2025年人教版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級生物下冊階段測試試卷990考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】既不參與構成人體細胞,又不為人體提供能量的營養(yǎng)物質是（）A.白質B.水C.維生素D.類2、洋蔥表皮細胞的基本結構中，在光學顯微鏡下不易看到的是（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核3、取100粒玉米種子，給予適宜的條件，結果有74粒種子萌發(fā)了．該種子的發(fā)芽率是多少，是否適合播種？（）A.26%不適合B.26%適合C.74%適合D.74%不適合4、痰形成的部位是A.咽部B.肺部C.氣管和支氣管D.口腔5、一個人一次失血量不超過下述哪個數值；短期內可以恢復正常（）

A.400毫升。

B.800毫升。

C.1000毫升。

D.2000毫升。

6、如圖是心臟結構示意圖，圖中②、③分別是（）。A.左心房、右心室B.右心房、左心室C.左心室、右心房D.右心室、左心房評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、填空題．植物體的六大器官中；每一個器官都是由幾種不同的組織構成．觀察綠色植物葉的橫切面，可以看到它的各種構造．你知道它們分別屬于什么組織嗎？請將下列相應的關系填在一起．

表皮____營養(yǎng)組織。

葉肉____輸導組織。

葉脈____保護組織8、神經調節(jié)的基本方式是反射，反射又是通過一定的神經結構反射弧完成的．____．9、如圖為葉片結構示意圖；據圖回答。

（1）圖中⑥是____，它是植物蒸騰水分和進行氣體交換的門戶，它的開閉受____的控制．

（2）起支持和輸導作用的結構是[____]____

（3）葉片在代謝過程中需要____和____，它們主要是由植物的____吸收后，通過____運輸到葉等各組織器官．

10、為了解身邊的生物，我們可以通過法，記錄下所看到的生物和它們的生活環(huán)境；為了搞清楚光對鼠婦生活的影響，可以通過________法進行探究，其變量是。11、觀察生物可用肉眼，還可以使用____等儀器或工具。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關系。（）13、制作葉片橫切面的徒手臨時切片時，應挑最薄的一片14、口腔既是呼吸系統(tǒng)的組成部分，又是消化系統(tǒng)的組成部分15、（2015?衡陽）“觸景生情”屬于復雜反射．____．（判斷對錯）16、糖尿病患者用胰島素來治療時，必須注射，口服無效．17、葉表皮細胞不能進行光合作用，但能進行呼吸作用．18、植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出。（）19、細胞結構中控制物質進出的結構是細胞膜．20、生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨立的，沒有任何關聯(lián)。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共24分)21、下面是某學習小組同學，在學習《人的生活需要營養(yǎng)》有關知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納．請你認真閱讀后，結合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從圖甲[]____開始的。（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質最終在圖甲[]______開始進行化學性消化的。（3）小婧說，圖乙中，結構[2]____是消化食物的主要場所，其原因是有[3]___分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的_____流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里。22、當動物和它所發(fā)現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。

（1）動物的繞道取食行為是一種行為。（2）學習行為是在____的基礎上，通過____的作用，由和而獲得的行為。（3）動物的繞道取食研究反映了動物越高等，學習能力越____，嘗試與錯誤的次數越____。（4）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有____，這是因為這種行為也會受到____因素的影響．23、如圖是菜豆種子的結構；請回答：

（1）能貯藏營養(yǎng)的結構是[4]______．

（2）圖中③的名稱是______．

（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是②______．

（4）圖中①的名稱是______．

評卷人得分五、簡答題(共2題，共6分)24、親愛的同學們；這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經歷，如下圖。請用人的生殖過程知識幫他補充完整：

（1）我是一個帥氣的男孩；我身上有圖中[①]______，它的功能為______。

（2）圖中的A過程是在媽媽的______內完成的；幾天后，我搬家后居住在______內，通過______從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

（3）我在媽媽肚子里生活約______天，哭著離開媽媽，要看看外面精彩的世界，這個過程指的就是圖中的[B]______。媽媽這時是最辛苦的，請同學們一定要好好愛媽媽。25、某中學的七八年級學生在本周進行體質健康測試。其中；一千米（男）跑，八百米（女）跑，引體向上（男），立定跳遠等是重要的測試項目。請根據下圖聯(lián)系有關知識，回答問題：

（1）運動前；如果不進行熱身，運動時容易用力過猛，關節(jié)頭會從[④]______中滑脫出來。在立定跳遠的過程中，關節(jié)面上能夠減少摩擦，緩沖機械壓力的結構是[⑤]______。

（2）當男生做引體向上時；肌肉感覺到容易酸痛，是因為肌肉3處于______狀態(tài)。

（3）聽到發(fā)令槍響；同學們立即沖出起跑線，根據行為獲得的途徑分類，該行為屬于______。

（4）同學們能完成各種復雜的運動，這是在______的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。評卷人得分六、其他(共1題，共6分)26、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：A；蛋白質是構成人體細胞的基本物質；也能夠為人體提供能量；

B；水是構成人體細胞的重要物質；人體的生命活動也離不開水；

C；維生素既不參與構成人體細胞；也不為人體提供能量，但作用卻很大，能夠增強人的抵抗力；

D；糖類是最重要的供能物質；也能夠構成人體細胞．

考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】解：細胞壁的內側緊貼著一層極薄的膜；叫做細胞膜．它除了起著保護細胞內部的作用以外，還具有控制物質進出細胞的作用：既不讓有用物質任意地滲出細胞，也不讓有害物質輕易地進入細胞．細胞膜薄而透明在光學顯微鏡下不易分辨．故選：B

【分析】洋蔥表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡組成，據此答題．3、D【分析】解：該玉米種子的發(fā)芽率為：74÷100×100%?74%．種子的發(fā)芽率只有達到90%；才能達到播種要求．

故選：D．

種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數占供檢測的種子數的百分比，種子發(fā)芽率的計算公式為：據此解答．

解答此類題目的關鍵是會計算種子的發(fā)芽率．為了減少實驗誤差，應該多次測量求其平均值，【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】本題考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及呼吸道對空氣處理的有關知識，熟練掌握有關基礎知識是解答此題的關鍵?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，還能對進入肺的氣體做一定的處理：氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質，纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰，可見痰的形成場所是氣管和支氣管，可見選項C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】

人體內的血量是相對穩(wěn)定的；成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學研究證明，如果一次失血不超過400ml，血漿和血細胞可以在短時間內通過自身的調節(jié)作用恢復到正常水平．當失血量在800-1000毫升時即20%，會出現面色；口唇蒼白，皮膚出冷汗，手腳冰冷、無力，呼吸急促，脈搏快而微弱等癥狀，可以輸血；當失血量超過1200毫升時即30%，生命就會發(fā)生危險；當失血量達到1500毫升以上即35%左右時，可引起大腦供血不足，傷者會出現視物模糊、口渴、頭暈、神志不清或焦躁不安，甚至昏迷等癥狀，必須立即輸血．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是無償獻血的意義；獻血是每個18～55周歲健康公民對社會應盡的義務．

6、A【分析】【解析】試題分析：心臟有四個腔：上面有左心房和右心房，下面有左心室和右心室，題干圖示中②、③分別是左心房、右心室。考點：心臟的結構。【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)7、保護組織營養(yǎng)組織輸導組織【分析】【解答】解：表皮的細胞排列緊密；對內部各種組織起保護作用，屬于保護組織；

葉肉有儲存營養(yǎng)物質的功能；屬于營養(yǎng)組織；

葉脈內有導管和篩管；能運輸水；無機鹽、營養(yǎng)物質等，屬于輸導組織．

故答案為：保護組織；營養(yǎng)組織；輸導組織．

【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．。名稱分布細胞特點功能保護組織一般都分布在植物體的表面細胞排列緊密，沒有細胞間隙，而且在與空氣接觸的細胞壁上有著角質對內部各種組織起保護作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細胞壁厚壁起支持作用輸導組織貫穿于根、莖、葉等處細胞呈長管形，細胞間以不同方式相互聯(lián)系．運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，具有很強的分裂增生能力8、略

【分析】

反射是指在神經系統(tǒng)的參與下；人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是反射和反射?。獯饡r可以從反射；反射弧的概念方面來切入．

9、略

【分析】

（1）⑥氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口；也是植物體散失水分的門戶，它的開；閉受⑦保衛(wèi)細胞控制．保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細胞吸水皺縮，氣孔關閉．

（2）③葉脈中含有機械組織；導管及篩管；所以有支持和輸導作用．

（3）葉片在代謝過程中需要水分和無機鹽；植物體有根；莖、葉、花、果實和種子六種器官，其中根的主要功能是吸收水分和無機鹽，莖是運輸作用，根、莖、葉中的導管是相通的，根吸收的水分就是通過莖運輸到葉及各器官．

故答案為：（1）氣孔；保衛(wèi)細胞；（2）③葉脈；（3）水分；無機鹽；根；莖．

【解析】【答案】葉片由表皮；葉肉和葉脈組成；圖示為葉片的橫切面結構示意圖，其中①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔．

10、略

【分析】【解析】試題分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現和驗證科學結論，在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的，這時就需要通過實驗來探究，實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論，在探究光對鼠婦生活的影響實驗中，人為的控制是否有光照的條件下，觀察對鼠婦生活的影響，惟一變量是光照?？键c：本題考查的是對觀察、實驗、實驗變量的理解和應用?！窘馕觥俊敬鸢浮坑^察實驗法光11、放大鏡、顯微鏡等【分析】【解答】生物實驗常需要觀察一些比較細微；細小的結構或物體；用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等，其中放大鏡相對放大倍數較小，顯微鏡相對放大倍數較大。

【分析】此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是了解生物實驗中常用儀器及其正確操作方法。三、判斷題(共9題，共18分)12、√【分析】試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系，其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀?？键c：本題考查的是生物與生物之間的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、√【分析】試題分析：用來顯微鏡觀察的生物材料應該要薄而透明，所以，應該挑選葉片中最薄的一片制作臨時切片。故正確。考點：本題考查臨時切片的制作，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道。從分析可以看出：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進入消化道和氣體進入肺的共同通道，而口腔只是食物進入消化道的通道，本題說法不正確?？键c：本題考查的知識點是呼吸道和消化道的組成。【解析】【答案】錯15、A【分析】【解答】“觸景生情”是在簡單反射的基礎上；在大腦皮層參與下完成的反射，因此“觸景生情”屬于復雜反射，所以題干的說法正確．

故答案為：√．

【分析】（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．16、A【分析】【解答】患糖尿病的人；可以用注射胰島素制劑來治療．胰島素是一種蛋白質類激素，口服會被人體消化，吸收到血液中的是氨基酸，不能調節(jié)糖代謝，因此只能注射．

故答案為：√

【分析】糖尿病是由各種致病因子作用于人體導致胰島功能減退、胰島素分泌減少而引發(fā)的糖、蛋白質、脂肪、水和電解質等一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點，典型病例可出現多尿、多飲、多食、消瘦等表現，即“三多一少”癥狀17、A【分析】【解答】呼吸作用主要是在全天的條件下；含有線粒體的活細胞內進行，吸入氧氣分解有機物為植物提供能量，植物所分解有機物產生的二氧化碳；水通過葉孔排出．光合作用是在含有葉綠體的細胞內來完成的，也就是說要進行光合作用的細胞不但是活的而且要含有葉綠體．表皮細胞是活細胞含有線粒體，但是無葉綠體．因此葉表皮細胞不能進行光合作用，但能進行呼吸作用．

故答案為：√．

【分析】本題考查葉片的基本結構及其主要功能，光合作用和呼吸作用的關系，據此分析解答．18、A【分析】【解答】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．如圖：

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．而保衛(wèi)細胞控制著氣孔的張開和閉合．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的是綠色植物的蒸騰作用以及部位，思考作答．19、A【分析】【解答】答：一般地說；細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外．所以在細胞中控制物質進出的結構是細胞膜是對的“√”．

故答案為：正確．

【分析】細胞膜將細胞內部與細胞外部的環(huán)境分隔開了，使得細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境．但是，它并沒有將細胞封閉起來．一般地說，細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外．所以在細胞中控制物質進出的結構是細胞膜是對的“√”．20、×【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了摹⒔獯痤}(共3題，共24分)21、（1）2口腔。

（2）4胃。

（3）小腸肝臟胰液。

【分析】【分析】本題考查食物的消化過程。解答此類題目關鍵是掌握食物的消化過程?！窘獯稹浚?）化學性消化依靠消化酶的作用進行；饅頭的主要成分是淀粉，淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，淀粉和麥芽糖再在小腸內被徹底消化成葡萄糖。因此饅頭的化學性消化是從【2】口腔開始的。

（2）雞蛋的主要成分是蛋白質，蛋白質是從胃開始進行化學性消化的，胃液含有胃蛋白酶，胃蛋白酶能初步消化蛋白質。因此雞蛋中含有的蛋白質在圖甲【4】胃開始進行化學性消化的。

（3）【2】小腸是消化食物的主要場所，其原因有【3】肝臟分泌的膽汁流入這里，有【5】胰腺分泌的胰液經導管流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里；因此小腸內含有腸液；胰液、膽汁等多種消化液，可對脂肪、糖類、蛋白質進行消化。

【解析】（1）2口腔。

（2）4胃。

（3）小腸肝臟胰液。

22、（1）學習（2）遺傳因素環(huán)境因素生活經驗學習（3）強少（4）差異遺傳【分析】【分析】本題考查的是先天性行為和學習行為，解此題的關鍵是理解學習行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強。【解答】（1）（2）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為，先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。（3）不同的動物，學習能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數就越少。反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多。（4）動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力，學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。同種動物的不同個體或不同種的動物學習速度會有差異，受遺傳因素的影響?！窘馕觥浚?）學習（2）遺傳因素環(huán)境因素生活經驗學習（3）強少（4）差異遺傳23、略

【分析】

圖為菜豆種子結構示意圖；儲存大量營養(yǎng)物質，體積最大的是④子葉2片；像小葉樣的是③胚芽；另一端是②胚根；連接胚芽胚根的是①胚軸．種子萌發(fā)后，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)．

故答案為：（1）子葉；

（2）胚芽；

（3）胚根；

（4）胚軸．

【解析】【答案】此題考查的種子的萌發(fā)過程．解答是可以從種子的結構和種子的萌發(fā)過程方面來切入．

五、簡答題(共2題，共6分)24、睪丸產生精子和分泌雄性激素輸卵管子宮胎盤、臍帶280分娩【分析】解：（1）男性的主要生殖器官是②睪丸；能產生精子和分泌雄性激素。

（2）受精卵的形成部位在A輸卵管。在媽媽體內；主要住在子宮，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。通過胎盤；臍帶從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

（3）懷孕到38周左右即280天時；胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產出，這個過程就叫做B分娩。媽媽這時是最辛苦的，請同學們一定要好好愛媽媽。

故答案為：（1）睪丸；產生精子和分泌雄性激素；

（2）輸卵管；子宮；胎盤；臍帶；

（3）280；分娩。

精子和卵細胞在輸卵管內結合形成受精卵；人的胚胎發(fā)育的場所是子宮，這種生殖方式屬于有性生殖。人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

解答此題的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。【解析】睪丸產生精子和分泌雄性激素輸卵管子宮胎盤、臍帶280分娩25、關節(jié)窩關節(jié)軟骨收縮學習行為神經系統(tǒng)【分析】解：（1）運動前；如果不進行熱身，運動時容易用力過猛，關節(jié)頭會從[④]關節(jié)窩中滑脫出來。在立定跳遠的過程中，關節(jié)面上能夠減少摩擦，緩沖機械壓力的結構是[⑤]關節(jié)軟骨；

（2）當男生做引體向上時；肌肉感覺到容易酸痛，是因為肌肉3處于收縮狀態(tài)；

（3）根據動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學習行為）。先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，如蜘蛛結網等。學習行為是在體內的遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如小狗做算術題等，所以聽到發(fā)令槍響，同學們立即沖出起跑線，根據行為獲得的途徑分類，該行為屬于學習行為；

（4）同學們能完成各種復雜的運動；這是在神經系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

故答案為：

（1）關節(jié)窩；關節(jié)軟骨；

（2）收縮；

（3）學習行為；

（4）神經系統(tǒng)。

觀圖可知：圖中的1是肌腱；2是肌腹、3是肱二頭肌、4是肱三頭肌、①是關節(jié)頭、②是關節(jié)囊、③是關節(jié)