部編版八年級語文上冊《背影》說課競賽獲獎教學設計

部編版八年級語文上冊《背影》說課競賽獲獎教學設計一.教材分析《背影》是部編版八年級語文上冊的一篇重要課文，是中國現(xiàn)代著名作家朱自清所寫。課文通過描述作者童年時與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的深沉愛意和犧牲精神，展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的孝道精神。課文語言樸實，情感真摯，富有感染力，適合中學生閱讀。二.學情分析八年級的學生已經具備了一定的閱讀理解能力和情感表達能力，但對于這篇課文中所蘊含的深刻情感和哲理可能還不夠理解。因此，在教學過程中，需要引導學生深入理解課文內容，感受父親的愛意，體會孝道精神。三.教學目標知識與技能：能夠理解課文內容，掌握重點詞匯和句子，理解父親的愛意和犧牲精神。過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等方法，提高學生的閱讀理解和情感表達能力。情感態(tài)度與價值觀：感受父親的深沉愛意，培養(yǎng)學生的孝道精神和家庭觀念。四.教學重難點重難點：理解課文中所表現(xiàn)的父親的愛意和犧牲精神，以及課文所蘊含的孝道精神。突破方法：通過深入閱讀、討論、寫作等方式，引導學生感受父親的愛心，理解孝道精神。五.教學方法閱讀理解：通過自讀、齊讀、分角色朗讀等方式，讓學生充分感受課文的語言和情感。討論交流：通過小組討論、全班交流等方式，引導學生分享自己的閱讀感受，深入理解課文內容。寫作表達：通過寫作練習，讓學生表達自己對父親的愛意和對孝道精神的理解。六.教學準備教學課件：制作教學課件，包括課文內容、重點詞匯和句子、討論問題等。教學素材：準備相關的閱讀材料，以便進行拓展閱讀和比較分析。教學設備：準備電腦、投影儀等教學設備。七.教學過程導入（5分鐘）通過播放朱自清的《背影》朗誦視頻，讓學生對課文有初步的了解，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師帶領學生一起朗讀課文，讓學生感受課文的語言和情感。然后，教師簡要介紹課文背景和作者簡介，幫助學生更好地理解課文。操練（10分鐘）教師提出問題，引導學生深入理解課文內容。例如：“課文中的父親為什么選擇背影離去？”“你認為父親的背影給你留下了怎樣的印象？”學生分組討論，分享自己的閱讀感受。鞏固（10分鐘）教師學生進行小組活動，讓學生通過合作完成一份關于父親的愛意和孝道精神的報告。學生通過報告的形式，進一步鞏固對課文內容的理解。拓展（10分鐘）教師引導學生進行拓展閱讀，提供相關的閱讀材料，讓學生比較分析課文的寫作特點和其他作品的不同之處。學生通過拓展閱讀，加深對課文的理解和欣賞能力。小結（5分鐘）教師對本節(jié)課的學習內容進行簡要回顧，強調父親的愛意和孝道精神的重要性。鼓勵學生在日常生活中多關心家人，培養(yǎng)家庭觀念。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道寫作作業(yè)：寫一篇關于父母之愛的作文，讓學生通過寫作表達自己對父母的愛意和感激之情。板書（隨教學過程進行）板書重點詞匯和句子，幫助學生記憶和理解。以上是針對部編版八年級語文上冊《背影》的教學設計，希望能夠幫助您在說課競賽中取得好成績。教學反思是教師對教學過程的一種回顧和思考，通過反思可以發(fā)現(xiàn)教學中的問題，找到解決問題的辦法，從而改進教學方法和提高教學質量。在本次《背影》的教學設計中，我也進行了認真的反思，以下是我的一些思考和改進措施。一、課堂實施過程中遇到的問題學生對課文內容的理解不夠深入。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在理解父親的背影和愛意方面存在困難，他們對課文中所蘊含的深刻情感和哲理還不夠理解。學生的閱讀興趣不高。在導入環(huán)節(jié)，雖然我使用了視頻資料，但學生的閱讀興趣仍然不高，課堂氛圍較為沉悶。學生在討論交流環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極。在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在討論問題時，參與度不高，大多數(shù)學生不愿意發(fā)表自己的觀點。家庭作業(yè)的布置過于簡單。在小結環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我布置的家庭作業(yè)過于簡單，不能很好地鞏固課堂所學內容。二、解決問題的辦法針對學生對課文內容理解不夠深入的問題，我決定在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)增加對課文背景的介紹，幫助學生更好地理解課文內容。同時，通過分組討論的方式，讓學生在交流中深入理解父親的背影和愛意。為了提高學生的閱讀興趣，我決定在導入環(huán)節(jié)增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生提前準備與課文相關的問題，課堂上互相提問，激發(fā)學生的學習興趣。對于學生在討論交流環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極的問題，我決定在操練環(huán)節(jié)增加小組競賽的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的競爭意識，提高他們的參與度。針對家庭作業(yè)過于簡單的問題，我決定將家庭作業(yè)改為一篇關于父親愛的主題的作文，讓學生通過寫作表達自己對父母的愛意和感激之情，從而鞏固課堂所學內容。三、改進措施增加課堂互動。在教學過程中，我將增加更多的課堂互動環(huán)節(jié)，如提問、回答、討論等，讓學生在互動中學習，提高他們的參與度。引入多媒體教學手段。在教學過程中，我將更多地運用多媒體教學手段，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。注重個體差異。在教學過程中，我將關注每個學生的學習情況，針對不同學生的學習需求，給予個性化的指導和支持。定期進行教學反思。我將定期進行教學反思，總結教學中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法和提高教學質量?？偟膩碚f，這次《背影》的教學設計在實施過程中存在一些問題，但通過認真反思和采取相應的改進措施，我相信在今后的教學過程中我會做得更好。一、作業(yè)設計針對課文內容理解：要求學生結合課文內容，以父親的愛為主題，寫一篇讀后感，字數(shù)在800字左右。通過作文的形式，讓學生進一步理解課文內容，并表達自己的情感體驗。針對閱讀興趣：要求學生課后找一篇關于親情的文章進行閱讀，并寫一篇閱讀筆記，字數(shù)在400字左右。通過自主閱讀，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。針對討論交流環(huán)節(jié)：要求學生以小組為單位，就課文中的親情主題進行深入討論，并撰寫一份討論報告，字數(shù)在1000字左右。通過小組討論，提高學生的合作能力和交流表達能力。針對課堂互動：要求學生在課后就課文內容進行思考，準備一些問題，下次課堂上與同學進行互動交流。通過提問和回答，提高學生的思維能力和課堂參與度。二、專家點評專家肯定了本次作業(yè)設計的針對性和實用性，認為作業(yè)設計與課堂教學內容緊密結合，能夠有效地鞏固課堂所學知識。專家認為，作業(yè)設計既注重了對課文內容的理解，又關注了學生的閱讀興趣和討論交流能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教學目標的全面性。專家建議，在作業(yè)設計中可以更多地融入一些創(chuàng)新元素，如利用網絡資源進行閱讀拓展，或者結合學生的實際生活進行作業(yè)設計，提高學生的學習興趣和生活實踐能力。專家還建議，在作業(yè)評價方面，除了關注學生的作業(yè)質量外，還可以關注學生的完成過程，如學生在完成作業(yè)過程中的思考、交流、合作等，以全面評價學生的學習能力和態(tài)度。三、改進措施作業(yè)設計中融入創(chuàng)新元素：在今后的作業(yè)設計中，我將嘗試引入更多創(chuàng)新元素，如利用網絡資源進行閱讀拓展，或者結合學生的實際生活進行作業(yè)設計，提高學生的學習興趣和生活實踐能力。注重作業(yè)評價的全面性：在作業(yè)評價方面，我將不僅關注學生的作業(yè)質量，還將關注學生的完成過程，如學生在完成作業(yè)過程中的思考、交流、合作等，以全面評價學生的學習能力和態(tài)度。定期請教專家意見：