2023八年級道德與法治下冊 第三課 公民權(quán)利第1框 公民基本權(quán)利說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第三課公民權(quán)利第1框公民基本權(quán)利說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級道德與法治下冊第三課公民權(quán)利第1框公民基本權(quán)利說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容2023八年級道德與法治下冊第三課公民權(quán)利第1框公民基本權(quán)利

本節(jié)課主要圍繞新人教版教材中的“公民基本權(quán)利”展開，引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利，包括人身權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利、文化權(quán)利等，使學(xué)生認識到公民權(quán)利的重要性，增強法律意識，樹立正確的權(quán)利觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析八年級的學(xué)生正處于青春期，他們的認知能力逐漸增強，開始對自身在社會中的角色和權(quán)利有了更深入的認識。在知識層面，學(xué)生已具備一定的法律常識，但對其中的公民基本權(quán)利理解尚淺，容易將權(quán)利與義務(wù)混淆。在能力方面，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力正在發(fā)展，但獨立思考的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法律意識逐漸增強，但自我保護意識和維權(quán)意識尚需加強。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在法治觀念淡薄，對自身權(quán)利缺乏足夠的重視和保護意識。這可能會影響他們在現(xiàn)實生活中正確行使權(quán)利，甚至可能侵犯他人權(quán)利。此外，學(xué)生在課堂上參與度較高，但自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未完全養(yǎng)成，對教材的閱讀和理解能力有待提高。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)將注重以下幾點：一是通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民基本權(quán)利的含義和重要性；二是通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力；三是通過互動問答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力；四是結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)學(xué)生將法律知識應(yīng)用于實踐，增強他們的法律意識和維權(quán)能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《道德與法治》下冊第三課《公民權(quán)利》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公民基本權(quán)利的案例分析視頻、圖片展示等，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論空間。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放視頻：《公民權(quán)利保護法》宣傳短片，讓學(xué)生初步了解公民權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容。

（2）提問：觀看視頻后，你們對公民權(quán)利有什么了解？什么是公民基本權(quán)利？

（3）引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，引出本節(jié)課的主題——《公民基本權(quán)利》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個公民基本權(quán)利（如人身權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利等），討論并列舉該權(quán)利的具體內(nèi)容。

（2）展示各小組討論成果，教師總結(jié)并講解每個公民基本權(quán)利的含義和重要性。

（3）案例分析：展示與公民基本權(quán)利相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的權(quán)利爭議，提高他們的法律意識。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬法院審判，讓學(xué)生親身體驗公民權(quán)利的保護過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組競賽：將學(xué)生分成若干小組，進行公民基本權(quán)利知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

（2）搶答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生搶答，正確回答問題的學(xué)生獲得積分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)公民權(quán)利的重要性。

（2）提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對公民權(quán)利有了哪些新的認識？

（3）鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自身和他人的權(quán)利，積極維護公民權(quán)利。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生課后查閱資料，了解我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。

（2）寫一篇關(guān)于公民權(quán)利的短文，表達自己對公民權(quán)利的認識和理解。

（3）關(guān)注現(xiàn)實生活中侵犯公民權(quán)利的事件，思考如何運用法律手段維護自身和他人的權(quán)利。知識點梳理一、公民權(quán)利概述

1.公民權(quán)利的定義：公民在法律上享有的權(quán)利，是國家憲法和法律賦予公民的基本權(quán)利。

2.公民權(quán)利的特點：普遍性、平等性、法定性、不可侵犯性。

二、公民基本權(quán)利的分類

1.人身權(quán)利：包括生命權(quán)、健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)等。

2.政治權(quán)利：包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由權(quán)、出版自由權(quán)、集會自由權(quán)、結(jié)社自由權(quán)等。

3.經(jīng)濟權(quán)利：包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、受教育權(quán)等。

4.文化權(quán)利：包括科學(xué)研究自由權(quán)、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作自由權(quán)等。

三、公民基本權(quán)利的保障

1.法律保障：國家通過立法保障公民的基本權(quán)利，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》等。

2.司法保障：通過司法途徑，保障公民的基本權(quán)利不受侵犯。

3.社會保障：通過社會組織和群眾團體，為公民提供必要的幫助和支持。

四、公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

1.公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性：公民在享有權(quán)利的同時，也承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

2.公民權(quán)利的實現(xiàn)依賴于履行義務(wù)：公民只有履行義務(wù)，才能保障自身權(quán)利的實現(xiàn)。

3.公民權(quán)利的維護需要遵守法律：公民在行使權(quán)利時，必須遵守法律法規(guī)，不得侵犯他人權(quán)利。

五、公民權(quán)利的自我保護

1.了解自身權(quán)利：公民應(yīng)了解自己享有的權(quán)利，以便在遇到權(quán)利受到侵犯時能夠及時維護。

2.學(xué)會維權(quán)：公民應(yīng)學(xué)會運用法律手段維護自身權(quán)利，如向有關(guān)部門投訴、申請仲裁、提起訴訟等。

3.提高法律意識：公民應(yīng)提高法律意識，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。

六、公民權(quán)利在國際社會的地位

1.國際人權(quán)法：國際社會通過制定國際人權(quán)法，保障全球公民的基本權(quán)利。

2.國際人權(quán)組織：如聯(lián)合國人權(quán)理事會、國際人權(quán)法委員會等，負責(zé)監(jiān)督和推動全球人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

3.中國在國際人權(quán)領(lǐng)域的貢獻：中國積極參與國際人權(quán)事務(wù)，推動全球人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。板書設(shè)計①公民權(quán)利概述

-定義：公民在法律上享有的權(quán)利

-特點：普遍性、平等性、法定性、不可侵犯性

②公民基本權(quán)利的分類

-人身權(quán)利：生命權(quán)、健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)

-政治權(quán)利：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由權(quán)、出版自由權(quán)、集會自由權(quán)、結(jié)社自由權(quán)

-經(jīng)濟權(quán)利：財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、受教育權(quán)

-文化權(quán)利：科學(xué)研究自由權(quán)、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作自由權(quán)

③公民基本權(quán)利的保障

-法律保障：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》

-司法保障：通過司法途徑保障公民權(quán)利不受侵犯

-社會保障：社會組織和群眾團體提供幫助和支持

④公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-統(tǒng)一性：權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

-義務(wù)依賴：履行義務(wù)保障權(quán)利實現(xiàn)

-遵守法律：遵守法律法規(guī)，不侵犯他人權(quán)利

⑤公民權(quán)利的自我保護

-了解自身權(quán)利

-學(xué)會維權(quán)：運用法律手段維護自身權(quán)利

-提高法律意識：自覺遵守法律法規(guī)，維護社會秩序

⑥公民權(quán)利在國際社會的地位

-國際人權(quán)法：全球公民基本權(quán)利的保障

-國際人權(quán)組織：聯(lián)合國人權(quán)理事會、國際人權(quán)法委員會等

-中國貢獻：積極參與國際人權(quán)事務(wù)，推動全球人權(quán)事業(yè)發(fā)展反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過分析真實案例，讓學(xué)生更直觀地理解公民基本權(quán)利的應(yīng)用和重要性。

2.角色扮演活動：設(shè)計角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同權(quán)利的行使和維權(quán)過程，增強學(xué)生的參與感和實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)組織：課堂討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生的發(fā)言不夠深入，需要引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和分析。

3.教學(xué)方法：在講解某些復(fù)雜概念時，可能過于注重理論闡述，而忽視了實際應(yīng)用和案例分析。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高課堂互動：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.深化案例分析：選擇更具代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.結(jié)合實際生活：將法律知識與學(xué)生日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生認