貴州省遵義市匯川區(qū)校聯(lián)考2024-2025學年七年級上學期期末語文試題2

20242025學年度第一學期期末學業(yè)水平測試七年級語文試題（卷）老師真誠地提醒你：1.本試卷共8頁，滿分120分；2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚；3.書寫要認真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。一、積累和運用（共5小題，計17分）1.經(jīng)典詩文默寫。[在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題。]（1）僵臥孤村不自哀，_______。[陸游《十一月四日風雨大作（其二）》]（2）_______，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）自古逢秋悲寂寥，_______。[劉禹錫《秋詞（其一）》]（4）_______，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）（5）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，_______。（朱自清《春》）（6）遠遠的街燈明了，_______。（郭沫若《天上的街市》）（7）江中潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，船帆順著風直直高掛。看到這樣的景象，讓人不禁想起詩句“_______，_______”。（王灣《次北固山下》）（8）諸葛亮的家書寄托殷切的期望：“_______，_______。”（《誡子書》）教誨兒子只有做到不慕名利、寧靜專一才能達成遠大目標?！敬鸢浮竣?尚思為國戍輪臺②.東臨碣石③.我言秋日勝春朝④.河流大野猶嫌束⑤.他領著我們上前去⑥.好像閃著無數(shù)的明星⑦.潮平兩岸闊⑧.風正一帆懸⑨.非淡泊無以明志⑩.非寧靜無以致遠【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“戍、碣、嫌、闊、帆、懸、淡泊”等字詞容易寫錯。閱讀語段，完成下面小題。閱讀是一種享受，也是一場修行。心煩時，讀一篇好文，可以讓你心情平靜，和煩惱訣別，讓心靈更為澄澈；無聊時，讀一本好書，可以讓你內(nèi)心充實；與經(jīng)典對話，讓精神日益富足。漫步書中，就開啟了一場思接千載、視通云xiāo的神奇之旅，我們可以認識粗獷的黃河流沙，可以感受縹緲miǎo的江南碧波，可以體會氣吞山河的英雄氣概。2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（1）讓心靈更為澄（A.chéngB.dèng）澈。（）（2）我們可以認識粗獷（A.kuǎngB.guǎng）的黃河流沙。（）3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（1）云xiāo_______（2）縹miǎo_______【答案】2.①.A②.B3.①.霄②.緲【解析】【2題詳解】本題考查字音。（1）澄澈：chéngchè，清澈透明。故選A。（2）粗獷：cūguǎng，粗野；粗魯；粗魯而豪放。故選B。【3題詳解】本題考查字形。（1）云霄：yúnxiāo，云塊飄浮的高空。（2）縹緲：piāomiǎo，高遠隱約，若隱若現(xiàn)的樣子。4.閱讀下面的語段，按要求作答?！段饔斡洝飞朴谒茉烊宋?，無論是孫悟空、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個性鮮明。（1）豬八戒長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子的原因是什么？請簡要概括。（2）下列《西游記》的部分回目，其情節(jié)與豬八戒無關的一項是（）A.豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪B.悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神C.寇員外喜待高僧唐長老不貪富貴D.鳳仙郡冒天止雨孫大圣勸善施霖【答案】（1）因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，錯投豬胎。（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容理解?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。在《西游記》第十九回“云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)”中，詳細講述了豬八戒的身世。他本是天庭的天蓬元帥，掌管天河十萬水兵。在王母娘娘的蟠桃會上，豬八戒喝得酩酊大醉，酒后失德，色心大起，竟然去調(diào)戲嫦娥仙子。嫦娥仙子向玉帝告狀，玉帝大怒，于是打了他兩千錘，把他貶下凡塵。誰知他運氣不佳，錯投豬胎，這才長成了一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。這副模樣也成了豬八戒這一形象的典型外貌特征，并且在后續(xù)取經(jīng)路上，他的外貌也常常被孫悟空打趣。據(jù)此概括為：因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，錯投豬胎?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。A.在這一情節(jié)中，孫悟空因為三打白骨精被唐僧趕回花果山。后來唐僧被黃袍怪抓住，沙僧被擒，白龍馬受傷。豬八戒為了請孫悟空出山救唐僧，使用激將法，故意說妖怪嘲笑孫悟空，激怒孫悟空，使他重新出山降妖。所以這一情節(jié)與豬八戒有關；B.這部分內(nèi)容主要是講孫悟空在菩提祖師處學藝，包括學習長生之道、地煞術七十二變和筋斗云等本領，沒有涉及豬八戒；C.在這一情節(jié)中，唐僧師徒四人來到寇員外家，受到熱情款待。后來寇員外被強盜殺害，唐僧師徒被冤枉入獄。豬八戒在這里也有相應的情節(jié)，比如他的一些言語和反應等，所以與豬八戒有關；D.在這個情節(jié)中，孫悟空為鳳仙郡求雨，也有豬八戒參與其中的情節(jié)，比如他和孫悟空一起行動等相關內(nèi)容，所以與豬八戒有關；故選B。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①那些融入血液的文字，如果是你的修養(yǎng)，就是你勇敢做自己的底氣。②一個人越浮躁，_______；一個人越成功，_______。③你只有不停地讀書，才能不斷提升自我，才能把人生的方向掌握在自己手里。（1）第①句的關聯(lián)詞語使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）請將下面的語句分別填在第②句的橫線上。（只填序號）A.越需要文化的加持B.越需要書本的沉淀（3）第③句加點的詞語“自己”是_______詞（填詞性）?！敬鸢浮浚?）將“如果……就……”改為“不僅……更（或者“而且”）……”（2）BA（3）人稱代詞【解析】【小問1詳解】本題考查關聯(lián)詞運用。①句“那些融入血液的文字，如果是你的修養(yǎng)，就是你勇敢做自己的底氣”中，“如果……就……”這組關聯(lián)詞表示假設關系，側(cè)重于假設某種條件成立會帶來相應結(jié)果。但在此語境下，文字融入血液成為修養(yǎng)，與成為勇敢做自己的底氣之間，并非假設關系，而是一種遞進關系?！安粌H……更（而且）……”這組關聯(lián)詞能夠更好地體現(xiàn)出，文字先是化作個人修養(yǎng)，在此基礎上更進一步，給予人勇敢展現(xiàn)自我的底氣，使句子邏輯更為緊密、表意更為準確，強調(diào)了文字對人的深層次作用與影響?？蓳?jù)此作答?！拘?詳解】本題考查銜接排序。觀察所給的兩個句子，“一個人越浮躁”，此時這個人內(nèi)心難以平靜，無法專注深入地研讀，更需要從書本簡單直接的知識沉淀中汲取力量，讓自己先安定下來，所以應填B“越需要書本的沉淀”；而“一個人越成功”，成功之后往往追求更高層次的提升，文化內(nèi)涵能助力其在精神、氣質(zhì)、格局等方面進階，為持續(xù)的成功續(xù)航，所以對應填A“越需要文化的加持”。故分別選B和A?！拘?詳解】本題考查詞性。自己：人稱代詞，復指前面的名詞或代詞。自己；親自。二、綜合性學習（7分）6.讀書，是靈魂升華的過程。你們班開展“文學部落”的綜合性學習活動，請你參與。（1）【活動一：和智者交流】名著往往是“經(jīng)過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。走進文學部落，先讀名著。請把下面畫線的文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。讀名著是和淵博的智者交談，讀名著是站在巨人的肩上眺望，讀名著讓我們這顆新星升得更高，光芒更亮。（2）【活動二：布置文學角】為班內(nèi)的文學閱覽角選擇一副對聯(lián)，下面最合適的是（）A.藏古今學術，聚天地精華 B.室雅無須大，書香不在多C.萬卷書中尋好句，五線道上覓強音 D.廣藏萬卷益君智，史證千年清吾心（3）【活動三：我設計欄目】同學們創(chuàng)立了名為《星辰》的班刊，請你為它設計兩個欄目。欄目一：_________________________________________（4）【活動四：我來談感悟】觀察下面世界讀書日的宣傳畫，請談談你的感悟?！敬鸢浮浚?）光芒更亮（2）B（3）示例：欄目一，班級新聞，發(fā)現(xiàn)身邊的“小明星”欄目二：書海遨游，創(chuàng)造藝術大地（4）示例：書猶如望遠鏡，讀的書越多，就會看得越遠。【解析】【小問1詳解】本題考查漢字臨摹。注意“芒”字的規(guī)范書寫?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)。A.根據(jù)“藏”“聚”可知，適合用在圖書館張貼；B.因為是閱讀角，所以“無須大”。因為有圖書陳列，所以會有“書香”，適合張貼；C.“五線道”和音樂相關，涉及了音樂領域，不能很好地體現(xiàn)文學角的純粹性；D.此聯(lián)體現(xiàn)了廣泛收藏萬卷書籍對增長智慧的益處，以及歷史書籍能讓人內(nèi)心清明的作用。局限在史書和智慧增長方面，不合適；故選B。【小問3詳解】本題考查欄目設計。設計班刊欄目時，需要充分考慮班刊的受眾（班級同學）以及辦刊目的（豐富課余生活、促進文學交流、展現(xiàn)班級風貌等）。一方面要涵蓋與班級日常、同學動態(tài)相關的內(nèi)容，讓同學們有親近感和參與感；另一方面要突出文學性，為大家提供文學創(chuàng)作、閱讀分享的平臺；可以從記錄班級故事、分享讀書心得、展示文學作品創(chuàng)作、探討文學知識等方向入手。盡量使欄目名稱簡潔明了、富有吸引力，既能準確概括該欄目的主要內(nèi)容，又能激發(fā)同學們的興趣。示例：欄目一，佳作賞析，品味文字魅力。欄目二，文學趣談，探索知識寶藏?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先觀察宣傳畫。圖片的上方有文字“4.23世界讀書日”，表明了這張圖的主題與讀書相關。圖片的主體是一副雙筒望遠鏡的簡筆畫。望遠鏡通常用于觀察遠方的事物，能讓人們看到更遠處的景象。在望遠鏡的鏡筒部分，有許多豎直排列的書本圖案，書本層層疊疊排列，給人一種書本與望遠鏡相關聯(lián)的感覺。其寓意是將書比喻成望遠鏡，暗示讀書能夠讓人們的視野變得更加開闊，如同通過望遠鏡能看到更遠的地方一樣。示例：讀書越多意味著知識積累越豐富，人們的眼界、思維的廣度和深度都會得到拓展，就像通過望遠鏡能夠看得更遠一樣，通過讀書可以讓人們對世界有更深刻、更長遠的認知。三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】①某次家宴后，飯桌上還有很多菜沒有吃完，揚揚的媽媽認為隔夜菜會產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽，吃了會致癌，準備全部倒掉；奶奶卻說他們吃了一輩子剩菜也沒問題，倒掉太浪費了。揚揚為了了解隔夜菜是否能吃的真相，便上網(wǎng)尋找科學依據(jù)。以下便是他網(wǎng)上搜集的材料：②亞硝酸鹽，一類無機化合物的總稱。主要指亞硝酸鈉，亞硝酸鈉為白色至淡黃色粉末或顆粒狀，味微咸，易溶于水。③硝酸鹽和亞硝酸鹽廣泛存在于人類環(huán)境中，是自然界中最普遍的含氮化合物。人體內(nèi)硝酸鹽在微生物的作用下可還原為亞硝酸鹽，N—亞硝基化合物的前體物質(zhì)。④外觀及滋味都與食鹽相似，并在工業(yè)、建筑業(yè)中廣為使用，肉類制品中也允許作為發(fā)色劑限量使用。由亞硝酸鹽引起食物中毒的概率較高。⑤食入0.3～0.5克的亞硝酸鹽即可引起中毒，3克導致死亡。⑥2017年10月27日，世界衛(wèi)生組織國際癌癥研究機構(gòu)公布的致癌物清單初步整理參考，在導致內(nèi)源性亞硝化條件下攝入的硝酸鹽或亞硝酸鹽在2A類致癌物清單中?！静牧隙繃覍κ称分泻械膩喯跛猁}的最大含量限定為：蔬菜4mg/kg，肉類3mg/kg。為了測量隔夜菜冷藏后亞硝酸鹽的含量是否超標，實驗人員準備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉，分別取1小時后、6小時后、20小時后的剩菜，經(jīng)過搗碎、提取、離心、過濾，取出湯汁，逐一測得樣品中亞硝酸鹽含量，如下圖所示：【材料三】有問必答>全部問題>其他>幫助選擇>隔夜菜能吃嗎？問今天吃剩下的菜能否放到明天再吃？匿名/學生/16歲/20224819：05：45答只要合理保存，隔夜菜還是可以吃的。注意1.如果是吃剩下的菜需要重新加熱殺菌，不要直接放冰箱。2.先裝入專門的保鮮盒，再放入冰箱冷藏，以減少細菌污染。3.冷藏的菜肴，尤其是蔬菜類，應盡快食用，最多不要超過24小時。黃志國職稱：主任醫(yī)師/專長：內(nèi)科消化系統(tǒng)相關疾病/20224819：25：37答你好，一般情況下，飯菜在放置數(shù)小時之后，就會產(chǎn)生亞硝酸鹽，特別是葉類蔬菜，所以平時在做菜時，最好是避免出現(xiàn)過多的情況，以免導致出現(xiàn)剩菜，造成浪費，平時要多吃新鮮蔬菜和水果，加強鍛煉，祝你健康。葉偉職稱：醫(yī)師/專長：支氣管炎、感冒/20224819：43：22答你好，請問你是不是出現(xiàn)頭暈目眩、身體無力的情況，那可能是吃隔夜菜中毒表現(xiàn)。想要知道如何吃得更放心，讓我們遠離亞健康，歡迎加入微信交流群188###，有專業(yè)營養(yǎng)師給您量身打造食譜，教您合理飲食。孫文宣職稱：醫(yī)師/專長：營養(yǎng)健康/20224818：28：317.看完【材料二】的實驗后，揚揚得出了怎樣的結(jié)論？8.揚揚看了【材料三】中黃志國、葉偉、孫文宣三位醫(yī)生的回復后，認為有一位醫(yī)生的回復最有針對性，有一位醫(yī)生的回復卻別有用意。揚揚為什么會這樣認為？結(jié)合醫(yī)生的回復作出推測。9.下列選項中不符合材料內(nèi)容的一項是（）A.亞硝酸鹽看上去像食鹽，如果吃下去會中毒甚至死亡，是一種致癌物質(zhì)。B.國家對食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為：蔬菜4mg/kg，肉類3mg/kg。C.只要合理保存，隔夜菜還是可以吃的。D.一般情況下，飯菜在放置數(shù)小時之后，就會產(chǎn)生亞硝酸鹽?！敬鸢浮?.實驗結(jié)果表明，三種菜冷藏后，隨著時間的延長亞硝酸鹽含量均有所增加，但都遠未超過國家限定標準。8.回復有針對性的是黃志國醫(yī)生，他不僅直接回答隔夜菜是否能吃，而且對隔夜菜的保存提出了具體的意見。葉偉醫(yī)生僅表明飯菜防止一段時間后會產(chǎn)生亞硝酸鹽，但對于揚揚的疑問并未解答?；卮饎e有用意的是孫文宣醫(yī)生，他沒有直接回答問題，而是把話題引向了“營養(yǎng)食譜”，并留了微信交流群，有電信詐騙或虛假廣告的嫌疑。

9.A【解析】【導語】這篇閱讀材料通過多方面信息探討了隔夜菜的安全性問題，涉及亞硝酸鹽的性質(zhì)、國家標準、實驗數(shù)據(jù)和醫(yī)生建議，從科學和健康角度深入分析。材料整合了實驗數(shù)據(jù)、權威機構(gòu)報告和醫(yī)生的意見，試圖為讀者提供全面的背景，幫助他們理解和判斷隔夜飯菜的食用安全性。文章采用了較為理性的分析方式，但與實際生活相關，易于引發(fā)讀者的關注和思考。7題詳解】本題考查內(nèi)容理解及圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二“國家對食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為：蔬菜4mg/kg，肉類3mg/kg”“實驗人員準備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉……逐一測得樣品中亞硝酸鹽含量”可概括，針對亞硝酸鹽含量國家有規(guī)定標準。通過三種食物來實驗測量冷藏隔夜后亞硝酸鹽含量是否超標。根據(jù)材料二圖示可知：清炒芹菜、清炒菠菜和小白菜炒肉在1小時、6小時、20小時后，三種菜隨著時間的延長亞硝酸鹽含量均有所增加；但清炒菠菜最高在0.4mg/kg左右，清炒芹菜最高在0.22mg/kg左右，小白菜炒肉最高在0.28mg/kg左右，均未超過國家標準。據(jù)此可得：實驗結(jié)果表明，三種菜冷藏后，隨著時間的延長亞硝酸鹽含量均有所增加，但都遠未超過國家限定標準。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料三“只要合理保存，隔夜菜還是可以吃。注意1.如果是吃剩下的菜需要重新加熱殺菌，不要直接放冰箱。2.先裝入專門的保鮮盒，再放入冰箱冷藏，以減少細菌污染。3.冷藏的菜肴，尤其是蔬菜類，應盡快食用，最多不要超過24小時”可知，黃志國醫(yī)生針對“隔夜菜能否吃”這個問題，給出了肯定的回答，并且詳細地說明了合理保存隔夜菜的方法，包括重新加熱殺菌、用保鮮盒存放、冷藏時間限制等內(nèi)容。由此可知，黃志國醫(yī)生的回復有很強的針對性，為詢問者提供了實用的解決方法；結(jié)合材料三“你好，一般情況下，飯菜在放置數(shù)小時之后，就會產(chǎn)生亞硝酸鹽，特別是葉類蔬菜，所以平時在做菜時，最好是避免出現(xiàn)過多的情況，以免導致出現(xiàn)剩菜，造成浪費，平時要多吃新鮮蔬菜和水果，加強鍛煉，祝你健康”可知，葉偉醫(yī)生主要是在闡述飯菜放置會產(chǎn)生亞硝酸鹽的原理，并建議做菜時避免剩菜，多吃新鮮蔬果和加強鍛煉。沒有像黃志國醫(yī)生那樣具體地針對隔夜菜的保存方法給出建議，只在一定程度上回答了與隔夜菜相關的問題；結(jié)合材料三“你好，請問你是不是出現(xiàn)頭暈目眩、身體無力的情況，那可能是吃隔夜菜中毒表現(xiàn)。想要知道如何吃得更放心，讓我們遠離亞健康，歡迎加入微信交流群188###，有專業(yè)營養(yǎng)師給您量身打造食譜，教您合理飲食”可知，孫文宣醫(yī)生沒有正面回答隔夜菜能否吃的問題，而是詢問是否有中毒癥狀，并借機推銷微信交流群，聲稱群內(nèi)有專業(yè)營養(yǎng)師能打造食譜。由此可知，孫文宣醫(yī)生的回復有別有用意之嫌，其重點不在回答問題，而在引導詢問者加入微信交流群，可能存在電信詐騙或虛假廣告的風險?？蓳?jù)此作答。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，結(jié)合材料一④段“外觀及滋味都與食鹽相似，并在工業(yè)、建筑業(yè)中廣為使用，肉類制品中也允許作為發(fā)色劑限量使用。由亞硝酸鹽引起食物中毒的概率較高”、⑤段“食入0.3～0.5克的亞硝酸鹽即可引起中毒，3克導致死亡”、⑥段“2017年10月27日，世界衛(wèi)生組織國際癌癥研究機構(gòu)公布的致癌物清單初步整理參考，在導致內(nèi)源性亞硝化條件下攝入的硝酸鹽或亞硝酸鹽在2A類致癌物清單中”可知，文中提到亞硝酸鹽外觀及滋味都與食鹽相似，食入0.30.5克的亞硝酸鹽即可引起中毒，3克導致死亡，且在導致內(nèi)源性亞硝化條件下攝入的硝酸鹽或亞硝酸鹽在2A類致癌物清單中?！叭绻韵氯卸旧踔了劳觯且环N致癌物質(zhì)”不準確，文中強調(diào)了是在特定條件下（導致內(nèi)源性亞硝化條件下攝入）才是致癌物，而且要達到一定量才會中毒死亡，選項表述有誤；故選A。（二）（21分）生命中最寶貴的五樣東西畢淑敏①老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。②于是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。③接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當中，刪去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。④權衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“×”，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。⑤老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。⑥依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺西周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。⑦請在剩下的四類當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。⑧我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好？思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。兩害相權取其輕吧。⑨老師說，繼續(xù)劃去一樣，只刺兩樣。⑩這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳墓。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。?好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕。對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。?教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。?筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我。陷我于深重的兩難。偌大一張紙，在反復勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字——筆。?感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛就是我手中的這支筆啊。?我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風暴的努力了。10.面對“生命中最寶貴的五樣東西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是____________；“我”最終保留“筆”，是因為它____________。（用原文填空）11.第（6）段中“腰斬”一詞，在文中的意思是____________。12.文中畫線句子都運用了修辭方法，請任選一例，說說它的作用。13.第（12）段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當時哭泣同學的心理活動，用第一人稱把這種心理活動描述出來。（30字左右）14.一篇好文章?？倳幸粋€好的結(jié)尾。請從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三個方面說說本文結(jié)尾[第（15）段]的優(yōu)點。【答案】10.①.（鮮花）在重要性上終究遜了一籌；②.是我生命中的真愛11.堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語12.例：（1）“這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳墓。”運用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品語言生動形象，富有感染力。（2）“筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難?！边\用擬人，以筆和陽光的爭斗、期待、關注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語言生動形象，富有感染力。（意對即可）13.答案符合人物當時的心境即可。例：前三次的抉擇，已讓我痛苦萬分；現(xiàn)在還要舍棄一樣，實在是慘無人道，讓人無法忍受，無法抉擇。（意對即可）14.內(nèi)容上：突出抉擇的正確、慎重、莊嚴，是感情的升華；表達自己愿意為實現(xiàn)目標而努力實踐、奮斗的堅定信念和勇氣，是主題的深化。語言上：用比喻描寫“我”經(jīng)過抉擇以后的心情，生動形象感人結(jié)構(gòu)上：照應開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹。（意對即可）【解析】10題詳解】本題考查提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。第一空，結(jié)合第⑥段中“與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧”的內(nèi)容可概括為：帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌；第二空，結(jié)合第?段中“感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛，就是我手中的這支筆啊”的內(nèi)容可概括為：我清晰地得知筆是我生命中的真愛。【11題詳解】本題考查詞語理解的能力。這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須在理解詞語本意的基礎上，結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋。“腰斬”是古代酷刑，是指用重斧從腰部將犯人砍作兩截，后來也指事情半途而廢。結(jié)合第⑤段中“不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉”，第⑥段中“依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺四周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片”的內(nèi)容理解，“腰斬”的意思是堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語?！?2題詳解】本題考查對句子的賞析能力。解答時，根據(jù)句子內(nèi)容，從修辭手法、詞語運用、描寫手法等角度進行分析。例：筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。通過句中“筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我”的內(nèi)容可知，本句運用了擬人的修辭手法，把“筆和陽光”擬人化，賦予人的情態(tài)，結(jié)合上文“好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕。對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷”“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”可知，生動形象地突出“我”抉擇時的痛苦、艱難?！?3題詳解】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答時，閱讀文本，把握文章內(nèi)容，探究同學們哭泣的原因，然后發(fā)揮想象，采用出第一人稱、符合人物當時的心境，按規(guī)定字數(shù)，語句通順，表意清楚即可。聯(lián)系第⑩段中“這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳墓。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)”和第?段中“好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕。對已是萬般無奈的我們，此語一出。不亞于驚雷”的內(nèi)容可知，“我”和同學們已經(jīng)陷入舉棋不定，難以抉擇，痛苦不堪的境地。把握這種心理，組織語言進行敘述即可。示例：我無法割舍那些看似平凡卻極其寶貴的東西，心中十分痛苦，我十分無助，難以抉擇?！?4題詳解】本題考查學生對文章尾段作用的分析能力。閱讀這篇散文，結(jié)合文章的內(nèi)容和人主題，分析最后一段的作用：結(jié)合“我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票”可知，內(nèi)容上突出抉擇的正確、慎重、莊嚴，是感情的升華；結(jié)合“知道了航向和終點，剩下的就是帆起菜落戰(zhàn)勝風暴的努力了”可知，主題上表達自己愿意為實現(xiàn)目標而努力實踐、奮斗的堅定信念和勇氣；語言上，“一如珍藏一張既定的船票”“知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風暴的努力了”用比喻描寫“我”經(jīng)過抉擇以后的心情，生動形象感人；結(jié)構(gòu)上照應開頭“老師出了題目——寫下‘你生命中最寶貴的五樣東西’。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲”，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！疽摇績赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼嗚急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異·牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”。獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子。15.解釋下列句子中加點的詞語。（1）目似瞑，意暇甚。（）（2）蓋以誘敵。（）（3）相去數(shù)十步（）（4）狼聞聲四顧（）16.下面各組句子中加點“之”，與“又數(shù)刀斃之”的“之”意義和用法相同的一項是（）A.而兩狼之并驅(qū)如故 B.夫君子之行C.謀分捉之 D.久之不動17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（2）乃舍此趨彼，跑號如前狀。18.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎的做法，你更贊同哪一種？為什么？【答案】15.①.神情，態(tài)度②.表示推測，大概，原來是③.距離④.看16.C17.（1）不久，一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面.（2）于是離開這棵樹奔向那棵樹，像剛才一樣又刨又叫。18.示例：更贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)模欢椅闹心霖Q“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，表現(xiàn)的是人性中惡的一面。

【解析】【導語】甲文中的屠戶利用地形反擊狼，表現(xiàn)了勇敢和隨機應變；乙文中的牧豎通過智謀消耗狼的體力，展現(xiàn)了智慧和策略。兩則故事雖背景不同，但都突出了人與野獸進行較量時的智慧與勇氣，諷刺人類利用智慧戰(zhàn)勝兇惡敵人的一面。這些故事兼具趣味性和深刻的寓意，生動地描繪了人與自然的關系?！?5題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。意：神情，態(tài)度。（2）句意：原來是用這種方式來誘惑敵人。蓋：表示推測，大概，原來是。（3）句意：兩棵樹相距幾十步遠。去：距離。（4）句意：大狼聽到聲音，四處張望。顧：看。【16題詳解】本題考查一詞多義。“又數(shù)刀斃之”意為：又連砍幾刀把狼殺死。之：代詞，代指狼。A.句意：但兩只狼還是像原來一樣一起追趕。之：詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義；B.句意：君子的行為操守。之：助詞，的；C.句意：們商量后分別捉住一只。之：代詞，代指小狼；D.句意：過了許久，便一動不動了。之：音節(jié)助詞，補足音節(jié)，無實義；故選C?！?7題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）少時：一會兒；徑去：徑直離開；犬：名詞作狀語，像狗一樣。（2）乃：于是，就；舍：舍棄，放棄；趨：奔向；跑：同“刨”，獸類用足扒土；號：號叫；狀：樣子。【18題詳解】本題考查主觀表達。作答此題，首先要深入剖析兩篇文章中人物行為的細節(jié)及背后動機。對于甲文中的屠戶，需考慮他所處情境，是在歸家途中被兩只狼緊緊跟隨，生命安全遭受直接威脅，其反抗是為求自保。再看乙文中的牧豎，他們本未受狼的侵害，發(fā)現(xiàn)狼穴后出于玩樂心態(tài)，利用大狼對幼崽的關切，惡意折騰，致使大狼疲于奔命、氣絕身亡，這一行為并非基于生存必需。通過對比二者行為的起因、過程與本質(zhì)，來判斷哪種做法更值得贊同。示例：更贊同甲文中屠戶做法。屠戶日暮歸家，突遇兩狼尾隨，陷入絕境，“恐前后受其敵”，生命面臨巨大危機。他起初的躲避，到最后奮起反抗，是出于本能的自我防衛(wèi)。在狼的步步緊逼下，殺狼是保護自身性命的無奈之舉，除惡務盡，避免狼繼續(xù)為禍他人，完全正當合理。反觀乙文中的牧豎，他們偶然發(fā)現(xiàn)狼穴與小狼，未受任何威脅，卻蓄意捉弄大狼。通過扭小狼蹄、耳，反復折騰，讓大狼來回奔命，最終活活累死。這種行為純粹出于無聊取樂，以殘忍手段對待動物，肆意張揚人性中的惡，實在不可取。【點睛】參考譯文：【甲】屠夫感到很害怕，擔心受到狼的前后夾擊。他往旁邊看了看，發(fā)現(xiàn)田野里有一個麥場，麥場的主人在里面堆積了柴草，覆蓋成小山一樣。屠夫于是跑過去靠在柴草堆下，放下?lián)幽闷鹜赖?。狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。正要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去來攻擊屠夫的背后。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從后面砍斷了狼的大腿，也把這只狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵人?！疽摇績蓚€牧童走進山里走到一個狼窩前，窩里有兩只小狼。他們商量后分別捉住一只，各自爬上一棵樹，兩棵樹相距幾十步遠。不一會兒，大狼回來了，進窩一看，小狼不見了，神情十分驚慌。一個牧童在樹上扭小狼的蹄子、耳朵，故意讓小狼嗥叫；大狼聽到聲音，抬頭一看，憤怒地跑到樹下，一邊號叫一邊爬抓。另一個牧童又在另一棵樹上讓小狼叫得很急。大狼聽到聲音，四處張望，才看見那只小狼；于是離開這棵樹奔向那棵樹，像剛才一樣又刨又叫。前一棵樹上的小狼又叫起來，大狼又轉(zhuǎn)身奔向那棵樹。大狼嘴里不停地號叫，腳下不停地奔跑，來來回回幾十次，跑得漸漸慢了，聲音漸漸弱了；不久，就氣息微弱地僵臥在地上，過了許久，便一動不動了。牧童爬下樹一看，大狼已經(jīng)斷了氣。（四）（4分）閱讀下面一首詩，完成小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。19.用“/”劃分古詩的朗讀節(jié)拍。（每句一處）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。20.“秋”字在詩中起到了什么作用？兩個“期”字，表達了詩人怎樣的情感？【答案】19.何當共剪/西窗燭，卻話/巴山夜雨時。20.“秋”字點明了季節(jié)，同時烘托詩人漂泊在外的寂寞。兩個“期”字，一問一答，表達了詩人思念妻子（友人）、欲歸不得的愁苦之情。【解析】【19題詳解】本題考查斷句。詩句譯文：何時歸去，共剪西窗燭花，當面訴說，巴山夜雨況味?！肮布粑鞔盃T”是動賓短語，之間應該斷開；“話”指訴說，“巴山夜雨時”是共話的內(nèi)容，結(jié)合譯文劃分：何當共剪/西窗燭，卻話/巴山夜雨時?！?0題詳解】此題考查賞析詩句?！鞍蜕揭褂隄q秋池”是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人離思的景物來表了他對妻子的無限思念。仿佛使人想象在一個秋天的某個秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水，詩人獨自在屋內(nèi)倚床凝思。想著此時此刻妻子在家中的生活和心境，回憶他們從前在一起的共同生活，咀嚼著自己的孤獨。提到“秋”字總是會讓人感到一種寂寥，一種失落的感覺。“秋