2025年人教版高一生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高一生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】人體皮膚受傷后，傷口處細(xì)胞分裂促使傷口愈合，這種細(xì)胞分裂是（）A.無絲分裂B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.分裂生殖2、脫氧核糖核苷酸單體縮合成的多聚體是（）A.DNAB.RNAC.核酸D.堿基3、下列各項(xiàng)中不屬于化學(xué)致癌因子的是（）A.紫外線B.砷化物C.亞硝胺D.石棉4、觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是（）

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次5、【題文】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)曲線圖；分析下列敘述中不正確的是。

A.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，b點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度相等B.將植物從25℃環(huán)境移到30℃環(huán)境時(shí)，d點(diǎn)上移C.c點(diǎn)為光的飽和點(diǎn)，表示開始達(dá)到光合速率最大值時(shí)的光照強(qiáng)度D.當(dāng)植物缺鎂時(shí)，圖中b點(diǎn)將向左移6、【題文】下列有關(guān)細(xì)胞分裂時(shí)期的敘述中，有一項(xiàng)與另三項(xiàng)的敘述不在同一時(shí)期的是A.染色體數(shù)目加倍B.染色體的著絲點(diǎn)分裂C.DNA分子的數(shù)目加倍D.染色單體變?yōu)槿旧w評(píng)卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)7、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成8、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層9、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成10、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體11、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察12、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、（1）一個(gè)含有n對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞產(chǎn)生____個(gè)精子，____種類型；

（2）一個(gè)含有n對(duì)同源染色體的雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子種類有____種；

（3）一個(gè)含有n對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞產(chǎn)生____個(gè)卵細(xì)胞，____種類型；

（4）一個(gè)含有n對(duì)同源染色體的雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類有____種．14、根據(jù)如圖分析回答．

（1）a分子的結(jié)構(gòu)通式可表示為____．

（2）請(qǐng)?jiān)贏下面的括號(hào)填寫該類物質(zhì)的另外三種功能．____

（3）A類物質(zhì)有多種不同功能，從a角度分析原因有____15、如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過____形成的細(xì)胞團(tuán)，細(xì)胞分裂方式是____，該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是____，[4]經(jīng)過____形成[5]；最后形成一株完整的植株．

（2）這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著____．

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體，原因是____

16、請(qǐng)寫出下列育種方法的理論基礎(chǔ)（1）雜交育種_____________________；（2）誘變育種_____________________；（3）單倍體育種___________________；（4）多倍體育種___________________。17、下列是基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物(2N=4)卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的相關(guān)信息，圖1表示該過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示該生物體內(nèi)不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與細(xì)胞核中DNA數(shù)目關(guān)系變化。圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，I—V為不同時(shí)期的細(xì)胞，標(biāo)號(hào)①、②、③表示該卵原細(xì)胞分裂過程中的不同時(shí)期；圖4表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。

(1)圖1曲線表示____的數(shù)量變化；該結(jié)構(gòu)存在于圖3的細(xì)胞____（填“I—V”）。(2)圖2的A、B、C中表示染色體的是____；圖2中③→②的變化是在圖1中____階段完成的；卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中是否有圖2中的①階段____（填“有”或“沒有”。）(3)圖4對(duì)應(yīng)于圖3中的________(填寫標(biāo)號(hào))時(shí)期；細(xì)胞II的名稱是____，細(xì)胞Ⅳ的基因型是________。18、填表比較兩種核酸。名稱簡(jiǎn)稱五碳糖堿基種類主要存在部位脫氧核糖核酸________________核糖核酸________________19、如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的____種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[____]____（填序號(hào)和名稱）提供的能量．

（2）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[____]____和[____]____（填序號(hào)和名稱）．

（3）已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖；而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____；其他條件相同且適宜．

第三步：____．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，說明____．

b．____．

評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共32分)20、某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。(1)實(shí)驗(yàn)原理：____________________________________________________。(2)材料用品：新鮮的普通玉米子粒；新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒。

(3)方法步驟：①兩種玉米子粒分別制備組織樣液。②取A、B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液2mL。③向A、B兩支試管中分別加入1mL_______，搖勻，再分別加入4滴_______，搖勻。④觀察___________________________。(4)預(yù)期結(jié)果：_____________________________________________________。(5)預(yù)期結(jié)論：_____________________________________________________。21、為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：①圖中曲線a表示的激素是__________，曲線b表示的激素是__________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成____________________關(guān)系。③通過該實(shí)驗(yàn)，還可以給人啟示，對(duì)于患________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。(2)實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，____________________合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高的_________就會(huì)抑制________和________的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降。22、下面為關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴卤碛嘘P(guān)內(nèi)容．23、如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看；A；B均屬于________細(xì)胞；從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有________和________，屬于自養(yǎng)型生物；B中絕大多數(shù)是營(yíng)______或______生活的異養(yǎng)生物。

（2）A中常見的生物有________；________、________等；這說明A代表的這類細(xì)胞也具有________性。

（3）原核生物與真核生物的本質(zhì)區(qū)別是____。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共20分)24、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。26、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B2、A【分析】解：脫氧核糖核苷酸為組成DNA的基本單位；其縮合成的多聚體是脫氧核糖核酸，即DNA．

故選：A．

核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸；核酸的基本組成單位是核苷酸，核糖核苷酸的基本組成單位是核糖核苷酸，脫氧核糖核酸是基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．

本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類、基本組成單位和組成成分，對(duì)于核酸的分類、基本組成單位和組成成分之間關(guān)系的記憶是本題考查的重點(diǎn)．【解析】【答案】A3、A【分析】解：A；紫外線屬于物理致癌因子；A正確；

BCD；砷化物、亞硝胺、石棉都屬于化學(xué)致癌因子；BCD錯(cuò)誤．

故選：A．

細(xì)胞癌變的原因：

（1）外因：主要是三類致癌因子；即物理致癌因子；化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．

（2）內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞癌變的原因，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，能正確區(qū)分各種致癌因子的類別，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】A4、A【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂的過程。要求考生能夠在理解減數(shù)分裂這一過程的基礎(chǔ)上，對(duì)于異常分裂現(xiàn)象做出正確的分析。同時(shí)考查考生理解能力和獲取信息的能力（識(shí)圖）。【解答】該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為6，染色體在減數(shù)第一次分裂前的間期復(fù)制，在正常情況下，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，染色體數(shù)減少一半，在減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體成為子染色體，此時(shí)染色體數(shù)應(yīng)為6條，而實(shí)際為8條。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，上下的第二條染色體和第四條染色體形態(tài)大小相同，這說明在減數(shù)第一次分裂后期，這一對(duì)同源染色體沒有分開。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。

【解析】A5、D【分析】【解析】

試題分析：a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0，細(xì)胞可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，b點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，A正確；改變溫度時(shí)光合作用速率降低，而呼吸作用速率增大，所以a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，而d點(diǎn)上移，B正確；c點(diǎn)為光的飽和點(diǎn)，表示開始達(dá)到光合速率最大值時(shí)的光照強(qiáng)度，C正確；植物缺鎂時(shí)光合作用速率降低而呼吸作用不變，b點(diǎn)右移；D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

試題分析：著絲點(diǎn)分裂；染色單體變?yōu)槿旧w，染色體數(shù)目加倍都發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期；DNA分子的數(shù)目加倍是在間期，C正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、雙選題(共6題，共12分)7、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD10、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD。考點(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD11、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD三、填空題(共7題，共14分)13、422n112n【分析】【解答】（1）一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子；只有2種基因型．

（2）一個(gè)含有n對(duì)同源染色體的雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子種類有2n種．

（3）一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞；因此只有1種類型．

（4）一個(gè)含有n對(duì)同源染色體的雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類有2n種．

【分析】1；減數(shù)第一次分裂時(shí)；因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．

2；一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只形成1個(gè)卵細(xì)胞；即一種基因型．

3、一個(gè)含有n對(duì)同源染色體的雄性個(gè)體或雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型有2n種．14、運(yùn)輸功能、催化功能、結(jié)構(gòu)物質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同【分析】【解答】解：（1）由題圖可知；該化合物具有調(diào)節(jié)和免疫功能，因此化合物A是蛋白質(zhì)，a是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：

．

（2）蛋白質(zhì)功能具有多樣性；有的是細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，有的具有催化功能，有的具有免疫功能，有的具有調(diào)節(jié)功能，有的具有運(yùn)輸功能．

（3）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性從氨基酸水平分析是氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序不同．

故答案為：

（1）

（2）運(yùn)輸功能；催化功能、結(jié)構(gòu)物質(zhì)。

（3）氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序不同．

【分析】閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的基本組成單位及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能的多樣性，先根據(jù)功能判斷出A的名稱，進(jìn)而判斷a，解答問題．15、脫分化有絲分裂高度液泡化的無定形態(tài)的薄壁細(xì)胞再分化細(xì)胞全能性細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)【分析】【解答】（1）[4]是愈傷組織；由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成，細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，愈傷組織的特點(diǎn)是高度液泡化的無定形態(tài)的薄壁細(xì)胞；經(jīng)過再分化過程發(fā)育成[5]胚狀體．

（2）將植物的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體；說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性的特性．

（3）動(dòng)物體細(xì)胞核也具有全能性；因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)．

【分析】分析題圖：圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程，其中2表示外植體；3表示外植體分離出的單個(gè)細(xì)胞；4表示愈傷組織細(xì)胞；2→4表示脫分化過程；4→5表示再分化過程；5表示胚狀體；6表示新植體．16、（1）基因重組（2）基因突變（3）染色體畸變（4）染色體畸變【分析】【分析】本題考查了育種的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）雜交育種的理論基礎(chǔ)是基因重組。（2）誘變育種的理論基礎(chǔ)是基因突變。（3）單倍體育種的理論基礎(chǔ)是染色體畸變。（4）多倍體育種的理論基礎(chǔ)是染色體畸變。【解析】（1）基因重組（2）基因突變（3）染色體畸變（4）染色體畸變17、（1）同源染色體(同源染色體的對(duì)數(shù))I（2）BOA（或間期）沒有（3）②次級(jí)卵母細(xì)胞aB【分析】【分析】本題主要考查卵細(xì)胞的形成過程等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力?！窘獯稹浚?）由于減數(shù)第一次分裂中，同源染色體分離，故減數(shù)第一次分裂過程中含有同源染色體，第二次分裂不含有同源染色體，因此，圖1曲線可表示（減數(shù)分裂過程中）同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化。圖3中，①表示初級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅱ表示次級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅲ表示第一極體，Ⅳ表示卵細(xì)胞，Ⅴ表示第二極體。同源染色體存在于圖3的細(xì)胞I中。（2）圖2中，C在細(xì)胞分裂過程中有時(shí)含有，有時(shí)不含有，為染色單體；細(xì)胞中含染色單體時(shí)，染色體：染色單體：DNA=1：2：2，因此圖2中A表示DNA分子、B表示染色體、C表示染色單體。圖2③中DNA分子數(shù)為4，為卵原細(xì)胞，②中DNA分子數(shù)為8，為初級(jí)卵母細(xì)胞，③→②的變化是在圖1中OA（間期）階段完成的；①中DNA和染色體數(shù)均為8，處于有絲分裂后期，故卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中沒有圖2中的①階段。（3）圖4中，細(xì)胞中無同源染色體，并且染色體的著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞圖，由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的，因此可以確定該細(xì)胞為第一極體，可對(duì)應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②第一極體的分裂。圖3中，①表示初級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅱ表示次級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅲ表示第一極體，Ⅳ表示卵細(xì)胞，Ⅴ表示第二極體。由于細(xì)胞V的基因組成是Ab，所以細(xì)胞IV的基因組成是aB?！窘馕觥浚?）同源染色體(同源染色體的對(duì)數(shù))I（2）BOA（或間期）沒有（3）②次級(jí)卵母細(xì)胞aB18、DNA脫氧核糖4（A、T、G、C）細(xì)胞核RNA核糖4（A、U、G、C）細(xì)胞質(zhì)【分析】【解答】解：DNA與RNA在化學(xué)組成上的不同是：①五碳糖不同；DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A；T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C．

分布：DNA主要分布在細(xì)胞核中；其次線粒體；葉綠體也含有少量DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

故答案為：。名稱簡(jiǎn)稱五碳糖堿基種類主要存在部位脫氧核糖核酸DNA脫氧核糖4（A、T、G、C）細(xì)胞核核糖核酸RNA核糖4（A、U、G、C）細(xì)胞質(zhì)【分析】DNA與RNA在化學(xué)組成上的不同是：①五碳糖不同；DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A；T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C．

分布：DNA主要分布在細(xì)胞核中，其次線粒體、葉綠體也含有少量DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．19、蛋白質(zhì)⑥線粒體⑦高爾基體⑥線粒體乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸一段時(shí)間后，測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【解答】解：（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)；要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥線粒體提供的能量．

（2）分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈；肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外．

（3）小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵惶攸c(diǎn)是需要載體和能量，則實(shí)驗(yàn)的自變量是否提供能量，因變量是吸收速率．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步（取材編號(hào)）：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步（分別作不同處理）：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件；乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同．

第三步（觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：一段時(shí)間后；測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率；．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲；乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同；運(yùn)輸與能量無關(guān)，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．

b．若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收；說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為動(dòng)物細(xì)胞；①表示核糖體，②表示細(xì)胞膜，③表示中心體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示溶酶體，⑥表示線粒體，⑦表示高爾基體，⑧表示核仁，⑨表示核膜．

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：。自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共32分)20、（1）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

（3）③雙縮脲試劑A液（或0.1g/mlNaOH溶液）雙縮脲試劑B液（或0.01g/mlCuSO4溶液）④試管中出現(xiàn)的顏色變化

（4）A試管中紫色更深

（5）某玉米新品種中蛋白質(zhì)含量高于普通玉米【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。【解答】實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，?shí)驗(yàn)需要比較兩種玉米中的蛋白質(zhì)含量，因此可以用蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)含量越高顏色越深。方法步驟：

①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨，然后加水制備組織樣液。

②取A、B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液2mL。

③雙縮脲試劑需要分開使用，因此需要向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲試劑B，搖勻。

④最后觀察顏色變化并比較紫色的深淺。

預(yù)期結(jié)果：根據(jù)題干信息可知，新品種玉米的蛋白質(zhì)含量高，因此新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：玉米新品種龍高L2中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米。【解析】（1）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)（3）③雙縮脲試劑A液（或0.1g/mlNaOH溶液）雙縮脲試劑B液（或0.01g/mlCuSO4溶液）④試管中出現(xiàn)的顏色變化（4）A試管中紫色更深（5）某玉米新品種中蛋白質(zhì)含量高于普通玉米21、（1）①促甲狀腺激素甲狀腺激素

②正相關(guān)。

③大脖子

（2）促甲狀腺激素甲狀腺激素下丘腦垂體【分析】【分析】本題考查探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解、分析和設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)的能力?！窘獯稹浚?）①實(shí)驗(yàn)一：切除甲狀腺越多，甲狀腺激素越少，對(duì)垂體的抑制作用越小，垂體分泌的促甲狀腺激素越多，故圖中曲線a表示的