2023七年級英語下冊 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第4課時說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4課時說課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4課時

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)未來家庭生活場景，學(xué)生將提升語言能力，掌握描述家庭生活變化的詞匯和句型；增強(qiáng)文化意識，了解不同文化背景下家庭生活的異同；培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過預(yù)測和討論激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時，通過合作學(xué)習(xí)和任務(wù)完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握描述未來家庭生活的詞匯，如“smallplane”、“underwaterhome”等。

②正確運(yùn)用過去將來時態(tài)描述未來的可能性，例如使用“wouldhave”結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用“inthefuture”等時間狀語，準(zhǔn)確表達(dá)未來的情景。

②掌握并運(yùn)用“everyfamilywillhave”等結(jié)構(gòu)，描述普遍存在的未來現(xiàn)象。

②在閱讀理解方面，理解文章中的邏輯關(guān)系和主旨大意，能夠預(yù)測文章的發(fā)展趨勢。

③在口語交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地描述未來的家庭生活，并參與討論。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動式教學(xué)，講解未來家庭生活相關(guān)的詞匯和語法點(diǎn)，確保學(xué)生理解并能夠運(yùn)用。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容預(yù)測未來家庭生活的變化，促進(jìn)學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體展示未來科技圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過觀看和討論，加深對文章內(nèi)容的理解。

4.開展角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬未來家庭生活場景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouthinktherewillbeanychangesinourlivesinthefuture?”來引導(dǎo)學(xué)生思考未來生活的可能性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧過去學(xué)習(xí)的將來時態(tài)和描述未來的詞匯，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括未來家庭生活的描述詞匯和過去將來時態(tài)的用法。

-舉例說明：教師通過展示圖片和視頻，如未來家庭的設(shè)想圖、科幻電影片段，為學(xué)生提供具體的例子，幫助學(xué)生理解新知識。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片和視頻內(nèi)容，預(yù)測未來家庭生活的變化，并分享他們的想法。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：教師提供一系列練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)未來家庭生活描述詞匯和過去將來時態(tài)的重要性。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享他們的學(xué)習(xí)心得和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.閱讀課文，總結(jié)未來家庭生活的變化。

2.用過去將來時態(tài)描述一個你希望在未來實(shí)現(xiàn)的夢想。

3.準(zhǔn)備一個關(guān)于未來家庭生活的演講，下節(jié)課進(jìn)行展示。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探究未來科技的發(fā)展，收集相關(guān)資料，為下節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以組成小組，研究未來家庭生活的某個特定方面，如交通工具、居住環(huán)境等，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，提問學(xué)生本節(jié)課的收獲和不足，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未來的家》選段：這篇短文描述了未來家庭可能擁有的高科技設(shè)施，如智能機(jī)器人、虛擬現(xiàn)實(shí)娛樂系統(tǒng)等。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，了解未來家庭生活的更多可能性。

-《未來出行》選段：這篇短文介紹了未來交通的發(fā)展趨勢，包括無人駕駛汽車、超音速列車等。學(xué)生可以閱讀這篇材料，思考未來出行方式的變化。

-《環(huán)保家庭》選段：這篇短文討論了未來家庭如何實(shí)現(xiàn)環(huán)保生活，包括節(jié)能家電、綠色建筑等。學(xué)生可以通過閱讀這篇材料，了解環(huán)保意識在家庭生活中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于未來科技發(fā)展的資料，如人工智能、生物技術(shù)、可再生能源等，了解這些科技如何影響未來的家庭生活。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對未來家庭生活的設(shè)想，鼓勵他們提出創(chuàng)新的想法。

-安排學(xué)生進(jìn)行小型的科技項目研究，如設(shè)計一個未來家庭的模型，展示他們對于未來生活環(huán)境的理解和預(yù)期。

-鼓勵學(xué)生通過觀看紀(jì)錄片或參加科技展覽，增加對未來科技發(fā)展的直觀了解。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于未來家庭生活的短文，結(jié)合所學(xué)知識和個人觀點(diǎn)，預(yù)測未來家庭生活的變化。

3.設(shè)計實(shí)踐性作業(yè)：

-讓學(xué)生設(shè)計一個未來家庭的房間布局，考慮空間利用、環(huán)保材料和智能設(shè)備的使用。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未來家庭中的一日生活，探討如何在日常生活中應(yīng)用新技術(shù)。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于未來家庭生活的海報或PPT，展示他們的研究成果和創(chuàng)意設(shè)計。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如通過圖片和視頻的展示，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到學(xué)生們在觀看未來家庭的設(shè)想圖和科幻電影片段時，眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。這讓我意識到，多媒體教學(xué)確實(shí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在講解新知時，我盡量用簡單的語言和具體的例子來解釋過去將來時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠通過實(shí)際例子理解抽象的語法概念時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。例如，我讓學(xué)生想象自己十年后的生活，并用過去將來時態(tài)來描述，這樣他們就能更直觀地感受到時態(tài)的變化。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種策略不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們不習(xí)慣在課堂上發(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不夠集中。我意識到，作為老師，我需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們在知識上掌握了過去將來時態(tài)的用法，能夠在描述未來家庭生活時運(yùn)用新學(xué)的詞匯。在技能上，他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力有了提升。在情感態(tài)度上，他們對未來科技和生活充滿了好奇和期待。

當(dāng)然，也存在一些不足。例如，課堂討論中個別學(xué)生的參與度不高，這可能是因為他們對未來