2025年北師大版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版九年級化學下冊月考試卷469考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關物質的運用中，利用到其化學性質的是（）A.

干冰做制冷劑B.

石墨做電極C.

活性炭用于防毒面具D.

二氧化碳滅火2、如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線．下列敘述正確的是（）A.甲乙丙三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大B.t2℃時，甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等C.若要將組成在M點的甲溶液轉變?yōu)镹點的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法D.t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)關系為乙＞甲=丙3、下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是（）A.碳納米管是一種新型的含碳化合物B.二氧化碳和一氧化碳都能滅火C.二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D.一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁4、我國政府在新的發(fā)展形勢下；提出了“科學發(fā)展觀”，下列行為不符合這一主題的是（）

A.采用“綠色化學”工藝；使原料盡可能轉化為所需要的物質。

B.為了避免造成土壤污染；應將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊。

C.減少直至不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴。

D.廢舊金屬的回收利用；即可以節(jié)約金屬資源，又可以減少對環(huán)境的污染。

5、圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結構示意圖．下列說法錯誤的是（）A.鈉的原子序數(shù)為11B.鈉原子核外有3個電子層C.鈉的相對原子質量為22.989D.化學反應中，鈉原子易得電子6、陜西擁有悠久的歷史，其中文化也是源遠流長，以下是我省的部分文化遺產(chǎn)，其中制作過程包含化學變化的是（）A.

陜北剪紙B.

碑林石刻C.

戶縣農(nóng)民畫D.

耀州窯瓷器7、下列實驗設計及氣體流向（“→”表示氣體流向）正確的是（）A.

干燥氨氣B.

收集氫氣C.

收集氨氣D.

收集氧氣8、（2007?南京）下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是（）。物質所含雜質除去雜質的方法ACO氣體CO2通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡CCaO固體CaCO3加水溶解，過濾DFeSO2溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應，過濾。A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、不用其他試劑鑒別①NaOH②MgSO4③CuSO4④稀H2SO4四種溶液，被鑒別出來的先后順序是（）A.①②④③B.③①②④C.③④②①D.③①④②10、下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是（）A.二氧化碳可用作氣體肥料B.二氧化碳可用于制造汽水C.二氧化碳有毒，是空氣污染物D.碳在氧氣中燃燒一定只生成二氧化碳11、下列有關化學用語的說法中；錯誤的是（）

A.3O2表示三個氧分子。

B.2N表示兩個氮原子。

C.Fe2+表示鐵離子。

D.Al3+表示化合價為+3價的鋁元素。

12、某有機物在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水的質量比是rm{22}rm{9}則該有機物可能是rm{(}rm{)}A.rm{C_{6}H_{12}O_{6}}B.rm{C_{3}H_{6}}C.rm{C_{2}H_{2}}D.rm{C_{2}H_{5}OH}13、某同學想用實驗證明硫酸銅溶液的顏色是由Cu2+造成的，而不是SO42-引起的他設計的下列實驗步驟中沒有意義的是（）A.在酒精燈的火焰上加熱銅絲B.觀察硫酸鉀溶液無色，表明溶液中SO42-無色C.在硫酸鉀溶液中加適量鋅振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與SO42-無反應D.在硫酸銅溶液中加入適量鋅振蕩，靜置后顏色褪去，表明溶液顏色是Cu2+造成的14、自2010年3月份以來；我國西南五省市發(fā)生持續(xù)持續(xù)嚴重干旱，為緩解旱情許多地方實施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑．根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是（）

A.液氮是氮氣的水溶液。

B.使用液氮會污染環(huán)境應嚴格控制使用。

C.液氮可以使超導材料顯示出超導性能。

D.液氮作增雨劑降雨是物理變化。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表．則關于此反應的認識正確的是____

。物質XYZW反應前質量/g211616反應后質量/g17m611A．該反應的基本類型為化合反應B．物質Y一定是反應的催化劑。

C．反應中Z與W的質量比為1：1D．____．16、（2009?吉林）請根據(jù)如圖的硝酸鉀溶解度曲線；回答下列問題：

（1）80℃時，向100g水中加入110硝酸鉀固體，充分溶解后，該溶液是____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）

（2）將上述溶液降溫到20℃時，觀察到有晶體析出，其原因是硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而____（填“增大”、“減小”或“不變”）．17、化學與人類生活密切相關．

（1）長期使用的暖水瓶內膽常有一層水垢，可以用廚房中的____調料除去．

（2）廚房中下列物品的主要材料不屬于有機合成材料的是____（填字母序號）．

A．塑料盆B．橡膠手套C．棉布圍裙D．不銹鋼蒸鍋。

（3）新裝修的房屋常聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味，人們能聞到這種氣味的原因是分子____．

（4）山區(qū)居民長期以當?shù)赜捕容^高的山泉水為飲用水，飲用前人們都將水____．

（5）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對PM2.5污染物的監(jiān)測力度．

①大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的____（填字母序號）．

A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入顆粒物。

②防PM2.5專用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的____作用．18、（2009?天河區(qū)一模）葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉狀固體，化學式是C6H12O6；試回答：

（1）葡萄糖中各原子的個數(shù)比C：H：O=；一個葡萄糖分子含有個原子；

（2）葡萄糖的相對分子質量為．19、甲烷是______和______的主要成分，在空氣中燃燒的方程式是______，現(xiàn)象是發(fā)出______，放出______，生成______和使澄清石灰水______氣體．20、某校同學以“比較錳；鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．

提供的藥品：鐵片；銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．

【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強；對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．

猜想一：錳＞鐵＞銅；

猜想二：鐵＞銅＞錳；

猜想三：____．

【設計實驗】為了驗證猜想成立；同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案．

（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片；鐵片分別放入稀鹽酸中；觀察現(xiàn)象．

（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入____中；觀察現(xiàn)象．

（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是（只用兩個實驗）：

____．

【實驗及結論】各組通過實驗和交流；確認猜想一是正確的．第一組同學的實驗現(xiàn)象。

是：____．

【拓展研究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究．

為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中．你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．____．21、人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其性。（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為。（3）從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下。請回答：寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式；固體D的化學式為；以上物質A~G中，含有鋅元素是________（填字母序號）22、（1）用數(shù)字和化學符號表示：5個鉀原子____，硫酸鋁中硫酸根的化合價____．

（2）中數(shù)字“2”的含義____．23、二甲醚（CH3OCH3）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景．請回答下列問題：（1）二甲醚屬于____________（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機物”中一種）。（2）二甲醚的一個分子中，C、H、O三種原子的個數(shù)之比為________（填最簡整數(shù)比）。（3）二甲醚中，C、O兩元素的質量之比為____（填最簡整數(shù)比）。（4）二甲醚可由合成氣（CO和H2）在一定條件下制得．用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的常溫下為液體的氧化物，該反應的化學方程式是：____________。評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)24、判斷正誤（用√或×表示）：當誤食有毒物時，喝一些糖開水，有解毒作用．____．25、稀鹽酸遇紫色石蕊變紅色____．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共3題，共21分)26、圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置rm{.}請回答下列問題：rm{壟脵}請寫出一個實驗室用rm{A}裝置制取氧氣的化學方程式____rm{壟脷}用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用rm{C}做發(fā)生裝置的優(yōu)點是____rm{壟脹}常溫下，硫化氫rm{(H_{2}S)}是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵rm{(FeS)}固體和稀硫酸常溫反應制得，則應選擇____rm{(}填序號rm{)}來作發(fā)生裝置．27、請結合如圖實驗裝置圖回答問題．

rm{(1)}寫出圖中rm{壟脵}的儀器名稱______．

rm{(2)}小明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是______，反應的文字表達式為______rm{.}實驗過程中，小明觀察到裝置rm{F}中的水變?yōu)榧t色；為防止該事故出現(xiàn)，他應采取的改進措施是______．

rm{(3)}濃硫酸具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分，若小明同學以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是rm{(}填管口字母rm{)}______．28、化學課外活動小組的同學在實驗室測定某電渡廠所用CuSO4溶液中溶質的質量分數(shù)．取該CuSO4溶液50g向其中加入某未知溶質質量分數(shù)的NaOH溶液40g，二者恰好完全反應，生成Cu（OH）2沉淀4.9g．

（1）計算CuSO4溶液中溶質的質量分數(shù)．

（2）根據(jù)質量守恒定律分析：反應后所得溶液的質量=______g．評卷人得分六、科普閱讀題(共2題，共16分)29、簡答題：“老者生來脾氣躁，每逢喝水必高燒，高壽雖已九十八，性情依舊不可開交”，這則迷語的謎底是____，在配制或稀釋該物質的溶液時應注意什么問題？30、（2014?湖北模擬）央視正在熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面：

[情景描述]兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣；其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水．水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利．請你回答：

（1）常溫時，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為____．

A．4B．5.6C．7.3D．14

（2）小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里？____．

（3）請你判斷：從（1）中選出的結果能用一般的pH試紙測出的嗎？____（填“能”或“不能”）．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】首先根據(jù)物質的用途判斷出物質的性質，然后判斷物質的性質屬于化學性質還是物理性質，物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．【解析】【解答】解：A；干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱的性質；升華是不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，為物理性質，所以錯誤．

B；石墨做電極；是利用石墨的導電性，屬于物理性質，所以錯誤．

C；活性炭用于防毒面具是利用了其具有吸附性的性質；不用通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質，為物理性質，所以錯誤．

D；二氧化碳滅火既利用了二氧化碳的物理性質--密度比空氣大；又利用了二氧化碳的化學性質--不燃燒、不支持燃燒．所以正確．

故選D．2、C【分析】【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；甲乙丙三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大是錯誤的，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t2℃時，甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等是錯誤的，因為沒有指明是飽和溶液；M點的甲的飽和溶液，N點是甲的不飽和溶液，若要將組成在M點的甲溶液轉變?yōu)镹點的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法；t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)關系為：乙＞甲＞丙，不是乙＞甲=丙，因為乙析出的固體比甲少，丙會由飽和變?yōu)椴伙柡停窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；甲乙丙三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大是錯誤的；因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少，故選項錯誤；

B、t2℃時；甲；丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等是錯誤的，因為沒有指明是飽和溶液，故選項錯誤；

C；M點的甲的飽和溶液；N點是甲的不飽和溶液，若要將組成在M點的甲溶液轉變?yōu)镹點的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法，故選項正確；

D、t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃；所得溶液的溶質質量分數(shù)關系為：乙＞甲＞丙，不是乙＞甲=丙，因為乙析出的固體比甲少，丙會由飽和變?yōu)椴伙柡?，故選項錯誤；

故選C3、C【分析】【分析】A；依據(jù)碳納米管是一種新型的碳單質分析判斷；

B；依據(jù)一氧化碳能燃燒分析解決；

C；依據(jù)光合作用的原料分析判斷；

D、依據(jù)一氧化碳的化學性質分析判斷；【解析】【解答】解：A；碳納米管是一種新型的碳單質；故錯誤；

B；由于一氧化碳能燃燒；所以一氧化碳不能用來滅火，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，所以可以用來滅火，故錯誤；

C；植物進行光合作用的原料時二氧化碳和水；所以二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，故正確；

D；一氧化碳的化學性質主要有可燃性和還原性；一氧化碳不能與石灰水反應生成沉淀，故錯誤；

故選：C．4、B【分析】

A；采用“綠色化學”工藝；使原料盡可能轉化為所需要的物質，是從源頭消除了污染，同時在一定程度上還節(jié)約資源，所以正確．

B；將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊會造成水污染；所以錯誤．

C；減少直至不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴；保護了臭氧層，也就保護了人類賴以生存的環(huán)境，所以正確．

D；廢舊金屬的回收利用；節(jié)約能源，提高能源利用率，可緩解能源危機，也能防止因過度開發(fā)對地球環(huán)境的破壞，所以正確．

故選B．

【解析】【答案】A；根據(jù)綠色化學的好處判斷．

B；根據(jù)白色污染的危害判斷．

C；根據(jù)臭氧層保護對人類生存環(huán)境的好處判斷．

D；根據(jù)目前能源狀況和環(huán)境保護的要求判斷．

5、D【分析】【解答】解：A；由元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)即11；故正確；B、原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，所以鈉原子有3個電子層，故正確；C、由在周期表中的信息，該元素的相對原子質量為22.989，故正確；

D；最外層電子數(shù)是1反應中易失去1個電子而形成陽離子；故錯誤；

故選D．

【分析】原子結構示意圖中；圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子．

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析解答．6、D【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；剪紙的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

B；制作石雕的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

C；戶縣農(nóng)民畫的繪畫過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

D；粘土燒成瓷器的過程中有新物質生成；屬于化學變化．

故選D．7、C【分析】【分析】題目需要先分析裝置的用途，然后根據(jù)用途進行分析．【解析】【解答】解：

A；干燥氨氣；則該裝置應該是洗氣瓶，所以應該氣體充液體中出來，而現(xiàn)在是短進長出，氣體得不到干燥，而且不能用濃硫酸干燥氨氣．錯誤．

B；收集氫氣；所以裝置應為集氣瓶．由于氫氣的密度比空氣小，所以應該是向下排空氣法收集，應該短進長出．錯誤．

C；收集氨氣；該裝置應為集氣瓶，由于氨氣密度小于空氣，所以應該是向下排空氣法，即該裝置采用長進短出．正確．

D；收集氧氣；所以該裝置為集氣瓶，由于要排除裝置內的液體，所以應該采取短進長出的方法．錯誤．

故選C．8、A【分析】

A；二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應；而一氧化碳不可以，所以可以使用氫氧化鈉溶液除去一氧化碳中混有的二氧化碳，經(jīng)干燥后得到純凈的一氧化碳，故A正確；

B；碳酸鈉和氫氧化鈉都可以與稀鹽酸反應；所以不能用稀鹽酸除去氫氧化鈉中混有的碳酸鈉，故B錯誤；

C；加水則氧化鈣與水反應；使原有物質變質，所以不能用水除去氧化鈣中混有的碳酸鈣，故C錯誤；

D；在金屬活動性順序里；鋅排在鐵和銅的前面，可以把鐵和銅從其鹽溶液中置換出來，加入足量的鋅粒，硫酸亞鐵和硫酸銅這兩種物質都將發(fā)生化學反應，所以不能用鋅除去硫酸亞鐵中的硫酸銅，故D錯誤；

故選A．

【解析】【答案】除去物質中的雜質；可以根據(jù)物質的性質，采用物理方法或化學方法除去，除雜的時候注意，所選的除雜試劑只與雜質反應，不能與原有物質發(fā)生反應，反應后不能引人新的雜質．

二、多選題(共6題，共12分)9、BD【分析】【分析】不用其他任何試劑鑒別多種物質的解題思路；對于這一類題目，我們可以從以下兩種方法入手：

（1）察顏觀色法：首先通過觀察找出有特殊顏色的溶液，如藍色的可溶性銅鹽溶液，棕黃色的正三價鐵鹽溶液，淺綠色的正二價的亞鐵鹽溶液．然后以這些溶液作為已知試劑，進一步檢驗其他溶液的方法．（2）兩兩混合法：我們可以采用兩兩混合列表比較，通過觀察找出伴隨的特殊現(xiàn)象的方法進行分析．【解析】【解答】解：硫酸銅溶液為藍色溶液；可以首先鑒別出來；然后利用氫氧化鈉與硫酸銅生成藍色氫氧化銅沉淀，把藍色硫酸銅溶液分別滴入另三種溶液，鑒別出氫氧化鈉；再使用氫氧化鈉能與硫酸鎂生成氫氧化鎂沉淀而鑒別出硫酸鎂，最后所余物質則為稀硫酸．所以被鑒別出來的先后順序是③①②④或③①④②．

故選項為：BD．10、CD【分析】【分析】本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響，還涉及二氧化碳的性質和用途，要結合課本所學，認真地逐項分析正誤．【解析】【解答】解：A；二氧化碳參與植物的光合作用；因此在溫室大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量，故A說法正確；

B；二氧化碳能與水反應生成碳酸；碳酸不穩(wěn)定易分解，常用來制汽水，故B說法正確；

C；二氧化碳沒有毒；雖然會形成溫室效應，但它不是空氣的污染物，所以在空氣質量報告中不包括它，故C說法錯誤；

D；碳在氧氣中充分燃燒時生成二氧化碳；不充分燃燒時生成一氧化碳，故D說法錯誤．

故選CD11、CD【分析】

A、根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此3O2表示三個氧分子；故A說法正確；

B；根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；因此2N表示兩個氮原子；故B說法正確；

C、根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Fe2+表示鐵離子帶有2個單位的正電荷；故C說法錯誤；

D、根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Al3+表示鋁離子帶有3個單位的正電荷；故D說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進行解答．

12、AB【分析】解：由題意可知，二氧化碳和水的質量比為rm{22}rm{9}可計算出碳、氫兩種元素的質量比為：：rm{(22隆脕dfrac{12}{44})}rm{(9隆脕dfrac{2}{18})=6}rm{1}則碳氫的原子個數(shù)比是rm{dfrac{6}{12}}rm{dfrac{1}{1}=1}rm{2}．

A、rm{C_{6}H_{12}O_{6}}中碳氫兩種原子個數(shù)比為rm{1}rm{2}故A正確；

B、rm{C_{3}H_{6}}中碳氫兩種原子個數(shù)比為rm{3}rm{6=1}rm{2}故B正確；

C、rm{C_{2}H_{2}}碳氫兩種原子個數(shù)比為rm{2}rm{2=1}rm{1}故C錯誤；

D、rm{C_{2}H_{5}OH}中碳氫兩種原子個數(shù)比為rm{1}rm{3}故D錯誤．

故選AB．

根據(jù)二氧化碳和水的質量比為rm{22}rm{9}可計算出碳、氫兩種元素的質量比為：rm{(22隆脕dfrac{12}{44})}rm{(9隆脕dfrac{2}{18})=6}rm{1}則碳氫的原子個數(shù)比是rm{dfrac{6}{12}}rm{dfrac{1}{1}=1}rm{2}．

本題主要考查有關化學式的計算，難度較小rm{.}關鍵是要學會由物質質量求原子個數(shù)比的方法．【解析】rm{AB}13、AC【分析】【分析】某同學想用實驗證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子造成的，而不是硫酸根離子引起的，則所有實驗要圍繞銅離子和硫酸根離子進行，要發(fā)生與銅離子和硫酸根離子有關的變化才可以．【解析】【解答】解：A；在酒精燈的火焰上加熱銅絲；說明銅單質是紅色的．與銅離子和硫酸根離子無關，無意義；

B；硫酸鉀溶液的顏色是無色；表明溶液中硫酸根離子無色，是對比硫酸銅溶液的，這樣可以得出藍色與硫酸根離子無關，有意義；

C；在硫酸鉀溶液中加適量鋅振蕩；與硫酸銅溶液的沒有關系，由于無變化，所以本實驗沒有意義；

D；因為鋅把銅置換出來了；硫酸鋅是無色的，所以證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子引起的，有意義．

故選：AC．14、CD【分析】

A；液氮是液態(tài)的氮氣；是一種純凈物，不屬于溶液，故選項說法錯誤．

B；氮氣是空氣的主要成分；使用液氮不會污染環(huán)境，故選項說法錯誤．

C；超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能；故選項說法正確．

D；用液氮作增雨劑主要是利用液氮氣化時吸熱；周圍溫度降低，使空氣中的水蒸氣凝結成水珠落下，沒有其它物質生成，屬于物理變化；故選項說法正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)溶液的組成特點分析；溶液是一種混合物；

B；液氮氣化成氮氣；氮氣是空氣的主要成分之一．

C；根據(jù)液氮的用途進行分析判斷．

D；根據(jù)物理變化與化學變化的區(qū)別進行分析判斷．

三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質量是增加，Z、W的質量是減小，且增加的質量等于減少的質量，則Y在該反應中的質量不變，Y作催化劑或不參加反應，即反應物是Z、W，生成物是X，然后利用質量來計算物質的質量比．【解析】【解答】解：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和質量守恒定律可知：2g+1g+16g+16g=17g+m+6g+11g；m=1g．則：

A；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質量是增加；Z、W的質量是減小，且增加的質量等于減少的質量，則Y在該反應中的質量不變，即反應物是Z、W，生成物是X，該反應是Z和W反應生成X，則該反應屬于化合反應，故說法正確；

B；根據(jù)分析可知；Y在該反應中的質量不變，Y作催化劑或不參加反應，故說法錯誤；

C；反應中的Z與W的質量比為（16-6）g：（16-11）g=2：1；故說法錯誤；

故選：A．

補充D、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質量增加，Z、W的質量減小，且增加的質量等于減少的質量，則Y在該反應中的質量不變，因此待測值m=1g，故說法正確．16、略

【分析】【分析】（1）據(jù)該溫度下硝酸鉀的溶解度分析解答；

（2）據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度變化情況分析解答．【解析】【解答】解：（1）80℃時硝酸鉀的溶解度是169g；故向100g水中加入110硝酸鉀固體，充分溶解后，形成的溶液是不飽和溶液；

（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小；20℃時其溶解度是31.6g，所以將上述溶液降溫到20℃時，會析出晶體；

故答案為：（1）不飽和溶液；（2）減?。?7、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂的性質分析解答；

（2）依據(jù)合成材料主要包括塑料；合成纖維和合成橡膠的知識分析解答；

（3）根據(jù)分子的性質分析解答；

（4）依據(jù)硬水硬度降低的有關方法分析解答；

（5）①依據(jù)霧霾的特點分析解答；②依據(jù)活性炭的吸附性分析解答；【解析】【解答】解：（1）水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應，因此長期使用的暖水瓶內膽上的水垢，可以用廚房中的食醋或白醋；陳醋等調料除去．

（2）有機合成材料包括塑料；合成橡膠、合成纖維；棉布圍裙屬于天然纖維；不銹鋼蒸鍋屬于金屬材料，故選CD；

（3）由于分子具有運動的性質；所以人們能聞到新裝修的房屋的刺激性氣味；

（4）常用的降低水的硬度的方法是煮沸法；所以硬度較大時人們都將水煮沸后飲用；

（5）①霧能將空氣中的可吸入顆粒物沾附在空氣中；吸入人體，導致呼吸病，故選D；

②活性炭具有吸附性；能將可吸入顆粒物吸附在活性炭的管壁上．

故答案為：（1）食醋（白醋、陳醋等）；（2）C、D；（3）是運動的；（4）煮沸；（5）①D；②吸附；18、略

【分析】

（1）根據(jù)葡萄糖的化學式C6H12O6可得知：每個葡萄糖分子中含有6個C原子；12個H原子和6個O原子；共24個原子；

每個葡萄糖分子中C；H、O原子的個數(shù)比=6：12：6=1：2：1；

故答案為：1：2：1；24；

（2）葡萄糖C6H12O6的相對分子質量=12×6+1×12+16×6=180；

故答案為：180．

【解析】【答案】根據(jù)葡萄糖的化學式C6H12O6可得知：葡萄糖由C；H、O三種元素組成；每個葡萄糖分子中含有6個C原子、12個H原子和6個O原子；利用葡萄糖的化學考查化學式可表示物質分子的構成及物質相對分子質量計算的基礎知識．

19、略

【分析】解：甲烷是天然氣和沼氣的主要成分，在空氣中燃燒的方程式是rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}燃燒時發(fā)出藍色火焰，并放出熱量，生成水和使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體．

故答案是：天然氣、沼氣、rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}藍色火焰、熱量、水、變渾濁的二氧化碳．

根據(jù)甲烷是性質；燃燒現(xiàn)象以及二氧化碳的性質填空．

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．【解析】天然氣；沼氣；rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}藍色火焰；熱量；水；變渾濁的二氧化碳20、略

【分析】【分析】【作出猜想】根據(jù)考慮到鐵的活動性比銅強；三種金屬中錳的金屬性比它們都強；只比銅強、比它們都弱來猜想；

【設計實驗】（2）根據(jù)金屬的活潑性鐵＞銅＞錳；可選擇硫酸銅試劑來分析；

（3）根據(jù)猜想三；利用同種金屬在不同鹽溶液反應的現(xiàn)象來得出結論；

【實現(xiàn)及結論】根據(jù)反應產(chǎn)生氣泡的快慢來歸納總結；得出金屬的活潑性比較；

【拓展探究】根據(jù)給出的實驗方案，利用活潑金屬可從鹽溶液中置換出不活潑金屬來分析沒有必要做的實驗．【解析】【解答】解：【作出猜想】因考慮到鐵的活動性比銅強；由猜想一和二可知，錳的金屬性介于鐵與銅之間，所以猜想三為：鐵＞錳＞銅；

【設計實驗】（2）由猜想二可知；驗證金屬性鐵＞銅＞錳，可選擇硫酸銅溶液，將錳片放在硫酸銅溶液中有紅色物質生成，則錳比銅活潑，猜想二錯誤；

（3）驗證猜想三；利用金屬與鹽溶液的置換反應，則將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象可知溶液的顏色都發(fā)生變化，即錳與硫酸銅溶液；硫酸亞鐵溶液都反應，則猜想三錯誤；

【實現(xiàn)及結論】確認猜想一是正確的；利用金屬與酸的反應生成氫氣，則將錳片；鐵片分別放入稀鹽酸中，都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應比鐵片的反應劇烈，而銅不與鹽酸反應，即猜想一是正確的；

【拓展探究】根據(jù)金屬可從鹽溶液中置換出不活潑金屬；且驗證甲；乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，由①把甲放入乙的鹽溶液中，可驗證甲＞乙，②把乙放入丙的鹽溶液中，可驗證乙＞丙，④把丁放入丙的鹽溶液中可驗證丙＞丁，則可比較出金屬的活潑性一次減弱，即實驗③沒有必要做．

故答案為：【作出猜想】鐵＞錳＞銅；

【設計實驗】（2）硫酸銅溶液；

（3）將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中；觀察現(xiàn)象；

【實現(xiàn)及結論】都有氣泡產(chǎn)生；錳片的反應比鐵片的反應劇烈；

【拓展探究】實驗③；實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序，沒必要進行實驗③．21、略

【分析】試題分析：（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其導熱性；（2）一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳；（3）因金屬的活潑性Zn＞Fe＞Cu，由廢水中含有CuSO4，ZnSO4、FeSO4，要回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，那么加入的是金屬鋅，鋅能與CuSO4和FeSO4發(fā)生置換反應，分別生成銅和鐵，即固體B中含有銅、鐵、鋅；則加入鋅粉能發(fā)生鋅與硫酸亞鐵、鋅與硫酸銅的反應，其反應分別為Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；因固體A經(jīng)磁鐵將鐵分離開，固體E中含有鋅與銅，加足量稀硫酸時，銅并不反應經(jīng)過濾可得到，而鋅與稀硫酸發(fā)生化學反應?？键c：金屬的回收【解析】【答案】（1）導熱（2）3CO+Fe2O3======2Fe+3CO2（3）Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4;Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4FeABCEG22、略

【分析】

（1）原子符號用元素符號表示，5個鉀原子：5K；故答案為5K；硫酸鋁中硫酸根的化合價為-2價，表示為：Al2（4）3；故答案為：Al2（4）3；

（2）數(shù)字“2”的含義是化合價數(shù)；故答案為：氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價；

【解析】【答案】（1）表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在符號前面；根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價；然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示；

（2）

23、略

【分析】試題分析：（1）二甲醚（CH3OCH3）是含碳元素的化合物，屬于有機物；（2）一個二甲醚分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的，因此二甲醚的一個分子中，C、H、O三種原子的個數(shù)之比為2：6：1；（3）二甲醚中碳、氧元素的質量比為（12×2）：16=3：2；（4）根據(jù)題中信息可知反應物是一氧化碳和氫氣，生成物是二甲醚和水，反應條件是一定條件，反應的化學方程式是2CO+4H2CH3OCH3+H2O?？键c：本題考查常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；元素質量比的計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）有機物；（2）2：6：1；（3）3：2；（4）2CO+4H2CH3OCH3+H2O四、判斷題(共2題，共14分)24、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質的是破壞人體中的蛋白質進行解答．【解析】【解答】解：有毒物質的是破壞人體中的蛋白質；當誤食有毒物時，應該喝一些含蛋白質的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．25、×【分析】【分析】根據(jù)紫色石蕊在酸、堿、鹽中的顯色進行分析．【解析】【解答】解：紫色石蕊遇酸變紅色；遇堿變藍色，所以稀鹽酸和石蕊相遇后變色的是紫色石蕊，而不是鹽酸，所以稀鹽酸遇紫色石蕊變紅色的說法錯誤．

故答案為：×．五、探究題(共3題，共21分)26、①②便于控制反應速率③B或C【分析】【分析】rm{壟脵}根據(jù)rm{A}裝置的特點及制取氧氣的反應原理書寫化學方程式；rm{壟脷}分析rm{C}裝置和rm{B}裝置的特點，解答rm{C}裝置的優(yōu)點；rm{壟脹}根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置。根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置?！窘獯稹縭m{壟脹}rm{壟脵}裝置制取氧氣，適合加熱固體制取氧氣，化學方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}實驗室用rm{A}裝置制取氧氣，適合加熱固體制取氧氣，化學方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}用，故填：做發(fā)生裝置的優(yōu)點是：注射器可以控制反應的速度，故填：rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}；；rm{壟脷}固體和稀硫酸常溫反應制取硫化氫，所以發(fā)生裝置選擇rm{C}或便于控制反應速率故填：rm{壟脹}或用硫化亞鐵rm{(FeS)}固體和稀硫酸常溫反應制取硫化氫，所以發(fā)生裝置選擇rm{B}或rm{C}故填：rm{B}或rm{C}rm{(FeS)}【解析】rm{壟脵2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{壟脵2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}便于控制反應速率rm{壟脷}或rm{壟脹B}rm{C}27、略