2025年人教B版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷177考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】用鼻呼吸比用口呼吸好；下列說(shuō)法不正確的是。

A.鼻毛能阻擋灰塵B鼻黏膜分泌的黏液使空氣變得濕潤(rùn)。

C鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管使空氣變得溫暖D鼻黏膜內(nèi)有嗅覺(jué)細(xì)胞2、下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.B.C.D.3、（2016?德州）根據(jù)圖①～③分析；下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖①中，ab段上升是因?yàn)橐葝u素促進(jìn)了葡萄糖的吸收B.圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為6點(diǎn)C.圖②中，若b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為12點(diǎn)，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長(zhǎng)成植物體過(guò)程中，有機(jī)物的變化情況4、家鴿突出的胸骨的作用是（）A.保護(hù)肺和心臟B.增加牢固性，適應(yīng)劇烈運(yùn)動(dòng)C.附著發(fā)達(dá)的胸肌，適于飛行D.將多塊骨愈合在一起，減輕體重5、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是（）A.子宮B.卵巢C.輸卵管D.腹腔6、下列動(dòng)物中，都屬于兩棲動(dòng)物的一組是（）A.龜、鱉B.天鵝、丹頂鶴C.青蛙、蟾蜍D.龍蝦、螃蟹7、下列菌類中，身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的真菌是（）A.乳酸菌B.醋酸桿菌C.酵母菌D.青霉8、下列現(xiàn)象不能起到信息交流作用的是（）A.飛蛾撲向光源B.喜鵲的鳴叫C.昆蟲(chóng)釋放性外激素D.螞蟻相互碰觸角評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、陽(yáng)光生物興趣小組分別選出大米和小麥種子各100粒做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，7天后發(fā)現(xiàn)大米都沒(méi)有萌發(fā)，而小麥的萌發(fā)情況如下表，請(qǐng)分析回答：。時(shí)間第1天第2天第3天第4天第5天第6天總計(jì)萌發(fā)種子數(shù)051820297079(1)大米都沒(méi)有萌發(fā)的原因是____。

(2)小麥的發(fā)芽率是____％。這種小麥種子能否用于播種?____。10、動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色被稱為_(kāi)___，這樣的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物所發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它____敵害或者_(dá)___獵物都是十分有利的。11、不經(jīng)過(guò)兩性____的結(jié)合，由植物體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖．12、反射的類型包括______反射和______反射。右邊是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)是：1______，3______，5______。13、鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶、______、筑巢、產(chǎn)卵、______和______幾個(gè)階段．14、人體抵御病原體的第一道防線是______和______，第二道防線是由體液中的______和______組成的。這兩道防線都屬于______免疫。人體抵御病原體的第三道防線主要由______和______組成。人體的免疫細(xì)胞在（病原體）侵入人體后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的______，消滅抗原。這種免疫功能是后天獲得的，是人體針對(duì)某一特定抗原的免疫力，叫做______免疫，又稱為_(kāi)_____免疫。15、狗經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后能做算術(shù)，說(shuō)明狗能對(duì)語(yǔ)言刺激作出反應(yīng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、我們把生物圈中的____多樣性、遺傳多樣性和____多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、男孩體細(xì)胞中成對(duì)的基因，全部來(lái)自父親。（）18、腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．19、細(xì)菌屬于原核生物．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管。（）21、終身保持造血功能的紅骨髓位于骨松質(zhì)內(nèi)。22、爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水壞境的依賴。（）23、轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)了潛在的威脅和負(fù)面影響24、所有的細(xì)菌都是對(duì)人類有害的．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共9分)25、鎘是人體非必需的元素，自從1955年日本富山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來(lái)，鎘污染及其防治已引起世界各國(guó)的十分關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)也會(huì)污染水體和土壤。近年來(lái)我國(guó)多地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道，為驗(yàn)證鎘對(duì)生物體的危害，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與分析：(一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。（2）取若干只體重為100g，生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。（3）把小鼠隨機(jī)平均分成5組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D、E。（4）把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi)，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)。其操作和結(jié)果如下表:。組別灌胃液鎘濃度灌胃液體用量實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量48h死亡數(shù)量AOmg/mLlmL10只0B0.015mg/mLlmL10只1C0.025mg/mLlmL10只2D0.035mg/mLlmL10只3E0.045mg/mLlmL10只4（二）實(shí)驗(yàn)分析：（1）設(shè)置A組的目的是_______________，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________________。（2）各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是______________________________。（3）“浪費(fèi)糧食是可恥的”，有人用“鎘大米”喂雞。但你通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，知道鎘通過(guò)食物鏈仍會(huì)在生物體內(nèi)_________，最終對(duì)人體造成危害。（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，____________________________，說(shuō)明鎘含量越高，對(duì)生物體的危害越大。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共21分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)29、下面是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（每空1分，共8分）⑴圖中的①是指_________，具有保護(hù)作用。⑵圖中的⑤是指_________，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。⑶圖中的⑥是指_________，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。⑷圖中的④是指，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。⑸圖中的③是指，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。30、完成下列概念圖：31、【題文】右圖是關(guān)節(jié)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）關(guān)節(jié)由___________；___________和_______三部分構(gòu)成。

（2）③中含有滑液和關(guān)節(jié)周圍以及關(guān)節(jié)內(nèi)還有韌帶，這樣增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的___________性和___________性。32、【題文】下圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)填出各部分的名稱：

①____________②____________

④____________⑥____________

⑵細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____。

⑶細(xì)菌的生殖方式是____而真菌的生殖方式則是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】鼻黏膜內(nèi)有嗅覺(jué)細(xì)胞，與形成嗅覺(jué)有關(guān)，與呼吸無(wú)關(guān)。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】A有細(xì)胞壁；成形的細(xì)胞核、大液泡是酵母菌；B像倒轉(zhuǎn)的草鞋；有細(xì)胞核，前后各有一個(gè)伸縮泡是草履蟲(chóng)；C細(xì)菌病毒，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成；D有鞭毛，有杯狀的葉綠體，有眼的是衣藻。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式。

3、B【分析】【解答】解：A、圖①中，ab段上升是因?yàn)槠咸烟潜晃盏木壒剩灰葝u素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．A錯(cuò)誤；

B、早上6點(diǎn)，植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用，制造了大量的二氧化碳，所以b點(diǎn)二氧化碳積累最多；B正確；

C；夏季12點(diǎn)時(shí)分；植物因關(guān)閉部分氣孔，影響植物的光合作用，產(chǎn)生的氧氣會(huì)減少，而不是最多，一天中氧氣最多是在傍晚時(shí)分，C錯(cuò)誤；

D；種子萌發(fā)時(shí)；將儲(chǔ)藏在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，所以種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物的含量逐漸減少，幼苗長(zhǎng)成植物體后，通過(guò)光合作用制作有機(jī)物，所以有機(jī)物的含量又逐步增加，并且達(dá)到一定程度后，不再增加，D錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】（1）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．（2）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；（3）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量．解題的關(guān)鍵是知道光合作用和呼吸作用的概念．4、C【分析】【解答】解：鳥(niǎo)類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

故選：C．

【分析】多數(shù)鳥(niǎo)類營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，薄而輕，減輕體重，有的骨愈合；胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，附著肌肉，胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．5、A【分析】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；當(dāng)含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．因此胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．

故選：A．

人類受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過(guò)程．【解析】A6、C【分析】解：A龜鱉屬于爬行動(dòng)物．A錯(cuò)誤；

B；天鵝和丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類．B錯(cuò)誤；

C；青蛙和蟾蜍具有兩棲動(dòng)物的特征；屬于兩棲動(dòng)物．C正確；

D；龍蝦和螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物．D錯(cuò)誤．

故選：C

兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，以青蛙；蟾蜍，蠑螈及大鯢（又稱娃娃魚(yú)）為代表．

明確兩棲動(dòng)物的特征．【解析】C7、C【分析】【分析】既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的；各種真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相似，都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成．細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核，細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是：是否有成形的細(xì)胞核。

A；乳酸菌雖然是單細(xì)胞個(gè)體；但它是細(xì)菌，不符合題意；

B；醋酸桿菌雖然是單細(xì)胞個(gè)體；但它是細(xì)菌，不符合題意；

C；酵母菌屬于真菌；只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞的真菌，符合題意；

D；青霉屬于多細(xì)胞的真菌；不符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。8、A【分析】【解答】解：喜鵲的鳴叫是通過(guò)聲音來(lái)交流；昆蟲(chóng)通過(guò)釋放性外激素來(lái)交流，螞蟻相互碰觸角是通過(guò)動(dòng)作來(lái)進(jìn)行信息交流，都屬于群體中的信息交流．

而飛蛾撲向光源是說(shuō)明它依靠月光來(lái)判定方向的；不是群體內(nèi)的信息交流．

故選：A．

【分析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等，動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．二、填空題(共8題，共16分)9、種子不完整(或胚不完整)79否【分析】【解答】（1）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是；種子必須是完整的，而且胚必須是活的；不在休眠期的，大米都沒(méi)有萌發(fā)的原因是種子的胚不完整。

（2）種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比，即種子的發(fā)芽率只有達(dá)到90%，才能達(dá)到播種要求．該小麥的發(fā)芽率是79%．這種小麥種子不適宜播種。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件、種子的發(fā)芽率。10、保護(hù)色躲避捕食【分析】【解答】動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色；叫做保護(hù)色，具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的，例如：生活在寒帶的雷鳥(niǎo)，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上棕褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，可結(jié)合一些具體的實(shí)例來(lái)理解掌握。11、生殖細(xì)胞【分析】【解答】無(wú)性生殖不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．如扦插和嫁接．

故答案為：生殖細(xì)胞。

【分析】有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．12、簡(jiǎn)單；復(fù)雜；效應(yīng)器；神經(jīng)中樞；感受器【分析】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射，簡(jiǎn)單反射是一生下來(lái)就有的先天性的反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成。復(fù)雜反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層的參與下完成的。

反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。话ǜ惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。右邊是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)是：5感受器，4傳入神經(jīng)，3神經(jīng)中樞，2傳出神經(jīng)，1效應(yīng)器。

故答案為：簡(jiǎn)單；復(fù)雜；傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞；感受器。

（1）反射一般可以分為兩大類：簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射；簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成；復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。话?感受器，4傳入神經(jīng)，3神經(jīng)中樞，2傳出神經(jīng)，1效應(yīng)器。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握反射的類型以及反射弧的組成。【解析】簡(jiǎn)單；復(fù)雜；效應(yīng)器；神經(jīng)中樞；感受器13、交配孵卵育雛【分析】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥(niǎo)類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥(niǎo)產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵．鳥(niǎo)的受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫，需要由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥(niǎo)喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活．所以鳥(niǎo)類的繁殖行為的幾個(gè)過(guò)程的順序?yàn)椋呵笈?；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

故答案為：交配；孵卵；育雛．

鳥(niǎo)類的繁殖行為包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)過(guò)程．

鳥(niǎo)類的繁殖行為是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小．【解析】交配孵卵育雛14、皮膚黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞非特異性免疫器官免疫細(xì)胞抗體特異性獲得性【分析】解：人體的免疫依靠的是人體的三道防線；皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。其中第一；二道防線屬于非特異性免疫，是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體有防御功能。人體的免疫細(xì)胞在（病原體）侵入人體后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，消滅抗原。第三道防線屬于特異性免疫，又稱為獲得性免疫，是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用。

故答案為：皮膚；黏膜；殺菌物質(zhì)；吞噬細(xì)胞；非特異性；免疫器官；免疫細(xì)胞；抗體；特異性；獲得性。

（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖：

（2）非特異性免疫是生來(lái)就有的；人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一；二道防線。

（3）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)?！窘馕觥科つw黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞非特異性免疫器官免疫細(xì)胞抗體特異性獲得性15、略

【分析】

動(dòng)物通訊；就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．生物的特征是能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，動(dòng)物并非對(duì)所有刺激都做出反應(yīng)，而是選擇那些對(duì)生存和繁殖有生物學(xué)意義的刺激產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)，動(dòng)物只對(duì)具體的刺激能做出反應(yīng)，而人類能對(duì)由具體信號(hào)抽象出來(lái)的語(yǔ)言、文字發(fā)生反應(yīng)，而動(dòng)物只能對(duì)具體信號(hào)產(chǎn)生反應(yīng)，這是由于人類具有語(yǔ)言中樞而動(dòng)物沒(méi)有的緣故．題干中狗只能對(duì)信號(hào)做出反應(yīng)，不能對(duì)語(yǔ)言刺激作出反應(yīng)，因此題干的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查了動(dòng)物簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別；解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的方式及生物反射的區(qū)別方面來(lái)切入．

16、物種生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】解：生物多樣性包括生物種類的多樣性；即物種的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和基因多樣性，基因多樣性也叫遺傳的多樣性．

故答案為：物種；生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．因此基因多樣性是生物多樣性的根本原因．三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【解答】人的個(gè)體是由受精卵發(fā)育成的；在精子和卵細(xì)胞的分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的每對(duì)基因都只有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，所以受精卵中就會(huì)有和母本父本體細(xì)胞相同的基因，但是有一條來(lái)自母本有一條來(lái)自父本，因此后代個(gè)體的染色體基因一半來(lái)源于父親，一半來(lái)源于母親。故答案：錯(cuò)誤。

此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答的關(guān)鍵是理解后代個(gè)體的染色體、基因一半來(lái)源于父親，一半來(lái)源于母親。18、A【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過(guò)多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．

故答案為：√

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過(guò)過(guò)多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，據(jù)此作答19、√【分析】解：細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的．細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒(méi)有成形的細(xì)胞核．屬于原核生物．細(xì)菌有兩種，一種是營(yíng)寄生生活的，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；一種是營(yíng)腐生生活的，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物，是異養(yǎng)生活的．

故答案為：√．

原核生物：藍(lán)藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

對(duì)于細(xì)菌的知識(shí)，可通過(guò)對(duì)比病毒、真菌的知識(shí)進(jìn)行掌握．【解析】√20、√【分析】【分析】本題考查的是骨的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解骨的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【解答】骨的基本結(jié)構(gòu)是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成的，如圖所示。

骨膜中有血管和神經(jīng)，血管中流動(dòng)著血液，血液能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、和廢物，對(duì)骨組織有營(yíng)養(yǎng)作用。因此，骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管供應(yīng)。故本題說(shuō)法正確。

故選T?！窘馕觥縏21、√【分析】【分析】此題考查骨髓的功能。明確骨髓的位置及功能是解決此題的關(guān)鍵。【解答】骨髓分為紅骨髓和黃骨髓。胎兒和嬰幼兒的骨髓都是紅骨髓，具有造血的功能，隨年齡的增長(zhǎng)（6歲前后），長(zhǎng)骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔內(nèi)的紅骨髓逐漸被脂肪組織替代，成為黃骨髓，正常情況下，黃骨髓已不具備造血能力，但當(dāng)體內(nèi)大量失血時(shí)，它仍可能轉(zhuǎn)化為紅骨髓而恢復(fù)造血功能。成人的長(zhǎng)骨的兩端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不規(guī)則骨（如椎骨，骨盆）的骨松質(zhì)內(nèi)終生都是紅骨髓。題干敘述正確，故T符合題意。?故選T。【解析】T22、√【分析】【分析】本題考查了爬行動(dòng)物的主要特征。掌握爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水壞境的依賴，是真正的陸生生物是解題的關(guān)鍵。【解答】爬行動(dòng)物的主要特征有：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)；體溫會(huì)隨著外界溫度的變化而變化，是變溫動(dòng)物，生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴，是真正的陸生生物。故題干說(shuō)法正確。故選T?！窘馕觥縏23、A【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第一個(gè)浪潮是醫(yī)藥轉(zhuǎn)基因技術(shù)；如應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)重組疫苗；抑生長(zhǎng)素、胰島素、干擾素、人生長(zhǎng)激素等．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第二個(gè)浪潮發(fā)生在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，包括農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、植物及微生物的培育，特別是轉(zhuǎn)基因作物發(fā)展速度最快，培育了一批具有抗蟲(chóng)、抗病、耐除草劑等性狀的轉(zhuǎn)基因作物，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)正在朝著改善農(nóng)藝性狀如光合效率、肥料利用效率、抗旱耐鹽和改善品質(zhì)等方向發(fā)展．轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可用于環(huán)境保護(hù)，如污染物的生物降解；用于能源生產(chǎn)，如利用轉(zhuǎn)基因生物發(fā)酵酒精；用于新材料領(lǐng)域，如利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)高價(jià)值的工業(yè)品等．

因此轉(zhuǎn)基因食品有較多的優(yōu)點(diǎn)：可增加作物單位面積產(chǎn)量；可以降低生產(chǎn)成本；通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可增強(qiáng)作物抗蟲(chóng)害；抗病毒等的能力；提高農(nóng)產(chǎn)品的耐貯性；延長(zhǎng)保鮮期，滿足人民生活水平日益提高的需求；可使農(nóng)作物開(kāi)發(fā)的時(shí)間大為縮短；可以擺脫季節(jié)、氣候的影響，四季低成本供應(yīng)；打破物種界限，不斷培植新物種，生產(chǎn)出有利于人類健康的食品．

但是轉(zhuǎn)基因食品也有缺點(diǎn)：所謂的增產(chǎn)是不受環(huán)境影響的情況下得出的；如果遇到雨雪的自然災(zāi)害，也有可能減產(chǎn)更厲害．且多項(xiàng)研究表明，轉(zhuǎn)基因食品對(duì)哺乳動(dòng)物的免疫功能有損害．更有研究表明，試驗(yàn)用倉(cāng)鼠食用了轉(zhuǎn)基因食品后，到其第三代，就絕種了．轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段，它的不成熟和不確定性，必然使得轉(zhuǎn)基因食品的安全性成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．但轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成，可能會(huì)對(duì)人類健康造成影響，應(yīng)慎重對(duì)待．因此轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)了潛在的威脅和負(fù)面影響．

故答案為：√

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能降低農(nóng)藥肥料投入，對(duì)緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．目前，世界許多國(guó)家把發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)作為搶占科技制高點(diǎn)、增強(qiáng)農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略重點(diǎn)．24、×【分析】【解答】解：有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細(xì)菌．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題是關(guān)于細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系的判斷題，思考判斷．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共9分)25、（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）

（2）減少實(shí)驗(yàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性

（3）富集

（4）隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數(shù)量升高【分析】【分析】本題考查的是探究鎘對(duì)生物體的危害實(shí)驗(yàn)、生物的富集現(xiàn)象。解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法和注意事項(xiàng)及生物的富集現(xiàn)象?！窘獯稹浚ǘ?shí)驗(yàn)分析：

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)；在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。因此，設(shè)置A組的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)；選取的實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量少會(huì)存在一定的偶然性，取多只小鼠，可以減少偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確。即各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是減少實(shí)驗(yàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

（3）有些有毒物質(zhì)如鎘等具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且不易分解；在生物體內(nèi)積累而不易排出等特點(diǎn)；所以有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，即為生物富集。因此，浪費(fèi)糧食是可恥的，有人用‘鎘大米’喂雞”，但鎘通過(guò)食物鏈如水稻→雞→人，仍會(huì)在生物體內(nèi)富集，最終對(duì)人體造成傷害。

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數(shù)量升高，說(shuō)明鎘含量越高，對(duì)生物體的危害越大。實(shí)驗(yàn)啟示：防止鎘污染應(yīng)該注意廢電池的合理回收（或注意處理好被污染的食品、或宣傳鎘污染的危害等）。?

【解析】（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)灌胃液體（或不同濃度的鎘溶液）（2）減少實(shí)驗(yàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性（3）富集（4）隨鎘含量的增加，小鼠的死亡數(shù)量升高五、其他(共3題，共21分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共8分)29、略

【分析】試題分析：如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括：⑤胚盤(pán)，①卵殼，②系帶，卵黃膜，④卵黃，⑥氣室，③卵白，卵