2025年浙教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷265考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某人右上肢癱瘓，是由于（）A.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活B.肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷C.肌肉內(nèi)的血管受損D.支配右上肢的神經(jīng)受損2、防止食品腐敗的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。（）A.TB.F?3、圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖；其中，A，B，C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答46～50題：

若A，C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.擴(kuò)散作用4、我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚；是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.近親結(jié)婚后代一定患遺傳病。

B.近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的幾率大。

C.近親結(jié)婚后代身體抵抗力差；易得病。

D.近親結(jié)婚不符合社會(huì)倫理道德。

5、草履蟲(chóng)在水中可以旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；它的運(yùn)動(dòng)依靠（）

A.纖毛。

B.鞭毛。

C.伸縮包。

D.表膜。

6、下列四種單細(xì)胞生物中，屬于真菌的是（）A.酵母菌B.草履蟲(chóng)C.衣藻D.變形蟲(chóng)評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪8、下列關(guān)于細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂后新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同B.植物的葉片表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體所以表皮不能進(jìn)行光合作用C.銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→根、莖、葉、果實(shí)→植物體D.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體9、不屬于爬行動(dòng)物特征的是（）A.體溫恒定B.體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲C.大多生活在水中D.受精卵有殼保護(hù)10、如圖為生物進(jìn)化歷程的示意圖“生物進(jìn)化樹(shù)”，關(guān)于生物進(jìn)化樹(shù)的敘述正確的是（）A.圖中的①是指食肉目動(dòng)物B.圖中的②是指綠色開(kāi)花植物C.圖中的③是指裸子植物D.圖中的④可做空氣污染程度的指示植物11、下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的（）A.陽(yáng)光→草→兔→狐B.草→蚜蟲(chóng)→七星瓢蟲(chóng)C.鷹→蛇→鼠→草D.草→鼠→鷹評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、越早形成的地層中成為化石的生物種類(lèi)越多、結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、越低等．____．14、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般只具有____外殼和遺傳物質(zhì)核酸．15、我國(guó)把計(jì)劃生育列位一次基本國(guó)策，提出____，____，____，____，等基本要求．我們可以____和避孕的方法達(dá)到控制生育的目的．16、食物腐敗常常是由的生長(zhǎng)、繁殖引起的。17、【題文】從行為的獲得途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是______，另一類(lèi)是______。18、【題文】家蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，生活習(xí)性不同。（）19、“巨型小鼠”的培育成功，證明了____可以直接導(dǎo)入____或它們的____內(nèi)。20、下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）①②③合稱(chēng)為_(kāi)___，④和⑤合稱(chēng)為_(kāi)___。

（2）將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是____。

（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，原因是這樣的花中只有____。（填雄蕊或雌蕊）評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)21、在蛙的發(fā)育過(guò)程中，先用內(nèi)鰓呼吸，內(nèi)鰓消失后長(zhǎng)出外鰓。22、蚯蚓在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度比在粗糙的紙板上速度快．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、酸菜、醋和醬油都是用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共20分)24、下表是某生物興趣小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記載：（1）B組孵化率較低，原因有：①自來(lái)水中氯氣對(duì)蛙的胚胎有一定的影響；②_____低。（2）如果B組的孵化溫度改為22—25℃，再采用哪項(xiàng)措施可提高B組孵化率?______（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?________________________________________________25、如圖是有關(guān)探究植物種子呼吸作用的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)辨識(shí)圖示，回答下列問(wèn)題。（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，在A瓶中放入一定量的浸泡過(guò)的大豆種子，按照?qǐng)D中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，放置在有光照的窗臺(tái)上使種子萌發(fā)。24小時(shí)后打開(kāi)閥門(mén)，往瓶中注入清水，使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管（如圖B所示），試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁了。說(shuō)明種子萌發(fā)的過(guò)程中，有機(jī)物被分解過(guò)程中釋放了______________氣體。（2）圖乙中，A瓶裝有煮熟的種子，B瓶裝有等量的萌發(fā)的種子。把A、B兩瓶放在溫暖的地方，一段時(shí)間后，觀察帶火星的小木條在兩瓶中的燃燒情況。B瓶中小木條熄滅了。說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)消耗了瓶?jī)?nèi)的___________。裝有煮熟種子的A瓶的作用是___________。（3）圖丙中，A、B兩個(gè)保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時(shí)間后，溫度計(jì)顯示___________瓶中溫度明顯高，說(shuō)明萌發(fā)的種子在分解有機(jī)物的過(guò)程中釋放了___________。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共30分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】此題考查骨骼肌有受刺激而收縮的特性．肌肉接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用。據(jù)此答題?！窘獯稹抗趋兰∮惺艽碳ざ湛s的特性；人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，因而產(chǎn)生各種動(dòng)作。右上肢癱瘓，是因?yàn)橹溆疑现纳窠?jīng)受損所致。

故選D。

【解析】D2、B【分析】此題主要考查食品腐敗的原因及采取措施，據(jù)此解答。由于各種細(xì)菌、真菌等微生物接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖。傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。故選B。解答此題的關(guān)鍵是熟知食品貯存的原理和方法。

【解析】B3、B【分析】解：呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；氧氣由氣孔進(jìn)入葉片，二氧化碳通過(guò)葉片上的氣孔排出。因此“若A；C分別表示氧氣和二氧化碳”，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的呼吸作用。

故選：B。

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

（4）葉片包括表皮；葉肉、葉脈三部分；葉片的結(jié)構(gòu)如圖：

（5）圖中；①上表皮；②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程以及葉片的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥緽4、B【分析】

近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有隱性遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是禁止近親結(jié)婚．解答時(shí)可以從禁止近親結(jié)婚的原因方面來(lái)切入．

5、A【分析】

草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物；通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖。

可見(jiàn)；草履蟲(chóng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng)．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查的是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及生活；據(jù)此解答．

6、A【分析】【解答】解：A；酵母菌屬于真菌；為單細(xì)胞生物，A正確．

BCD；草履蟲(chóng)和變形蟲(chóng)為動(dòng)物；衣藻屬于植物，BCD錯(cuò)誤．

故選：A

【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．二、多選題(共5題，共10分)7、AD【分析】試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象，也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開(kāi)生殖，都離不開(kāi)遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類(lèi)型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說(shuō)“一母生九子，九子各不同”，這正說(shuō)明了變異的普遍性。沒(méi)有生物的變異生物就不會(huì)進(jìn)化，沒(méi)有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD考點(diǎn)：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、BD【分析】解：A；在細(xì)胞分裂過(guò)程中；染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，A錯(cuò)誤．

B；光合作用要再含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行；表皮細(xì)胞無(wú)色素不含葉綠體也就無(wú)法進(jìn)行光合作用，B正確．

C；銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；C錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體；細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，D正確．

故選：BD

細(xì)胞核分裂時(shí)；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．

除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．【解析】【答案】BD9、AC【分析】解：A；爬行動(dòng)物體溫隨著周?chē)鷾囟鹊母淖兌淖?；屬于變溫?dòng)物，A符合題意；

B；爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；可以減少體內(nèi)水分的散失，B不符合題意；

C；爬行動(dòng)物體內(nèi)受精；卵生，大多生活在陸地，C符合題意；

D；爬行動(dòng)物外面有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù)著；D不符合題意；

故選：AC．

爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制，是最早的；真正的陸生脊椎動(dòng)物．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道爬行動(dòng)物的主要特征．【解析】【答案】AC10、BC【分析】【分析】本題考查生物的進(jìn)化的歷程，掌握生物進(jìn)化歷程的示意圖是解答的關(guān)鍵。【解答】生物進(jìn)化歷程的示意圖如下：

由圖可知①是指哺乳動(dòng)物，食肉目屬于哺乳動(dòng)物；②是被子植物，被子植物又稱(chēng)綠色開(kāi)花植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成；③是裸子植物，裸子植物種子裸露，種子外沒(méi)有果皮包被；④是蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，可做空氣污染程度的指示植物是苔蘚植物，苔蘚植物植株矮?。蝗~由一層細(xì)胞組成，對(duì)二氧化硫等有害氣體敏感，因此可做空氣污染程度的指示植物。故BC符合題意。

故選BC。

【解析】BC11、BD【分析】解：A；陽(yáng)光屬于非生物部分；而食物鏈不包括非生物部分，A不正確；

B；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；B正確；

C；鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者；而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，C不正確．

D；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；D正確．

故選：B；D．

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．【解析】BD三、填空題(共9題，共18分)12、√【分析】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√

此題主要考查的是動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用；分析判斷．

人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．【解析】√13、略

【分析】

化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，生物種類(lèi)越少，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，生物種類(lèi)越多，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的．

故答案為：B

【解析】【答案】化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的；如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹(shù)葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

14、略

【分析】

病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物；它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，內(nèi)部的遺傳物質(zhì)為核酸（大多數(shù)的病毒都是DNA，只有少數(shù)病毒是RNA）．

故答案為：蛋白質(zhì)。

【解析】【答案】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．首先明確病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的微生物．

15、略

【分析】

我國(guó)在控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)上制定的基本國(guó)策是計(jì)劃生育；其基本要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生，為了控制生育采取的措施有節(jié)育和避孕．

故答案為：晚婚；晚育；少生；優(yōu)生；節(jié)育．

【解析】【答案】本題主要考查學(xué)生對(duì)計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的基本要求和目的等知識(shí)點(diǎn)掌握情況；書(shū)中對(duì)此有很明確的描述，學(xué)生只要認(rèn)真理解識(shí)記即可知．

16、略

【分析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物，但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件。食物的腐敗是由于細(xì)菌和真菌分解食物中的物質(zhì)引起的。延長(zhǎng)食物的保鮮就是抑制或是殺滅細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖。因此，食物腐敗常常是由細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)、繁殖引起的?？键c(diǎn)：本題考查食物腐敗的原理。【解析】【答案】細(xì)菌和真菌17、略

【分析】【解析】

試題分析：屬于對(duì)識(shí)記層次的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨孕袨?；后天性行為18、略

【分析】【解析】

試題分析：家蠶在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，由于幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，所以發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲(chóng)的發(fā)育方式，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)19、外源基因動(dòng)植物體受精卵【分析】【解答】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理：將外源基因?qū)雱?dòng)植物體或受精卵中；使其基因發(fā)生重組表達(dá)，從而獲得相應(yīng)的性狀。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握“巨型小鼠”培育的原理。20、雌蕊雄蕊子房（或③）雄蕊【分析】【解答】圖中①是柱頭②是花柱③是子房④是花藥⑤是花絲；花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括柱頭；花柱和子房三部分．而在完成受精后子房發(fā)育成植物的果實(shí)，有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，是因?yàn)檫@樣的花中只有雄蕊而沒(méi)有雌蕊，也就是我們常說(shuō)的“謊花”

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題要熟記花的結(jié)構(gòu)，對(duì)于花的各部分結(jié)構(gòu)結(jié)合實(shí)物圖進(jìn)行記憶效果較好。四、判斷題(共3題，共30分)21、×【分析】試題分析：兩棲動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程為：蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、×【分析】解：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)．粗糙紙面時(shí)，剛毛能固定和支撐身體，爬得快；在光滑的玻璃上，剛毛無(wú)法固定和支撐身體，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．

故答案為：×

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸、剛毛的分布和運(yùn)動(dòng)．【解析】×23、A【分析】【解答】發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義；傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．發(fā)酵工業(yè)起源很早，中國(guó)早在公元前22世紀(jì)就用發(fā)酵法釀酒，然后開(kāi)始制醬用到霉菌；制醋用到醋酸菌、制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使菜具有特殊的風(fēng)味．

故答案為：√

【分析】發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，在無(wú)氧條件下，酵母菌能將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精，這個(gè)過(guò)程就叫做發(fā)酵．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共20分)24、（1）水溫（2）改用池塘水（或?qū)⒆詠?lái)水晾曬一段時(shí)間后再用）（3）環(huán)境影響生物的發(fā)育，我們要保護(hù)環(huán)境【分析】【分析】此題考查的是理解科學(xué)探究，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹浚?）由表可知：A組與B組的實(shí)驗(yàn)變量是水源和水溫，B組孵化率較低的原因有：①自來(lái)水中氯氣對(duì)蛙的胚胎有一定的影響；②水溫低。

（2）如果B組的孵化溫度改為22～25℃；A組與B組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是水源，說(shuō)明水源是影響蛙卵孵化的重要因素，池塘水有利于孵化，把自來(lái)水換成池塘水或者將自來(lái)水晾曬一段時(shí)間后再用能提高B組孵化率。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境影響生物的發(fā)育，因此要保護(hù)環(huán)境，減少環(huán)境污染，從我做起、從現(xiàn)在做起。【解析】（1）水溫（2）改用池塘水（或?qū)⒆詠?lái)水晾曬一段時(shí)間后再用）（3）環(huán)境影響生物的發(fā)育，我們要保護(hù)環(huán)境25、（1）二氧化碳

（2）氧氣對(duì)照實(shí)驗(yàn)（對(duì)照）

（3）A熱量【分析】【分析】本題考查探究種子的呼吸作用實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解探究種子的呼吸作用實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）種子的呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁。通過(guò)分析，圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，在A瓶中放入一定量的浸泡過(guò)的大豆種子，按照?qǐng)D中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，放置在有光照的窗臺(tái)上使種子萌發(fā)。24小時(shí)后打開(kāi)閥門(mén)，往瓶中注入清水，使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管（如圖B所示），試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁了。說(shuō)明種子萌發(fā)的過(guò)程中，有機(jī)物被分解過(guò)程中釋放了二氧化碳?xì)怏w。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其余條件都相同的實(shí)驗(yàn)。氧氣具有助燃的作用。因此，圖乙中，A瓶裝有煮熟的種子，B瓶裝有等量的萌發(fā)的種子。把A、B兩瓶放在溫暖的地方，一段時(shí)間后，觀察帶火星的小木條在兩瓶中的燃燒情況，B瓶中小木條熄滅了，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣。裝有煮熟種子的A瓶的作用是對(duì)照。（3）種子進(jìn)行呼吸作用釋放出能量。圖丙中，A、B兩個(gè)保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時(shí)間后，溫度計(jì)顯示A瓶中溫度明顯高，說(shuō)明萌發(fā)的種子在分解有機(jī)物的過(guò)程中釋放了能量（熱量）?！窘馕觥浚?）二氧化碳（2）氧氣對(duì)照實(shí)驗(yàn)（對(duì)照）（3）A熱量六、其他(共3題，共30分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。