7 健康看電視（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“健康看電視”展開(kāi)，旨在幫助四年級(jí)學(xué)生了解電視的利與弊，培養(yǎng)他們正確的電視觀看習(xí)慣，提高媒介素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到合理安排看電視時(shí)間的重要性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到電視作為媒體的重要性，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)在享受電視娛樂(lè)的同時(shí)，保持身心健康，形成正確的價(jià)值觀和生活習(xí)慣。同時(shí)，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在信息化時(shí)代中合理使用媒體資源。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備基本的媒介認(rèn)知，對(duì)電視有一定了解，但可能缺乏對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容健康性和娛樂(lè)性的判斷能力，以及對(duì)觀看時(shí)間合理安排的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電視節(jié)目尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和討論來(lái)理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)直觀、互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，如游戲、小組討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)電視節(jié)目過(guò)度依賴，難以自我控制觀看時(shí)間，影響學(xué)習(xí)和生活。此外，學(xué)生在識(shí)別電視節(jié)目中可能存在的虛假信息、暴力或不良內(nèi)容方面存在困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電視相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康看電視的理解。

3.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)小卡片，用于學(xué)生在討論中記錄觀點(diǎn)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)，營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們一般在什么時(shí)間看電視？喜歡看哪些類型的節(jié)目？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看電視經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“合理使用手機(jī)”，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解“健康看電視”的概念，包括看電視的時(shí)間、內(nèi)容、姿勢(shì)等方面。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒(méi)》等，讓學(xué)生了解健康看電視的好處和注意事項(xiàng)。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何合理安排看電視時(shí)間，以及如何選擇有益的電視節(jié)目。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放小卡片，讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下自己認(rèn)為健康看電視的建議，并進(jìn)行小組分享。

2.教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

2.學(xué)生分享自己在小組討論中的收獲，加深對(duì)知識(shí)的理解。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，了解學(xué)生在家的看電視情況。

b.學(xué)生自己制作一份“健康看電視”的宣傳海報(bào)，與家人分享。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間，確保學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)、情境、故事等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：講解新知、舉例說(shuō)明、互動(dòng)探究，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組討論、動(dòng)手實(shí)踐等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況，以及是否能夠積極回答問(wèn)題。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家庭中看電視情況的反饋，了解學(xué)生在家庭中的實(shí)踐情況。

八、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握知識(shí)。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生正確看待電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電視節(jié)目分類介紹：介紹電視節(jié)目的不同類型，如新聞、教育、娛樂(lè)、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生了解不同類型節(jié)目的特點(diǎn)和觀看價(jià)值。

-媒介素養(yǎng)相關(guān)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于媒介素養(yǎng)的書(shū)籍，如《媒介素養(yǎng)教育手冊(cè)》、《電視節(jié)目制作與欣賞》等，幫助學(xué)生深入了解電視節(jié)目制作和觀看技巧。

-健康看電視的案例研究：收集一些關(guān)于健康看電視的案例，如成功控制看電視時(shí)間的案例、選擇有益電視節(jié)目的案例等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)如何健康看電視。

2.拓展建議：

-家庭討論：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起討論如何合理安排看電視時(shí)間，以及如何選擇有益的電視節(jié)目，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-觀看日記：建議學(xué)生記錄自己的看電視經(jīng)歷，包括觀看時(shí)間、節(jié)目?jī)?nèi)容、觀看感受等，通過(guò)日記反思自己的看電視習(xí)慣，并嘗試改進(jìn)。

-媒介素養(yǎng)活動(dòng)：組織學(xué)生參與媒介素養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng)，如制作電視節(jié)目評(píng)價(jià)表、參與電視節(jié)目制作體驗(yàn)等，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-觀看節(jié)目錄制：鼓勵(lì)學(xué)生參與電視節(jié)目的錄制，了解電視節(jié)目制作的流程，增強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目的理解和欣賞能力。

-媒介素養(yǎng)講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生舉辦媒介素養(yǎng)講座，讓學(xué)生了解媒體行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和媒介素養(yǎng)的重要性。

-媒介素養(yǎng)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加媒介素養(yǎng)競(jìng)賽，如電視節(jié)目評(píng)論比賽、電視節(jié)目制作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-媒介素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，設(shè)計(jì)媒介素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查電視節(jié)目中的虛假信息、分析電視節(jié)目中的性別刻板印象等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升媒介素養(yǎng)。

-媒介素養(yǎng)課程資源庫(kù)：建立媒介素養(yǎng)課程資源庫(kù)，收集整理與媒介素養(yǎng)相關(guān)的教學(xué)資源，方便教師和學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

-媒介素養(yǎng)研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與媒介素養(yǎng)研究項(xiàng)目，如調(diào)查電視節(jié)目對(duì)青少年價(jià)值觀的影響、分析電視節(jié)目中的暴力鏡頭等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)①健康看電視的重要性

-眼睛保護(hù)

-身體健康

-心理健康

-學(xué)習(xí)效率

②健康看電視的方法

-合理安排時(shí)間

-選擇有益內(nèi)容

-保持適當(dāng)距離

-避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀看

③健康看電視的益處

-增長(zhǎng)知識(shí)

-豐富生活

-培養(yǎng)興趣

-提高審美能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的看電視情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何健康看電視，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.多媒體融合教學(xué)：結(jié)合視頻、圖片等多元教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不夠感興趣或者對(duì)討論內(nèi)容缺乏理解。

2.教學(xué)深度不足：在講解過(guò)程中，對(duì)于健康看電視的具體方法講解不夠深入，學(xué)生可能難以在實(shí)際生活中應(yīng)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具有趣味性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論?？梢圆捎眯〗M競(jìng)賽、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解健康看電視的方法時(shí)，結(jié)合具體案例，詳細(xì)說(shuō)明如何在生活中實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生建立正確的看電視習(xí)慣。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，形成多元化的評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。

4.加強(qiáng)家校合作：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的看電視情況，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。