9《知法守法 依法維權(quán)》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9《知法守法依法維權(quán)》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《知法守法依法維權(quán)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性和依法維權(quán)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、遵守社會(huì)公德、積極參與法治實(shí)踐的意識(shí)和能力，為成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)規(guī)則和法律有一定的認(rèn)識(shí)，但法律意識(shí)相對(duì)薄弱。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)基本法律概念和權(quán)利義務(wù)有所了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高，尤其是面對(duì)具體情境時(shí)，如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益的能力較為欠缺。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在遵紀(jì)守法意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，容易受到不良信息的影響，行為習(xí)慣有待改善。例如，部分學(xué)生在校園內(nèi)可能存在抄襲作業(yè)、打架斗毆等不良行為，這些行為與法律意識(shí)淡薄有關(guān)。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)《知法守法依法維權(quán)》這一課時(shí)，可能會(huì)受到以下影響：

1.年齡特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，容易接受新鮮事物，但同時(shí)也容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。

2.個(gè)體差異：學(xué)生之間的認(rèn)知水平、家庭背景、行為習(xí)慣等方面存在差異，這可能導(dǎo)致課堂參與度和學(xué)習(xí)效果的不同。

3.課程內(nèi)容：本課程涉及法律知識(shí)和維權(quán)實(shí)踐，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能較為抽象和難以理解，需要教師采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)和維權(quán)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成為遵紀(jì)守法的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)法律知識(shí)和案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法治宣傳圖片、法律動(dòng)畫等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板，以便進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《知法守法依法維權(quán)》這一課。大家平時(shí)在學(xué)校和社會(huì)中是否遇到過(guò)一些問(wèn)題，比如別人侵犯了自己的權(quán)利，或者是不知道自己有什么權(quán)利呢？讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，去探索這些問(wèn)題吧。

（學(xué)生）老師，是的，我們有時(shí)候會(huì)遇到別人不尊重我們的情況，但不知道如何處理。

（老師）很好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.新課講授

（1）探究法律的定義與作用

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)先看課本的引言部分，思考一下法律是什么？它在我們生活中有什么作用？

（學(xué)生）法律是規(guī)定人們行為的規(guī)范，它保證我們的權(quán)利不受侵犯。

（老師）非常好，法律就像社會(huì)的規(guī)則，它既保護(hù)我們的權(quán)利，也約束我們的行為。接下來(lái)，我們來(lái)探討法律的作用。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本的第二部分，了解法律是如何保護(hù)我們的權(quán)益的。

（學(xué)生）法律保護(hù)我們的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、受教育權(quán)利等。

（老師）很好，法律確實(shí)是我們生活的保護(hù)傘，它確保我們能夠在一個(gè)公平、正義的環(huán)境中生活。

（2）了解自己的權(quán)利與義務(wù)

（老師）那么，同學(xué)們，你們知道自己有哪些權(quán)利和相應(yīng)的義務(wù)嗎？

（學(xué)生）我知道我有權(quán)利接受教育，但也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

（老師）非常棒，權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。接下來(lái)，讓我們通過(guò)案例分析，來(lái)進(jìn)一步了解我們的權(quán)利和義務(wù)。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本的第三部分，通過(guò)幾個(gè)案例，來(lái)學(xué)習(xí)如何識(shí)別和行使我們的權(quán)利，同時(shí)履行我們的義務(wù)。

（學(xué)生）通過(guò)案例，我知道了在遇到侵犯自己權(quán)利的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣維權(quán)。

（3）依法維權(quán)的方法

（老師）知道了自己的權(quán)利和義務(wù)后，如果遇到問(wèn)題，我們?cè)撊绾我婪ňS權(quán)呢？

（學(xué)生）可以通過(guò)協(xié)商、調(diào)解、訴訟等方式來(lái)解決。

（老師）非常正確。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本的第四部分，學(xué)習(xí)不同情況下如何依法維權(quán)。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們小組討論，針對(duì)以下情景，討論一下我們應(yīng)該如何依法維權(quán)。

情景一：有人盜竊我們的自行車。

情景二：在購(gòu)物過(guò)程中，商家故意提高商品價(jià)格。

情景三：學(xué)校收取不合理的費(fèi)用。

（學(xué)生）我們小組討論了這幾個(gè)情景，認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)具體情況，選擇合適的維權(quán)方式。

3.小組合作

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)具備了小組合作的能力。接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)小組討論活動(dòng)，每組同學(xué)選出一個(gè)案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份維權(quán)方案。

（學(xué)生）我們小組選擇了情景一，通過(guò)協(xié)商和調(diào)解來(lái)解決自行車盜竊問(wèn)題。

4.總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了法律的重要性，知道了如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。下面請(qǐng)每位同學(xué)分享自己在這節(jié)課中的收獲。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別自己的權(quán)利和義務(wù)，也知道在遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該如何依法維權(quán)。

（老師）非常好，希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

5.布置作業(yè)

（老師）為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）選擇一個(gè)自己感興趣的案例，分析其中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

（2）結(jié)合所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳依法維權(quán)的海報(bào)或漫畫。

（學(xué)生）好的，我們會(huì)在課后完成這些作業(yè)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)

2.權(quán)利義務(wù)觀念明確

學(xué)生掌握了基本的權(quán)利和義務(wù)知識(shí)，明確了在現(xiàn)實(shí)生活中，自己享有哪些權(quán)利，應(yīng)盡哪些義務(wù)。在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.維權(quán)能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)侵犯自己權(quán)益的行為。在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠根據(jù)具體情況，選擇合適的維權(quán)方式，如協(xié)商、調(diào)解、訴訟等。

4.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)

學(xué)生認(rèn)識(shí)到，依法維權(quán)不僅是個(gè)人權(quán)益的保障，也是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要途徑。在日常生活中，學(xué)生能夠關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.交往能力提高

在小組討論和合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)、溝通、協(xié)作等交往能力。這些能力有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地與他人相處，提高人際交往水平。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析案例、設(shè)計(jì)維權(quán)方案等活動(dòng)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，為個(gè)人成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

7.價(jià)值觀塑造

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到法律的重要性，培養(yǎng)法治觀念。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的公民。

8.實(shí)踐能力增強(qiáng)

學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義和作用

-常見法律權(quán)利和義務(wù)

-依法維權(quán)的途徑和方法

-維權(quán)過(guò)程中的注意事項(xiàng)

②詞句重點(diǎn)：

-①“法律”是指規(guī)定人們行為的規(guī)范，是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利的工具。

-②“權(quán)利”是指?jìng)€(gè)人或組織在社會(huì)生活中依法享有的利益。

-③“義務(wù)”是指?jìng)€(gè)人或組織在社會(huì)生活中依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-④“維權(quán)”是指依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

③板書結(jié)構(gòu)：

-中心標(biāo)