統(tǒng)編版三年級上冊語文第七單元測試卷（含答案）-1

統(tǒng)編版三年級上冊語文第七單元測試卷（含答案）2024-2025學年三年級上冊語文單元測試卷

第七單元

注意事項：

1．同學們，答題前請注意填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。

2．請將答案正確填寫在答題卡上。

3．答完試卷后，務必再次仔細認真檢查哦！

第一部分：積累運用(47分)

一、下列詞語中加點字的讀音有四個是錯誤的，請用“——"標出并改正。(4分)

演奏(zòu)瞬間(sùn)黎明(lí)

舒暢(chàng)一副(fú)春筍(sǔn)

呢喃(ní)凝神(líng)清爽(suǎnɡ)

___

二、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（6分）

鳥兒拍拍chénzhònɡ的chìbǎnɡ，dǒujìnɡ身上的lùshui和shīqì，迎接měimiào的清晨。

三、把正確答案的字母填在括號里。(8分)

1．下列加點的詞語運用錯誤的一項是（）

A．我和元元建立了深厚的友誼。

B．同學們個個筆直地站立著，紋絲不動。

C．在這條路延伸過去的地方，樹立著一棵高高的橡樹。

D．幾棵老松樹直直地挺立在公路邊。

2．與“在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱”這句話運用的修辭手法相同的一項是（）

A．一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。

B．風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

C．我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

D．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

3．善于摘抄是一個好習慣，下列關于“摘抄"的說法不正確的一項是（）

A．摘抄不會豐富我們的知識。

B．摘抄有助于記憶課文內容。

C．摘抄有利于理解課文。

D．摘抄的詞句可以用在習作中。

4．你在逛動物園時，看到有個小朋友準備向猴山上扔香蕉，而旁邊的提示牌上寫著“禁止投食”。你想上前制止他，下面說法最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．快住手，你難道沒有看到提示牌上的內容嗎？

B．你不可以這樣做！給動物投食是不文明的行為。

C．請不要給猴子喂香蕉！雖然它們很可愛，讓人忍不住想要喂它們，但是我們更應該遵守動物園的規(guī)定。

D．你簡直太不懂事了！

四、選詞填空。(5分)

真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績(_)這么差。

(_)天氣寒冷，但是爺爺(_)堅持去公園鍛煉。

父親(_)站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

這種說法(_)是錯誤的。

五、判斷下列句子使用的修辭手法。(6分)

你難道不知道他們唱的是什么嗎？(_)

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。(_)

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺。(_)

六、按要求完成句子練習。(8分)

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(縮句)(2分)

___________

把下列句子補充完整。(4分)

(1)爺爺在田里干活，累得_____。

(2)我們把教室打掃得_________。

(3)_______，笑得____。

根據(jù)加點部分的特點續(xù)寫句子。(2分)

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，__________

_________。

七、根據(jù)課文內容填空。(10分)

水，也是大自然的__。下雨的時候，他喜歡玩____。小雨滴______，一場熱鬧的____便開始了。

《大自然的聲音》主要描寫了大自然的風、水和動物的聲音，讓我們感受到了作者對大自然的______之情。

《父親、樹林和鳥》一文，讓我們明白了_________。

《讀不完的大書》題目中的“大書"指的是_____。

從文中我們可以感受到作者_____________

__________。

《采蓮曲》一詩中“________，___”

寫出了采蓮少女混入蓮池不見蹤影，聽到歌聲四起才察覺到人來了的情景。

第二部分：閱讀欣賞(23分)

八、課內閱讀。(13分)

父親、樹林和鳥(節(jié)選)

①父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

②童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。

③父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

④“林子里有不少鳥。"父親喃喃著。

⑤并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。

⑥我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

⑦父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

⑧“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”

⑨我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。

⑩“還有鳥味。"父親輕聲說，他生怕驚動鳥。

(1)選文第①段的作用是什么？在正確答案后面的括號里打“√”。(2分)

①開門見山，點明全文的描寫對象。()

②照應題目，表明了父親和樹林、鳥之間深厚的感情。()

③為下文父親教育“我"要愛鳥、護鳥作鋪墊。()

(2)選文第③段中加點的“幽深的霧蒙蒙的”能否刪去？為什么？(3分)

________________

________________

(3)閱讀選文第⑥段，完成練習。(5分)

①“我"此時的狀態(tài)是__，父親此時的狀態(tài)是___________，通過描寫“我”和父親不同的狀態(tài)，突出了_________。

②“像樹一般兀立"是將父親比作___________，寫出了父親的_____。

(4)從選文中的哪些內容可以看出父親了解鳥并喜歡鳥？請簡要說明。

(3分)

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九、課外閱讀。（10分）

海貝項鏈

來到北戴河的鷹角崖下，我看見一個穿花布衫的十多歲的小姑娘，她手里提著一串用海貝穿成的項鏈。小海貝一顆顆勻凈光滑，顯得可愛極了。我喜出望外，立刻從小姑娘手里買下一串。這時，伙伴們在催促我去登鷹角崖了，我連忙付了錢，急急忙忙去追趕走遠了的伙伴們。

在鷹角崖上，正當我欣賞迷人的風光時，忽然感到有人在拉我的衣角，回頭一看，卻是那個穿花布衫的賣海貝項鏈的小姑娘。

“阿姨，您剛才買的項鏈兒，拿錯了?！彼f話很著急?！笆裁?，我拿錯你的東西了？"我沒聽明白她說的話，真有些丈二和尚——摸不著頭腦。她擦了擦額前汗?jié)竦念^發(fā)，露出一對小虎牙，天真地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石頭上磕壞了兩串項鏈兒。還沒等我收起來，就讓您挑走一串兒。我想起這事兒，就急忙追您，找您。”

我從衣袋里掏出剛才買下的那串項鏈，仔細看了看，果然有幾個小海貝已經(jīng)掉了角，裂了縫，樣子不那么可愛了。小姑娘舉起另一串海貝項鏈，誠懇地說：“阿姨，給您換這一串吧，我仔細看了，每個海貝都很好！"我望著這個小姑娘，一顆顆細密的汗珠從她秀氣的鼻尖上滲出來，那紅撲撲的臉頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心被深深地感動了。我想，我得到的，不單單是一串海貝項鏈，還有一個海濱小姑娘淳樸的美好品質，它比任何東西都更美麗！

1．根據(jù)短文內容選擇正確的答案。（4分）

（1）第1自然段中“我喜出望外”是因為（）

A．“我"來到了北戴河的鷹角崖下。

B．“我”在鷹角崖欣賞迷人的風光。

C．海貝項鏈勻凈光滑，很可愛。

D．賣海貝項鏈的小姑娘很可愛。

（2）賣海貝項鏈的小姑娘急著追上“我”，是因為（）

A．她少找給“我”錢了。

B．她拿錯了“我"的東西。

C．“我”多拿了她的東西。

D．“我"買的項鏈是被磕壞了的。

2．認真讀短文中畫“____”的句子，聯(lián)系上下文想一想，再填空。（4分）

（1）從“細密的汗珠"滲出來”可以看出小姑娘________。

（2）從“帶著一絲抱歉的笑意"可以看出小姑娘__________。

3．短文最后一句說：“它比任何東西都更美麗！”你認為這里的“它"指的是什么？（2分）

_____________________

第三部分：習作表達(30分)

十、習作。（30分）

題目：一次令人___________的游戲

要求：①先把題目補充完整，再完成習作。②寫清楚哪些人參與了這次游戲，這次游戲的過程是怎樣的，玩游戲時你的心情怎么樣。③不少于300字。

(500

字)

參考答案

一、sùnfúlíngsuǎnɡ

shùnfùníngshuǎnɡ

二、沉重翅膀抖凈露水濕氣美妙

三、1．C2．B3．A4．C

四、1．居然2．雖然仍然3．突然4．顯然

五、1．反問2．擬人3．比喻

六、1．我望著父親。

2．示例：(1)直喘氣(2)干干凈凈

(3)奶奶很開心合不攏嘴

3．示例：彎彎的小橋下面是那彎彎的小船

七、1．音樂家打擊樂器敲敲打打音樂會

2．熱愛

3．要愛護鳥，保護人類的好朋友

4．大自然對大自然的熱愛之情

5．亂入池中看不見聞歌始覺有人來

八、(1)①√②√

(2)不能刪去。因為“幽深的霧蒙蒙的”生動貼切地描寫了樹林霧氣迷蒙的環(huán)境，而父親在這樣的環(huán)境中仍能判斷出林子里有不少鳥，并分辨出鳥味，突出了父親是一個真正的愛鳥之人。刪去后沒有此種表達效果。

(3)①茫茫然凝神靜氣，像樹一般兀立父親對鳥的了解與喜愛②樹認真專注，仿佛與樹林融為一體了

(4)父親只是望了望、聞了聞便知道林子里有不少鳥，說明父親對鳥十分了解，正是因為他對鳥非常喜愛，所以才會如此了解鳥的習性與氣味；父親在說話時聲音很輕，“生怕驚動鳥”，也說明父親很喜歡鳥。

九、1．（1）C（2）D

2．（1）找“我”找得很辛苦

（2）對于給“我"破損的項鏈很不好意思

3．“它”指的是小姑娘淳樸的美好品質。