Recycle 2 A story(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)_第1頁
Recycle 2 A story(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)_第2頁
Recycle 2 A story(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Recycle2Astory(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課為六年級(jí)上冊(cè)PEP版英語Recycle2部分,通過講述一個(gè)故事,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)單詞和句型。設(shè)計(jì)思路圍繞故事情節(jié)展開,通過聽、說、讀、寫等活動(dòng),提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語用能力,能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí),通過故事了解不同文化背景下的生活。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

-理解故事情節(jié),能正確復(fù)述故事內(nèi)容。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演,提高口語表達(dá)能力。

-正確書寫重點(diǎn)單詞,如“exciting”、“adventure”等。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-理解故事中的人物關(guān)系和情感變化,分析故事主題。

-在語境中靈活運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài),描述過去發(fā)生的事情。

-突破文化差異,理解故事背后的文化內(nèi)涵。例如,在講述主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考冒險(xiǎn)的意義,以及不同文化對(duì)冒險(xiǎn)的不同看法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)Recycle2教材,確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻,以及展示冒險(xiǎn)活動(dòng)的圖表。

3.教學(xué)設(shè)備:投影儀、音響設(shè)備,用于展示多媒體資源。

4.教室布置:設(shè)置小組討論區(qū),并準(zhǔn)備角色扮演所需的道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí):45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)**

-創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于冒險(xiǎn)的英語短片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的冒險(xiǎn)活動(dòng)。

-提出問題:Whatkindofadventuredoyouthinkthisis?Canyoutellmesomeadventuresyou'veeverhad?

-學(xué)生回答后,教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題:AStoryofAdventure.

**二、講授新課(15分鐘)**

1.閱讀故事(5分鐘)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀Recycle2中的故事,注意語音語調(diào),讓學(xué)生跟讀。

-提問:Whathappenedinthestory?Whoarethecharacters?

-學(xué)生回答后,教師總結(jié)故事梗概。

2.理解故事(5分鐘)

-引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物關(guān)系和情感變化。

-提問:Whydidthecharacterdothis?Howdoyoufeelabouttheirdecision?

-學(xué)生討論并分享自己的看法。

3.詞匯講解(5分鐘)

-教師講解故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯,如exciting、adventure、challenge等。

-通過例句讓學(xué)生理解詞匯用法,并進(jìn)行口頭練習(xí)。

**三、鞏固練習(xí)(15分鐘)**

1.單詞拼寫(5分鐘)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯進(jìn)行拼寫練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤。

2.句型練習(xí)(5分鐘)

-教師提供例句,學(xué)生根據(jù)句型進(jìn)行替換練習(xí)。

-學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.角色扮演(5分鐘)

-學(xué)生分組,根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

-教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

**四、課堂提問(5分鐘)**

-教師提出與故事相關(guān)的問題,如:Whatdidyoulearnfromthestory?Howcanwefacechallengesinourlives?

-學(xué)生分組討論,分享自己的觀點(diǎn)。

**五、總結(jié)與拓展(5分鐘)**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)故事中的冒險(xiǎn)精神。

-拓展活動(dòng):學(xué)生課后收集自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的冒險(xiǎn)故事,下節(jié)課進(jìn)行分享。

**六、課堂小結(jié)(5分鐘)**

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

**七、布置作業(yè)(5分鐘)**

-學(xué)生完成課后練習(xí),復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

**備注**:以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《TheSwissFamilyRobinson》:一本經(jīng)典的冒險(xiǎn)故事,講述了一家人在荒島上的生活經(jīng)歷,學(xué)生可以閱讀這本書,了解不同文化背景下的冒險(xiǎn)故事,并比較與Recycle2故事中的冒險(xiǎn)有何不同。

-《TreasureIsland》:另一部關(guān)于冒險(xiǎn)的經(jīng)典小說,學(xué)生可以通過閱讀這本書,學(xué)習(xí)更多關(guān)于海洋冒險(xiǎn)的故事,并探討主人公如何面對(duì)挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-學(xué)生可以選擇一本自己感興趣的冒險(xiǎn)故事書籍,進(jìn)行閱讀并撰寫書評(píng),分享故事中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和主人公的品質(zhì)。

-組織一次“我的冒險(xiǎn)故事”寫作活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作自己的冒險(xiǎn)故事,并嘗試用英語進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源,如在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等,學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)與冒險(xiǎn)相關(guān)的英語詞匯和表達(dá),豐富自己的語言知識(shí)庫。

3.實(shí)踐活動(dòng):

-安排一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng),如徒步、爬山等,讓學(xué)生在實(shí)際的冒險(xiǎn)活動(dòng)中運(yùn)用英語進(jìn)行交流,增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以組建探險(xiǎn)小組,共同策劃一次小型的“探險(xiǎn)之旅”,包括制定路線、準(zhǔn)備裝備、記錄經(jīng)歷等,通過這個(gè)過程培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

4.文化交流:

-邀請(qǐng)外國(guó)教師或留學(xué)生與學(xué)生交流,分享不同文化中的冒險(xiǎn)故事和冒險(xiǎn)精神,增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

-組織學(xué)生觀看與冒險(xiǎn)相關(guān)的英語電影或紀(jì)錄片,通過視覺和聽覺的體驗(yàn),加深對(duì)冒險(xiǎn)文化的理解。

5.創(chuàng)新應(yīng)用:

-學(xué)生可以嘗試用英語制作一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的PPT或視頻,展示自己的學(xué)習(xí)成果,并分享給全班同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái),如微博、微信公眾號(hào)等,創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)故事的專欄,與其他同學(xué)和家長(zhǎng)分享閱讀心得和冒險(xiǎn)經(jīng)歷。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-冒險(xiǎn)的定義和特點(diǎn)

-冒險(xiǎn)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施

-冒險(xiǎn)過程中可能遇到的問題和解決方法

②重點(diǎn)詞匯:

-adventure

-exciting

-challenge

-explore

-survival

③重點(diǎn)句型:

-Whatkindofadventuredoyouthinkthisis?

-Weneedtoprepa

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論