【道法】做自強不息的中國人 課件 2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

第五課

人生當自強第2課時

做自強不息的中國人部編版道德與法治七年級下冊課件

【故事導入】——故事提興趣，學習更有趣怎樣理解中國航天夢的實現(xiàn)靠的就是自立自強？【學習目標】——心中有目標，學習更有效1.為什么要自強？2.怎樣做自強不息的中國人？【教學故事一】——故事呈案例，快樂好學習

小冬一直未上崗，因為他爸爸一早就幫他聯(lián)系好的某單位的聘員工作，但是一直都沒有消息，所以一直呆在家里玩網(wǎng)游，對外面的世界不聞不問。即將結(jié)束學校學習的職高二年級學生小范，學校推薦的崗位都不去應(yīng)聘，而在教室里上課，要么是玩手機，要么是睡覺，老師問他有何打算，他說不想去就業(yè)，也不想回家聽父母念叨，更不想讀書。請你說說小冬、小范的問題出在哪兒呢？歸納總結(jié):1.為什么要自強？

“天行健，君子以自強不息。”自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人?！拘〗M合作】——互幫又互學，小組力量大【教學故事二】——故事呈案例，快樂好學習

在我們黨的歷史上，很多卓越的領(lǐng)導人在青少年時期就確立了遠大理想。毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學并于兩年后加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨。

習近平15歲時到陜北插隊，他在回憶自己的知青生活時說：“22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！”結(jié)合毛主席、習主席的事跡，說說如何做自強不息的中國人？【小組合作】——互幫又互學，小組力量大歸納總結(jié):2.怎樣做自強不息的中國人？

樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩隆！窘虒W故事三】——故事呈案例，快樂好學習

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，是著名的謀略家。在年輕時，他曾到好多地方做事，由于學問不多不深，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他的刺激很大。所以，他下定決心，要努力讀書。于是他常常讀書到深夜。但因為很疲倦，常打盹，一直想睡覺，他便想出了一個方法：準備一個錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，他就立即清醒過來，再堅持讀書。這就是“蘇秦刺股”的故事。蘇秦的故事給我們什么啟發(fā)？

小銘家境貧寒，但是他堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考入重點大學。上大學時，父親病重，他靠著國家助學貸款、各類獎助學金以及勤工儉學，承擔起自己的學習生活費用和父親的醫(yī)療費。艱辛的生活并未消減他學習的熱忱，他不僅以優(yōu)異成績被保送研究生，而且在自己的專業(yè)領(lǐng)域持續(xù)深耕、不斷精進，發(fā)表多篇高質(zhì)量學術(shù)論文。寒暑假期間，他既在實驗室忙碌，也憑借自己的專業(yè)知識，開展流行病學調(diào)查，積極參與艾滋病篩檢及健康指導、慰問空巢老人、扶助困難家庭的學生等志愿服務(wù)活動。

小銘用自己的實際行動展現(xiàn)了當代青年的責任與擔當。像小銘一樣，一批批新時代青年學子堅持與時代同步伐、與民族共命運，立鴻鵠志、做奮斗者。結(jié)合小銘事跡，說說如何做自強不息的中國人？【小組合作】——互幫又互學，小組力量大歸納總結(jié):2.怎樣做自強不息的中國人？

求得真學問，練就真本領(lǐng)。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格?！局R梳理】——學會思維法，知識全概括做自強中國人原因：優(yōu)良傳統(tǒng);我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。做法：樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領(lǐng)；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試1.天行健,君子以自強不息。我們青少年要使自己自強起來,就要(

C

)①樹立正確的人生目標并為之不懈奮斗②將主要精力放在學習上,其他事情由父母代勞③戰(zhàn)勝自我,超越自我④在生活中自覺磨礪自己A①②④B①②③C①③④D②③④【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試2.在自強不息的中國人中,無論是古代的屈原,還是近代的詹天佑、林則徐,以及獲得國際國內(nèi)無數(shù)榮譽,仍在水稻研究方面孜孜追求的“水稻之父”袁隆平,他們這些自強者的共同特點是(

B

)A.飽讀詩書,學富五車

B.為人生的理想而執(zhí)著追求C.恰當?shù)厝〉昧松鐣膸椭鶧.巧妙地展現(xiàn)了自己的長處【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試

某校七年級同學對如何在日常生活中培養(yǎng)自強精神產(chǎn)生了分歧,主要有以下觀點:觀點一:“只有戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝一切?！币虼?我今后要戰(zhàn)勝我自己,努力克服作業(yè)馬虎、聽課不認真的毛病。觀點二:“人貴有自知之明”,我在很多方面都不如別人,想做一個自強的人是很難的。請你針對上述觀點發(fā)表你自己的觀點,并作簡要分析?！菊n堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試答案：①觀點一正確。因為每個人都有自己的弱點,自強的人不是沒有弱點,而是勇于并善于戰(zhàn)