6 加快溶解 說課稿 -2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

6加快溶解說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6加快溶解說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版課程基本信息1.課程名稱：6加快溶解

2.教學(xué)年級和班級：科學(xué)三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗和科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生對溶解現(xiàn)象的敏感性。通過實踐活動，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，讓他們學(xué)會運用科學(xué)方法分析問題，理解影響溶解速度的因素，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和價值觀，增強對科學(xué)知識的興趣和好奇心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握影響固體溶解速度的因素，如溫度、攪拌、固體顆粒大小等。

②能夠設(shè)計簡單的實驗方案，觀察并記錄不同條件下溶解速度的變化。

③培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題的能力，如提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等。

2.教學(xué)難點，

①深入理解溶解過程中分子運動的作用，以及溫度、攪拌等因素如何影響分子運動速度。

②教會學(xué)生如何準確控制實驗變量，避免實驗誤差，確保實驗結(jié)果的可靠性。

③培養(yǎng)學(xué)生從實驗數(shù)據(jù)中提取信息，歸納總結(jié)規(guī)律的能力，并能將這些規(guī)律應(yīng)用于實際生活情境中。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子秤、溫度計、攪拌棒、燒杯、固體物質(zhì)（如食鹽、糖）、水、計時器。

-課程平臺：教科書配套的教學(xué)課件、在線實驗平臺。

-信息化資源：科學(xué)實驗視頻、溶解現(xiàn)象的動畫演示。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實驗操作指導(dǎo)手冊、小組合作學(xué)習(xí)表格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，向?qū)W生問好：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的現(xiàn)象——溶解。大家平時有沒有注意到，有些固體放入水中會慢慢消失，而有些則不會？這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！?/p>

2.學(xué)生們積極回答：“老師，我知道，那是因為固體溶解在水中了?！?/p>

3.老師點頭：“非常好，今天我們就來一起探究影響固體溶解速度的因素?！?/p>

二、新課講授

1.老師拿出事先準備好的固體物質(zhì)和燒杯，向?qū)W生展示：“同學(xué)們，請大家觀察一下，這些固體物質(zhì)分別是食鹽和糖，我們將它們分別放入水中，觀察溶解過程?！?/p>

2.學(xué)生們聚精會神地觀察，老師繼續(xù)講解：“首先，我們來看食鹽的溶解過程。請大家思考一下，影響食鹽溶解速度的因素有哪些？”

3.學(xué)生們積極思考，老師引導(dǎo)：“大家可以從溫度、攪拌、固體顆粒大小等方面來考慮。”

4.老師逐一講解每個因素對溶解速度的影響，并結(jié)合實驗現(xiàn)象進行說明。

5.接下來，老師引導(dǎo)學(xué)生進行實驗：“現(xiàn)在，請大家按照自己的小組，設(shè)計一個實驗方案，觀察并記錄不同條件下食鹽溶解速度的變化?！?/p>

6.學(xué)生們分組討論，設(shè)計實驗方案，老師巡回指導(dǎo)。

7.實驗結(jié)束后，老師組織學(xué)生進行交流，分享實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

8.老師總結(jié)：“通過今天的實驗，我們發(fā)現(xiàn)溫度、攪拌和固體顆粒大小都會影響食鹽的溶解速度?！?/p>

9.老師繼續(xù)講解：“接下來，我們再來觀察糖的溶解過程，看看它與食鹽的溶解有什么不同。”

10.學(xué)生們再次觀察實驗現(xiàn)象，老師引導(dǎo)學(xué)生分析原因。

11.老師總結(jié)：“通過對比觀察，我們發(fā)現(xiàn)糖的溶解速度比食鹽慢，這是因為糖的分子結(jié)構(gòu)與食鹽不同?！?/p>

三、鞏固練習(xí)

1.老師拿出事先準備好的固體物質(zhì)和燒杯，向?qū)W生展示：“同學(xué)們，請大家觀察一下，這些固體物質(zhì)分別是食鹽、糖和面粉，我們將它們分別放入水中，觀察溶解過程?！?/p>

2.學(xué)生們聚精會神地觀察，老師繼續(xù)講解：“今天，我們要挑戰(zhàn)一個新的任務(wù)，那就是找出影響固體溶解速度的因素，并預(yù)測不同條件下固體的溶解速度?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，預(yù)測不同條件下固體的溶解速度。

4.學(xué)生們分組討論，預(yù)測不同條件下固體的溶解速度。

5.實驗結(jié)束后，老師組織學(xué)生進行交流，分享實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

6.老師總結(jié)：“通過今天的實驗，我們不僅鞏固了之前學(xué)到的知識，還學(xué)會了如何運用科學(xué)方法解決實際問題?！?/p>

四、課堂小結(jié)

1.老師站在講臺前，面帶微笑，向?qū)W生問好：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了影響固體溶解速度的因素，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛舉手，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師總結(jié)：“通過今天的課程，我們了解到溫度、攪拌和固體顆粒大小都會影響固體的溶解速度。同時，我們也學(xué)會了如何運用科學(xué)方法解決實際問題。”

4.老師鼓勵學(xué)生：“希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持好奇心和探索精神，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象?！?/p>

五、作業(yè)布置

1.老師向?qū)W生布置作業(yè)：“請大家課后觀察家中常見的固體物質(zhì)，思考它們在溶解過程中的特點，并嘗試設(shè)計一個實驗方案，驗證你的猜想。”

2.學(xué)生們認真記錄作業(yè)內(nèi)容，老師強調(diào)：“希望大家能夠認真完成作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中?！?/p>

3.老師宣布下課：“好了，今天的課程就到這里，下課！”

六、教學(xué)反思

1.課后，老師進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的亮點和不足。

2.老師認為本節(jié)課的亮點在于通過實驗探究，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)過程，提高了他們的實踐能力。

3.同時，老師也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如部分學(xué)生在實驗過程中注意力不集中，實驗數(shù)據(jù)記錄不夠準確。

4.老師表示在今后的教學(xué)中，將加強對學(xué)生的指導(dǎo)，提高他們的實驗操作能力和數(shù)據(jù)記錄準確性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《生活中的化學(xué)》科普書籍：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到更多關(guān)于溶解現(xiàn)象的日常應(yīng)用，如清潔劑、飲料、藥品等中的溶解原理。

-《化學(xué)實驗入門》實驗指導(dǎo)書：提供基礎(chǔ)的化學(xué)實驗操作步驟和安全知識，幫助學(xué)生在家中或?qū)W校實驗室進行簡單的溶解實驗。

-科學(xué)頻道在線視頻資源：觀看關(guān)于溶解過程的科學(xué)實驗視頻，如不同固體在液體中的溶解速度比較、溫度對溶解速度的影響等。

2.拓展建議：

-家庭實驗：鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，在家中嘗試將不同的固體物質(zhì)溶解在水中，記錄溶解速度，并探討影響因素。

-校園調(diào)查：組織學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)常見的溶解現(xiàn)象，如植物澆水、清潔劑使用等，分析其背后的科學(xué)原理。

-拼圖游戲：利用溶解主題的拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)溶解的知識，提高他們的興趣和參與度。

-角色扮演：設(shè)計一個關(guān)于溶解的情景劇，讓學(xué)生扮演科學(xué)家、工程師等角色，通過對話和互動來加深對溶解現(xiàn)象的理解。

-科學(xué)小論文：引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于溶解現(xiàn)象的小論文，要求他們提出自己的觀點，并通過實驗或觀察來支持自己的論點。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，使用溶解原理來清潔環(huán)境，如使用清潔劑溶解油污，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-科學(xué)展覽：參觀科學(xué)展覽或博物館，特別是與化學(xué)相關(guān)的展覽，讓學(xué)生通過實物和模型來加深對溶解現(xiàn)象的理解。

-創(chuàng)新實驗設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的溶解實驗，提出新的實驗變量，如不同形狀的固體顆粒、不同類型的溶劑等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①溶解：固體物質(zhì)在液體中均勻分散的過程。

②影響溶解速