2025年浙科版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷712考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、在一森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”，這一群灰喜鵲是一個(gè)()A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈2、下列關(guān)于置換反應(yīng)的說法正確的是（）A.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成B.有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C.置換反應(yīng)不會(huì)生成化合物D.有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)3、下面關(guān)于血液功能的敘述中，不正確的是（）A.防御保護(hù)作用B.釋放供應(yīng)能量C.運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物D.運(yùn)輸氧氣和二氧化碳4、當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時(shí)，就會(huì)釋放出一種有示警作用的化學(xué)物質(zhì)，從而使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為()A.種間互助B.種內(nèi)互助C.共生D.競(jìng)爭(zhēng)5、當(dāng)人體局部發(fā)生炎癥時(shí),體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加,吞噬、消滅入侵的病菌,這種免疫()A.只針對(duì)某種特定的病原體起作用B.是后天獲得的C.通過抗體起作用D.是先天具有的6、即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通過氣孔散失了，散失的方式為（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、使用滴管時(shí)應(yīng)注意：

(1____；

(2)____；

(3)____。8、人造衛(wèi)星是利用____波來(lái)傳遞信息的，該波在真空中的傳播速度約為____m/s．人造衛(wèi)星在工作時(shí)所消耗的電能是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，太陽(yáng)能屬于____（填“可再生”或“不可再生”）能源9、有一種固體混合物質(zhì)M，其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一種或幾種．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作回答下列問題．

操作①取少量M放入足量的水中充分?jǐn)嚢?；靜置；得到白色沉淀和無(wú)色溶液，過濾．操作②向?yàn)V出的沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時(shí)所得溶液仍為無(wú)色．

（1）M中一定不含的物質(zhì)是____，不能確定是否含有的物質(zhì)是____

（2）上述實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____、____．

（3）向操作①后所得的無(wú)色溶液中滴加溶液AgNO3溶液，一定能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．10、從桌面掉到地上的乒乓球會(huì)自動(dòng)彈起，球在上升過程中____能轉(zhuǎn)化為____能，由于球與空氣有摩擦，上升過程中球的機(jī)械能____．11、標(biāo)著甲“220V，40W”和乙“36V，40W”的兩只電燈，則電燈乙的額定功率為____；若兩燈都能正常發(fā)光時(shí)，比較它們的亮度是____．12、某溶液的pH為13，該溶液能使無(wú)色酚酞試液變成____色．加水稀釋后溶液的pH將（填“變大”、“變小”或“不變”）____，其原因是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共10分)14、如圖所示；杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共4分)15、（2015?杭州）實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一捆長(zhǎng)度為100m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度。該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2，查得此類導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10﹣2Ω，再利用圖甲所示電路測(cè)出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx；從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度。

可供使用的器材有：電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動(dòng)變阻器R1（“5Ω，1A”）、滑動(dòng)變阻器R2（25Ω；1A）；電源（電壓6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選____（選填“R1”或“R2”），閉合開關(guān)S前應(yīng)將滑片移至____端（選填“a”或“b”）。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接。

（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀____V。

（4）導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為____m。（保留1位小數(shù)）16、在如圖所示電路圖中的“○”內(nèi)填上合適的電表（電流表或電壓表），使開關(guān)閉合后燈泡發(fā)光．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】1；種群的概念：在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。

2；種群概念的理解：

①兩個(gè)要素：“同種”和“全部”；即種群是物種存在的形式。

②兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”；即種群具有一定的時(shí)空限制，離開一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的。

【解答】

在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲；它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”，這一群灰喜鵲是同種生物個(gè)體的總和故稱之為種群。

故答案為：A2、A【分析】【分析】置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

【解答】A；置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；一定有單質(zhì)生成，故選項(xiàng)說法正確;

B、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如2H2O2=2H2O+O2↑；有有單質(zhì)和化合物生成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;

C；置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；置換反應(yīng)一定生成化合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;

D、有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如CH4+2O2=CO2+2H2O；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：A3、B【分析】【分析】血液由血漿；血細(xì)胞兩部分組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

【解答】血液由血漿；血細(xì)胞兩部分組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液的主要功能是運(yùn)輸功能、防御功能和調(diào)節(jié)體溫的功能。血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．紅細(xì)胞數(shù)目最多，形態(tài)為雙面凹的圓餅狀，無(wú)細(xì)胞核，主要的功能是運(yùn)送氧和一部分二氧化碳；白細(xì)胞：比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核，吞食病菌，對(duì)人體有防御和保護(hù)作用；血小板：個(gè)體最小，形狀不規(guī)則，無(wú)細(xì)胞核，有凝血和止血過的作用。

故答案為：B4、B【分析】【分析】生物因素對(duì)生物的影響：自然界中一種生物的存在一般會(huì)對(duì)另一種生物的生活產(chǎn)生影響；即生物因素對(duì)生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系。①同種生物之間存在：如螞蟻；蜜蜂的分工合作，共同維持群體的生活是社群行為；同種生物內(nèi)動(dòng)物之間為了爭(zhēng)奪食物、配偶、棲息地而競(jìng)爭(zhēng)是攻擊行為；②不同生物之間存在：共生關(guān)系，捕食關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系等。蜜蜂之間的關(guān)系是分工合作，相互配合，共同維持群體的生活，屬于同種動(dòng)物內(nèi)的互助關(guān)系。

【解答】A、種間互助是不同物種之間相互幫助，故不符合題意；

B、種內(nèi)互助是同一物種之間互相幫助，故符合題意；

C、共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系；故不符題意；

D、競(jìng)爭(zhēng)就是生態(tài)位有重合的生物爭(zhēng)奪生態(tài)位過程中發(fā)生的關(guān)系；故不符合題意。

故答案為：B5、D【分析】【解答】免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能;特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用。當(dāng)人體發(fā)生炎癥時(shí),白細(xì)胞會(huì)增多,從而吞噬；消滅入侵的病菌,這種免疫功能是人與生俱來(lái)的,白細(xì)胞可消滅侵入人體的多種病原體,故這種免疫屬于非特異性免疫。故選D

【分析】本題考查人體特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)分。6、C【分析】【解答】A、光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程；可用表達(dá)式表示：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．其中原料是：二氧化碳和水；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧氣；場(chǎng)所是：葉綠體；條件是：光；不符合題意；

B；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．不符合題意；

C；水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)由葉的氣孔散發(fā)到體外的過程；叫蒸騰作用．植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)．符合題意；

D；吸收作用是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；不符合題意．

故選：C

【分析】1；植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

2；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．

3；蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；

4、吸收作用是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．二、填空題(共6題，共12分)7、膠頭在上，管口在下滴管口不能伸入受滴容器滴管用后應(yīng)立即沖洗，未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取其他試劑【分析】【分析】本題考察的是學(xué)生對(duì)滴管使用注意事項(xiàng)的掌握情況；

【解答】首先滴管必須清潔干凈，沒有污染,若是所取液體較多,可以先潤(rùn)洗幾遍；吸取液體時(shí),不宜過多,10mL的滴管每次吸取3~5mL即可,切記滴管只能垂直使用,不能橫放或顛倒,會(huì)損壞膠頭.另外,若吸取有機(jī)易揮發(fā)溶劑,需用后清洗干凈（或直接將吸管做一次性使用）。8、電磁3.0×108可再生【分析】【解答】解：人造衛(wèi)星是利用電磁波來(lái)傳遞信息的，光波是一種電磁波，電磁波在真空中的傳播速度很快，大約為3×108m/s；太陽(yáng)能可以源源不斷的得到；是可再生能源．

故答案為：電磁；3.0×108；可再生。

【分析】解決此題要知道能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；

光波是一種電磁波，電磁波在真空中的傳播速度很快，大約為3×108m/s．9、氯化銅、硫酸鈉硝酸鈉Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaClBaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓【分析】【解答】氯化銅在溶液中顯藍(lán)色；碳酸鈉和氯化鋇會(huì)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和氯化鋇會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀．取少量M放入足量的水中充分?jǐn)嚢?；靜置，得到白色沉淀和無(wú)色溶液，過濾，氯化銅在溶液中顯藍(lán)色，所以混合物中一定不含氯化銅，向?yàn)V出的沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時(shí)所得溶液仍為無(wú)色，硫酸鋇沉淀難溶于酸，所以混合物中一定不含硫酸鈉，一定含有碳酸鈉，題中的現(xiàn)象不能確定硝酸鈉是否存在．

（1）M中一定不含的物質(zhì)是氯化銅；硫酸鈉；不能確定是否含有的物質(zhì)是硝酸鈉；

（2）碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑；

（3）氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．

故答案為：（1）氯化銅；硫酸鈉；硝酸鈉；

（2）Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑；

（3）NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．

【分析】根據(jù)氯化銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸鈉和氯化鋇會(huì)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和氯化鋇會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析．10、動(dòng)重力勢(shì)減小【分析】【解答】解：乒乓球在上升的過程中；質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減??；高度增高，重力勢(shì)能增大，是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；

如果不能忽略空氣阻力；乒乓球上升的過程中克服空氣阻力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減?。?/p>

故答案為：動(dòng)；重力勢(shì)；減?。?/p>

【分析】（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量；速度．質(zhì)量越大；速度越大，動(dòng)能越大．

（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量；被舉得高度．質(zhì)量越大；高度越高，重力勢(shì)能越大．

（3）機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能之和；克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；不計(jì)阻力，機(jī)械能守恒．11、40W一樣亮【分析】【解答】解：（1）由“36V；40W”可知，電燈乙的額定功率為40W；

（2）由燈泡的銘牌可知；兩燈泡的額定功率均為40W；

因燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率和額定功率相等；

所以；當(dāng)兩燈都能正常發(fā)光時(shí)，它們的實(shí)際功率相等，兩燈一樣亮．

故答案為：40W；一樣亮．

【分析】（1）由燈泡的銘牌可知兩燈泡的額定電壓和額定功率；

（2）燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率和額定功率相等，實(shí)際功率大的燈泡較亮．12、紅|變小|加水稀釋后溶液堿性減弱【分析】【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)；呈中性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性．酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，遇中性溶液不變色．向酸性溶液中加水稀釋時(shí)，酸性變?nèi)?，溶液的pH增大；向堿性溶液中加水稀釋時(shí)，堿性變?nèi)?，溶液的pH降低；本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系等是順利解題的關(guān)鍵．【解答】解：某溶液的pH為13，大于7，說明該溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變成紅色；向堿性溶液中加水稀釋時(shí)，溶液堿性變?nèi)?，溶液的pH降低．

故答案為：紅；變小；加水稀釋后溶液堿性減弱．三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共10分)14、【分析】【解答】從A的重心畫豎直向下的線段；標(biāo)出力的大小為200N；作F的作用線，由支點(diǎn)向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂．并用L標(biāo)出。如圖所示：

【分析】由支點(diǎn)向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂。五、解答題(共