2025年外研版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級生物上冊月考試卷359考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、2014年的冬天，北京的空氣質(zhì)量一直處于霧霾的黃色警報中．PM2.5嚴重超標．走在京城的大街上，隨處都可以看到面帶口罩的人們．PM2.5顆粒進入鼻、咽、喉之后，在進入血液之前，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）A.氣管、支氣管、肺泡B.氣管、肺泡、支氣管C.肺泡、氣管、支氣管D.支氣管、氣管、肺泡2、下列描述中能說明生物影響環(huán)境的是（）A.葵花朵朵向太陽B.千里之堤潰于蟻穴C.春江水暖鴨先知D.雨露滋潤禾苗壯3、下列哪項不是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點（）A.前肢變?yōu)橐鞡.體內(nèi)有氣囊C.直腸短D.卵生4、土壤溶液中的水和無機鹽進入根毛細胞時，要依次經(jīng)過（）A.細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡B.細胞膜→細胞壁→細胞質(zhì)→液泡C.細胞壁→細胞膜→液泡→細胞質(zhì)D.細胞膜→細胞壁→液泡→細胞質(zhì)5、細胞進行呼吸作用的主要場所和重要意義是（）A.細胞質(zhì)、貯存能量B.葉綠體、釋放能量C.細胞核、貯存能量D.線粒體、釋放能量6、黑豆幼苗不斷長大屬于（）現(xiàn)象．

A.遺傳變異。

B.新陳代謝。

C.生殖。

D.生長。

7、下面是某健康人的血漿；原尿、尿液主要成分（單位：g/100ml）的比較表。

。成分樣品甲樣品乙樣品丙水959099蛋白質(zhì)07.000葡萄糖00.100.10尿素2.000.030.03無機鹽1.500.720.72據(jù)表分析，樣品甲、乙、丙分別是（）A.尿液、血漿、原尿B.血漿、原尿、尿液C.血漿、尿液、原尿D.原尿、尿液、血漿8、動物的行為有多種，常常表現(xiàn)為各種運動．下列哪項不屬于動物的行為（）A.鳥兒鳴叫B.家兔的心臟跳動C.狼捕鹿，鹿奔跑D.避役經(jīng)常隨環(huán)境的變化而改變體色9、破壞蛙的脊髓后將質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸溶液的小紙片貼在蛙腹部皮膚上出現(xiàn)的現(xiàn)象和原因是（）A.無反射活動，神經(jīng)中樞被破壞B.有反射活動，硫酸對皮膚有刺激C.反射不準確，反射弧不完整D.無反射活動，破壞脊髓后硫酸溶液對皮膚的刺激不敏評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、某中學(xué)七年級生物興趣小組的同學(xué)們想要探究”草履蟲能否對外界刺激作出反應(yīng)“，他們先取來兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．在兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分貝放幾小粒食鹽和一滴肉汁（如圖所示），用顯微鏡觀察草履蟲的移動方向．請回答下列問題．

（1）在甲；乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．

（2）同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論：草履蟲____．

（3）草履蟲主要是依靠____的擺動在水中旋轉(zhuǎn)運動；通過____攝取食物．

（4）培養(yǎng)皿中液體表層的草履蟲較多，這是因為液體表層氧含量高于深層，草履蟲要通過____進行呼吸．

（5）在科學(xué)探究中，要堅持實事求是的原則，當假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法應(yīng)該是____（填字母）

A．馬上否定原來的假設(shè)。

B．修改實驗數(shù)據(jù)；使結(jié)論與假設(shè)一致。

C．如實記錄，重新再做一次實驗．11、（2015秋?淶水縣校級月考）如圖是蛔蟲的結(jié)構(gòu)示意圖；請回答下列問題．

（1）蛔蟲寄生在人的____里，靠吸食其中半消化的食糜生活，它的身體呈____形，前端有[____]____，后端有[____]____．

（2）蛔蟲的身體表面包裹著一層密不透水的____；起保護作用．

（3）蛔蟲____（選填“有”或“沒有”）專門的運動器官．12、請你閱讀下面的材料；并根據(jù)所學(xué)知識來回答相關(guān)問題．

H7N9型禽流感是一種新型禽流感；于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，至2013年4月底尚未有疫苗推出．至2013年5月6日，全國已確診130人，31人死亡，42人痊愈，其余患者正在各大醫(yī)院接受救治．病例分布于北京；上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、臺灣、福建等地．

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，感染了H7N9型禽流感病毒的患者屬于____．

（2）如果研制成功抵抗H7N9型禽流感病毒的疫苗，人們可以通過注射疫苗來有效預(yù)防該?。畯膫魅静〉念A(yù)防措施分析，這屬于____．

A；殺滅病原體B、切斷傳播途徑C、保護易感人群D、治愈傳染病。

（3）當病毒侵入人體后，體內(nèi)的淋巴細胞在病毒的刺激下，能夠產(chǎn)生一種抵抗病毒的特殊蛋白質(zhì)，叫做____，它能夠參與病毒的清除．這種免疫方式是人體出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體起作用，因而叫做____免疫．13、17世紀后葉，荷蘭人列文?虎克發(fā)明____并發(fā)現(xiàn)細菌；而19世紀，“微生物學(xué)之父”____利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產(chǎn)生的．細菌有____、____、____等形態(tài)．14、為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用；某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案．

。

方法。

分組2344

處理饅頭塊0.5g0.5g饅頭碎屑0.5g0.5g0.5g水2ml2ml唾液稀釋液2ml2ml2ml條件37℃保溫5分鐘碘液檢測2滴2滴2滴2滴實驗現(xiàn)象（1）如果把2和4作為一組實驗，目的是研究____．

（2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是____．

（3）3、4號試管中加入碘液后，3號試管的顏色變化是____，說明試管中____（填“存在”、“不存在”）淀粉；4號試管的顏色變化是____，說明試管中____（填“存在”；“不存在”）淀粉．

（4）通過3、4號試管實驗結(jié)果的對照，你得出的實驗結(jié)論是____．15、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：

（1）此食物網(wǎng)共有____條食物鏈．

（2）在這個食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是____、草食動物有_____、____、____．

（3）生產(chǎn)者與消費者主要是什么關(guān)系____和____的關(guān)系．

（4）這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為____．數(shù)量最多的生物為____．

（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，最長的食物鏈是____，在這條食物鏈中，如果生產(chǎn)者固定了10000千焦的能量，貓頭鷹最少能得到能量____千焦．16、用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時，若找到的細胞在視野的左上方，要將其移到視野的中央，則應(yīng)把載玻片向____移動，如視野不太清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)____．17、在月季、菊的栽培中，人們常用扦插的方法．這種不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式稱為____．18、下面這幅漫畫題目是《越賣膽越大》．根據(jù)漫畫回答問題：

（1）你很熟悉他們所捕捉的動物吧．請你寫出圖中A或D動物所屬類群的主要特征．____

（2）這四種動物的共同特征是____．

（3）請你簡要說明圖中人類的行為對生物圈會造成哪些影響？____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、種子中最主要的是胚芽．____．（判斷對錯）20、長在側(cè)枝上的芽叫側(cè)芽．____（判斷對錯）21、卵巢可以產(chǎn)生卵細胞．____（判斷對錯）22、高等動物體比高等植物體多一個結(jié)構(gòu)層次．____（判斷對錯）23、埋入土中的魚內(nèi)臟過一段時間消失了，這是被寄生在魚體內(nèi)的細菌分解了的緣故____．（判斷對錯）24、單細胞生物結(jié)構(gòu)簡單，所以它們的細胞結(jié)構(gòu)中都沒有細胞壁．____．（判斷對錯）25、生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)之間是毫不相干的．____（判斷對錯）26、植物生長需要的無機鹽僅僅是氮、磷、鉀．____（判斷對錯）27、生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷的進化．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)28、請將下列對生物生命活動的實例（左側(cè)）與其代表的生物的特征（右側(cè)）用線段連接起來．

29、2011年4月；日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周圍海水中，使當?shù)貪O業(yè)受到重創(chuàng)，并引發(fā)了一場嚴重的環(huán)境危機．如圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）5月22日是“國際生物多樣性日”．保護生物多樣性需要世界各國的共同參與．如果圖中______的數(shù)量急劇減少；將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失．

（2）在該食物網(wǎng)中；鱈魚屬于______消費者．

（3）在食物網(wǎng)中；生物的數(shù)量隨著營養(yǎng)級的升高而減少．這說明能量流動的特點是______．

（4）含有核原料的污水流入海水中一段時間后；由于______作用，鮭魚體內(nèi)積累的污染物濃度最高．有科學(xué)家認為，如果綜合考慮洋流；風(fēng)向、海洋稀釋等因素，此次污染事件對中國海域暫時不會有影響．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______能力．

30、請將芽的結(jié)構(gòu)與其發(fā)育的相應(yīng)部分進行連線。

評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共40分)31、生物活動小組為了探索植物的光合作用；設(shè)計了甲圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實驗前應(yīng)對銀邊天竺葵進行暗處理；以運走或耗盡葉片中原有的______。

（2）取甲圖的葉片A；B放入乙圖所示裝置中的目的是______；A、B兩燒杯中，______燒杯中的液體是酒精。

（3）脫色并清洗后滴加碘液；甲圖中______葉片會變藍，從而說明光合作用需要______作為原料。

（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對照，可以證明______是光合作用的場所。32、生物興趣小組的同學(xué)對某公園湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)進行了探究，他們將下面幾種生物攝取的食物成分進行分析，并繪制成如下表格。請回答有關(guān)問題：。生物種類鴨子小魚河蚌水蚤消化道內(nèi)食物河蚌、小魚、水蚤水蚤水蚤、小球藻小球藻（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；表中缺少的成分是______。

（2）根據(jù)表中的信息判斷；該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈，寫出其中含小魚的食物鏈______。

（3）如果把鴨子和小魚歸為一類動物，河蚌和水蚤（節(jié)肢動物）歸為另一類動物，這種分類的依據(jù)是：身體內(nèi)是否有______。33、如圖中；甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗______。

（2）此實驗的實驗?zāi)康氖莀_____。

（3）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗；因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。請設(shè)置此實驗的對照實驗______。

（4）由于外界溫度、壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在2小時是+0.2個單位，那么同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是______單位/小時。34、（7分）如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖．實驗（二）是在實驗（一）基礎(chǔ)上的改進．請據(jù)圖回答問題：（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進行的？（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與有關(guān)？（3）預(yù)測實驗（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：袋壁內(nèi)水珠最多；袋壁內(nèi)水珠較少；袋壁內(nèi)水珠最少．（4）實驗（二）結(jié)論：．（5）對比實驗（二）裝置，說明實驗（一）裝置存在的不足之處（能說出一點即可）．．評卷人得分六、作圖題(共4題，共32分)35、（2015春?肇慶校級期中）如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖；請根據(jù)圖回答問題：

（1）人體呼吸是通過呼吸系統(tǒng)完成的．呼吸系統(tǒng)包括____和____兩部分，①是____，③是____，⑤是____．

（2）[⑥]____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是____的場所．

（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]____因此我們在吃飯時不要說笑，以免食物進入[④]____，引起猛烈咳嗽．36、如圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）請寫出影響該陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個非生物因素：____．除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，請寫出圖中與兔子為競爭關(guān)系的一種生物：____；與兔子為捕食關(guān)系的一種生物：____．

（2）圖中未畫出的細菌和____，具有____的作用，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（3）請寫出一條含有蝗蟲的食物鏈（用文字和箭頭表示）：____．根據(jù)能量沿著食物鏈流動的特點，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____．

（4）在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動所需要的能量最終來自____，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分--____通過光合作用將其固定；并以有機物的形式儲存在體內(nèi)．

（5）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比．該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力____（填“強”或“弱”）；

原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)____．

（6）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部分以及____．37、觀察圖中的動物；結(jié)合所學(xué)知識回答問題．

（1）草履蟲屬于____生物．青蛙屬于____，它的呼吸主要是通過____和____輔助進行的．

（2）蝗蟲在分類上屬于____動物，因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有____的特征；所以屬于哺乳動物．

（3）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列____．38、（2015?冷水江市校級模擬）如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射．請回答下列問題。

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動，反射是____的基本方式．

（2）該反射是“生來就有”的，在下列反射中與它不同的是____．

A；眨眼反射B、排尿反射C、嘗梅止渴D、老馬識途。

（3）如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳遞方向，請你將該反射的反射弧補充完整：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]____→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器。

（4）該反射弧的感受器存在于____中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的____組成．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】組成呼吸系統(tǒng)的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所【解析】【解答】解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道；稱為呼吸道，是氣體進出的通道，因此PM2.5顆粒經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡．

故選：A2、B【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；朵朵葵花向太陽；體現(xiàn)了生物能對外界的刺激作出反應(yīng)，屬于環(huán)境影響生物，故該選項不符合題意．

B；千里之堤潰于蟻穴；說明生物影響環(huán)境，符合題意．

C；春江水暖鴨先知；體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響；該項不符合題意．

D；雨露滋潤禾苗壯；屬于環(huán)境影響生物，該項不符合題意．

故選：B．3、D【分析】【分析】鳥類多數(shù)營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：鳥類會飛行；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．鳥類是卵生，與飛行無關(guān)．可見D符合題意．

故選：D4、A【分析】【分析】此題考查的知識點是根毛細胞吸水的途徑．解答時可以從根毛細胞的結(jié)構(gòu)方面來切入．【解析】【解答】解：根毛細胞的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、液泡、細胞核等；植物細胞中的水分主要在液泡中．土壤溶液中的水和無機鹽進入根毛細胞時，要依次經(jīng)過：細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡．

故選：A．5、D【分析】【分析】本題考查的是植物的呼吸作用，首先明確呼吸作用的概念．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程．所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量．植物通過呼吸作用釋放出的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收；有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．呼吸作用的場所是線粒體．

故選：D6、D【分析】

生物具有以下特征：：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．黑豆幼苗不斷長大遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此沒有體現(xiàn)遺傳變異現(xiàn)象；不斷長大生物的數(shù)量沒有發(fā)生變化不屬于生殖現(xiàn)象；也沒有體現(xiàn)新陳代謝現(xiàn)象；不斷長大是由小變大屬于生物的生長現(xiàn)象．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．

7、A【分析】【分析】（1）尿的形成經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．血漿通過腎小球的濾過作用；除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

（2）血漿、原尿和尿液三者的成分如表：。物質(zhì)尿液。

（克/100毫升）原尿。

（克/100毫升）血漿。

（克/100毫升）葡萄糖0.00.10.1無機鹽1.60.750.75蛋白質(zhì)0.00.07.0尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.003從表格中看出：血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無機鹽、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、無機鹽、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、無機鹽和尿素．【解析】【解答】解：樣品甲中不含有蛋白質(zhì)；葡萄糖；而含有大量的尿素，因此樣品甲是尿液；樣品乙中含有大量的蛋白質(zhì)和葡萄糖，因此樣品乙是血漿；樣品丙中不含有蛋白質(zhì)，而含有葡萄糖，因此樣品丙是原尿．所以，“據(jù)表分析”，樣品甲、乙、丙分別是“尿液、血漿、原尿”．

故選：A．8、B【分析】【分析】此題考查的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的概念、特點方面來切入．【解析】【解答】解：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．家兔的心臟跳動是動物的生理活動，不屬于動物行為．

故選：B．9、A【分析】試題分析：人和動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激所做出的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射．參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分．如果其中任何一部分受到損壞，反射活動就不能完成．破壞蛙的脊髓后，神經(jīng)中樞被破壞，所以反射弧不完整，反射活動不能進行．綜上所述B、C、D選項錯誤，只有A選項正確．故選：A考點：本題考查探究條件反射的形成，脊髓的功能及反射弧的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)10、逃避不利的刺激，趨向有利的刺激纖毛口溝表膜C【分析】【分析】生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）實驗中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽；食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中；故草履蟲的運動方向是“←”；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲的運動方向是“→”．

（2）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激；草履蟲要逃避不利刺激；肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，草履蟲趨向有利刺激．

（3）草履蟲在水中運動是依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)的擺動．食物由口溝進入細胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡；消化后的食物殘渣由胞肛排出體外．

（4）草履蟲的生命活動也需要攝入氧氣和排出二氧化碳；草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，培養(yǎng)液表層氧氣濃度高，因此草履蟲多聚集在這里，利于其進行呼吸．

（5）在科學(xué)探究的過程中；要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度．例如，假設(shè)不一定正確，必須通過實驗來檢驗假設(shè)的正確與否，有時所得出的實驗結(jié)果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設(shè)置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態(tài)度，如實記錄，重新再做一次實驗．

故答案為：（1）

（2）逃避不利的刺激；趨向有利的刺激。

（3）纖毛；口溝（4）表膜（5）C11、略

【分析】【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點．蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達，蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會，【解析】【解答】解：（1）蛔蟲寄居在人的小腸中；靠吸食半消化的食糜生活，身體呈圓柱形，前端有口，后有肛門．

（2）蛔蟲體表有角質(zhì)層；防止消化液的侵蝕，有保護作用．

（3）蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點是：蛔蟲沒有專門的消化器官；體表有角質(zhì)層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達．

故答案為：（1）小腸圓柱①口②肛門。

（2）角質(zhì)層。

（3）沒有12、略

【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，H7N9型禽流感病毒是H7N9型禽流感傳染病的病原體，病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，沒有細胞結(jié)構(gòu)，預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：（1）傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)；其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，患者屬于傳染源．

（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．人們可以通過注射疫苗來有效預(yù)防該?。畬儆诒Ｗo易感人群．

（3）接種用的疫苗是由減毒的；低毒的、滅活的病原體制成的生物制品；將疫苗注射到人體后，能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體．抗體只能消滅特定的病原體，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫．可見其特點是：出生后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用．

故答案為：（1）傳染源；

（2）C；

（3）抗體；特異性；13、略

【分析】【分析】列文?虎克發(fā)現(xiàn)了細菌，“微生物學(xué)之父”是巴斯德，細菌有球菌、桿菌、螺旋菌三種．分析解答．【解析】【解答】解：17世紀后葉；荷蘭人列文?虎克制成了顯微鏡，讓世人知道了細菌的存在，巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．細菌有球菌、桿菌、螺旋菌三種．

故答案為：顯微鏡；巴斯德；球菌；桿菌；螺旋菌14、略

【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，就要分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當使兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．因此實驗方案的設(shè)計如圖所示：

（1）將饅頭塊變成饅頭碎屑是模擬口腔中牙齒的咀嚼；從表格中的實驗設(shè)置可知：要探究牙齒的咀嚼對淀粉的消化作用應(yīng)該以2號試管和4號試管作為一組對照實驗．

（2）要探究唾液對淀粉的消化作用；應(yīng)該以3號試管和4號試管作為一組對照實驗．

（3）滴加碘液后；3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍色，原因是3號試管中沒有唾液，淀粉沒有被消化；4號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍色，原因是4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了．

（4）由此可以得出的結(jié)論是：唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．

故答案為：（1）牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用。

（2）3和4

（3）變藍色；存在；不變藍；不存在；

（4）唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．15、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是：一、明確食物鏈的數(shù)法；二、明確生產(chǎn)者和消費者的概念；三、知道生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．【解析】【解答】解：（1）食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始；沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）．

該題中的食物鏈有：1．草→兔→狐；2．草→兔→貓頭鷹；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→貓頭鷹；5．草→鼠→蛇→貓頭鷹；6．草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；7．草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；8．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹；9．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；10．草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；11．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．共11條．

（2）生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費者主要指動物，直接以植物為食的是草食性動物，間接以植物為食的是肉食性動物，既以植物為食又以動物為食的是雜食性動物．

（3）消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食；因而兩者是吃與被吃的關(guān)系．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；能量沿著食物鏈營養(yǎng)級的流動是逐級遞減的，越往食物鏈的末端，能量越少．因而在食物鏈中，位于起始端的植物數(shù)量是最多的，而位于最高營養(yǎng)級的貓頭鷹的數(shù)量是最少的．

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中；最長的食物鏈有6個營養(yǎng)級：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．在食物鏈中，能量從生產(chǎn)者向以下個營養(yǎng)級能量傳遞的規(guī)律是，只有10%-20%傳到下一個營養(yǎng)級，因而在上面的食物鏈中，若草固定了10000千焦的能量，則應(yīng)最少能獲得0.1千焦的能量．

故答案為：（1）11；（2）草；兔；鼠、食草昆蟲；（3）吃；被吃；（4）貓頭鷹；草；（5）草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；0.1．16、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是視野中物像的移動和顯微鏡的操作使用．解答時可以從顯微鏡的成像特點、操作步驟等方面來切入．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像；物像的移動方向和玻片的移動方向相反．使用顯微鏡觀察細胞時，細胞的物像位于視野的左上方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向右下方移動，因此玻片應(yīng)向左上方移動．細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是調(diào)出更加清晰的物像．因此如視野不太清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋．

故答案為：左上方；細準焦螺旋17、略

【分析】

有性生殖是指：由兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．如用種子繁殖后代的方式．無性生殖是指：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．如扦插和嫁接．

故答案為：無性生殖。

【解析】【答案】此題考查的知識點是無性生殖；解答時靠可以從有性生殖和無性生殖的概念方面來切入．

18、A幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能；B胎生，哺乳，體表被覆體毛，恒溫等．脊椎動物人類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數(shù)量減少，最終會破壞生態(tài)平衡．【分析】【分析】知道生物圈中的幾種脊椎動物，掌握各自的特征，以及人類活動對動物的影響，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）圖中A動物為青蛙；幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能屬于兩棲動物；B為蛇屬于爬行動物；C為鳥類，具有體表覆羽，前肢變?yōu)橐恚朽篃o齒，有氣囊輔助肺呼吸的特征；D是老虎，具有胎生；哺乳，體表被覆體毛，恒溫等特征屬于哺乳動物．

（2）青蛙；蛇、鳥和老虎的背部有脊椎骨組成的脊柱；稱為脊椎動物．

（3）人類對野生動物濫捕濫殺；造成某些動物種類和數(shù)量減少，最終會破壞生態(tài)平衡．

故答案為：（1）幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤，具有輔助呼吸功能；胎生，哺乳，體表被覆體毛，恒溫（答其中兩點即可）．

（2）脊椎動物．

（3）人類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數(shù)量減少，最終會破壞生態(tài)平衡．三、判斷題(共9題，共18分)19、×【分析】【分析】種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．【解析】【解答】解：在一個完整種子中；種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，而不是胚芽．

故答案為：×20、×【分析】【分析】芽的類型有多種，按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，頂芽著生在主干或側(cè)枝的頂端；側(cè)芽著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處．【解析】【解答】解：頂芽是著生在主干頂端或側(cè)枝頂端的芽；側(cè)芽是著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽．可見，頂芽和側(cè)芽的區(qū)分是以著生在頂端還是側(cè)面來區(qū)分的，而不是以長在主干上還是側(cè)枝上來區(qū)分的．

故答案為：×21、√【分析】【分析】女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．【解析】【解答】解：女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．其中卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．

故答案為：√22、√【分析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體；高等動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見高等動物體比高等植物體多了系統(tǒng)．

故答案為：√23、×【分析】【分析】細菌、真菌等營腐生生活的微生物是分解者，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：土壤中有營腐生生活的真菌和細菌；它們能把魚的內(nèi)臟分解成無機物，不能直接利用無機物制造有機物，無機物又被植物利用來制造有機物，故腐生生物對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．而不是寄生菌．

故答案為：×24、×【分析】【分析】此題主要考查的是單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：單細胞生物個體微??；結(jié)構(gòu)簡單，整個身體由一個細胞構(gòu)成，全部生命活動能在一個細胞內(nèi)完成，能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．但并不是說單細胞生物的結(jié)構(gòu)就不完整，如衣藻的結(jié)構(gòu)中就有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、葉綠體等結(jié)構(gòu)．

故答案為：×25、×【分析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）．它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．是所有生物的家．生物圈是一個復(fù)雜的、全球性的開放系統(tǒng)，是一個生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，是地球上適合生物生存的地方．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨立的說法是錯誤的．

故答案為：×26、×【分析】【分析】植物生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．【解析】【解答】解：植物的生長發(fā)育需要的無機鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽；其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

故答案為：×27、√【分析】【分析】達爾文的自然選擇學(xué)說，是生物進化論的核心內(nèi)容．自然選擇學(xué)說的中心論點是：物種是可變的．而且生物具有多樣性和適應(yīng)性．自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存．【解析】【解答】解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進化．

故答案為：√四、解答題(共3題，共15分)28、略

【分析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：金錢豹捕獲羚羊?qū)儆讷@取營養(yǎng)；人體排汗屬于排出廢物；小數(shù)長成大樹屬于生長；被觸碰的含羞草合攏葉片屬于對外界刺激作出反應(yīng)．

故答案為：

29、略

【分析】

（1）；在食物鏈中生產(chǎn)者是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)；數(shù)量應(yīng)該是最多的，所以當生產(chǎn)者的數(shù)量急劇減少，各生物因缺少食物將會面臨生存的威脅，導(dǎo)致生物多樣性的喪失．

（2）；食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系；生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，第二營養(yǎng)級是以生產(chǎn)者為食的初級消費者，第三營養(yǎng)級是次級消費者，依次類推．

（3）；由于生物自身的呼吸和消耗；以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，就造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．

（4）；由于生物富集現(xiàn)象；一些有害物質(zhì)通過食物鏈其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級別的消費者體內(nèi)積累最多．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）浮游植物（2）次級（3）逐級遞減的（4）生物富集自動調(diào)節(jié)。

【解析】【答案】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依存的相關(guān)知識．

30、略

【分析】【分析】枝芽本身是一個幼小的；未發(fā)育成熟的莖，它具備莖的各部分的幼小結(jié)構(gòu)．如圖所示：

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：枝芽可以發(fā)育成莖和葉；其中芽軸將來發(fā)育成莖．芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，生長點細胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．

故答案為：五、實驗探究題(共4題，共40分)31、淀粉脫去葉綠素BA二氧化碳葉綠體【分析】解：（1）實驗前應(yīng)對銀邊天竺葵進行暗處理；以耗盡葉片中原有的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存；

（2）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生險。因此酒精脫色需要隔水加熱，圖中A杯裝的是清水，B杯裝的是酒精。取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進行水浴加熱，[B]燒杯中的液體會變綠，因為葉片中的葉綠素溶解在酒精里，從而達到脫色的目的，使實驗結(jié)果更加明顯。

（3）A葉片有二氧化碳能進行光合作用組織淀粉；B葉片氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；缺少二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉；根據(jù)碘遇到淀粉變藍色。所以脫色并清洗后，滴入碘液，看到甲圖A葉片取出的葉片變藍，從而說明光合作用需要二氧化碳作為原料。

（4）實驗結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍色；說明該部分進行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗結(jié)果，可以證明葉綠體是光合作用的場所。

故答案為：（1）淀粉；

（2）脫去葉綠素（或脫色）；B；

（3）A；二氧化碳；

（4）葉綠體。

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（3）甲圖中A綠色部分能進行光合作用；非綠色部分不能進行光合作用、葉片B缺少二氧化碳；不能進行光合作用；乙圖A大燒杯裝的是清水，B小燒杯裝的是酒精。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗的步驟及其目的?！窘馕觥康矸勖撊ト~綠素BA二氧化碳葉綠體32、分解者和非生物部分4小球藻→水蚤→小魚→鴨子脊柱【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。此天香公園湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是小球藻；河蚌、小魚、水蚤、鴨子均是直接或間接以小球藻為食，為消費者；因此作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，表中缺少的成分是分解者和非生物部分。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，直到?jīng)]有其他消費者可以吃它為止。根據(jù)表中的信息，該天香公園湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有4條：小球藻→水蚤→河蚌→鴨子，小球藻→水蚤→鴨子；小球藻→水蚤→小魚→鴨子；小球藻→河蚌→鴨子，其中其中含小魚的食物鏈是：小球藻→水蚤→小魚→鴨子。

（3）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；圖中的河蚌和水蚤體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物。鴨子和小魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。

故答案為：（1）分解者和非生物部分；

（2）4；小球藻→水蚤→小魚→鴨子；

（3）脊柱。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

（3）據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈書寫以及移動物的分類等生物學(xué)知識?！窘馕觥糠纸庹吆头巧锊糠?小球藻→水蚤→小魚→鴨子脊柱33、殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組1.55【分析】解：（1）為了防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果；實驗中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡以殺死種子表面的微生物。

（2）據(jù)圖甲可知；該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升，因此該實驗的目的是測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率。

（3）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗；因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。因此需要設(shè)計簡單的對照實驗，即用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組。

（4）由柱形圖分析可知；在最初2小時U形管液面上升5.6-2.3=3.3個單位，而由于外界溫度；壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在最初2小時是+0.3個單位（標尺讀數(shù)增加0.3個單位），因此實際上液面上升3.3-0.2=3.1個單位，則同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是3.1÷2=1.55單位/小時。

故答案為：（1）殺死種子表面的微生物；防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束。

（2）測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率。

（3）用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子；其他裝置同于實驗組。

（4）1.55

1；據(jù)圖甲可知；該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升；

2、據(jù)圖乙可知：0～3.5小時瓶內(nèi)氣體體積一直變化，原因是種子進行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小，3.5小時～4小時內(nèi)標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進行無氧呼吸，不消耗O2。

本題的知識點是細胞呼吸的方式、過程和發(fā)生的場所，細胞呼吸的意義，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式和應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥繗⑺婪N子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組1.5534、略

【分析】試題分析：（1）植物可以進行蒸騰作用，以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中，實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉片進行的．塑料袋裝植物，放置一段時間后，會看到袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，但土壤中的水分水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中，所以此裝置不正確．（2）實驗（二）A、B、C三個塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同，根據(jù)三個塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)，所以實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？（3）葉片是蒸騰作用的主要器官，預(yù)測實驗（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：A袋壁內(nèi)水珠最多；B袋壁內(nèi)水珠較少；C袋壁內(nèi)水珠最少．（4）實驗（二）結(jié)論：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)．（5）對比實驗（二）裝置，說明實驗（一）裝置存在的不足之處①根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用②對照不如實驗（二）鮮明．（能說出一點即可）．考點：探究植物的蒸騰作用．【解析】【答案】（1）葉；（2）葉片的多少；（3）A；B；C；（4）蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)；（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用②對照不如實驗（二）鮮明．六、作圖題(共4題，共32分)35、略

【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官．圖中的①鼻腔，②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管，⑥肺．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括：①鼻腔；②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管．

（2）⑥肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的主要場所．

（3）咽既是呼吸的通道也是消化的通道．鼻吸入的空氣和食物都會經(jīng)過咽；之后空氣會進入氣管，食物則會進入食道．在吞咽時，會厭軟骨蓋住氣管，呼吸暫停．吞咽完畢，會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，呼吸照常．當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．

故答案為：（1）呼吸道；肺；鼻腔；喉；支氣管；

（2）肺；氣體交換；

（3）咽；氣管．36、略

【分析】【分析】（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物