大班藝術(shù)活動(dòng)：手工制作課堂課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)展示

大班藝術(shù)活動(dòng)：手工制作課堂課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)展示課程目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手能力通過手工制作活動(dòng)，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力，提升手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)創(chuàng)造力鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在制作過程中進(jìn)行自由創(chuàng)作，表達(dá)自己的想法。提升審美能力通過觀察、模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩、形狀和圖案的感知，提升審美素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備根據(jù)手工制作主題，準(zhǔn)備充足的材料，如彩紙、剪刀、膠水、珠子等，確保每個(gè)學(xué)生都能參與活動(dòng)。環(huán)境布置布置一個(gè)安全、舒適、充滿創(chuàng)意的課堂環(huán)境，例如，設(shè)置手工制作區(qū)、展示區(qū)等，方便學(xué)生操作和展示作品。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些示范作品、圖片或視頻，幫助學(xué)生理解制作步驟和技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。課前導(dǎo)入激發(fā)興趣播放與主題相關(guān)的音樂或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入手工制作的氛圍。導(dǎo)入主題通過提問、猜謎、故事等方式，引出手工制作主題，并與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。展示作品展示一些精美的手工作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣和創(chuàng)作欲望。手工制作活動(dòng)1材料準(zhǔn)備根據(jù)制作主題，準(zhǔn)備好所需的材料和工具，并確保材料安全、易于操作。2示范講解教師通過示范講解，展示制作步驟，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。3學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生獨(dú)立或合作進(jìn)行手工制作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。材料準(zhǔn)備1材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種手工制作材料，例如彩紙、卡紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、珠子、紐扣等。2安全保障確保所有材料安全無毒，并根據(jù)幼兒年齡選擇合適的工具，例如鈍頭剪刀、安全膠水等。3材料分類將材料分類擺放，方便幼兒取用，并引導(dǎo)幼兒有序使用材料，避免浪費(fèi)。示范講解1準(zhǔn)備材料展示所需材料和工具，并介紹用途2步驟分解將制作步驟分解成清晰的步驟，并逐一展示3重點(diǎn)提示強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧，避免錯(cuò)誤發(fā)生學(xué)生創(chuàng)作1鼓勵(lì)嘗試鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，發(fā)揮想象力，不受限制地創(chuàng)作2提供幫助對(duì)于需要幫助的孩子，老師應(yīng)及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難3欣賞鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們互相欣賞作品，并對(duì)每個(gè)孩子的創(chuàng)作進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)指導(dǎo)幫助1觀察指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)作過程，及時(shí)提供幫助。2個(gè)別指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生遇到的困難，給予針對(duì)性指導(dǎo)。3鼓勵(lì)肯定鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，肯定他們的努力。趣味游戲環(huán)節(jié)游戲規(guī)則設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的游戲規(guī)則，讓學(xué)生更容易參與其中。團(tuán)隊(duì)合作將游戲與團(tuán)隊(duì)合作結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。鼓勵(lì)參與通過游戲鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。欣賞展示小朋友們完成了自己的作品，老師帶領(lǐng)大家互相欣賞。鼓勵(lì)小朋友們分享自己的創(chuàng)作過程和想法，互相學(xué)習(xí)借鑒。老師可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)小朋友們積極參與，例如：小紅花、貼紙等。學(xué)生反饋積極性觀察學(xué)生參與手工制作的積極性，是否有興趣和熱情參與。創(chuàng)造力觀察學(xué)生是否能獨(dú)立思考，運(yùn)用不同的材料和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。作品評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和想法。知識(shí)總結(jié)手工制作通過動(dòng)手制作，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。團(tuán)隊(duì)合作鼓勵(lì)孩子們互相幫助，共同完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。審美能力引導(dǎo)孩子們觀察、思考、創(chuàng)作，提升他們的審美意識(shí)。延伸活動(dòng)家庭手工鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑袊L試用不同的材料進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。主題展覽將孩子們的手工作品進(jìn)行展覽，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同欣賞孩子的創(chuàng)作，提升孩子的自信心。手工比賽組織手工制作比賽，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并通過比賽評(píng)選出優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)作熱情。課堂管理紀(jì)律引導(dǎo)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并及時(shí)制止不當(dāng)行為。分組合作合理分組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。安全保障關(guān)注學(xué)生安全，提供安全的創(chuàng)作環(huán)境和工具。教學(xué)反思學(xué)生參與度觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)效果反思教學(xué)內(nèi)容的適宜性，以及教學(xué)方法是否有效。教學(xué)改進(jìn)分析教學(xué)過程中存在的問題，思考如何改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。評(píng)價(jià)與改進(jìn)1觀察記錄觀察學(xué)生在課堂上的參與度、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作能力等方面表現(xiàn)，記錄他們的學(xué)習(xí)過程和成果。2學(xué)生反饋鼓勵(lì)學(xué)生積極反思自己的作品，并與同伴分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，共同改進(jìn)。3教師評(píng)價(jià)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)明確目標(biāo)，注重趣味性創(chuàng)意引導(dǎo)，激發(fā)想象力分層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)動(dòng)手操作，注重實(shí)踐教具的選擇趣味性選擇顏色鮮艷、造型有趣的教具，能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。安全性和易用性選擇安全、無毒、易于操作的教具，避免尖銳或易碎的物品，確保孩子的安全。多樣性提供多種材料和工具，例如紙張、布料、毛線、粘土、積木等，讓孩子自由選擇和創(chuàng)作?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)1導(dǎo)入以生動(dòng)有趣的方式吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2示范教師示范制作步驟，講解關(guān)鍵技巧，并鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng)。3創(chuàng)作幼兒獨(dú)立或合作完成手工制作，教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別幫助。4分享展示作品，鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提升自信心。5延伸布置與主題相關(guān)的延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自主探索，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來。時(shí)間分配合理性環(huán)節(jié)時(shí)間備注課前導(dǎo)入5分鐘激發(fā)興趣，引入主題材料準(zhǔn)備3分鐘老師講解，學(xué)生參與示范講解8分鐘清晰步驟，示范操作學(xué)生創(chuàng)作15分鐘自由發(fā)揮，鼓勵(lì)創(chuàng)新指導(dǎo)幫助5分鐘針對(duì)性指導(dǎo)，解決困難趣味游戲環(huán)節(jié)5分鐘放松身心，鞏固學(xué)習(xí)欣賞展示5分鐘互相欣賞，評(píng)價(jià)作品學(xué)生反饋3分鐘總結(jié)收獲，表達(dá)感受知識(shí)總結(jié)2分鐘回顧要點(diǎn)，升華主題延伸活動(dòng)2分鐘布置作業(yè)，鼓勵(lì)探索學(xué)生興趣引發(fā)1趣味性選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好的手工制作主題，例如，孩子們可能對(duì)制作小動(dòng)物、卡通人物或節(jié)日裝飾品更感興趣。2參與性鼓勵(lì)學(xué)生積極參與制作過程，例如，提供多種材料供選擇，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的作品。3成就感讓學(xué)生體驗(yàn)制作成功的喜悅，例如，展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)他們分享制作過程和心得。學(xué)生主體地位主動(dòng)參與鼓勵(lì)學(xué)生積極參與手工制作活動(dòng)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。自主選擇尊重學(xué)生的興趣和選擇，讓他們自主選擇制作材料和制作內(nèi)容。獨(dú)立思考引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考制作方案，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的創(chuàng)意。多元化評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)觀察孩子動(dòng)手制作過程，鼓勵(lì)孩子積極參與，并記錄下孩子在制作過程中的表現(xiàn)和遇到的困難。作品評(píng)價(jià)引導(dǎo)孩子互相評(píng)價(jià)作品，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。綜合評(píng)價(jià)結(jié)合孩子的作品、過程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，并幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足。課后延伸活動(dòng)創(chuàng)意拓展鼓勵(lì)孩子將手工制作與其他主題結(jié)合，例如故事創(chuàng)作、角色扮演等。家庭互動(dòng)引導(dǎo)孩子與家人共同參與手工制作，增進(jìn)親子關(guān)系。作品分享鼓勵(lì)孩子將作品分享給其他小朋友，并互相學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備充分，為活動(dòng)順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。例如，準(zhǔn)備好材料、場(chǎng)地等。課前導(dǎo)入以有趣的方式導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，播放相關(guān)視頻、講述故事等。示范講解教師示范講解手工制作步驟，并用清晰易懂的語言進(jìn)行講解。學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)行創(chuàng)作，教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。欣賞展示學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和互相欣賞，并分享創(chuàng)作過程和感受。知識(shí)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，并進(jìn)行鞏固和練習(xí)。課后延伸布置課后延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。觀察記錄表觀察記錄表是教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄的重要工具，可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。觀察記錄表的內(nèi)容可以包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果等方面。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同的觀察記錄表。學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)要與教學(xué)目標(biāo)相符，要充分考慮到大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂，并設(shè)計(jì)一些趣味性的練習(xí)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)習(xí)單的呈現(xiàn)形式可以多種多樣，例如：填空、連線、繪畫、手工制作等，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)PPT設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)PPT，以吸引幼兒注意力，提升課堂趣味性。PPT內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相符，