23 鳥的天堂（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版五年級上冊語文

23鳥的天堂（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版五年級上冊語文科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）23鳥的天堂（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版五年級上冊語文教材分析23鳥的天堂（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版五年級上冊語文

本課選自統(tǒng)編版五年級上冊語文教材，屬于課文閱讀與理解部分。課文以生動的語言描繪了我國南方的一片鳥的天堂，展現(xiàn)了大自然的神奇魅力。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解鳥類的生活習(xí)性，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情，同時提高閱讀理解和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，提升生態(tài)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、準(zhǔn)確表達(dá)的能力，提高語言文字運用水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生對動物和自然有一定的了解，能夠識別一些常見的鳥類，但對鳥類生態(tài)習(xí)性的認(rèn)識相對有限。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的故事情節(jié)和說明文。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對大自然和動物通常具有濃厚的興趣，喜歡觀察和探索。他們在閱讀方面有一定的能力，但可能對復(fù)雜的敘述和比喻手法理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來增強理解；而另一些學(xué)生則可能更喜歡通過實際操作和體驗來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解課文中的比喻和象征手法時可能會遇到困難，因為這與他們的生活經(jīng)驗有一定距離。此外，對于描寫細(xì)膩的景物描寫，學(xué)生可能難以把握作者的寫作意圖和情感。此外，由于對鳥類的生態(tài)習(xí)性了解有限，學(xué)生可能在理解課文內(nèi)容時感到吃力。因此，教學(xué)過程中需要通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、實物模型（如鳥類模型）。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文教材電子版、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：鳥類圖片、視頻資料、相關(guān)科普文章。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地觀察、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于鳥類的自然視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道哪些鳥類？它們在哪里生活？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的鳥類知識，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文《鳥的天堂》，引導(dǎo)學(xué)生注意課文中的生字詞、修辭手法和描寫方法。

-分析課文結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解作者如何通過景物描寫和情感表達(dá)來展現(xiàn)“鳥的天堂”的美。

-通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的比喻、象征等修辭手法，如“鳥兒們歡快地飛翔”等。

-分析作者對鳥類和自然環(huán)境的情感態(tài)度，如對鳥兒的喜愛、對大自然的贊美等。

-舉例說明課文中的環(huán)境描寫對表達(dá)主題的作用，如描述鳥兒飛翔的場景，烘托出“鳥的天堂”的美麗。

-組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解和感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詞語，如“鳥兒們_______地飛翔，_______地歡叫。”

-讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用一段話描述自己心中的“鳥的天堂”。

-進行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗鳥兒在“鳥的天堂”中的快樂生活。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)課文中的修辭手法和環(huán)境描寫對表達(dá)主題的作用。

-鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，感受大自然的美好。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-請學(xué)生回家后，觀察自己身邊的鳥類，記錄它們的習(xí)性和特點。

-指導(dǎo)學(xué)生用日記的形式，描述一次與鳥兒相遇的經(jīng)歷，注意運用課文中學(xué)習(xí)的修辭手法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鳥類的分類知識：介紹鳥類的不同種類，如鳥類的基本特征、羽毛、喙的形狀等，以及它們在不同環(huán)境中的適應(yīng)特點。

-鳥類的遷徙現(xiàn)象：講解鳥類遷徙的原因、路線和時間，以及遷徙對鳥類生存的意義。

-鳥類的保護：介紹我國鳥類保護的相關(guān)法律法規(guī)，以及如何參與鳥類保護活動。

-鳥類觀察技巧：提供鳥類觀察的基本方法，如望遠(yuǎn)鏡的使用、記錄觀察數(shù)據(jù)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍，如《鳥類百科全書》、《鳥類觀察手冊》等，深入了解鳥類知識。

-組織學(xué)生參加鳥類觀察活動，如去公園、濕地等自然環(huán)境中觀察鳥類，記錄觀察到的鳥類及其行為特點。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看鳥類紀(jì)錄片，增加對鳥類生活的直觀了解。

-開展鳥類保護主題的繪畫、寫作比賽，讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對鳥類的熱愛和保護意識。

-邀請鳥類保護專家或鳥類觀察愛好者來校講座，分享鳥類觀察和保護的實踐經(jīng)驗。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參與志愿者活動，如參與鳥類保護行動、環(huán)境清理等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生利用家鄉(xiāng)的自然資源，進行鳥類調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的鳥類種類和生存狀況。

-結(jié)合語文課程，讓學(xué)生收集有關(guān)鳥類的成語、詩句等，豐富語言知識，提高文化素養(yǎng)。

-通過制作鳥類保護宣傳冊、海報等，提高學(xué)生參與環(huán)境保護的積極性和創(chuàng)造性。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，直觀地展示鳥類的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對課文中的比喻和象征手法理解不夠深入：部分學(xué)生在理解課文中的修辭手法時存在困難，需要我在教學(xué)中加強對這些手法的講解和示范。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試了小組討論和角色扮演，但實際效果并不理想，部分學(xué)生參與度不高，需要我進一步優(yōu)化互動環(huán)節(jié)。

3.課后拓展活動不夠豐富：目前提供的課后拓展活動相對單一，缺乏多樣性，需要我進一步豐富拓展內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（三）改進措施

1.深入講解修辭手法：在教學(xué)中，我將結(jié)合具體實例，詳細(xì)講解比喻、象征等修辭手法，幫助學(xué)生理解其在課文中的作用。

2.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性強的活動，如開展鳥類知識競賽、制作鳥類保護宣傳冊等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。

3.豐富課后拓展活動：我將根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更多樣化的課后拓展活動，如組織學(xué)生參觀鳥類自然保護區(qū)、參與鳥類保護志愿者活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

4.加強與家長的溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.注重教學(xué)評價的多樣性：我將采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課后拓展活動參與度等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.不斷學(xué)習(xí)新知識：為了跟上時代的發(fā)展，我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。板書設(shè)計①課文標(biāo)題：《鳥的天堂》

②作者：巴金

③生字詞：天堂、歡快、翩翩起舞、啁啾

①課文結(jié)構(gòu)：

-第一部分：描述大榕樹的外貌和氣勢

-第二部分：描寫鳥兒在樹上的歡樂場景

-第三部分：表達(dá)對“鳥的天堂”的