初中九年級化學(xué)第二單元我們周圍的空氣考點專題訓(xùn)練

（文末附答案）初中九年級化學(xué)第二單元我們周圍的空氣考點專題訓(xùn)練

單選題（經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品）

1、目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括

A.二氧化硫（S02）B,二氧化碳（C02）

C.二氧化氮（NO2）D.可吸入顆粒物（TSP）

2、下列活動中，沒有運用氧氣的相關(guān)性質(zhì)的是（）

A.做高能燃料B.富氧煉鋼C,急救輸氧D.動植物呼吸

3、下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

-6

的

質(zhì)有催化劑

量

g

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣0反應(yīng)時間

B.一定量氯酸鉀加熱制氧氣

固

體

中

鏡

元

素

的

質(zhì)

量

，

',g

C.加熱一定量高鎰酸鉀制氧氣0反應(yīng)時間

固

體

質(zhì)

量

0

間

應(yīng)時

反

中燃燒

閉容器

氣的密

盛有氧

紅磷在

量的

定質(zhì)

D.一

的是

合反應(yīng)

屬于化

反應(yīng)又

于氧化

應(yīng)既屬

下列反

4、

加熱

一碳酸

碳+水

氧化

.二

氧氣B

汞+

化汞

A.氧

點燃

點燃

+水

化碳

二氧

+氧氣

乙快

碳D.

二氧化

+氧氣

C.碳

）

（

的是

正確

，不

說法

用的

置使

列裝

于下

5、關(guān)

的是

來防腐

裝袋用

食品包

常充入

中，

成分

空氣

6、

有氣體

.稀

蒸氣D

.水

氮氣C

B.

氧氣

A.

）

是（

氣體

潑的

不活

性質(zhì)

化學(xué)

多且

量最

中含

空氣

7、

.Ne

N2D

2C.

.CO

O2B

A.

誤的是

說法錯

成分的

于空氣

下列關(guān)

8、

2

A.氧氣約占空氣總體積4/5

B.稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈

C.氮氣充入食品包裝中以防腐

D.二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強

9、在空氣質(zhì)量評價中，被計入主要污染物的物質(zhì)是

A.水蒸氣B.氧氣

C.二氧化氮D,稀有氣體

10、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.氧氣具有可燃性，可以支持燃燒

B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水

C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

11、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中不需放少量水的是

A.硫磺B.紅磷C.鐵絲D.蠟燭

12、目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括

A.二氧化硫(SO2)B.二氧化碳(CO2)

C.二氧化氮(NO2)D,可吸入顆粒物(TSP)

13、在不同溫度下，Hg與HgO可以相互轉(zhuǎn)化。如圖所示的實驗裝置可用來研究氧化汞的分解與生成的反應(yīng)前

后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。下列敘述錯誤的是

3

HgO

A.常溫下，Hg很難與Ch反應(yīng)

B.汞在汞槽中起到液封的作用

C.汞能將密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

D.HgO受熱分解時，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減少

14、下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.石蠟在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

15、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變

D.過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化鎰作催化劑

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

16、有關(guān)過氧化氫溶液與二氧化鎰混合制取氧氣的實驗，說法正確的是（）

4

A.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)B,反應(yīng)裝置可以選用啟普發(fā)生器

C.反應(yīng)過程中水的質(zhì)量增加D,生成氧氣的質(zhì)量小于反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量

17、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

18、下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體

C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體

19、關(guān)于化合反應(yīng)說法正確的是

A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B.有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.化合反應(yīng)中生成物中元素的存在形態(tài)一定是化合態(tài)

5

D.化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的量之和

20、下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中，正確的是

A.必須選擇含氧的物質(zhì)作原料

B.必須用排水法收集氧氣

C.必須使用催化劑

D.酒精燈不是一定要用

21、下列實驗方案與結(jié)論不相對應(yīng)的是

選

ABC

項

木

條

復(fù)

燃

結(jié)說明瓶中含有純說明白煙具有可說明只有二氧化鎰存在時，過氧化氫才說明水的狀態(tài)變化是物

論凈的氧氣燃性會分解產(chǎn)生氧氣理變化

A.AB.BC.CD.D

22、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

6

c.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

23、下列說法正確的是

A.SOz是大氣污染物，Cd也是大氣污染物

B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

C.食物腐敗屬于緩慢氧化

D.發(fā)光放熱的變化的一定是化學(xué)變化

24、下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是

A.一個反應(yīng)只有一種催化劑B,一種物質(zhì)只能作一個反應(yīng)的催化劑

C.一個反應(yīng)可以有多種催化劑，它們的催化效果可能不同D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化，狀態(tài)

有可能改變

25、實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，對該實驗認識錯誤的是

A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

B.裝置二設(shè)計優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣完全反應(yīng)

C.若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL,反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積是12mL則

測得氧氣的體積分數(shù)是20%

7

D.實驗數(shù)據(jù)偏小的原因可能是銅粉量過多

26、下列相關(guān)說法正確的是

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

B.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體

C.木炭、磷、酒精在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)

D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒

27、下列說法中正確的是（）

A.在過氧化氫催化分解的反應(yīng)中，二氧化鎰起催化作用

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D.沒有二氧化鎰作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

28、下列關(guān)于催化劑的說法，無州的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變

C.可增加生成物的質(zhì)量D.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

29、實驗室制取氧氣并使用排水法收集，下列操作正確的是

A.收集完畢時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面

B.先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品

C.見導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，就立即收集防止生成的氣體跑掉

D.收集滿氧氣的集氣瓶，應(yīng)正放在桌面上

30、下列說法中不正確的是

8

A.在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化鎰起催化作用

B.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成

C.氧化反應(yīng)就是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣所發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化

簡答題（經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品）

31、用圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量.

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是.

（2）小倩設(shè)計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是（只寫一點）.

（3）集氣瓶液面以上分五等份從下到上依次標1,2,3,4.從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升到一

處（填“V、"2”、“3”或"4”）,但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是（只寫

一條）.

「（粗3絲

言口一玻璃管

:區(qū).紅磷

粗銅絲加

工的小勺

1-

五二水

32、2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標。PM2.5是

指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響

很大。

⑴計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括（填序號）

①CO②82③S02④NO?

9

⑵以下不屬于化石燃料的是(填序號)

①天然氣②石油③酒精④煤

⑶我市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是

這是汽油燃燒產(chǎn)生的。

⑷下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是__________(填序號)。

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一③PM2.5的顆粒大小與分子大小差

不多；@PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。

⑸除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：

33、小海同學(xué)觀察到鐵在空氣中長時間放置會產(chǎn)生紅色鐵銹，他就這個現(xiàn)象查閱資料了解了鐵銹的主要成分是

三氧化二鐵并不是黑色的四氧化三鐵。根據(jù)這些材料并與鐵在氧氣中燃燒的知識相比較，你能夠有什么收獲？

34、加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施，下表是達州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請

你據(jù)表回答下列問題.

可吸入顆粒物氮氧化合物(NO

2二氧化硫(so)空氣質(zhì)量級別

(TSP)等)2

春季884044II

夏季673336II

秋季904654II

冬季986960II

(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標是

(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是o

(3)你認為造成這種情況的原因是o(答一點即可)

(4)可采取的有效防治措施是。(答一點即可)

35、某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行氧氣性質(zhì)實驗時，張強同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中

混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃。對此，小曹老師讓張強同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集

10

半瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復(fù)燃。

(1)用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”，其中最合理的是(填字母)。

(2)用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：o

(3)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,張強同學(xué)的實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的%,關(guān)于使

用帶火星木條進行的相關(guān)實驗，由張強同學(xué)的計算結(jié)果和上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：

36、人類每時每刻都離不開空氣，請你寫出證明空氣存在的一種方法。o潔凈的空氣對我們的身體健

康非常重要，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來

越嚴重。長沙市橘子洲恢復(fù)節(jié)假日燃放煙花活動。作為一名中學(xué)生，請你為長沙的可持續(xù)發(fā)展獻計獻策，你認

為煙花燃放可能造成哪些污染？；為了改善城市環(huán)境，你對煙花燃放有何建議？O

37、如圖是實驗室用加熱高鎰酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)試管中棉花的作用是；

(2)什么時候才能收集氣體？；

(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是

38、為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：①加熱高鎰酸鉀；②電

11

解水（水一氧氣+氫氣）；③常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出③化學(xué)反應(yīng)的文字表達式;

（2）你認為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是（填序號），與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)

點是：①；②o

39、下圖是長沙市化學(xué)實驗考試中小明同學(xué)做的木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

⑴儀器a、b的名稱。a；b。

⑵把紅熱的木炭由上向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶，目的是：0

⑶木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是o待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到。

⑷小明同學(xué)在實驗過程中步驟都正確，現(xiàn)象也都明顯，但是在第四步（D）后并沒有看到石灰水變渾濁。請你

幫助小林同學(xué)分析沒有看到渾濁的原因O

40、你一定去過車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在這兩處呼吸時的感受是否一樣？主要原因

是什么？

41、列舉4種存在于空氣中的純凈物及其主要用途。

42、某化學(xué)實驗小組用如圖所示方法驗證空氣中的氧氣含量。

12

⑴寫出圖中紅磷燃燒的文字表達式::

⑵實驗測定數(shù)據(jù)如下：(集氣瓶的容積為100mL)

組別123456

進入集氣瓶中

302119221520

水的體積/mL

分析實驗數(shù)據(jù)，第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是

43、如圖是某學(xué)生加熱高鎰酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫出標號儀器的名稱：③_____________

(2)指出圖中的四處錯誤：

①___________；②____________；③；④____________O

(3)實驗完成后，應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水槽里拿出來？—為什么？o

44、某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量"的實驗(見圖甲)進行了大膽改進，設(shè)計出了圖乙(選

用容積為45mL的18mmxl80mm的試管作反應(yīng)容器)和圖丙實驗方案，收到了良好的效果。請你對比分析甲、

乙、丙實驗，回答下列有關(guān)問題：

13

（1）在用圖甲裝置進行實驗時，實驗誤差比較大。

①有的同學(xué)測得的氧氣體積分數(shù)大于1/5,造成這種結(jié)果的可能原因是（回答兩點）

②有的同學(xué)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5,造成這種結(jié)果的可能原因是（回答兩點）

（2）圖乙實驗的操作步驟如下：a.點燃酒精燈；b.撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；c.將過量紅磷平裝

入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖乙中所示的連接方式固定好.再用彈簧夾夾緊橡

皮管；d.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

①你認為正確的實驗操作順序是（填序號）。

②圖乙實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。

③對照圖乙實臉，你認為圖甲實驗除易造成實驗誤差外，另一不足之處是O

（3）圖丙實驗，從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至________處（填1、2、3、4）,對照圖乙實驗，

其優(yōu)點是o（只寫一條）

45、你一定去過車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在這兩處呼吸時的感受是否一樣？主要原因

是什么？

實驗題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

46、根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

14

⑴儀器a的名稱是

⑵實驗室某小組選取B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為

⑶若選取F裝置.采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從端(填"m"或"n")通入。

47、某同學(xué)測試物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如圖所示.

木炭在氧氣硫粉在氧氣鐵絲在氧氣

中的燃燒中的燃燒中的燃燒

B

(1)【準備實驗】用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該用玻璃片的(選填“光滑面”或“磨砂

面”)與集氣瓶口接觸；

(2)【進行實驗】為了使各物質(zhì)與瓶內(nèi)氧氣充分反應(yīng)，操作方法是；圖示實驗中，有火焰產(chǎn)生的是

；(選填實驗編號)；

(3)【反應(yīng)原理】①寫出A實驗反應(yīng)的文字表達式：o

②寫出B實驗反應(yīng)的文字表達式：o

③寫出C實驗反應(yīng)的文字表達式：。

(4)【分析表達】①上圖所示三個實驗中有錯誤的是(填實驗編號)；

15

②C實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是:;

③圖示三個實驗反應(yīng)的共同點是：(寫出一點即可)。

48、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗

裝置：

(1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：o

(2)A裝置中物質(zhì)X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體。你認為物質(zhì)X可能是o

(3)裝置A和B的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細沙來代替水的是裝置

(填"A"或"B")o

(4)若裝置B實驗失敗，可能的原因是(填序號)。

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

49、下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。

16

ABCDE

⑴寫出儀器①的名稱0

⑵實驗室用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母代號)，在裝入藥品前應(yīng)先檢查

裝置的O

⑶用裝置C收集氧氣時，其驗滿的方法是0

50、用圖裝置進行空氣中氧氣含量測定的實驗。

(1)證明空氣中氧氣含量約為1/5的實驗現(xiàn)象是o

(2)實驗中觀察到燒杯中的水變?yōu)榧t色，原因是o

51、某化學(xué)小組用右圖所示裝置制取02。

⑴寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式—o

⑵發(fā)生裝置B與裝置A相比優(yōu)點是什么？

⑶若用裝置C收集氧氣，請將裝置C中的導(dǎo)管補畫完整—o

17

52、圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

(1)用高鎰酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為裝置A試管口略向下傾斜的原因是

(2)用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為。長頸漏斗的作用是用裝置C收集氧氣是利用氧氣

的性質(zhì)，檢驗氧氣是否收集滿的方法是.

53、老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

丑

棉花團

⑴寫出儀器a、b的名稱:

(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其

插入。

18

（3）實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）。若要收集較純凈的氧

氣，可選用的裝置是。

（4）①實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化鎰的裝置B中制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為,若選用

C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是。

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來。

54、某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強傳感器和空氣中氧

氣含量測量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時集氣瓶內(nèi)氣體

的體積為V"關(guān)閉活塞,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過一段時間打開活塞，觀察到

集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時，集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一

定量的水至兩邊水面再次相平，此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為在點燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數(shù)

顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。

~11氣體壓強

專感器

《臼迪

請回答：

⑴數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升，這是因為溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量_________（選填

“大于"、“等于”或“小于"）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

⑵基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，"過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到

所經(jīng)歷的時間。

⑶在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為（選填M-V2”、“Vi-Va"或M-V3”）。

55、小紅和同學(xué)們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗，并進行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息

完成下到任務(wù)。

19

(1)圖「儀器a的名稱是給試管預(yù)熱的操作是發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)圖2:當氣體從b端進c端出時，可收集到的一種氣體是(寫名稱)。

(3)圖3:點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待時，插入集氣瓶中。

56、為了探究空氣的組成，小敏設(shè)計了以下實驗報告，請你幫她一起完成.

⑴紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是一。

⑵實驗結(jié)束，若進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/5,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是

⑶該實驗可推出氮氣的性質(zhì)O

57、根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。

20

(1)寫出帶標號儀器的名稱：①_:②

(2)實驗室用二氧化鎰與雙氧水制取02的化學(xué)符號表達式為一.若要控制產(chǎn)生d的速度，選用的發(fā)生裝

置為一(填字母編號)。

(3)實驗室用A、D制取0、若試管內(nèi)為兩種固體物質(zhì)的混合物，則反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為當d收

集完畢時，應(yīng)先—(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。

(4)實驗室制取CO?的化學(xué)符號表達式為選用B制取C0?的優(yōu)點是一°G裝置可用來測量生成的

CO?體積，水面上放一層植物油的目的是植物油上方的空氣對實驗結(jié)果—(填“有”或“沒有")影

響。

(5)最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將—20.0mL(填“大于”"小于"或“等于”)。

(6)甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取

甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為一(填字母編號，下同)，收集裝置為—O

58、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗

裝置：

(1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：

21

(2)A裝置中物質(zhì)X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體。你認為物質(zhì)X可能是°

(3)裝置A和B的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細沙來代替水的是裝置

(填"A”或)。

(4)若裝置B實驗失敗，可能的原因是____________(填序號)。

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

59、根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。

(2)實驗室用二氧化鎰與雙氧水制取02的化學(xué)符號表達式為若要控制產(chǎn)生d的速度，選用的發(fā)生裝

置為—(填字母編號)。

(3)實驗室用A、D制取(X若試管內(nèi)為兩種固體物質(zhì)的混合物，則反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為當d收

集完畢時，應(yīng)先—