受忙碌而感到幸福；即使面對如山的作業(yè)，我也會自我安慰：又有“一覽眾山小”的機會了。幸福，你不懂得珍惜，它稍縱即逝。只有帶著一顆關注生活、善待生活的心才能感覺到它?！军c評】幸福是一種心靈感受，它需要我們用心體會。把生活中的閃亮的珍珠串起來，珍惜生活中發(fā)生的每一次平凡的感動，你的心空就會永遠陽光燦爛，生機盎然!【試題評析】本題審題難度不大（當然“所擁有的”是一個限制，也應當成為行文的關鍵之一），立意顯得更為重要。具體的寫作思路可以是：一、從實立意與從虛立意。從“實”立意，如珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜動物，珍惜朋友……也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽，珍惜幸福，珍惜靈感，珍惜美好的情感，珍惜鍛煉的機會，珍惜自己的思想，珍惜每一天……二、順向立意與逆向立意。珍惜友誼，珍惜事業(yè)，珍惜文明；珍惜文化遺產……這些都是順向立意。人們往往認為美麗的風景在遠方而忽視了身邊的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風景；人們往往對失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜磨難……三、縱向立意與橫向立意。著重從發(fā)展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。我們往往不是天生就懂得珍惜，有一個發(fā)展變化的過程，由此可以縱向立意：學會珍惜，終于懂得珍惜……世界上的人和事物都是相互聯系的，著重從聯系著眼來確立文章的中心，就是橫向立意。諸如：珍惜地球就是珍惜生命，珍惜生命才能提升生命的價值，珍惜自己擁有的一切你會更加幸福，遠離毒品珍惜生命，珍惜綠色就是關愛生命，珍惜你所擁有的你會更快樂……（唐惠忠）【考題解析】這是一道半命題作文。但對考生來說，并不存在審題障礙。它只是話題作文“珍惜”的巧妙變形而已。生活中的故事幾乎都可以成為寫作題材?！罢湎А币辉~蘊涵著豐厚的人文意蘊，具有極強的思辨色彩。要想寫好這個題目，我認為應該注意以下幾點：選詞要力求新穎。題目的橫線上可選填試題所給出的詞語，也可以選填其它詞語?？忌蛇x取自己熟悉的富有個性特色的詞語進行構思行文，避免構思的雷同撞車現象。下面幾個文題就很不錯，如《珍惜所擁有的頻道》，《珍惜所擁有的簡單》，《珍惜所擁有的開花時》等，很容易讓閱卷老師看了一見鐘情。要注意立意的角度。立意是一篇文章成敗的關鍵。立意是否新穎、深刻是拉開作文檔次的關鍵。立意時，我們可以從以下幾個角度進行構思：考生可以從實立意，如：珍惜所擁有的大自然，珍惜所擁有的水資源等;也可以從虛立意，如：珍惜所擁有的幸福，珍惜所擁有的青春等。可以從肯定方面立意，珍惜值得珍惜的，應該肯定，如;珍惜所擁有的生命，珍惜所擁有的親情等；可以從否定方面立意，不珍惜應該珍惜的，應該否定，不要總是等失去了才懂得珍惜?？梢皂樝蛄⒁?，也可以逆向立意?？梢钥v向立意，也可以橫向立意。至于選擇一種怎樣的立意角度，才能把我們心中對這個文題的理解表達的不同凡響，那就請同學們盡情展示自己的才華吧！要注意文體的選擇。由于“文體不限”，給考生提供了更為自由的選擇空間，考生可以選擇自己最擅長的文體形式，或寫成