護(hù)理安全警示教育20160216

護(hù)理部2016.02.16護(hù)理安全警示護(hù)理安全重要性護(hù)理安全是反應(yīng)護(hù)理質(zhì)量高低的重要標(biāo)識(shí)，是保護(hù)患者得到良好護(hù)理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)，對(duì)維護(hù)醫(yī)院正常工作秩序和社會(huì)治安起到至關(guān)重要的作用。

一旦發(fā)生失誤，不論問(wèn)題大小、輕重要立即報(bào)告醫(yī)生護(hù)士長(zhǎng)或在場(chǎng)護(hù)士，不隱瞞情節(jié)，立即采取有效的補(bǔ)救措施，把不良后果縮小到最低限度。忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是典型案例分享案例一：護(hù)士遵醫(yī)囑給患兒注射“頭孢硫咪針”0.5克。藥房發(fā)錯(cuò)藥發(fā)成“五水頭孢0.5克”，護(hù)士核對(duì)皮試結(jié)果、注射劑量、給藥途徑，詢問(wèn)過(guò)敏史無(wú)誤后將針劑注射給患兒。案例二：工作20余年、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的一名老護(hù)士，配藥時(shí)將每支1克的“頭孢他啶”針劑視為0.5克的“頭孢他啶”,造成劑量的錯(cuò)誤。

培養(yǎng)有意注意能力“思維定勢(shì)”：把聽(tīng)到的內(nèi)容變成自己想聽(tīng)到的內(nèi)容等，容易對(duì)錯(cuò)誤“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞”。法律意識(shí)淡漠、認(rèn)為“一類藥”、“一種病”，而患者…案例三：輸液前未做皮試致患者過(guò)敏醫(yī)院被判賠6.4萬(wàn)在青霉素過(guò)敏試驗(yàn)結(jié)果陰性的人群當(dāng)中，仍然有7%的人有發(fā)生過(guò)敏性休克的可能。案例四：

由輸液架傾倒引發(fā)的醫(yī)療糾紛

教訓(xùn)-氧氣筒、輸液架的妥善國(guó)定…

案例五

一老年護(hù)理院一患者進(jìn)食時(shí)窒息死亡

討論

1飲食種類遵醫(yī)囑

2告知具體化3自理能力評(píng)估準(zhǔn)確

4按照評(píng)估去協(xié)助

案例六住院患者自動(dòng)離開(kāi)醫(yī)院發(fā)生病情變化注意：告知、簽字、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及采取的措施…從中應(yīng)該吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1.操作過(guò)程中專心致志，培養(yǎng)有意注意的能力；打破思維定勢(shì)。2.各種操作前切記查對(duì)姓名、床號(hào)，讓患者或家屬說(shuō)出姓名，并向病人說(shuō)明床位不可隨意調(diào)換。4.對(duì)你記錄的每個(gè)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)、按護(hù)理級(jí)別巡視、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一是做好記錄二是及時(shí)報(bào)告！5.除搶救過(guò)程外不執(zhí)行口頭醫(yī)囑！執(zhí)行口頭醫(yī)囑后及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生補(bǔ)醫(yī)囑！6.藥盒里的藥也有裝錯(cuò)的時(shí)候，抽藥前、抽藥后、用藥前切記保留安剖查對(duì)。安全是一種責(zé)任

安全是一種責(zé)任，作為一名護(hù)理工作者，病人的安全就是我們自身的安全，面對(duì)當(dāng)今醫(yī)患糾紛的熱浪中，我們就在浪尖上！