第四十一中學(xué)北校七年級(jí)10月月考語(yǔ)文試題含答案

第四十一中學(xué)北校七年級(jí)10月月考語(yǔ)文試題(含答案）2024—2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)情反饋

七年級(jí)語(yǔ)文

一、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（20分）

（1）lìnsè（）（2）yùnniàng（）（3）jìngmò（）（4）dǒusǒu（）

（5）liáoliàng（）（6）dǎogào（）（7）yīshà（）（8）kuānchang（）（9）zhùxù（）（10）chéngqīng（）（11）cūguǎng（）（12）léngjìng（）

（13）jìngmì（）（14）juébié（）（15）tānhuàn（）（16）qiáocuì（）

（17）fēnqí（）（18）qǔjué（）（19）xīxīlìlì（）（20）lǜyīnyīn（）

二、詩(shī)歌默寫(xiě)（10分）

1．水何澹澹，_____。

2．_____，思君不見(jiàn)下渝州。

3．楊花落盡子規(guī)啼，_____。

4．_____，小橋流水人家，_____。

5．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，_____。

6．峨眉山月半輪秋，_____。

7．_____，以觀(guān)滄海。

8．_____，崔九堂前幾度聞。

9．_____，洪波涌起。

三、詩(shī)歌賞析（10分）

1．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

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2．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

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3．海日生殘夜，江春入舊年。

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4．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

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5．夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

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四、名著閱讀（17分）

1．《朝花夕拾》的作者魯迅，原名___，浙江紹興人。中國(guó)偉大的___家、___家、___家。

2．魯迅發(fā)表了我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《___》。魯迅的代表作除《朝花夕拾》外，還有小說(shuō)集《___》《___》《故事新編》，散文詩(shī)集《___》等。

3．《朝花夕拾》最初在《___》發(fā)表時(shí)，題為《___》，是魯迅在1926年所作的一本___（體裁）集，共十篇。

4．在《狗·貓·鼠》中，“我"最初仇貓的原因是____________；在《在阿長(zhǎng)與》中，阿長(zhǎng)所說(shuō)的“三哼經(jīng)”指的是___。

5．閱讀名著選段，回答問(wèn)題。

我至今還記得，一個(gè)躺在父母跟前的老頭子，一個(gè)抱在母親手上的小孩子，是怎樣地使我發(fā)生不同的感想呵。他們一手都拿著“搖咕咚"。這玩意兒確是可愛(ài)的，北京稱(chēng)為小鼓……咕咚咕咚地響起來(lái)。然而這東西是不該拿在老萊子手里的，他應(yīng)該扶一枝拐杖?，F(xiàn)在這模樣，簡(jiǎn)直是裝佯侮辱了孩子。我沒(méi)有再看第二回，一到這一葉，便急速地翻過(guò)去了。

（1）以上文字選自《朝花夕拾》中的《_》（篇目名），選文中描述的故事是___。

（2）這篇文章中作者還寫(xiě)了其他故事，作者寫(xiě)這些故事的用意是什么？（2分）

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五、記敘文閱讀（13分）

數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽

①那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才籌足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開(kāi)口索要過(guò)一分零花錢(qián)。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。

②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒(méi)有文具盒，更不用說(shuō)一些必備的學(xué)習(xí)用品。

③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。

④三天過(guò)去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買(mǎi)了各式各樣的“四件套"?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過(guò)如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。

⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。

⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套"的時(shí)間。他把頭深深地埋進(jìn)書(shū)時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。

⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來(lái)。數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢(xún)問(wèn)：“你，忘了買(mǎi)嗎？”

⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我沒(méi)……，可是……"

⑨他吞吞吐吐，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用具的事情。

⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕的“噢”了聲，便徑自離開(kāi)了他的座位。但他的心卻無(wú)法平靜下來(lái)，只有自己沒(méi)有買(mǎi)幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？

出乎意料的是，檢查過(guò)后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套"的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開(kāi)書(shū)，正要準(zhǔn)備聽(tīng)課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖作文’競(jìng)賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語(yǔ)描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”

這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語(yǔ)來(lái)描繪圓。

同學(xué)們都用圓規(guī)畫(huà)出了美麗的圓，然后開(kāi)始絞盡腦汁作文。沒(méi)有圓規(guī)的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫(huà)了一個(gè)并不完美的圓，那線(xiàn)條如鋸齒一般，凸凹不平?？粗@有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫(xiě)下了：圓是開(kāi)放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒(méi)有缺陷，但閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的！

他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競(jìng)賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專(zhuān)門(mén)為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套"。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過(guò)來(lái)的右手，他感到數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……

那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。

后來(lái)，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專(zhuān)門(mén)從事圖案設(shè)計(jì)，并且成了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過(guò)電腦直接完成的。但那已經(jīng)無(wú)比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)為他舉行了一次別開(kāi)生面的作文競(jìng)賽。

1．小說(shuō)圍繞“四件套"展開(kāi)情節(jié)，理清文章的脈絡(luò)填空。（3分）

故事情節(jié)“他”的情感

老師布置購(gòu)買(mǎi)“四件套"（1）______

（2）_________忐忑

老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”（3）______

他保存“四件套"___感恩

2．文章第④段畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）

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3．賞析文中劃線(xiàn)句子。（4分）

（1）數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢(xún)問(wèn)：“你，忘了買(mǎi)嗎？”

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（2）他感到數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……

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4．結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)老師是怎樣一個(gè)人？（3分）

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五、寫(xiě)作（30分）

在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福，他們可能是你的親人、老師或者是朋友。請(qǐng)結(jié)合你的生活體悟。回憶其中的點(diǎn)滴，記錄你身邊的感人故事。要求：1．題目自擬，文體自選。2．選擇合適的表達(dá)方式。3．文章不少于500學(xué)。4．書(shū)寫(xiě)干凈整齊。

參考答案

一、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（20分）

（1）（吝嗇）（2）（醞釀）（3）（靜謐）（4）（抖擻）（5）（嘹亮）

（6）（禱告）（7）（依?。?）（寬敞）（9）（貯蓄）（10）（澄清）

（11）（粗獷）（12）（棱角）（13）（靜謐）（14）（訣別）（15）（癱瘓）

（16）（憔悴）（17）（分歧）（18）（取決）（19）（淅淅瀝瀝）（20）（綠茵茵）

二、詩(shī)歌默寫(xiě)（10分）

1．山島竦峙。

2．夜發(fā)清溪向三峽

3．聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

4．枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬。

5．歸雁洛陽(yáng)邊。

6．影入平羌江水流。

7．東臨碣石

8．岐王宅里尋常見(jiàn)

9．秋風(fēng)蕭瑟

三、詩(shī)歌賞析（10分）

1．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

2．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

3．海日生殘夜，江春入舊年。

4．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

5．夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

四、名著閱讀（17分）

1．周樟壽文學(xué)思想革命

2．《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》

3．《莽原》《舊事重提》，散文

4．貓吃了“我"心愛(ài)的隱鼠

5．閱讀名著選段，回答問(wèn)題。

（1）以上文字選自《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》（篇目名），選文中描述的故事是老萊娛親**。

（2）揭露封建孝道的虛偽和殘酷，批判封建教育對(duì)兒童身心的摧殘。

五、記敘文閱讀（13分）

數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽

1．小說(shuō)圍繞“四件套”展開(kāi)情節(jié)，理清文章的脈絡(luò)填空。（3分）

故事情節(jié)“他"的情感

老師布置購(gòu)買(mǎi)“四件套”：羨慕

（2）**老師檢查“四件套"**忐忑

老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”激動(dòng)

他保存“四件套"感恩