2025年上教版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、皮膚大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時，易發(fā)生傷口感染，最直接的原因是（）A.免疫第一道防線受損B.免疫第二道防線受損C.免疫第三道防線受損D.特異性免疫功能減弱2、在廈門的代表性動植物中，將三角梅和鳳凰木分成一類，將中華白海豚和文昌魚分成另一類，這樣劃分依據(jù)的分類等級單位是（）A.種B.屬C.科D.界3、在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，則優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是（）A.猴AB.猴BC.猴CD.猴D4、下列描述中哪個是錯誤的？（）A.軟體動物都有貝殼B.節(jié)肢動物有堅韌的外骨骼C.腔腸動物有口無肛門D.線形動物體表有角質(zhì)層5、多數(shù)高等動物的雌雄比接近1：1的原因是（）A.雌雄個體產(chǎn)生的雌雄生殖細(xì)胞數(shù)量相等B.雌雄個體都產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種生殖細(xì)胞C.雄性個體產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種生殖細(xì)胞與雌性個體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞結(jié)合機(jī)會相等D.雌性個體產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種生殖細(xì)胞與雄性個體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞結(jié)合機(jī)會相等6、下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.貓B.菊花C.煙草花葉病毒D.蘑菇7、菜農(nóng)用種植土豆（塊莖）的方法繁殖土豆；這屬于（）

A.有性繁殖。

B.孢子繁殖。

C.無性生殖。

D.組織培養(yǎng)。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文·虎克發(fā)明____并發(fā)現(xiàn)細(xì)菌；而19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”____利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。9、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的是_____。______是控制中心。10、下圖中是我們學(xué)過的五種動物；請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為____、____、____三部分，它的體表有____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止____；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____，它的胸鰭和腹鰭的功能是____，控制前進(jìn)方向的是____，前進(jìn)的動力來自____。

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是____；屬于恒溫動物的有____。（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈____型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)____結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（5）E的毛有____作用；其牙齒有____和____之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____。11、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件，如____、適宜的溫度、____。12、生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物成分和生物成分組成．非生物成分包括____（任寫一種）、水和土壤等，生物成分包括____、____和____13、某同學(xué)根據(jù)微生物的某一特征進(jìn)行簡單分類（見下表）．。待分類的微生物乳酸菌、曲霉、醋酸菌、流感病毒、青霉、酵母菌類別一醋酸菌、乳酸菌、流感病毒類別二青霉、曲霉請問，酵母菌應(yīng)該屬于類別____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、判斷題：我國的野生動物資源豐富，大量捕捉動物不會對生態(tài)環(huán)境造成影響。()15、同一個麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化．______（判斷對錯）16、勞倫茲由于對蜜蜂色覺的研究成就，被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父。17、動物所有的運(yùn)動都由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的。18、測種子的發(fā)芽率時，為保證結(jié)果正確，應(yīng)從袋中選擇合適的種子進(jìn)行抽樣檢測。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共16分)19、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入1條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。觀察一段時間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?________，因為蚯蚓的呼吸依靠_________來完成。（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是____________。（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究_________________對蚯蚓的影響。（4）請指出本實驗設(shè)計中的1處不足____________________________________。20、將某種細(xì)菌接種于已滅菌的培養(yǎng)基上。加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結(jié)果如表所示，請回答下列問題。。培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象1接種細(xì)菌40℃培養(yǎng)基表面渾濁2接種細(xì)菌0℃培養(yǎng)基表面清晰3接種細(xì)菌100℃培養(yǎng)基表面清晰4接種細(xì)菌，并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素X40℃培養(yǎng)基表面渾濁5接種細(xì)菌，并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素Y40℃圓形區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)基表面清晰。其余渾濁（1）該實驗分別探究了_________和_________對該種細(xì)菌生活的影響。（2）培養(yǎng)基1；4、5中觀察到渾濁現(xiàn)象的原因是該種細(xì)菌經(jīng)過________形成了肉眼可見的_________。

（3）如果該種細(xì)菌能夠形成芽孢，將培養(yǎng)基2和3移至40℃環(huán)境一段時間，觀察到的現(xiàn)象是培養(yǎng)基表面_________。（4）依據(jù)實驗結(jié)果推測，如果人體感染該種細(xì)菌，可用_________進(jìn)行治療。（5）該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)如圖所示。圖中A所指的結(jié)構(gòu)是_________集中的區(qū)域；細(xì)菌沒有成形的，因此細(xì)菌屬于________。細(xì)菌沒有_________，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。它們大多是生態(tài)系統(tǒng)中的_________。細(xì)菌的繁殖速度非?？?，其生殖方式是_________。圖中字母D所示的結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用，通常與細(xì)菌的_________有關(guān)。

21、小華在鑒定食物中含有的能量時，用易拉罐在錐形瓶外做了個罩，具體做法如圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）小華在錐形瓶中裝了50ml的水，在這?；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會上升，原因是花生中的通過燃燒被釋放了出來。（2）在這個實驗中，易拉罐的作用是。（3）如果我們食用花生，將從中獲得和。（4）想測一下一?；ㄉ鸵粔K核桃仁哪個能量多，用上述方法實驗后，比較兩次測得的水溫，實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，原因是。22、【題文】探究蚯蚓的運(yùn)動方式：

（1）先把蚯蚓放在硬紙板上；觀察它的運(yùn)動并記錄2分鐘前進(jìn)的距離。

（2）再把蚯蚓放在玻璃板上；觀察它的運(yùn)動并記錄2分鐘前進(jìn)的距離。

（3）用手摸一摸蚯蚓的身體表面；觀察它的體表。再觀察蚯蚓橫切面示意圖中體壁上的肌肉。回答下列問題：

（1）蚯蚓的運(yùn)動方式__________

（2）蚯蚓在硬紙板上爬的快還是在玻璃板上爬的快？_________________________________________

(3)用手摸蚯蚓有什么感覺？________________________________________

(4)通過探究；你知道蚯蚓是依靠什么運(yùn)動的？________________________________________________

(5)蚯蚓在自然界中的作用？請舉一例。___________________________________________________評卷人得分五、其他(共3題，共15分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，這種免疫能力是人一出生就有的，為非特異性免疫，大面積燒傷致使皮膚受損，病人若護(hù)理不當(dāng)，是人體的非特異性免疫能力減弱，所以容易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果．

故選：A

【分析】（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．2、D【分析】解：將三角梅和鳳凰木分成一類；為植物界；將中華白海豚和文昌魚分成另一類，為動物界．因此這樣劃分的分類等級單位是界．

故選：D

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

熟練掌握植物和動物的分類知識是解決本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D3、C【分析】解：營社會行為的動物；在各個組成成員之間，根據(jù)個體大??；力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，由題意猴A優(yōu)于猴B，說明猴A比猴B強(qiáng)；猴C優(yōu)于猴A，說明猴C比猴A強(qiáng)；猴B優(yōu)于猴D，表明猴C的實力最強(qiáng)，猴D的實力最弱，所以猴C為這群動物中的首領(lǐng)，優(yōu)先獲得食物和配偶．

故選：C

本題考查營社會行為的動物中存在等級制度．

知道營社群行為的動物中存在等級制度，實力最強(qiáng)的為首領(lǐng)．【解析】C4、A【分析】解：A；軟體動物身體柔軟；一般具有貝殼，有的貝殼退化（如烏賊），A敘述錯誤；

B；節(jié)肢動物生活在陸地上；體表有堅韌的外骨骼，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，B敘述正確；

C；腔腸動物體表有刺細(xì)胞；有口無肛門，C敘述正確；

D；線形動物體表有角質(zhì)層；可防止被寄主的消化液侵蝕，D敘述正確．

故選：A．

（1）腔腸動物的特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，有消化腔，有口無肛門．

（2）線形動物特征：身體通常呈長圓柱形；兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成．體表有角質(zhì)層，有原體腔．消化管前端有口，后端有肛門．

（3）軟體動物的特征：身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜．

（4）節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

本題考查的知識點(diǎn)比較全面，但比較基礎(chǔ)，解答此題的關(guān)鍵是明確各動物類群的特征．【解析】A5、C【分析】解：A；通過分析可知；多數(shù)高等動物的雌雄比接近1：1的原因不是雌雄個體產(chǎn)生的雌雄生殖細(xì)胞數(shù)量相等，A錯誤；

B；通過分析可知；雌性個體只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞，B錯誤；

C；通過分析可知；多數(shù)高等動物的雌雄比接近1：1的原因是雄性個體產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種生殖細(xì)胞與雌性個體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞結(jié)合機(jī)會相等，C正確；

D；通過分析可知；雌性個體只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞，D錯誤。

故選：C。

多數(shù)高等動物的雌雄性別決定與人類相似；雄性的性染色體是XY，雌性的性染色體是XX；在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，雌性產(chǎn)生的卵細(xì)胞含X染色體，雄性產(chǎn)生的精子含X或Y染色體，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為雄性；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為雌性；可見，生雄性；生雌性主要決定于雄性哪一種精子與雌性的卵細(xì)胞相融合．由于雄性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合是隨機(jī)決定的，所以每次生雄性、生雌性的概率是相等的．遺傳圖解如圖：

關(guān)鍵是模仿人的性別的遺傳過程來進(jìn)行分析解答．【解析】C6、C【分析】解：ABC；貓、菊花、蘑菇都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；ABD不正確；

C；煙草花葉病毒屬于病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；C正確。

故選：C。

生物共有五類；動物；植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！窘馕觥緾7、C【分析】

無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

①植物組織培養(yǎng)概念（廣義）又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織．器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)．植物組織培養(yǎng)概念（狹義）指用植物各部分組織，如形成層．

②由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；

③由植物體的營養(yǎng)器官（根；葉、莖）產(chǎn)生出新個體的生殖方式；叫做營養(yǎng)生殖．例如，馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉，都能生芽，這些芽都能夠形成新的個體．

④分裂生殖又叫裂殖；是生物由一個母體分裂出新子體的生殖方式．分裂生殖生出的新個體，大小和形狀都是大體相同的．在單細(xì)胞生物中，這種生殖方式比較普遍．例如，草履蟲；變形蟲、眼蟲、細(xì)菌都是進(jìn)行分裂生殖的．

所以菜農(nóng)用種植土豆（塊莖）的方法繁殖土豆屬于營養(yǎng)生殖；為無性生殖．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是植物的無性生殖；無性生殖指的是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式．

二、填空題(共6題，共12分)8、顯微鏡巴斯德【分析】【解答】列文虎克是第一個用顯微鏡看到細(xì)菌和原生動物的人；巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。

【分析】本題考查的是細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)史，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的發(fā)現(xiàn)史。9、細(xì)胞膜細(xì)胞核

【分析】【分析】此題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。明確細(xì)胞的細(xì)胞膜和細(xì)胞核的功能是解決此題的關(guān)鍵。【解答】植物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)一般包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中有液泡、葉綠體和線粒體?？刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，使外界的有害物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的有益物質(zhì)不易流出。細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳的控制中心?！窘馕觥考?xì)胞膜細(xì)胞核

10、頭胸腹外骨骼水分蒸發(fā)鰓保持身體平衡尾鰭軀干部和尾鰭的擺動ADE流線氣囊保溫門齒臼齒胎生哺乳【分析】【解答】（1）蝗蟲的體表具有外骨骼；堅韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因；

（2）B是魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡，依靠尾鰭控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力主要靠尾部和軀干部的擺動；

（3）A體內(nèi)無脊柱；屬于無脊椎動物，BCDE的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，ABC的體溫不恒定，屬于變溫動物，DE的體溫恒定，屬于恒溫動物，動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，哺乳動物是動物界最高等的一個類群，因此圖中的E家兔的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)；

（4）流線型是前圓后尖；表面光滑，略象水滴的形狀．具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動時所受到的阻力最小，所以汽車；火車、飛機(jī)機(jī)身、潛水艇等外形常做成流線型，鳥的體形呈流線型保證了物體受到較小的阻力；

（5）家兔的毛有保溫作用；與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物，臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物，家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，D是鳥類，卵生，E是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳。

【分析】本題考查的是動物的分類，解答此類題需要熟記動物的主要特征。11、有機(jī)物水分【分析】【解答】細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)；遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體，芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)，都有很強(qiáng)的抵抗性，個體微小，生殖能力強(qiáng)，因此細(xì)菌真菌分布廣泛，細(xì)菌、真菌沒有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，溫度過高或過低都會抑制細(xì)菌、真菌的生長繁殖，因此細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。

【分析】本題考查的是細(xì)菌和真菌的生活條件，解題需熟記細(xì)菌真菌的生活需要一定的條件。12、陽光、空氣、溫度等任一符合題意均可生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者（后三空寫綠色植物、動物、細(xì)菌真菌也可）【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分即：植物（生產(chǎn)者）；動物（消費(fèi)者）、細(xì)菌和真菌（分解者）和非生物部分即：水、空氣、陽光等．

故答案為：陽光；空氣、溫度等任一符合題意均可生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者（后三空寫綠色植物、動物、細(xì)菌真菌也可）

【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由分為：植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物為生產(chǎn)者，動物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為分解者，另外非生物部分包括陽光、水、空氣等．據(jù)此可以解答本題．13、二【分析】【解答】分類依據(jù)是否具有成形的細(xì)胞核；類群一沒有成形的細(xì)胞核，類群二有成形的細(xì)胞核，酵母菌有成形的細(xì)胞核，應(yīng)該屬于類群二．

故答案為：二。

【分析】真菌具有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌、真菌生活方式為異養(yǎng)，細(xì)菌為分裂生殖，沒有成形的細(xì)胞核，真菌大多數(shù)為孢子生殖．三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【解答】動物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈；食物網(wǎng)促進(jìn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán)；利于生態(tài)平衡，如果大大減少或增加某一種生物，就會影響其它生物的種類和數(shù)量，進(jìn)而影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定，因此我們不能大量捕捉某種野生動物。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題，熟記動物能夠維持生態(tài)平衡。15、×【分析】解：“同一個麥穗上的小麥粒；分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者”，這是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，而不是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．【解析】×16、×【分析】試題分析：勞倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”，是因為他研究剛孵化出來的雛鴨或野雁就能夠行走了，離開巢時總是追隨自己的母親走，此后再也不會跟隨其他的動物了。并不是因為研究蜜蜂色覺取得的成就，考點(diǎn)：本題考查研究動物行為的科學(xué)家，解答此題的關(guān)鍵是考生要積累生物科學(xué)家及其主要的研究成果?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】試題分析：對于有運(yùn)動系統(tǒng)的動物來說，運(yùn)動靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，而對于沒有運(yùn)動系統(tǒng)的動物而言，運(yùn)動則要靠相關(guān)的結(jié)構(gòu)來完成。故此說法錯誤?？键c(diǎn)：本題考查動物運(yùn)動的完成，解答此題的關(guān)鍵是考生要考慮到?jīng)]有運(yùn)動系統(tǒng)的動物如何完成運(yùn)動?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、×【分析】【解析】試題分析：子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比，計算公式為：在進(jìn)行實驗時，為了避免出現(xiàn)偶然性，應(yīng)隨機(jī)抽取少量種子作樣本，設(shè)置重復(fù)組，取平均值作測定結(jié)果，故題干的敘述是錯誤的?？键c(diǎn)：測定種子的發(fā)芽率?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、實驗探究題(共4題，共16分)19、（1）乙濕潤的體壁。

（2）水分。

（3）光。

（4）實驗蚯蚓數(shù)量太少【分析】【分析】本題考查的是探究環(huán)境因素對蚯蚓的影響，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法，知道環(huán)境因素對蚯蚓的影響。【解答】（1）蚯蚓的生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中穴居生活．一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁來完成。由圖可知：乙瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱，因為蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。（2）甲乙兩瓶為一組對照實驗；單一變量是水分，甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分，其中甲瓶是對照裝置。

（3）若將丙裝置放在暗處，甲丙兩瓶為一組對照實驗，單一變量是光，則可以進(jìn)一步探究光對蚯蚓的影響。（4）實驗設(shè)計中的不足是實驗蚯蚓數(shù)量太少。1條蚯蚓數(shù)量太少；存在偶然性，如采集的蚯蚓生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯。因此實驗裝置中至少要放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，目的是避免偶然性。

【解析】（1）乙濕潤的體壁。

（2）水分。

（3）光。

（4）實驗蚯蚓數(shù)量太少20、（1）溫度抗生素（或抗生素X和抗生素Y）（以上順序不做要求）

（2）繁殖（生殖；分裂生殖）菌落（集合體）

（3）渾濁

（4）抗生素Y

（5）DNA細(xì)胞核原核生物（原核細(xì)胞）葉綠體分解者分裂生殖致病性【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌的有關(guān)知識，解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、生活方式、生殖方式等特征并能識圖作答是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)表格，可知該實驗分別探究了溫度和抗生素對該種細(xì)菌生活的影響。（2）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）。因此，一個肉眼可見的細(xì)菌菌落是同種的多個細(xì)菌的集合體。細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色。因此，培養(yǎng)基1、4、5中觀察到的不是一個一個的細(xì)菌，而是菌落。細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌，長大以后又能進(jìn)行分裂，在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次。（3）細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，在不良環(huán)境中，細(xì)胞壁能夠增厚，形成芽孢。如果該種細(xì)菌能夠形成芽孢，將培養(yǎng)基2和3移至40℃環(huán)境一段時間，環(huán)境溫度適宜，細(xì)菌又能進(jìn)行分裂，因此觀察到的現(xiàn)象是培養(yǎng)基表面渾濁。（4）依據(jù)實驗結(jié)果，當(dāng)其他條件相同時，滴加抗生素Y，圓形區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)基表面清晰。退出如果人體感染該種細(xì)菌，可用抗生素Y進(jìn)行治療。（5）由圖可以看出，細(xì)菌都是由一個細(xì)胞組成的，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，圖中A所指的結(jié)構(gòu)是DNA集中的區(qū)域，因此細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。它們大多是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。細(xì)菌的繁殖速度非?？?，其生殖方式是分裂生殖。圖中字母D所示的莢膜具有保護(hù)作用，通常與細(xì)菌的致病性有關(guān)?！窘馕觥浚?）溫度抗生素（或抗生素X和抗生素Y）（以上順序不做要求）（2）繁殖（生殖；分裂生殖）菌落（集合體）（3）渾濁（4）抗生素Y（5）DNA細(xì)胞核原核生物（原核細(xì)胞）葉綠體分解者分裂生殖致病性21、略

【分析】試題分析：（1）花生種子之所以能燃燒，是因為其中含有有機(jī)物，燃燒會釋放出大量的能量，所以在這?；ㄉ紵?，錐形瓶中的水溫會上升。（2）為了減少實驗誤差，減少熱量的散失，所以在這個實驗中，易拉罐的作用是保溫，防止熱量散失。（3）花生的主要營養(yǎng)成分是脂肪，脂肪中儲存有能量，所以食用花生，將從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和能量。（4）根據(jù)對照實驗單一變量的原則，拿出一?；ㄉ鸵粔K核桃仁，想測量一下哪個能量更多，用上述方法實驗，比較兩次測得的水溫，實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，因為在此實驗中變量不唯一，應(yīng)該選取相同質(zhì)量的核桃和花生?？键c(diǎn)：本題考查的是測定食物中的能量?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）能量（有機(jī)物中的能量）（2）防止能量散失（3）營養(yǎng)物質(zhì)能量（4）質(zhì)量不同，不具可比性22、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）蚯蚓的運(yùn)動方式是蠕動；

（2）蚯蚓在硬紙板上能發(fā)揮剛毛的作用；爬得快，而玻璃板很光滑，蚯蚓的剛毛不能協(xié)助運(yùn)動，爬得慢。

（3）用手摸蚯蚓的腹面有粗糙的感覺；是因為摸到了蚯蚓的剛毛；

（4）蚯蚓通過體壁內(nèi)的肌肉交替收縮和舒張；并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中蠕動；

（5）蚯蚓在自然界中具有重要作用；如：松土；提高土壤肥力、作飼料、做魚的餌料等。

考點(diǎn)：本題考查對蚯蚓運(yùn)動方式的探究，解答此題需要考生熟悉蚯蚓的結(jié)構(gòu)和生理活動，具備實踐操作能力和科學(xué)探究能力，意在考查考生驗證簡單科學(xué)道理的探究能力和分析問題、理解問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（1）蠕動；

（2）蚯蚓在硬紙板上爬得快；

（3）有粗糙的感覺；

（4）蚯蚓通過體壁內(nèi)的肌肉交替收縮和舒張；并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中蠕動；

（5）松土、提高土壤肥力、作飼料、做魚的餌料等。五、其他(共3題，共15分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．