統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元訓(xùn)練題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元訓(xùn)練題（含答案）統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元訓(xùn)練題（含答案）

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

他看到家鄉(xiāng)的環(huán)境因lànyòng(_)化學(xué)品、無(wú)節(jié)制kāicǎi(_)等而遭到huǐhuài(_)，心里很難過(guò)。于是他kāngkǎi(_)chūzī(_)，在家鄉(xiāng)成立了專門(mén)的環(huán)保組織，為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)作出了巨大gòngxiàn(_)。

2.在句子中帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“√"。

（1）．河水運(yùn)載(zǎizài)我們的木舟……木舟上滿載(zǎizài)著我們的希望。

（2）．九曲(qūqǔ)黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸(bǒbò)自天涯。

（3）．他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿(xiǔsù)。

3.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）．三番五次：三______五______三______五______

（2）．閃閃發(fā)光：____________白雪____________大火

（3）．如臂如股：如______如______如______如______

4．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

不但-----還------不是-----而是-----如果-----就-----即使-----也-----

(1)拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它()誰(shuí)的恩賜，()經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

(2)()這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，()是遙遠(yuǎn)的事情。

(3)()地球上的各種資源都枯竭了，我們()很難從別的地方得到補(bǔ)充。

(4)人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，()使它們不能再生，()造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

5．指出下面句子使用的說(shuō)明方法。

(1)“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。(_)

(2)科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。(_)

(3)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。(_)

6、按要求寫(xiě)句子。

（1）．蕎麥地里的兩只蟈蟈兒歡快地叫。(縮句)

______________

（2）．木舟穿行。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

______________

（3）．李玲不斷地努力學(xué)習(xí)。李玲的成績(jī)提高很快。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

______________

（4）．我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。(改為反問(wèn)句)

______________

主題訓(xùn)練

7.課本直通車(chē)

（1）．《三黑和土地》一文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民對(duì)______的喜悅之情，抒發(fā)了______的思想感情。

（2）．《只有一個(gè)地球》這篇文章讓我們明白了___________的重要性。

（3）．《青山不老》一文贊揚(yáng)了老人______________的高尚情懷。

（4）．__________，水村山郭酒旗風(fēng)。

（5）．一水護(hù)田將綠繞，__________。

8.讀文章，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵句，把握主要觀點(diǎn)。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

①這一自然段主要寫(xiě)的是_______。

②這段話采用了_____________、兩種說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)。

③“地球是渺小的。我們要保護(hù)地球。"請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話，表明你的觀點(diǎn)。

______________

閱讀訓(xùn)練

9.課內(nèi)閱讀

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它(_)誰(shuí)的恩賜，(_)經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。(_)，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，(_)人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，(_)使它們不能再生，(_)造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

（1）．在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）．第2自然段中作者列舉出的可再生資源包括____、____、____。

（3）．可再生資源不能再生的原因是(_)(多選)

A．隨意毀壞B．濫用化學(xué)品C．自然災(zāi)害

（4）．第2自然段中“本來(lái)”的意思是____，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源等"____。

（5）．本來(lái)可以不斷再生的人類(lèi)所需的資源，現(xiàn)在不能再生了。想一想，你在平時(shí)生活中應(yīng)該怎么做？

________________________

（6）．寫(xiě)出這兩個(gè)自然段要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。

________________________

10.非連續(xù)性文本閱讀。

材料一鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

材料二有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)八百萬(wàn)噸和三百萬(wàn)噸，每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約五百億公斤，接近全國(guó)糧食總量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類(lèi)的頭號(hào)殺手。全球平均每年有一千萬(wàn)人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。

（1）．從材料二中，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：__________

針對(duì)以上問(wèn)題，你解決問(wèn)題的方法是：_________

（2）．有些人請(qǐng)客擺闊氣，認(rèn)為餐桌上的菜剩得越多越有面子，請(qǐng)你勸說(shuō)幾句。

____________________________________

11.課外閱讀。

亞馬孫河曾是一條綠色的河，因?yàn)檫@里有地球上最大的熱帶雨林守護(hù)著她；亞馬孫河地區(qū)曾是動(dòng)植物的天堂，因?yàn)檫@里有綿延不盡的綠色。

亞馬孫河流域的熱帶雨林東西長(zhǎng)3400公里，南北寬2000公里，覆蓋著地球上7%的大地，相當(dāng)于中國(guó)國(guó)土面積的三分之二。這片廣袤的森林中蘊(yùn)藏著世界上最寶貴、最稀缺的熱帶雨林資源，其中闊葉林占全球的56%，森林儲(chǔ)量占全球的三分之一。這里有3000萬(wàn)個(gè)生物物種，是動(dòng)植物生息繁衍的理想場(chǎng)所。難怪有人稱亞馬孫流域的熱帶雨林為“地球之肺”。她的確像大地母親胸口一片綠色的肺葉，呵護(hù)著母親的健康與安全。

然而，時(shí)至今日，亞馬孫河畔昔日旖旎的自然風(fēng)光已一去不復(fù)返了，大地母親的肺葉正在遭受侵害。自20世紀(jì)70年代開(kāi)始，巴西政府在亞馬孫河地區(qū)毀林伐木，賣(mài)木材賺錢(qián)，同時(shí)發(fā)展養(yǎng)牛業(yè)，使農(nóng)場(chǎng)自南向北不斷擴(kuò)張。到80年代，亞馬孫河地區(qū)每年砍伐的森林為200萬(wàn)至300萬(wàn)公頃。據(jù)估計(jì)，近十年的時(shí)間亞馬孫河地區(qū)的木材產(chǎn)量增加了34倍，其代價(jià)就是熱帶雨林的銳減。為了種植經(jīng)濟(jì)作物，哥倫比亞32萬(wàn)公頃的原始森林毀于一旦。在秘魯，為種植經(jīng)濟(jì)作物而毀掉的森林也達(dá)100萬(wàn)公頃。進(jìn)入90年代，毀林的風(fēng)潮又開(kāi)始從邊緣地帶逐漸深入。目前，留在巴西大西洋沿岸一帶的森林的面積，僅為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)代的2%。這些驚人的數(shù)字證明：人類(lèi)正在以前所未有的速度毀壞雨林，大地母親的肺葉上已經(jīng)千瘡百孔。

如果人們繼續(xù)揮舞著手中的斧頭砍伐森林，執(zhí)迷不悟地殘害大地母親，那么，人類(lèi)必將踏上漫漫的贖罪之路。而大地母親滴滴苦澀的淚水，是在警示人們：自然對(duì)人類(lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有在她的庇護(hù)下才能得以生存。地球不是一個(gè)取之不盡、用之不竭的聚寶盆，她是人類(lèi)唯一的家園，卻不是永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

（1）．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

繁殖(_)警告(_)

廣闊(_)保護(hù)(_)

（2）．根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺(jué)悟。(_)

②形容延續(xù)不斷，沒(méi)有盡頭。(_)

③指沒(méi)有什么要求或需要。(_)

（3）．讀文中畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文填空。

“大地母親的肺葉"是指__，遭受的侵害主要是指______________。

（4）．造成大地母親的肺葉千瘡百孔的原因是什么？從文中找到相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行概括。

①________________

②________

（5）．下面的句子與本單元課文中的哪一句表達(dá)了同樣的意思？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

①地球不是一個(gè)取之不盡、用之不竭的聚寶盆。

_______________

②她是人類(lèi)唯一的家園，卻不是永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

_______________

寫(xiě)作訓(xùn)練

12.霧霾、沙塵暴、酸雨……這些詞語(yǔ)過(guò)去還都是新鮮詞，現(xiàn)在卻成了老百姓在街頭巷尾談?wù)摰脑掝}。請(qǐng)你搜集有關(guān)環(huán)境污染的資料，以自述的形式寫(xiě)一篇作文，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。

要求：語(yǔ)句通順，想象合理，運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法，不少于450字。

答案

一1.濫用開(kāi)采毀壞慷慨出資貢獻(xiàn)

（1）.zài,√zài,√（2）.qū,√bǒ,√（3）.sù,√

示例：（1）.年載山岳（2）．皚皚熊熊（3）．泣訴夢(mèng)幻

(1)不是而是(2)即使也(3)如果就(4)不但還

(1)引資料(2)列數(shù)字(3)打比方

6、（1）.蟈蟈兒叫。

（2）．示例：載著希望的木舟在永流不息的河水上穿行。

（3）．因?yàn)槔盍岵粩嗟嘏W(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)提高很快。

（4）．我們?cè)趺茨懿痪牡乇Ｗo(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境呢？

二、7.（1）擁有耕地農(nóng)民熱愛(ài)土地、向往未來(lái)美好生活

（2）．珍惜資源，保護(hù)環(huán)境

（3）．植樹(shù)造林，造福后代

（4）．千里鶯啼綠映紅

（5）．兩山排闥送青來(lái)

8.①地球的渺小②列數(shù)字作比較

③因?yàn)榈厍蚴敲煨〉?，所以我們要保護(hù)地球。

三、9.（1）.不是而是但是因?yàn)椴坏€

（2）．水資源土地資源生物資源

（3）．AB

（4）．原先，先前現(xiàn)在不可再生了

（5）．示例：節(jié)約能源，減少污染，保護(hù)環(huán)境。

（6）．地球所擁有的自然資源是有限的。

10.（1）.我國(guó)浪費(fèi)食物現(xiàn)象非常嚴(yán)重。按需點(diǎn)餐，吃不完打包帶走。

（2）．示例：糧食來(lái)之不易，請(qǐng)客夠吃就行。愛(ài)惜糧食，厲行節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，吃光盤(pán)中餐這并不失面子。如