2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷546考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、給兒童接種疫苗是預防傳染病措施中的（）A.切斷傳播途徑B.消滅病原體C.保護易感人群D.控制傳染源2、空中盤旋的老鷹，當它發(fā)現(xiàn)草地上的野兔時，立即俯沖下去捕捉，而野兔則飛快的奔向洞穴躲藏起來，野兔表現(xiàn)出的動物行為的類型屬于（）A.防御行為B.攻擊行為C.節(jié)律行為D.繁殖行為3、一對夫婦是雙眼皮，他們的基因型是Bb．預計他們生育一個單眼皮的孩子基因是（）

A.BBB.BbC.BB或BbD.bb4、下列關(guān)于原始生命起源過程的推測中，相對合理的是（）A.高溫雷電→簡單有機物→原始生命B.原始大氣成分→無機物→原始生命C.高溫雷電→無機物→復雜有機物→原始生命D.原始大氣成分（無機物）→簡單有機物→復雜有機物→原始生命5、下列有關(guān)變異或進化的敘述，正確的是（）A.甜菜幼苗用化學藥劑處理后細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，含糖量提高，是不可遺傳的變異B.生物產(chǎn)生的變異有的適應環(huán)境，有的不適應環(huán)境C.生存斗爭是指同種生物之間的斗爭D.自然選擇保留的變異永遠都有利于在生物的生存6、下列各項不是動物在自然界中的作用的是（）A.幫助植物傳播種子B.幫助植物傳粉C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.是生物圈中有機物的制造者7、下列不是昆蟲外骨胳作用的一項是（）

A.支撐。

B.保護身體內(nèi)部。

C.減小體內(nèi)水分蒸發(fā)。

D.氣體交換。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、將下面兩組詞語配對；在空格內(nèi)填上右邊相應詞語的字母。

（1）____免疫器官a．保衛(wèi)人體的第二道防線。

（2）____抗原b．保衛(wèi)人體的第一道防線。

（3）____特異性免疫c．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。

（4）____吞噬細胞d．胸腺；脾臟和淋巴結(jié)等。

（5）____皮膚e．出生后產(chǎn)生的，只對某一特定的病原體起作用9、生物多樣性的內(nèi)涵十分豐富，它包括____、____和____三個層次的內(nèi)容．10、鳥卵結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的部位是____．11、____與人類的親緣關(guān)系最近，其中的____與人類很相似．12、請將下面所列舉的動物；按照各小題的要求分類，應分別在何處區(qū)分？請將表示分界線的符號填在各小題后的括號內(nèi)．

貓|鴿|龜|蛙|鯉魚。

ABCD

（1）恒溫動物和變溫動物____

（2）成體用肺呼吸的動物和成體用鰓呼吸的動物____

（3）上面所列舉的動物都屬于哪一類動物？____

（4）生物分類等級單位從大到小依次是界、____、____、____、____、____、____．13、有些蘑菇有極強的毒性，誤食后可引起中毒，因此采來的____蘑菇不可隨意食用．14、【題文】疫苗就是經(jīng)過人工處理的__________。人們用接種_______的辦法，預防天花病毒引起的天花，已經(jīng)使這種病在世界范圍內(nèi)消失。由于兒童口服“糖丸”疫苗。__________在我國已經(jīng)得到控制。15、【題文】現(xiàn)代食物保存方法就是添加防腐劑。16、【題文】螞蟻有雄蟻；蟻后、工蟻和兵蟻之分；不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明螞。

蟻具有____行為。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、距今6億年左右的地球，陸地上生活著許多高大的蕨類植物。（）18、生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。19、在被子植物中，花、果實、種子往往作為分類的主要依據(jù)。20、病毒只能寄生在活細胞里，一旦離開了活細胞，通常會變成芽孢。21、動物的復雜的行為能讓它更好適應環(huán)境，這都是由體內(nèi)的遺傳因素控制的

。A.正確B.錯誤?A.正確B.錯誤?22、人體出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細胞會比紅細胞多些．______．（判斷對錯）23、同一品種的哈密瓜種子，在新疆種植長成的哈密瓜比在山東種植長成的哈密瓜甜得多，這是由于種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化。______。（判斷題）24、植物的蒸騰作用會吸收大量的水分，對植物體是有害的。（）25、（2016?衡陽）油菜缺少含硼的無機鹽，就會只開花而不結(jié)果實．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共36分)26、進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索．請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處[A]代表____________，它生活在____________中．（2）A由于營養(yǎng)方式不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干．進化樹的兩大主干分別是____________和____________．（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]____________進化來的．（4）在植物界中進化程度最高的類群是____________；在動物界中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為等最復雜的高等動物類群是____________．（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是________________________．27、為了調(diào)整我國的人口政策，2015年10月十八屆五中全會決定全面放開二胎，這意味著一對夫婦可以生育兩個孩子。全面二孩于2016年1月1日起正式實施。有一對夫婦符合“二孩”生育政策，準備再生育一個孩子。這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是一個新生命的起點，其中含有來自______的遺傳信息。（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是___。（3）假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個性狀的基因最可能的位置是位于___染色體上。（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是_____、_____。（5）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是______。若母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀______（填“能”或“不能”）遺傳給后代。（6）某班學生模擬了精子和卵細胞隨即結(jié)合的實驗，實驗步驟如下：將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子裝入甲紙盒中，再將20枚白圍棋子放入乙紙盒中；每次從甲、乙兩紙盒中各摸取一枚圍棋子，記錄白白、黑白組合數(shù)量如下表，請分析回答：。1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計比例白白2635496575黑白8475614535

①實驗中甲紙盒中的白色圍棋子代表_______；乙紙盒中的白色圍棋子代表_______。

②每次取出記錄后要將抓取的圍棋子放回原紙盒的目的是______。

A.保證樣本數(shù)目足夠大。

B.確保甲盒內(nèi)兩種圍棋子的比例為1：1；使兩性生殖細胞能夠隨機結(jié)合。

C.保證兩性生殖細胞的數(shù)量相等。

D.保證兩性生殖細胞能夠相互結(jié)合28、如圖所示的甲；乙兩種動物外形相似．請回答：

（1）兩種動物相似這處是身體都由許多______構(gòu)成．

（2）已知甲生活在海濱泥沙中；乙生活在陸地陰濕環(huán)境，那么，甲的名稱是______，乙的名稱是______．

（3）甲與乙的不同點是甲的體表沒有______；也沒有分節(jié)的______和______．

（4）在分類上；甲屬于______動物門，乙屬于______動物門．

29、6月5日；“情滿雙江；綠動六城--2011閩江、九龍江母親河保護行動”正式啟動．母親河的水質(zhì)關(guān)系著千家萬戶，為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某學習小組設(shè)計了以下實驗：

。魚缸A缸B缸C缸D缸

實驗。

步驟①加入污染的河水加入未污染的河水加入污染的河水加入未污染的河水②不放金魚藻放入同樣數(shù)量的金魚藻③分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養(yǎng)等量飼料④用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下實驗結(jié)果小魚平均存活時間：D缸＞B缸＞C缸＞A缸請回答：

（1）步驟③中放入10條小魚而不是1條；目的是______．每個魚缸的小魚品種；大小相同是為了______．

（2）要探究水質(zhì)對小魚生活的影響；應選用C缸和______缸作為對照實驗較為合理．

（3）分析表中實驗結(jié)果可知：該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)；還有______．

（4）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中；預期的實驗結(jié)果是：這兩個魚缸中，______缸的小魚先死亡．

評卷人得分五、其他(共3題，共15分)30、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，因此“給兒童接種疫苗”后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染，所以“給兒童接種疫苗”是預防傳染病措施中的保護易感人群．

故選：C．

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;（2）疫苗是由低毒的、活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染病．2、A【分析】解：A；防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

B；攻擊行為是個體為了獲得食物、空間或配偶時所表現(xiàn)出來的行為；在同種生物（如爭奪配偶）或不同種生物（食物、空間）之間均存在．

C；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．

D；繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

野兔表現(xiàn)出的動物行為的類型屬于防御行為．

故選：A

動物的行為分為：取食行為；領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑．【解析】A3、D【分析】略。

【解析】D4、D【分析】【分析】本體考查的是生命起源的過程，熟知化學起源說的原理是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕瘜W起源學說認為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。因此簡而言之即是：原始大氣在雷電、紫外線等長期作用下，形成有機小分子，這些有機物隨雨水匯集到原始海洋中，形成有機大分子，通過長期的相互作用，最后形成原始的生命?？梢?，原始生命產(chǎn)生的過程是簡單的無機物→簡單的有機物→復雜的有機物→原始生命。

故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】解：A；甜菜幼苗用化學藥劑處理后細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍；含糖量提高，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，是可遺傳的變異，A錯誤。

B；生物界普遍存在著遺傳和變異；生物的變異是隨機產(chǎn)生的，因此，生物產(chǎn)生的變異有的適應環(huán)境，有的不適應環(huán)境，B正確；

C；生存斗爭包括生物同種個體和不同種個體之間的斗爭；以及生物與自然條件（如干旱、寒冷、溫度等）。C錯誤。

D；生物中普遍存在變異現(xiàn)象；變異是不定向的。遺傳和變異是進化的內(nèi)在基礎(chǔ)。環(huán)境的變化是生物進化的外在動力。生物只有適應不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展。因此自然選擇留下來的變異不是永遠都是有利于生物生存的，D錯誤；

故選：B。

變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異概念、類型和原因?！窘馕觥緽6、D【分析】試題分析：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用?？键c：本題考查的是動物在自然界中的作用,解答此題的關(guān)鍵是熟記動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】

昆蟲的身體外有外骨骼；可以保護；支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失，利于昆蟲的生活．

故選：D

【解析】【答案】本題考查昆蟲體表外骨骼的作用；據(jù)此答題．

二、填空題(共9題，共18分)8、（1）d（2）c（3）e（4）a（5）b【分析】【解答】第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞，具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線，特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。

【分析】掌握人體的三道防線的組成和理解特異性免疫和非特異性免疫的概念是解答本題的關(guān)鍵。9、生物種類的多樣性遺傳的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【分析】【解答】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：生物種類的多樣性；遺傳的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【分析】生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面，分析解答．10、略

【分析】

卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)；減少震蕩，其保護受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，受精卵的胚盤顏色更白，因為胚胎已經(jīng)發(fā)育，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．

故答案為：胚盤。

【解析】【答案】此題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．做此題應先掌握鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能；如下表所示：

11、略

【分析】

在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．其中黑猩猩與人類很相似．

故答案為：類人猿；黑猩猩。

【解析】【答案】此題考查的是人類的起源問題；據(jù)此答題．

12、略

【分析】

（1）根據(jù)動物的背部有無脊柱；把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類鳥類、哺乳類；其中鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，而魚類、兩棲類、爬行類它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物．貓|鴿屬于恒溫動物，龜|蛙|鯉魚屬于變溫動物．

（2）貓；鴿、龜、蛙成體用肺呼吸；鯉魚用鰓呼吸．兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；家鴿為適應空中飛行生活對氧氣的需要，除用肺呼吸外，還有氣囊輔助呼吸，形成了獨特的雙重呼吸；貓用肺呼吸，這是對陸地生活的適應．龜是爬行類，用肺呼吸，這是對陸地生活的適應．

（3）對動物進行分類；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

（4）為了弄清生物之間的親緣關(guān)系；生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位．

故答案為：（1）A；B和C、D（2）ABC和D（3）脊椎動物（4）門；綱，目，科，屬，種。

【解析】【答案】此題考查的是生物分類的等級；據(jù)此答題．

13、略

【分析】

蘑菇屬于真菌，野生蘑菇含有很高的營養(yǎng)價值，是美味的食品，如香菇、側(cè)耳等，但有些如毒蠅鵝膏等，誤食了會中毒，甚至引起死亡，因此采來的蘑菇，必須仔細鑒定，絕不能隨便食用．

故答案為：野生。

【解析】【答案】本題考查真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

14、略

【分析】【解析】

考點：計劃免疫及其意義．

分析：此題考查的是計劃免疫的知識；疫苗是減毒病毒，接種牛痘疫苗可以預防天花病病，“糖丸”疫苗，可以預防脊髓灰質(zhì)炎據(jù)此答題．

解答：解：計劃免疫是指有計劃的進行預防接種；以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的．疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒，如給少年兒童接種牛痘疫苗能有效的預防天花?。畯目乖?、抗體相互作用的免疫機理分析，牛痘疫苗相當于抗原，接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而對牛痘病毒起到拮抗作用，而對其它的病原體不起作用．這種免疫屬特異性免疫．天花（Smallpox）是由天花病毒引起的一種烈性傳染病，也是到目前為止，在世界范圍被人類消滅的第一個傳染?。话侔耸昵?，英國發(fā)明了預防天花病的牛痘疫苗．天花病患者的死亡率仍高達三分之一．后來，發(fā)達國家通過預防接種天花疫苗逐步控制了這種疾病，但非洲農(nóng)村仍有流行．自一九六七年開始進行最后一次大規(guī)模消滅天花的活動．現(xiàn)在，天花病的病毒只保留在一些國家的七個實驗室中，以供研究之用．“糖丸”疫苗，可以預防脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）．

故答案為：減毒病毒；牛痘疫苗；脊髓灰質(zhì)炎．

點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的疫苗及其作用．【解析】【答案】減毒病毒；牛痘疫苗；脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）15、略

【分析】【解析】

試題分析：食品保存的方法有很多；比如冷藏法；冷凍法、脫水法、高溫滅菌法等。有些化學物質(zhì)可以把食物中的細菌殺死，防止腐敗，這些物質(zhì)被稱為防腐劑。但近年來?？茖W家證實一些防腐劑對人體健康有害，因此要少食含防腐劑的食品。購買食品時，要注意查看食品包裝上的說明。

考點：人類對細菌和真菌的利用【解析】【答案】錯16、略

【分析】【解析】

試題分析：：社會行為是指同種動物集群活動；相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性；分工性等特征。實例：蜜蜂中有蜂后、雄蜂、工蜂的分工，螞蟻中有蟻后，工蟻等的分工。

考點：本題考查的是動物的社會行為，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮可鐣袨槿?、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】試題分析：距今6億年-2.5億年是古生代，“古生代”是意思是古老生命的時代，這時，海洋中出現(xiàn)了幾千種動物，海洋無脊椎動物空前繁盛，以后出現(xiàn)了魚形動物，魚類大批繁殖起來，一種用鰭爬行的魚出現(xiàn)了，并登上陸地，成為陸上脊椎動物的祖先，兩棲類也出現(xiàn)了，北半球陸地上出現(xiàn)了蕨類植物，有的高達30多米，這些高大茂密的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭，故題中的敘述是正確的?？键c：本題考查的是蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。【解析】【答案】對18、A【分析】【解答】解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次是：界；門、綱、目、科、屬、種，說法正確。

【分析】生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠，相似度越??；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，相似度越高，據(jù)此答題。19、A【分析】【解答】解：被子植物的營養(yǎng)器官（根；莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；都可作為分類的依據(jù)．但主要以花、果實和種子作為主要依據(jù)．因為生殖器官比營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．

故答案為：正確。

【分析】植物分類的依據(jù)是主要植物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．被子植物的花、果實和種子結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，一般作為分類的依據(jù)．20、×【分析】【解答】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；“病毒只能寄生在活細胞里，一旦離開了活細胞”，通常會變成結(jié)晶體，而不是芽孢，有些細菌在不良條件下會變成芽孢．因此題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．21、A【分析】【分析】此題考查了動物的行為。明確動物行為的特點和意義是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿游锏膹碗s行為即為學習行為，是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多。動物就是在適應環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學習不斷地獲得新的行為的。學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得，與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學習能力就越強，適應各種復雜生活環(huán)境的能力也越強。因此動物復雜的行為可以使動物適應復雜的環(huán)境，更好的生存，這都是由體內(nèi)的遺傳因素控制的基礎(chǔ)上形成的，故題干說法正確。故選A?！窘馕觥緼22、×【分析】解：紅細胞的主要功能是運輸氧氣；血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)主要特性是容易與氧結(jié)合和分離，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白細胞的主要功能為吞噬病菌；防御和保護等．當病菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細胞數(shù)量恢復正常．因此，人體出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細胞會增多，而不是“比紅細胞多些”．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（400萬～500萬個/mm3），女性（350萬～450萬個/mm3）最大。

（4000～10000）個/mm3最小。

10～30萬個/mm3功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細胞的特點和功能．【解析】times23、×【分析】解：遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。在新疆種植長成的哈密瓜比在山東種植長成的哈密瓜甜得多，這是新疆與山東的環(huán)境不同造成的哈密瓜甜度降低的變異，是環(huán)境改變引起，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異。

故答案為：×

此題考查的知識點是生物變異的原因。解答時可以從變異的概念；變異的原因方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物變異的原因?！窘馕觥俊?4、×【分析】【解答】植物的蒸騰作用會吸收大量水；能促進植物從土壤吸收水分，促進水分和無機鹽從根部輸送到莖葉等器官，還能使植物有效地散熱，所以“植物的蒸騰作用會吸收大量的水分，對植物體是有害的“錯誤。

【分析】本題考查蒸騰作用的意義，意在考查考生認識植物蒸騰作用對植物體意義的能力。25、A【分析】【解答】解：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用；這些無機鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

硼是植物必需的營養(yǎng)元素之一；硼對受精過程的正常進行有特殊作用，因此，對防治油菜“花而不實”；棉花“蕾而不花”和果樹“落蕾、落花、落果”、小麥“不稔”等癥均有明顯能力．因此，油菜就會只開花而不結(jié)果實是缺少含硼的無機鹽．

故答案為：正確。

【分析】植物生長需要無機鹽，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽．其中需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽，分析解答．關(guān)鍵點：硼對受精過程的正常進行有特殊作用．四、解答題(共4題，共36分)26、（1）原始生命原始海洋

（2）動物界植物界

（3）B古代爬行類

（4）被子植物哺乳類

（5）由水生到陸生，由低等到高等，由簡單到復雜【分析】【分析】此題主要考查的是生命的起源、生物的進化、被子植物、哺乳動物的特征等，掌握生命的起源、生物進化的歷程、被子植物、哺乳動物的特征等相關(guān)知識是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系，一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。圖中，樹根處【A】代表原始生命，它生活在原始海洋里。（2）A由于營養(yǎng)方式（或能否制造有機物）不同；進化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進化為不能自養(yǎng)的單細胞動物，另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物。在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界。

（3）根據(jù)脊椎動物的進化歷程：古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類。所以鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先是【B】古代爬行類。

（4）藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實。被子植物也叫綠色開花植物，種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，是植物界中最具高等的一個類群。哺乳動物不但處于進化的最高點，而且它的特征，如體表被毛、牙齒分化、體腔內(nèi)有膈、心臟四腔、體溫恒定、胎生哺乳等，使它的結(jié)構(gòu)功能最完善，最適應環(huán)境，也說明它是脊椎動物中乃至整個動物界最高等的一個類群。（5）從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜；從低等到高等，從水生到陸生。

【解析】（1）原始生命原始海洋（2）動物界植物界（3）B古代爬行類（4）被子植物哺乳類（5）由水生到陸生，由低等到高等，由簡單到復雜27、（1）父母雙方

（2）23條

（3）Y

（4）Bbbb

（5）25%不能

（6）①含X染色體的精子含X染色體的卵細胞②B【分析】【分析】本題考查基因在親子代的傳遞、基因的顯性和隱性、人的性別遺傳等，掌握基因在親子代的傳遞、基因的顯性和隱性、人的性別遺傳等是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）卵細胞來自母方，精子來自父方，精子與卵細胞結(jié)合形成【①】受精卵，受精卵是新生命的起點，受精卵中含有來自父母雙方的遺傳信息。（2）人的體細胞中有23對染色體，在形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入不同的生殖細胞中，故父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條。（3）女性的性染色體是XX，男性的性染色體是XY，男性傳給兒子的性染色體一定是Y，男性的X染色體一定傳給女兒。假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個性狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上。（4）由題干可知，雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮是顯性性狀，受基因B控制，單眼皮是隱性性狀，受基因b控制。這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮。雙眼皮父親的基因組成有兩種情況：BB或Bb，單眼皮母親的基因組成是bb；通過乙圖可以看出女孩的基因組成為bb，并且她的這對基因由父母雙方各提供一個，即父親的基因組成只能是Bb。故若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是Bb、bb。（5）由遺傳圖解圖可知：人類生男生女的機會各是50%；所以若這對夫婦再生一個孩子是男孩的可能性是50%，這對夫婦生育第二胎為雙眼皮的幾率是50%。所以，這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是50%×50%═25%。通過手術(shù)變成雙眼皮，而體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因沒有改變，因此是不可遺傳的變異。故她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。

（6）①男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種含有X染色體的。因此，實驗中甲紙盒中的白色圍棋子代表含X染色體的精子，乙紙盒中的白色圍棋子代表含X染色體的卵細胞。②甲紙盒中的白色圍棋子代表含X染色體的精子，甲紙盒中的黑色圍棋子代表含Y染色體的精子，每次取出記錄后要將抓取的圍棋子放回原紙盒的目的是確保甲盒內(nèi)兩種圍棋子的比例為1：1，使兩性生殖細胞能夠隨機結(jié)合。故選B?！窘馕觥浚?）父母雙方（2）23條（3）Y（4）Bbbb（5）25%不能（6）①含X染色體的精子含X染色體的卵細胞②B28、略

【分析】

（1）從圖中可以看出兩種動物身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成．甲身體細長；呈長圓柱形，分節(jié)，有環(huán)帶；乙有足和觸角組成．

（2）已知甲生活在海濱泥沙中；乙生活在陸地陰濕環(huán)境，那么，甲的名稱是沙蠶，乙的名稱是；蜈蚣．

（3）甲與乙的不同點是：甲屬于環(huán)節(jié)動物；一側(cè)體表沒有外骨骼，因為環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．而乙節(jié)肢動物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

（4）根據(jù)甲乙的特點可以推測甲為環(huán)節(jié)動物；乙屬于節(jié)肢動物．

故答案為：（1）體節(jié)（2）沙蠶；蜈蚣（3）外骨骼、足、觸角（4）環(huán)節(jié)、節(jié)肢。

【解析】【答案】此題考查的知識點是節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的相同點．解答時可以從節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的特征方面來切入．

29、略

【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．

根據(jù)題意分析：（1）步驟③中放入10條小魚而不是1條；目的是防止魚意外死亡，減小實驗誤差，提高實驗的準確性；對照實驗要控制一個變量，所以每個魚缸的小魚品種；大小要相同；

（2）要探究水質(zhì)對小魚生活的影響；水是否受到污染為唯一變量，故選C缸和D缸，進行對照實驗；

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知；水質(zhì)是影響小魚生活的非生物因素之一，另外，光照；氧氣也影響小魚的生存；

（4）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中；由于D缸中的金魚藻不能進行光合作用產(chǎn)生氧，反而呼吸要消耗氧，故D缸中的小魚先死亡；

故答案為：

（1）減小實驗誤差；提高實驗準確性（或避免偶然性；控制只有一個變量（2）D（3）光照；氧氣（4）D

【解析】【答案】此題考查對探究的一般過程的理解和認識．

五、其他(共3題，共15分)30、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌